NOTA   RINGKAS KRAF  TRADISIONAL

Topik 1Bidang Kegiatan: Mengenal Kraf  TradisionalRtujuan kraf ini dipelajari dan kepentingan memperkenalkankepada pelajar –memberi pendedahan dan kefahaman kepada pelajar –memperjelaskan kefahaman dan meluaskan lagi perspektif merekaLATAR BELAKANG KRAF TRADISIONALDefinisi Kraf TradisionalMakna kraf–“Keluaran Kraf tangan” bererti apa-apa keluaran artistik yangmempunyai daya tarikan kebudayaan atau tradisional dan adalahhasil daripada sesuatu proses yang bergantung semata-mata atausebahagian kepada kemahiran tangan dan termasuklah apa-apabarang, walau bagaimanapun dihasilkan, yang mempunyai rekabentuk pada atau di mana-mana bahagian. (Akta 222-AktaPerbadanan kemajuan Kraf tangan Malaysia 1979)–“Dengan perkataan Kraf adalah barangan yang dihasilkandengan menggunakan kemahiran tangan, dikeluarkan denganatau tanpa menggunakan alat atau peralatan mudah yangdijalankan secara

sendiri atau tidak langsung oleh pengusaha-pengusaha”.R Makna tradisionalMenurut atau merupakan tradisi yang diturunkan dari satugenerasi ke satu generasi.R Makna kraf tradisional–satu aktiviti yang memerlukan kemahiran dalam menggunakantangan yang diperturunkan dari satu generasi ke satu generasiseperti membuat tembikar, batik, ukiran, tenunan, anyaman, tekat,wau, gasing perhiasan diri dan lain-lain lagi.–merupakan warisan bangsa, pusaka peninggalan nenek moyangkita satu masa dahulu. Hasil ciptaan kraf tradisional, kaya denganunsur-unsur budaya dan ini jelas tercermin melalui bentuk, gaya,sifat, garis, gerak, dan warnanya.–dihasilkan mengikut kaedah reka bentuk dan hiasan tertentu.– Bahan yang digunakan tidak terhad.–asalnya dihasilkan adalah untuk kegunaan harian atau untuksesuatu kerohanian. Tukang pandai Melayu terus berusahamencipta bukan sahaja untuk menghasilkan barang untuk tujuankegunaan tetapi juga penghasilan bahan yang indah untukberbagai-bagai tujuan.–terhasil daripada pengamatan dan pemikiran penciptaannyayang dijelmakan melalui impian,

seterusnya mencerminkansuasana harmoni di antara manusia dan alam.–Ciri-ciri seni Islam jelas diperlihatkan dalam ragam hias sepertipenggunaan arabes, motif yang berulang dan unsur geometri, disamping penggunaan ayat-ayat daripada al-Quran dan rupageometri–Dari aspek pembuatan kraf, apa yang dihasilkan olehmasyarakat peribumi merupakan warisan yang menampakkansusur galur daripada zaman batu lagi.–mengingatkan kita tentang jati diri rakyat Malaysia–dihasilkan berdasarkan alam persekitaran mereka yang berkaitdengan alam Melayu.–Sumber yang digunakan dalam proses pembuatan adalah yangmudah didapati di sekeliling mereka.–mendapat perhatian pihak yang berkuasa, diberi pengiktirafandan merupakan salah satu komponen dalam warisan Seni BudayaKebangsaan. Budaya kebangsaan merupakan lambang dan hargadiri sesuatu bangsa dan negara.–Mengenal dan menghayati kebudayaan sendiri bererti mengenaldan mencintai diri, bangsa dan Negara sendiri.–perlu dihidupkan dan diperkenalkan dan dihargai oleh generasimuda

supaya ia tetap kekal dan tidak mati ditelan zaman.–mempunyai nilai estetik yang tinggi dan keistimewaannya samataraf dengan seni budaya tamadun luar.–seni budaya bangsa ini dapat diperkenalkan, dikenali dandipraktikkan oleh anak-anak muda zaman sekarang khasnyamurid sekolah.ASAL USUL SEJARAH KRAF–Kraf tradisional yang terdapat di negara ini–merupakan warisannegara yang telah diperturunkan oleh nenek moyangkita dulu kala dari satu generasi ke satu generasi hingga kini.–berfungsi dalam kehidupan harian yang dipengaruhi oleh iklim,lokasi, kepercayaan, pekerjaan, bahan keperluan, kemudahanserta hubung kait dengan masyarakat luar seperti:R Alat untuk pertahanan diri:–Keris–LembingR Alat untuk pekerjaan seperti bertani, menangkap ikan, danmembuat pertukangan.–Bubu–Parang, sabit dan cangkulRAlat untuk kegunaan harian:–Tikar 

–Tudung saji–PakaianRAlat untuk upacara dan istiadat:–Bekas Pembakar Kemenyan–GongRAlat untuk rekreasi:–Wau–Gasing–CongkakRAlat muzik untuk persembahan nyanyian, tarian danpertunjukan:–Serunai–Rebab–Nafiri–KompangRRumah dan istana untuk kediaman serta masjid:–Ukiran kayuRPengangkutan air:–Perahu–KolekRAlat perhiasan:–Pakaian seperti baju kebaya labuh, tengkolok, selendangdan lain-lain.–

