Motivasi Upsr Sjkt Cemerlang 2012

141

Click here to load reader

Transcript of Motivasi Upsr Sjkt Cemerlang 2012

  • Mn.chandra*Teknik Menjawab Bahasa Melayu UPSR SJK ( T ) 2012DI SJKT LDG SG.CHOH,ULU SELANGORM.N.CHANDRA SEGARAN GURU BAHASAJU BAHASA MELAYU,JPN,PERAKSJK(T)TMN DESA PINJI,IPOHNO.TEL:017-5822248

  • ANALISIS BAHASA MELAYU PENULISAN 2004-2011 SJK(T)BAHAGIAN B

    JENISKARANGAN20042005200620072008200920102011AUTOBIOGRAFIBIOGRAFI$LAPORANUCAPAN$$PENGALAMAN$$$$$$$SURAT KIRIMAN RASMI$$

  • ANALISIS BAHASA MELAYU PENULISAN 2004-2011 SJK(T)BAHAGIAN B

    JENISKARANGAN20042005200620072008200920102011SURAT KIRIMAN TIDAK RASMI$MELENGKAPKAN CERITA$$PERBINCANGANFAKTA$$SYARAHAN$CATATAN

  • ANALISIS BAHASA MELAYU PENULISAN 2004-2011 SJK(T)BAHAGIAN B

    JENISKARANGAN20042005200620072008200920102011BERITAWAWANCARACERAMAHMEMULAKAN CERITA$DIALOG$$PENERANGAN/SIMPULAN BHS$$$

  • ANALISIS BAHASA MELAYU PENULISAN 2004-2011 SJK(T)BAHAGIAN A DAN C

    BAHAGIAN A DAN BAGHAGIAN C20042005200620072008200920102011TEMA KELUARGATEMA MASYARAKAT@@@@TEMA SEKOLAH@@@AMALAN BAIKABPENGAJARANPNILAI MURNINMNMNMNMNM

  • **M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • **BAHAGIAN ANyatakan aktiviti yang terdapat dalam gambarAnalisis Soalan Tahun 2005-Tema masyarakatM.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • *M.N.Chandra*1. Memegang sayur2. Menghulur sayur3. Menjual sayur4. Tawar-menawar5. Menimbang sayur6. Memilih buah cempedak 7. Menyusun tembikai8. Melayan pelanggan9. Memilih sayur10. Bertanya harga11. Menjinjing bakulAKTIVITI YANG DITERIMA

    M.N.Chandra

  • *M.N.Chandra*Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar di bawah.Analisis Soalan Tahun 2006-Tema MasyarakatBAHAGIAN A

    M.N.Chandra

  • *M.N.Chandra*Taman bersih

    2. Lapang atau luas

    3. Bermain bola

    4. Membersih taman

    5. Bermain gelongsor

    6. Bermain jongkang-jongket7. Berdiri

    8. Membuang sampah

    9. Memangkas

    10. Menggunting

    11. MencantasAKTIVITI YANG DITERIMA

    M.N.Chandra

  • Soalan UPSR 2007- Tema Masyarakat

  • Soalan UPSR 2008 Tema Sekolah

  • Soalan UPSR 2009-Tema Masyarakat

  • Soalan UPSR 2010-Tema Sekolah

  • BAHAGIAN A1. AKTIVITI KATA KERJA2. SITUASI - KATA KERJA + KATA ADJEKTIF3. KEBAIKAN4. KEGUNAAN5. TENTANG

  • *M.N.Chandra* Tulis 5 ayat (15 minit/10markah)

    Aktiviti = apa yang dilakukan?

    2. Situasi = aktiviti dan keadaan atau suasana yang ada dalam gambar

    3. Kegunaan,kebaikanBAHAGIAN A

    M.N.Chandra

  • BAHAGIAN : A MEMINDAH MAKLUMAT1. Fahami Soalan - Baca arahan/soalan dengan teliti - Fahami kehendak soalan2. Bina Pelan Maklumat - Teliti grafik dan Bulatkan lima aktiviti yang jelas atau tersurat. - Utamakan aktiviti yang dipaparkan.

  • SAMBUNGAN3. Bina Ayat - Bina lima ayat yang lengkap berpandukan Pelan Maklumat . - Bina ayat gramatis dan tidak kurang enam patah perkataan.

    4. Semak P>E>T>A>I

  • *M.N.Chandrar*RAHSIA BINA AYAT

    1siapa ?2buat apa ? mengapa ?3kata sendi kata hubung Kata bantu

    M.N.Chandrar

  • BAHAGIAN ATulis lima (5) ayatSiapa? seorang budak lelaki,Ali,Siva,Lim ,Siti, Apa? membersihkan papan hitamDi mana? di dalam kelasnyaBagaimana? menggunakan pemadam papan hitamMengapa? supaya bersih

  • SALAH TATABAHASA1. Abu di halaman rumah menanam bunga .2. Lily pada setiap hari Ahad kerana hendak membeli ikan pergi ke pasar .3. Air boleh menyiram pokok bunga.4. Air boleh mencuci kereta.5. Tempurung kepala boleh membuat tabung.

