PGA 102- PERKEMBANGAN INTRAPERSONAL DAN INTERPERSONAL REMAJA

Tajuk : Motivasi Remaja

Disediakan oleh

Mohd Hazroy bin Saf Peri

Tengku Azniza binti Raja Arif

Nurul Hazwani binti Zolcapli

Menurut (Mc. Donald,2003), Motivasi adalahperubahan tenaga dalam diri seseorang yang ditandai dengan timbul nya perasaan danreaksi untuk mencapai tujuan.

Motivasi adalah satu bentuk dorongandalaman yang merangsang, menarik, danmengekalkan minat seseorang untukmencapai matlamat tersebut.

Matlamat berkeperluan untuk fisiologi danpsikologi yang berkaitan dengan mengejarkejayaan, pangkat, kecantikan, mengubahsikap atau pun reputasi.

Merujuk kepada golongan manusia yngberumur 12-21 tahun atau 13-25 tahun.

Golongan ini sentiasa mempunyai rasa inginmencuba dan sedang menuju ke tahap inginmenjadi dewasa.

Golongan manusia yang

berumur 12 hingga 25 tahun

mendapat sesuatu bentuk

dorongan dalaman atau luaran

untuk merangsang

, menarik, dan mengekalkan

minat mereka untuk mencapai

sesuatu matlamat.

Berdasarkan (Atan Long, 1976), (Maslow,1954)telah menjelaskan bahawa keperluan manusia ituberperingkat-peringkat…..

1. Keperluan Estetik

2. Keperluan Mengetahui

3. Penyempurnaan Diri

4. Penghargaan Kendiri

5. Kasih-sayang

6. Keselamatan

7. Fisiologi

ESTETIK

MENGETAHUI

PENYEMPURNAAN KENDIRI

PENGHARGAAN KENDIRI

KASIH-SAYANG

KESELAMATAN

FISIOLOGI

KEPERLUAN HURAIAN

Keperluan Fisiologi - Keperluan yang paling asas untuk

manusia spt makanan dan tempat

tinggal.

Keperluan Keselamatan -Manusia lebih selesa dan senang

hidup dalam keadaan tenang.

Keperluan Kasih-sayang - Ini termasuk rasa ingin dipunyai

dan mempunyai untuk

mendapatkan kasih sayang.

Keperluan Penghargaan -Manusia sangat suka dihargai,

dihormati dan disanjungi oleh

orang lain.

KEPERLUAN HURAIAN

Keperluan Kendiri - Merupakan kehendak yang paling

kompleks iaitu manusia mencari

identiti dengan mencari kepuasan

hidup daripada pelbagai sudut.

Keperluan Mengetahui - Perasaan ingin tahu sesuatu

pekara. Ia berhubung dengan

keperluan mencari, meyusun, serta

menganalisis sesuatu maklumat.

Keperluan Estetik - Untuk memiliki serta memahami

keindahan dan kecantikan dalam

dirinya

Motivasi

IntrinsikDorongandalaman

EksrinsikDorongan

luaran

Motivasi yang lahir daripada rangsangan

dalam diri seseorang. Dorongan ini lahir

daripada cita-

cita, minat, kemahuan, harapan, saingan,

untuk mendapatkan sesuatu tanpa

mengharap atau meminta sebarang

ganjaran.

Motivasi yang diwujudkan daripada

rangsangan/dorongan luaran untuk

menggerakkan seseorang melakukan

sesuatu aktiviti/perkara yang berfaedah

kepadanya.Contohnya : mengharapkan

pujian, insentif, hadiah, gred dan sbg nya.

FAKTOR-FAKTOR

Minat

Keperluan

Aspirasi

Nilai

Sikap

Insentif

Menurut (Hurlock, 1993), menjelaskanbahawa minat adalah sumber motivasi yang mendorong seseorang untuk melakukan apayang ingin dilakukan dan bebas memilih.

Remaja akan menilai adakah sesuatu itubermanfaat. Maka mereka akan menjadiberminat.

Faktor ini telaj diterangkan oleh teori yang dikemukakan oleh Maslow iaitu TeoriMotivasi Maslow.

Keperluan adalah secara berperingkat-peringkat.

Sesuatu peringkat yang lebih tinggi tidakakan dapat dicapai sekiranya peringkat yang paling bawah tidak dapat dipenuhi.

Menurut (Clyde Kluckhon, 2006), nilai adalahsatu standard yang agak berkekalan darisemasa ke semasa.

sesuatu yang sangat dikehendaki melibatkanunsur penglibatan dan memilih.

Keupayaan dari seseorang untuk memberirekasi positif mahupun negatif terhadapsesuatu, seseorang, ataupun situasi, sesuaidengan pengalamannya.

Menurut (Mar’ at, 1988), seseprang kan bereaksi apbila rangsangan yang diberikan oleh seseirang dapat diterima.

Aspirasi unutk berusaha dan berjayamencapai kejayaan.

Iainya mempunyai kepelbagaian rupabergantung kepada individu itu sendiri

Menurut (Nitisemito, 1996), insentif adalahhasil penghasilan tambahan yang diberikankepada para karyawan yang dapatmemberikan pretasi yang sesuai dengan apayang telah ditetapkan.

Kebiasaan nya insentif diperlukan untukmemastikan para pelajar mangalami prosespemberlejaran.

1) Mengikuti seminar motivasi yang dikawal

oleh motivator yang berpengalaman.

2) M’gunakan kata2 rangsangan yang boleh

menimbulkan semangat dalam diri.

3) Sentiasa berfikiran positif dalam apa jua

perkara yang dilakukan.

4) Perlu menetapkan sesuatu matlamat yang

jelas dalam mencapai sesuatu.

5) Menjalin hubungan yang simpatik dengan

orang lain.

Remaja bermotivasi Remaja yang tidak bermotivasi

Mempunyai disiplin yang tinggi Tiada perancangan masa-selalu lewat tiba kekelas @ kuliah

Sentiasa memperbaiki personaliti Sering menyalahkan orang lain ketika berlakumasalah

Berusaha keras untuk mendapatkan sesuatu Cepat putus asa dan kecewa-berlakukegagalan dan tidak mahu bangkit kembali

Berusaha meningkatkan ilmu pengetahuan Mengharapkan pensyarah semata-mata

Menyiapkan sesuatu kerja dengan segera Suka tangguh kerja ,main2 dan ambil mudah-sambil lewa

1) Cepat putus asa dan kecewa.

2) Masalah sosial yang tidak sihat di kalanganremaja.

3) Anda akan ketinggalan daripada orang lain.

4) Cuba menjatuhkan orang yang bermotivasi.

Laman Web http://www.imotivasi.net http://books.googl.com/bookshid http://www.imotivasi.net/tag/dato-fadzilah-kamsah http://belajarpsikologi.com/motivasi-belajar

Buku Atan Long(1976). Psikologi Pendidikan. Kuala Lumpur. Dewan Bahasa

dan Pustaka. Rohati Mohd Majzud (1992). Psikologi Perkembangan. Kuala lumpur.

Dewan bahasa dan pustaka Sufean Hussain (1993). Pendidikan di Malaysia, sejarah, sistem dal

falsafah. Kuala Lumpur. Dewan Bahasa dan Pustaka Dr. HM Tuah Iskandar al-Haj(2003). Buat sampai jadi. Karya Bestari