EDU 3001/FCE 3101 ETIKA PERGURUAN/ETIKA

DAN PROFESIONALISME KEGURUANSEM 1 2011/12

PROGRAM TESL BERSEMUKA KEDUA 11/8/11

Modul: Unit 3 – 6/6Modul: Unit 3 – 6/6Buku Etika: Bab 5 – 8Buku Etika: Bab 5 – 8DR. FOO SAY FOOIDR. FOO SAY FOOI

Peperiksaan Akhir

Liputan tidak komprehensif (Tidak termasuk topik Liputan tidak komprehensif (Tidak termasuk topik untuk Mid-term)untuk Mid-term)

Ruang lingkupRuang lingkupUnit 3 hingga Unit 6Unit 3 hingga Unit 6

Buku ‘Etika Perguruan: Jaminan Peningkatan Buku ‘Etika Perguruan: Jaminan Peningkatan Profesionalisme’ Foo Say Fooi (2005) Terbitan Profesionalisme’ Foo Say Fooi (2005) Terbitan Penerbit Universiti Putra MalaysiaPenerbit Universiti Putra Malaysia

Bab 5 hingga Bab 8Bab 5 hingga Bab 8

FprmatFprmat EDU 3001EDU 3001

Wajaran 40% daripada 100%Wajaran 40% daripada 100%40 soalan beraneka pilihan/betul salah40 soalan beraneka pilihan/betul salah5 soalan berstruktur/jawapan pendek5 soalan berstruktur/jawapan pendek

FCE 3101FCE 3101Wajaran 40% daripada 100%Wajaran 40% daripada 100%35 Soalan beraneka pilihan/betul/salah35 Soalan beraneka pilihan/betul/salah4 soalan berstruktur/jawapan pendek4 soalan berstruktur/jawapan pendek

Topik Unit 3 – 6 (Modul)Bab 5 – 8 (Buku Etika)

Unit 3 (Bab 5 Buku)Unit 3 (Bab 5 Buku) Profesionalisme Keguruan/Etika sebagai asas Profesionalisme Keguruan/Etika sebagai asas

profesionalisme guruprofesionalisme guru Unit 4 (Bab 6 Buku)Unit 4 (Bab 6 Buku)

Etika dalam pengurusan sekolah/Pengurus beretika Etika dalam pengurusan sekolah/Pengurus beretika guru profesionalguru profesional

Unit 5 (Bab 7 Buku)Unit 5 (Bab 7 Buku)Etika kerja/Etika kerja dan aplikasinyaEtika kerja/Etika kerja dan aplikasinya

Unit 6 (Bab 8 Buku)Unit 6 (Bab 8 Buku)Isu-isu etika perguruan/Isu dalam etika perguruanIsu-isu etika perguruan/Isu dalam etika perguruan

Profesionalsime Keguruan

Keperluan/desakanKeperluan/desakan Ciri-ciri ProfesionalismeCiri-ciri Profesionalisme Umum, model Liberman dan etika profesional Umum, model Liberman dan etika profesional

keguruankeguruan Prinsip-prinsip pembentukan Kod Etika Prinsip-prinsip pembentukan Kod Etika

ProfesionalProfesional Aplikasi prinsip terhadap Kod Etika Profesional Aplikasi prinsip terhadap Kod Etika Profesional

KeguruanKeguruan

Etika dalam Pengurusan Sekolah

Kepentingan etika dalam pengurusan sekolahKepentingan etika dalam pengurusan sekolah Perbandingan bidang perniagaan dengan bidang Perbandingan bidang perniagaan dengan bidang

perguruan dari segi konsep ‘pelanggan’ dan perguruan dari segi konsep ‘pelanggan’ dan ‘persaingan’‘persaingan’

Implikasi etika melalui penerapan konsep Implikasi etika melalui penerapan konsep birokrasi dan pengurusan saintifik dalam birokrasi dan pengurusan saintifik dalam pengurusan/pentadbiran pendidikanpengurusan/pentadbiran pendidikan

Kajian mengenai penerapan nilai-nilai murni Kajian mengenai penerapan nilai-nilai murni dalam kepemimpinan pengetuadalam kepemimpinan pengetua

Etika Kerja

Konsep dan keperluan pembentukan etika Konsep dan keperluan pembentukan etika kerjakerja

Prinsip pembentukan etika kerja Prinsip pembentukan etika kerja (Pemanfaatan teori etika)(Pemanfaatan teori etika)

Etika kerja untuk pendidik (Etika Kerja Etika kerja untuk pendidik (Etika Kerja KPM dari aspek prinsip dan nilai)KPM dari aspek prinsip dan nilai)

Kesesuaian Etika Kerja KPM untuk Kesesuaian Etika Kerja KPM untuk pendidikpendidik

Isu Etika Perguruan

Isu-isu umum dalam etikaIsu-isu umum dalam etika Perbincangan mengenai isu-isu etika dalam Perbincangan mengenai isu-isu etika dalam

pendidikan:pendidikan:

Penilaian dalam pendidikan dan akibatnyaPenilaian dalam pendidikan dan akibatnya

Kemoralan seksual dan pornografiKemoralan seksual dan pornografi

Gangguan seksual di tempat kerjaGangguan seksual di tempat kerja

Diskriminasi dan keadilan dalam pendidikanDiskriminasi dan keadilan dalam pendidikan

Pengendalian kelas tuisyen oleh guru Pengendalian kelas tuisyen oleh guru