    *M.N.Chandrar*

  • Cara menulis ayat

    Siapa / apaBuat apaDi manaBila / mengapaAlinamembaca buku di bilik tidurnyapada waktu malam.

    Kok Meng dan ayahnya berjogingdi taman rekreasi untuk menyihatkan badan.Encik Limmembaca surat khabar di ruang tamupada pagi Ahad. Liza melipat kain di ruang tamu bersama ibunya.

    Tiga orang budak lelakisedang berenangdi dalam sungaiKerana mereka kepanasan.

  • *M.N.Chandra*RAHSIA BINA AYAT

    1 siapa ?Nama = Ali , Pak Cik Abu , Cikgu RameshTanpa nama = seorang budak lelaki, seorang murid lelaki, seorang budak perempuan, seorang pemuda, seorang wanita tua, seorang lelaki tua, seorang guru, seorang posmen, seorang doktor, seorang polis , seorang pekebun.Binatang = seekor kucing,seekor anjing

    M.N.Chandra

  • *M.N.V\Chandra*

    2 buat apa ?

    di dapur = menanak nasi,menjerang airdi ruang tamu = menonton televisyen, menjahit buku,berbual-bualdi halaman rumah= menanam pokok bunga,di kantin = beratur,membeli nasi lemak, menikmati makanandi restoran = memesan minuman, menatang makanan,

    M.N.V\Chandra

  • *M.N.Chandra*

    kata sendi , kata hubung,kata bantu

    di , ke , pada , daripada , dari, kerana , dengan , supaya , sambil , untuk , mesti,sedang.wajar,hendak,perlu

    M.N.Chandra

  • Teknik menjawab soalan

  • Ayat mudah (5 markah) Ali memadam papan putih. Siti menyapu sampah.3.Mei Ling mencuci cermin tingkap.4. Kok Meng menyusun meja.5. Samy membantu kawannya.

  • ( 7 - 8 markah )1.Ali memadam papan putih

    2. Siti menyapu sampah

    3. Mei Ling mencuci cermin tingkap

    4. Kok Meng

    5. Samy membantu kawannya

    di dalam bilik darjah.

    dengan penyapu.

    dengan kain.

    menyusun meja.

    sedang

    menyusun meja.

  • Gambar menunjukkan suasana di taman permainan.Tulis 5 ayat yang lengkap tentang aktiviti-aktiviti yang terdapat dalam gambar.21453

  • berjogingmengejarberbual-bualberbuaibermain

  • 1. Perempuan itu berjoging.CONTOH JAWAPAN ASAS2. Budak lelaki itu bermain bola. Budak perempuan itu tangkap rama- rama.5. Mereka sedang berbual-bual.4. Budak perempuan itu main buaian.

  • CONTOH JAWAPAN CEMERLANG

    Seorang budak perempuan dan dua orang lelaki sedang berjoging untuk menyihatkan badan. 2. Suraj dan Ah Meng sedang bermain bola sepak pada petang itu. 3. Seorang budak perempuan sedang mengejar beberapa ekor rama-rama di taman.5. Cik Zulina berbual-bual dengan kawan- kawannya sambil duduk di atas bangku. 4. Dua orang budak perempuan sedang berbuai dengan gembira.

  • 54321

  • CONTOH JAWAPAN ASAS

    1. Budak lelaki itu baling bola.2. Kanak-kanak itu main layang-layang.3. Penjual aiskrim itu bunyikan loceng.5. Mereka bina istana pasir. 4. Perempuan itu hidangkan makanan.

  • TAMBAH NILAI JAWAPAN

    1. Budak lelaki itu sedang membaling bola.2. Budak itu sedang bermain layang-layang.3. Penjual aiskrim itu membunyikan loceng. Dua orang budak lelaki membina istana pasir. 4. Puan Kamariah menghidangkan makanan.

  • CONTOH JAWAPAN CEMERLANG

    Seorang budak lelaki hendak membaling sebiji bola kepada kawannya. Seorang kanak-kanak berlari untuk menaikkan layang-layangnya di udara. Peniaga aiskrim itu membunyikan loceng untuk menarik perhatian orang ramai supaya datang membeli aiskrimnya.

    Aiman dan Amin membina istana pasir di tepi pantai dengan menggunakan sebiji baldi.

    Puan Lili sedang menghidangkan juadah untuk dinikmati oleh keluarganya.

  • Tulis lima ayat tentang aktiviti-aktiviti yang terdapat dalam gambarmendapatkan rawatanmembeli minumansakit perut

    menghisap rokok

  • SKOR MARKAH C1.Kumar berjalan kaki dari sekolahnya.2.Dia membeli air sirap.3.Penjual itu menghisap rokok.4.Kumar berasa sakit perut.5. Ibu membawa Kumar berjumpa doktor.

  • SKOR MARKAH B

    Kumar berjalan kaki dari sekolahnya.

    Dia membeli air sirap di gerai yang kotor.

    Penjual itu menghisap rokok sambil menjual minuman di gerainya.

    Kumar sakit perut dan memberitahu ibunya.

    Ibu membawa Kumar berjumpa doktor di klinik.

  • SKOR MARKAH A

    Kumar berjalan kaki dari sekolahnya dan diaberasa sangat letih.Dia membeli air sirap di sebuah gerai yangtidak bersih.Penjual itu menghisap rokok dan tidak menjaga kebersihan gerainya.Kumar berasa sakit perut kerana telah meminum air yang tidak bersih.Ibu membawa Kumar berjumpa doktor di klinik untuk mendapatkan rawatan.

  • Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang terdapat dalam gambar.12345**M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • 1. Tiga orang budak perempuan sedang berjoging di kawasan padang.

    2. Rani dan abangnya sedang mengulang kaji pelajaran di bawah pokok.

    3. Beberapa orang budak lelaki sedang bermain bola sepak di padang.

    4. Seorang budak lelaki cuba menendang bola sepak itu kepada rakannya.

    5. Seorang penjaga gol sedang menjaga kawasan gol.**M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • A. Tiga orang budak perempuan sedang berjoging di kawasan padang.

    B. Geetha, Rina dan Mei Ling sedang berjoging di kawasan padang untuk menyihatkan badan.

    C. Geetha dan rakan-rakannya sedang membuat latihan berlari di kawasan padang yang lapang kerana mereka akan mewakili sekolah dalam acara 4 X 100 meter.

    **M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • 2 (a) Rani dan abangnya sedang mengulang kaji pelajaran di bawah pokok.

    (b) Rani dan abangnya, Kumar sedang mengulang kaji pelajaran di bawah pokok yang rendang.

    (c) Rani dan abangnya, Kumar mengulang kaji di bawah pokok yang rendang kerana suasana di situ tenang dan memudahkan mereka mengingati pelajaran yang dibaca.**M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • *Kairol Anuar*Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti-aktiviti yang terdapat dalam gambar. 12345

    Kairol Anuar

  • *M.N.Chandra*membacamenjahitmelipatmenontonmengulang kaji

    M.N.Chandra

  • *M.N.Chandrar*

    Ayah sedang berehat sambil membaca surat khabar di ruang tamu.CONTOH JAWAPAN2.Suzana yang duduk di kerusi sedang mengulangkaji pelajaran untuk menghadapi peperiksaan.3.Emak sedang menjahit seluar abang yang koyak menggunakan mesin jahit.5.Abang asyik menonton televisyen setelah habis membuat kerja sekolah.4.Kakak yang duduk di lantai sedang melipat pakaian yang baru diangkat dari ampaian.

    M.N.Chandrar

  • *M.N.Chandra*Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti-aktiviti yang terdapat dalam gambar. 12354

    M.N.Chandra

  • *M.N.Chandra*Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti-aktiviti yang terdapat dalam gambar. 24513

    M.N.Chandra

  • *Kairol Anuar*Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti-aktiviti yang terdapat dalam gambar. 12345

    Kairol Anuar

  • *M.N.Chandra*12354Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti-aktiviti yang terdapat dalam gambar.

    M.N.Chandra

  • *Kairol Anuar*Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti-aktiviti yang terdapat dalam gambar. 12345

    Kairol Anuar

  • Gambar menunjukkan suasana di dapur.Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti-aktiviti yang terdapat dalam gambar.

  • pinggan. sayur. meja. ikan. bawang.1. Bapa mencuci3. Ibu memasak4. Abang mengelap2. Kakak menyiang5. Adik mengupasSiapa / ApaBuat apaKeterangan

  • Gambar di bawah menunjukkan suasana di ruang tamu.Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar di bawah.

  • di ruang tamu.di ruang tamu.di ruang tamu.di ruang tamu.ke ruang tamu.1. Ibu melipat pakaian3. Abang menggantung gambar4. Bapa membaca surat khabar2. Kakak mengajar adik5. Kak Animenatang dulangSiapa / ApaBuat apaKeterangan

  • Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti-aktiviti yang terdapat dalam gambar.

  • Ayat yang lengkapJururawat sedang memanggil nama salah seorang pesakit untuk berjumpa doktor.

    2.Encik Hamid membayar kos rawatan dan ubat di kaunter bayaran.

    Anak Encik Hamid mengelap hingus dengan menggunakan sapu tangan.

    Puan Rohani sedang meriba sambil memujuk anaknya yang menangis.

    5. Beberapa orang pesakit duduk di atas kerusi panjang sementara menunggu giliran.

  • *M.N.Chandrar*LATIHAN 1. Bulatkan aktiviti = 1 minit 2. Tulis aktiviti = 3 minit 3. Tulis ayat = 10 minit 4. Semak P. E. T. A . I = 1 minit Jumlah = 15 minit P. Perbendaharaan kata E. Ejaan T. Tanda Baca A. Ayat I. Imbuhan

    M.N.Chandrar

  • **M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • **M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • KUMPULAN KARANGANPELAPORANSURATSurat Tidak RasmiSurat RasmiLaporanBeritaCatatanFaktaPerbincangannPerbahasanKENYATAANSyarahanUcapan**M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • BENTUK KARANGAN YANG LAINAUTOBIOGRAFICERITA YANG BERAKHIR DENGANCERITA YANG BERMULA DENGANDIALOG/TEMURAMAH/TEMU BUALKEPERIHALAN/GAMBARANPERIBAHASABIOGRAFI

  • Format yang betulPengenalan yang menarik, ringkas dan padatIsi-isi ada perkataan dengan tajukBerperenggan yang mengandungi satu isi, huraian dan contohSaling berkait antara perengganAyat yang ringkas dan mudah difahamiPengolahan menarik dan tidak membosankanBahasa baku dan bukannya bahasa pasarTanda baca yang betulMempunyai penutup atau kesimpulan yang menarik, ringkas dan padatTulisan kemas dan mudah dibaca**M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • Bahagian B3 soalanPilih satu sahajaKarangan lengkapTidak kurang daripada 60 patah perkataan30 markah**M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • 4 perkara utama perlu diberi perhatian!(a) memilih dan memahami tajuk(d) menyemak karangan(b) merangka karangan(c) menulis karanganPROSES MENGARANG 4M**M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • KARANGAN YANG LENGKAPPengenalan Huraian/definisi tajukIsi (3 5 )

    Penutup- Rumusan / kesimpulan / nasihat dll

    **M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • Karangan yang lengkapPerenggan 1Perenggan 2Perenggan 3Perenggan 4Perenggan 5Perenggan 6

    Pengenalan Isi 1Isi 2Isi 3Isi 4Penutup Format : berdasarkan soalan **M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • UPSR 20111. Ceritakan lawatan sambil belajar 2.Gotong royong 3. Ucapan pada Hari GuruRAMALAN 20121.Berita 5. Autobiografi2. Laporan 6. Biografi3. Cerita 7. Pengalaman4. Surat kiriman rasmi 8. Catatan **M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • TEMA 1 : KELUARGAMelancongRumah terbuka - perayaanGotong-royongMembantu jiranBalik ke kampungBerkelah atau berkebunMelawat saudara di hospitalPersediaan sambutanHari jadi/Majlis perkahwinan/kesyukuranAktiviti di dalam rumah

    **M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • TEMA 2 : MASYARAKATHidup berjiran bagai isi dengan kukuRumah terbuka - perayaanGotong-royong seperti aur dengan tebingKebersihan alam sekitarBersukan/ beriadahMemupuk perpaduanBencana alamKaunter stesen bas/bank/kereta apiKebakaran/banjir/tanah runtuh/Kemalangan jalan rayaTaman Rekreasi Air/hutan

    **M.N..Chandra

    M.N..Chandra

  • TEMA 3 : SEKOLAHHari anugerah Pertandingan-pertandingan peringkat sekolahGotong-royongKomputerBerkhemahLawatan sambil belajarPameranSukan tahunanPusat sumber/kantinAktiviti persatuan mesyuaratHari guru/Hari kanak-kanakMajlis perasmianSambutan Hari KebangsaanMajlis perpisahan murid/guru/guru besar

    **M.N.Chandrar

    M.N.Chandrar

  • TEKNIK MERANGKA

    Teknik 1 : SMAD 3B

    Teknik 2 : 7S

    Teknik 3 : BUAT APA YA ?**M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • TEKNIK 1 AS3 BM Apa Bila Di manaMengapaBagaimana SiapaD Berapa**M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • TEKNIK 2 : 7S1. Sekolah2. Sabtu3. Sebelum4. Semasa 5. Suasana6. Selepas7. Sangat

    **M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • Tajuk : Hari Anugerah

    Sekolah - mengadakan - setiap tahun.Sabtu - yang lalu .Tujuannya -- hadiah cemerlang. Sebelum - membantu - menghiaskan dewan pokok bunga belon - berwarna- warni.Semasa - guru besar ucapan - tahniah menyampaikan hadiahSuasana - meriah -persembahan nyanyian lakonan -menghiburkan.Selepas - acara tamat - guru - ibu bapa menikmati jamuan.Sangat - gembira - mendapat hadiah -

    **M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • TEKNIK 3 : Buat apa ya?Tajuk : Pengalaman BerkhemahBuat apa semasa berkhemah? (kata kerja)Imbuhan me,mem,men,meng,menge,ber,1. membina khemah 5. menaiki bas2. menjerang air 6. beratur3. menanak nasi 7. berkumpul4. mencari kayu api 8. bermain **M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • Buat rangka soalan- Gunakan PETA MINDA.TEKNIK MENULIS KARANGAN UPSR

  • LATIHAN 1. KEBAIKAN MENGGUNAKAN KOMPUTER

    2. SEBAB-SEBAB PENCEMARAN ALAM SEKITAR

    Sila tulis isi-isi penting dalam masa 10 minit**M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • Kebaikan Menggunakan KomputerPn : penting..zaman moden iniIsi 1 5 : Kita dapat..seperti/yang/dengan/iaitu.: menyimpan maklumat selamat,mudah - menjimatkan masa2 : menghubungi kawan melalui internet - menggunakan e-mel3. : mencari maklumat - melalui internet - melayari laman web: menghiburkan hati - mendengar lagu, menonton filem: alat mengajar menarik, berkualiti,tidak bosanPt : menggunakan sebaik-baiknya**M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • Punca-punca Pencemaran Alam sekitarPn :.. bersih - penting - kehidupan kitaIsi 1 - 5berpunca daripadayang menyebabkan1 : air pembuangan sisa-sisa toksik kilang ikan-ikan mati: udara pelepasan asap beracun kilang penyakit kulit: udara asap kenderaan lori,kereta - sesak nafas: bunyi mesin jentera berat sakit telinga: daratan membuang sampah-sarap - lalat,tikus,nyamuk membiak **M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • Memupuk Minat Membaca-membaca-banyak faedah-pupuk minat sejak kecil-teladan ibu bapa-suka membaca-mendorong anak-anak-baca sejak kecil-beli buku -cerita bergambar-novel kanak-kanak-menarik minat-bacaan masa lapang-baca masa hendak tidur-tertarik dengan teknik bacaan-bawa anak ke perpustakaan-pinjam buku-jimat wang-bersungguh-sungguh menanam minat.-daya fikir jadi luas-banyak pengetahuanTuliskan sebuah karangan yang bertajuk Memupuk Minat Membaca di Kalangan Kanak-kanak

  • Sekolah kamu telah mengadakan Seminar UPSR 2010.Sebagai setiausaha, sediakan laporan tersebut. Pendahuluan SJK C Taman Bintang Seminar UPSR 20103 April 2011Dewan Sekolahisi-isiSiapa yang terlibat murid Tahun 6,guru ibu dan bapaPerasmi - pengerusi PIBG sekolahTujuan - membimbing murid menjawab soalan UPSRAktiviti - ceramah tentang teknik menjawab soalan - sesi soal , latihan menjawab soalan - bengkel dan ceramah motivasiSuasana - murid sentiasa memberikan kerjasamaFaedah murid dapat memahami cara menjawab soalanpenutuppenyampaian sijil dan hadiah oleh guru besar berharap Seminar UPSR ini akan diadakan lagi

  • Sekolah kamu telah mengadakan Hari Sukan Sekolah Sebagai setiausaha, sediakan laporan tersebut.pendahuluanSJK C Taman Bintang Hari Sukan Sekolah3 April 2011Padang Sekolahisi-isiSiapa yang terlibat semua guru,murid, ibu dan bapaPerasmi - pengerusi PIBG sekolahTujuan - memilih wakil sekolah dan aktiviti kokurikulumAktiviti - perbarisan pasukan rumah dan pasukan seragam - acara sukan seperti lari 100 M.200 M,4x100 M - acara guru dan ibu bapa tarik taliSuasana sangat meriah,murid dan guru gembiraFaedah dapat melahirkan atlet yang berbakatpenutupPenyampaian pingat dan hadiah oleh guru besarSukan tahunan akan diadakan pada tahun hadapan

  • 5 kebolehan6 Harap kekal 1 Nama haiwanKucing , arnab , anjing , burungJumpa di jalan2 bagaimana mendapatHadiah seseorangberikan namaSi Tompok3 menjaganyaberi makanminumMandi dan cuci4 bermain dan bersiar-siarSangat manja Tangkap tikusMenjaga rumahakan bersamaSangat sayangHaiwan Kesayangan Saya4 bermain dan bersiar-siar

  • Pada cuti hujung minggu yang lalu, kamu telah pergi berkelah bersama keluarga. Ceritakan pengalaman berkelah itu. Pada hari Ahad yang lalu, saya sekeluarga pergi berkelah.2.Kami pergi dengan menaiki kereta.3.Dalam perjalanan,kami berbual-bual dengan mesra.4.Tidak lama kemudian,kami pun tiba di pantai Teluk Batik.5.Kami melihat ramai orang di sana.6.Kami meletakkan barang-barang di bawah pokok yang rendang.7.Saya dan abang pergi berenang dengan gembira.8.Selepas itu,kami makan bekalan yang dibawa.9.Kami pulang pada pukul 5:00 petang10.Saya berharap dapat datang ke sini lagi.

  • Karangan penuh: Pada hari Ahad yang lalu, saya sekeluarga pergi berkelahKami pergi dengan menaiki kereta.Dalam perjalanan,kami berbual-bual dengan mesra. TidakLama kemudian, kami pun tiba di pantai Teluk Batik.Kami melihat ramai orang di sana. Kami meletakkanbarang-barang di bawah pokok yang rendang. Saya dan abang pergi berenang dengan gembira. Selepas itu,kami makan bekalan yang dibawa.Kami pulang pada pukul 5:00 petang Saya berharap dapat datang ke sini lagi. 71 patah perkataan )

  • PenilaianHolistikImpressionIsi yang cukupBahasa yang cantikIdea yang menarikAyat gramatis / Tatabahasa yang betulTanda baca yang betul**M.N.Chandra

    M.N.Chandra

  • **M.N.Chandra

    CEMERLANG- persembahan jelas, menarik, -pengolahan idea sangat baik, -ayat gramatis bertepatan dengan tema, -kosa kata pelbagai dan meluas -tiada kesalahan ejaan dan tanda baca.BAIK- persembahan jelas, pengolahan idea baik dengan ayat gramatis sesuai dengan tema. kosa kata sederhana. terdapat beberapa kesalahan tanda baca (tidak menjejaskan karangan) MEMUASKAN- persembahan ringkas,menyatakan isi dengan menggunakan ayat dasar, kosa kata terhad dan sesuai. banyak kesalahan tanda baca dan ejaanMINIMUM- Persembahan tidak sesuai dengan tema.Isi tidak tepat,tidak berkaitan dengan tema atau sukar difahami.penggunaan perkataan terhad dan tidak sesuaitidak menguasai kemahiran tanda baca dan ejaan

    M.N.Chandra

  • *M.N.Chandrar*SOALAN PERBINCANGANTuliskan beberapa nilai murni / pengajaran / amalan baik

    M.N.Chandrar

  • *M.N>Chandra* NILAI MURNI Nilai sejagat yang dituntut oleh agama,kepercayaan, adat resam dan kebudayaan Nilai yang diterima dan diamalkan oleh masyarakat individu , kekeluargaan , masyarakat dan negara.

    M.N>Chandra

  • PENGAJARANPerlakuan positif yang boleh dijadikan teladan.

    Perlakuan negatif yang perlu dijadikan sempadan.*M.N.Chandra*

    M.N.Chandra

  • *Kairol Anuar*AMALAN BAIK Tingkah laku atau perlakuan seseorang individu atau berkumpulan yang boleh dicontohi dan memberikan kesan yang baik.

    Kairol Anuar

  • *M.N.Chandra*Nilai Murni : 2B 2H 10K R S P2B - Baik hati - Berdikari2H Hormat-menghormati - Hemah-tinggi10K Kasih sayang - Keadilan - Kejujuran - Keberanian - Kebebasan - Kesederhanaan - Kesyukuran - Kerajinan - Kerjasama - Kebersihan fizikal dan mental R - RasionalS Semangat bermasyarakatanP - Patriotisme

    M.N.Chandra

  • rajin belajar

  • berdikari

  • menghormati

  • menjaga kesihatan

  • menjaga kebersihan

  • menjaga keselamatan

  • baik hati

  • membantu

  • berdisiplin

  • semangat kekeluargaan

  • jujur

  • KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR1.5: Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.

    Aras 3 (i) Menyatakan pengajaran yang terdapat dalam bahan secara analitis.

  • KEMAHIRAN MEMBACA7.1: Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Aras 1 (i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.

  • KEMAHIRAN MENULIS11.2: Mengulas karya bukan sastera dari segi penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

    Aras 1(ii) Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca.

  • AKTIVITI P&P ULASANMAIN PERANAN / SIMULASITEKA AKSISUAIKAN SITUASI DENGAN NILAISILANG KATALENGKAPKAN KATABACA BAHAN SASTERA

  • LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT ULASANLangkah 1:Baca arahan- kehendak soalan- bilangan perkataan- satu perenggan

  • Langkah 2: Baca petikan rangsangan sastera / bukan sastera - tema / tajuk - watak- aspek nilai

  • Langkah 3: Baca semula dan kenal pasti aspek nilai/pengajaran: - tersurat / tersirat - frasa / perkataan - perangai, sikap, sifat, tindakan, faedah

  • Senaraikan aspek nilai - 4 hingga 6 nilai

  • FORMULA KESAN ASPEK NILAIUSM ULAS SIKAP/SIFAT MANUSIAUTM ULAS TINDAKAN MANUSIAUKM ULAS KELAKUAN MANUSIAUPM ULAS PENDAPAT MANUSIAUIA ULAS IKUTAN / AMALANUPSI ULAS PERANGAI SESEORANG ISTIMEWA

  • Langkah 4: Menulis Ulasan - Watak umum / khas - Penanda wacana - Gabungkan nilai-nilai

  • Kita mestilah_________________________ _____________________________________.Selain itu, kita hendaklah ______________________________________________________.Seterusnya, kita mestilah ______________________________________________________. Akhir sekali, kita hendaklah _______________ _____________________________________. RANGKA CONTOH ULASAN

  • Langkah 5:Baca teks ulasan semula. - Ejaan - Struktur ayat

  • JANGAN menggunakan perkataan jangan, tidak boleh dan tidak harus dalam jawapan anda

    SiapaKata bantuNilai murni / Pengajaran Huraian atau contohKitahendaklahmenghormatiguru dan ibu bapa.KitamestilahKitaharuslahKitabolehKita harus Kitadigalakkan*

  • *M.N.Chandra*Tulis empat pengajaran yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah.KAJANG, 7 Mei Salim murid Tahun 6 SJK Mahkota telah berjaya menyelamatkan anak jirannya yang terjatuh ke dalam kolam berhampiran rumah mereka. Kejadian itu berlaku pagi semalam. Mangsa kejadian itu ialah Chong, berumur 10 tahun. Kejadian itu berlaku ketika dia sedang bermain bola bersama adiknya di tepi kolam itu. Chong terjatuh ketika cuba mengambil bola yang bergolek masuk ke kolam. Jeritan Chong telah didengari oleh Salim yang sedang belajar bersama-sama Raj. Salim terjun ke dalam kolam dan berjaya menarik Chong ke tepi kolam dengan bantuan kawannya, Raj. Ibu bapa Chong telah mengucapkan terima kasih kepada Salim dan Raj kerana menyelamatkan anak mereka. Pihak sekolah pula akan memberikan sijil penghargaan kepada Salim dan Raj.

    M.N.Chandra

  • *M.N.chandra*

    Baik hatiTolong-menolongSemangat bermasyarakatMenolong jirankeberanianTerjun ke dalam kolamBertindak cepatMengambil tindakanrasionalMenyelamatkan nyawakerjasamaBelajar bersamamenghargaiBerterima kasihbersyukurterselamatBerhati-hatiBermain di tempat selamatrajinBelajar bersama-sama

    M.N.chandra

  • BAHAGIAN : C MEMBINA ULASAN

    1. Fahami Soalan - Baca soalan dengan teliti garisi klu. - Fahami kehendak soalan dan set dalam minda.2. Bina Pelan Karangan - Baca teks secara imbasan untuk mengesan maklumat berkaitan - Catatkan minima 5 maklumat berkaitan. - Susun maklumat yang diperolehi.

    *M.N.Chandra*

    M.N.Chandra

  • BAHAGIAN:C- MEMBINA ULASAN3. Bina ayat/Penanda wacana - Bina ulasan dengan memaparkan idea dan diikuti penjelasan yang mantap - Gunakan gaya perkataan sendiri. - Cari maklumat yang tersirat selain daripada maklumat yang tersurat.4. Semak P>E>T>A>I

  • CARA MENULISKamu boleh menulis dengan beberapa cara

    1. Pengajaran yang saya peroleh ialah 2. Antara nilai murninya ialah kita mestilah 3. Nilai murni yang terdapat dalam petikan 4. Sebagai rakyat Malaysia,kita hendaklah 5. Nilai murni yang pertama ialah 6. kita mestilah. *M.N.Chandra*

    M.N.Chandra

  • LatihanCONTOH SITUASIAhmad menunggang basikal dengan perlahan. Dia tidak mahu terjatuh. Nilai murni : berhati-hatiAyat jawapan : Kita mestilah berhati-hati apabila menunggang basikal supaya tidak terjatuh.*m.N.Chandra*

    m.N.Chandra

  • SITUASI YANG NEGATIFIngat Kita mestilah dan tidak mencontohiyang Contoh.Suria malas membaca buku.Jawapan : Kita mestilah rajin dan tidak mencontohi Suria yang malas membaca buku.2. Sasvini selalu bercakap kasar dengan ibunya.Jawapan : Kita mestilah bersopan-santun dan tidak mencontohi Sasvini yang selalu bercakap kasar dengan ibunya.*M.N.Chandra*

    M.N.Chandra

  • Atau Ingat

    Kita mestilah supaya.Contoh:1. Suria malas membaca buku.Jawapan : Kita mestilah rajin belajar supaya lulus dengan cemerlang.2. Sasvini selalu bercakap kasar dengan ibunya.Jawapan : Kita mestilah bersopan-santun supaya disayangi oleh ibu.

    *M.N.Chandrar*

    M.N.Chandrar

  • HURAIAN TEKS1. Saya mengucapkan terima kasih kepada saudara sekeluarga atas layanan yang diberikan sepanjang saya berada di Melaka.Ayat jawapan : Kita mestilah bersopan-santun iaitu mengucapkan terima kasih kepada rakannya sekeluarga atas layanan yang diberikan sepanjang berada di Melaka. Nilai murni : bersopan-santun

  • HURAIAN TEKS1. Rohini mengucapkan selamat pagi apabila berjumpa dengan gurunya semasa berjalan ke kelas. Nilai murni : menghormati guruAyat jawapan : Kita mestilah menghormati guru seperti mengucapkan selamat pagi.

  • Shalini mengucapkan selamat pagi apabila berjumpa dengan gurunya semasa berjalan ke kelas.Dia perlu cepat kerana gilirannya bertugas membersihkan bilik darjah. Semasa menyapu, Shalini terjumpa wang RM10.00. Shalini mengambil duit lalu pergi memberi wang tersebut kepada guru yang bertugas. Guru bertugas memuji sikap Shalini yang jujur itu. Guru bertugas dapat mencari murid yang kehilangan wang tersebut. Guru bertugas memberi nasihat supaya kita mesti menjaga wang atau barang berharga dengan selamat. Kita mestilah________________________________________ seperti ______________________________________________.Selain itu, kita hendaklah ________________________________seperti ______________________________________________.Seterusnya, kita mestilah ________________________________seperti ______________________________________________. Akhir sekali, kita hendaklah ______________________________ seperti _____________________________________________.mengucapkan selamat pagimenghormatibertugas membersihkan bilik darjah bertanggungjawabkepada guru memberi wangjujurmenjaga wang ataubarang berharga dengan selamatberhati-hati

  • *M.N.Chandra*

    M.N.Chandra

  • *M.N.Chandra*Tulis beberapa amalan baik yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah.Hari ini hujan. Vijay keluar bermain dan mandi hujan bersama rakan-rakan tanpa pengetahuan ibunya. Sedang asyik bermain, tiba-tiba Vijay tergelincir ke dalam perigi. Orang kampung berjaya menyelamatkannya. Dia selamat, namun kakinya patah. Dia dirawat di hospital dan tidak dapat ke sekolah selama beberapa hari. Kesakitan yang dialami membuatkan Vijay menyesal atas perbuatannya itu.

    M.N.Chandra

  • *M.N.Chandrar*Ajay ke sekolah dengan berjalan kaki.Sekolah Ajay dekat dengan rumah. Dia berjalan dengan berhati-hati. Sebelum melintas jalan, Ajay akan menoleh ke kiri dan ke kanan. Sekiranya tiada kenderaan di jalan raya, barulah Amir melintas jalan. Ajay juga melintas di lintasan pejalan kaki. Dia mematuhi peraturan jalan raya.Ini kerana, dia mahu pergi dan pulang dari sekolah dalam keadaan selamat.

    M.N.Chandrar

  • *M.N.Chandrar*Tulis beberapa amalan baik yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah.kita mestilah______________________________________seperti__________________________________________.Selain itu, kita hendaklah ____________________________seperti _________________________________________.Di samping itu, kita haruslah __________________________iaitu ___________________________________________. Seterusnya, kita mestilah ____________________________seperti _________________________________________. Akhir sekali, kita hendaklah __________________________ iaitu ___________________________________________.

    M.N.Chandrar

  • *M.N.Chandrar*Tulis beberapa amalan baik yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah.Berjalan jalan ke Kuala Kubu, Penat berjalan duduk bersembang;Ringan tulang pada yang perlu, Pasti hidup akan dikenang.Pergi membeli ikan tenggiri, Beli juga ikan gelama;Jangan suka meninggi diri, Kelak nanti diri binasa.

    M.N.Chandrar

  • *M.N.Chandra*Tulis beberapa amalan baik yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah.Gelang emas gelang suasa, Cincin berlian indah sekali;Jangan suka membuang masa, Nanti rugi diri sendiri.Pagi-pagi menyapu sampah, Sambil berehat makan kuini;Cakap ibu jangan dibantah, Perintah bapa mesti turuti..

    M.N.Chandra

  • *M.N.Chandra*

    Ayat dalam pantunKebaikan/Nilai ringan tulang pada yang perlutolong-menolongjangan suka meninggi diri merendah dirijangan suka membuang masamenghargai masacakap ibu jangan dibantahtaat / patuh

    M.N.Chandra

  • Pqgi-pagi ke rumah Pak Raman,Sambil bercuti ke luar kota,Sampah dipungut di kawasan laman,Indah dan bersih dipandang mata.

    Cantik sungguh si rama-rama,Hinggap di baju hinggap di tangan,Mari bekerja bersama-sama, kerja yang berat menjadi ringan.

    Makan angin ke Pulau Sakan,Bersama kawan menaiki kayak,Plastik dan tin mesti dibersihkan,Nyamuk tidak lagi membiak.menjaga kebersihanrajinbekerjasamamenjaga kesihatan

  • Kita mestilah bersikap rajin seperti memungut sampah-sarap di halaman rumah kita. Kita hendaklah menjaga kebersihan supaya rumah kita nampak indah dan kemas. Kita patut bekerjasama seperti melakukan kerja gotong royong bersama-sama. Kita sewajarnya menjaga kesihatan seperti membersihkan tempat nyamuk membiak.(40 patah perkataan)

  • Kriteria markah bagi item A,B dan CItem: A Item: B10-9 - A - Cemerlang30-24 A - Cemerlang 8-7 - B Baik23-17 B - Baik 6-4 - C - Memuaskan16-11 C - Memuaskan 3-1 - D Lemah10-1 - D- LemahItem: C20-16- A Cemerlang15-12- B Baik11-6 - C Memuaskan5 1 D - Lemah

  • PENUTUPSepuluh jari kususun rapiMohon maaf kekurangan diriKutahu adik-adik bijak bestariTambahlah lagi idea sendiri

    Sekian, terima kasih

    ***