Dokoh Barang perhiasan seperti dokoh, kalung,cucuk sanggul dan lain-lain.–motif-motif ataupun reka corak yang terdapat pada kraf tersebutadalah merupakan hasil ciptaan tersendiri kerana telah diubahsuaioleh tukang pandai dengan menggunakan daya kreativiti untukmemenuhi kehendak cita rasa tempatan.KRAF SEBAGAI HASIL SENI DAN UTILITI–disesuaikan dengan bahan yang tertentu. Ini melibatkan budayapenghasilannya seperti penggunaan buluh, selain kayu, kulitkayu, daun seperti daun nipah, daun pandan, daun terap, daunpalas dan daun mempelas.–memperlihatkan kecekapan tukang mahir memanipulasi bahan dipersekitarannya. Hasil kraf yang diperbuat daripada buluh adalahseperti bekas air, alat muzik, alat memasak, pembungkusan, tikar,bekas barangan dan lain-lainlagi.–Ragam hias yang terdapat pada tikar adalah merupakan bentukgeometri.–disesuaikan oleh penganyam ada kaitnya dengan bahan yangdigunakan iaitu daun mengkuang atau pandan.–Daun mengkuang atau pandan yang telah dipotong halus untukdijadikan jalur- jalur garisan yang kemudiannya dianyamuntuk mewujudkan ragam hias pada tikar tersebut.–

Penggunaan jalur-jalur atau garisan yang panjang ini adalahmerupakan identiti atau ciri dan dijadikan satu teknik dalampenghasilan tikar.–Anyaman mengkuang atau pandan mempunyai fungsi tertentu.Selain untuk membuat tikar ia juga boleh dijadikan sebagai tudungsaji, beg, topi dan sebagainya.–Keris adalah merupakan sejenis senjata tikam yang digunakansecara meluas di keperluan Melayu pada masadahulu.–Keris alah sebagai lambang kepahlawanan orang Melayu.Keunikan rupa bentuk dan hiasannya serta dipercayai mempunyaikesaktian yang luar biasa, keris dianggap sebagai sejenis senjatapenting dan masyarakat dan kebudayaantradisional Melayu.RTUJUANKepentingan mempelajari kraf tradisional:–menanam sikap bahawa kraf tradisional merupakan warisan seniyang perlu dikekalkan.–menyedarkan pelajar kraf tradisional perlu dipelajari menyedarkan pelajar kraf tradisonal mempunyai nilai estetika–merasa bangga dengan warisan tradisi Negara.KEPENTINGAN–Mempelajari teknik membuat produk:–

Memahami dan mengenali bahan-bahan semula jadi yangdigunakan dalam menghasilkan kraf yang berkaitan.Contoh kraf anyaman menggunakan daun pandan ataumengkuang untuk menghasilkan objek.–Mengetahui setiap nama pada corak ragam hias kraf tradisional:objek. Contoh motif tapak harimau dalam kraf anyaman.

Topik2 Batik

 PENGENALAN–merupakan salah satu daripada kraf tradisional.–kraf tradisional yang unik dan terkenal di Asia atau GugusanKepulauan Melayu. Keindahan coraknya mempamerkan kreativitidan kehalusan seni tekstil yang tinggi.–Perkataan batik berasal dari Indonesia yang membawa maksudrintik-rintik putih yang ada pada kain yang berwarna atau bercorak.–batik bermaksud titik manakala dalam bahasa Jawa pula batikbermaksud setitik lilin.–wujud 2000 tahun dahulu di Mesir dan Parsi. Mula digunakandi Jepun dan China dalam abad ke 7. Seni Batik cap juga telahlama wujud di Indonesia.–Negeri Kelantan dan Terengganu adalah merupakan perintiskepada

sejarah perkembangan perusahaan batik tanah air. Ianyabermula di Kota Baharu, Kelantan pada tahun 1914 yang telahdipelajari di kepulauan Jawa.–Kain batik di Malaysia mula dicipta oleh Haji Che Su bin Ishakdari Kelantan.–Kain yang digunakan untuk membuat batik dinamakan KainPereir atau Kain Pelangi iaitukain sutera tiruan yang diimport dari Negara Siam.–Haji Che Su bersama rakan rakannya telah mengusahakanperusahaan batik pelangi di tepi sungai iaitu di lorong Gajah Mati,Kota Bharu. Perusahaan batik juga dikembangkan seterusnya keTerengganu dan negeri-negeri lain di negara ini.JENIS-JENIS BATIKRempat jenis teknik batik:–Batik blok yang menggunakan blok kayu yang kemudiandigantikan dengan blok tembaga untuk menghasilkan corak.–Batik skrin yang menggunakan pemidang skrin dan corakdihasilkan melalui leker.–Batik tulis atau canting yang menggunakan alat canting danmelilinkan bahagian untuk dibuat corak.–Batik pelangi (tanpa penggunaan lilin).MOTIF BATIK MALAYSIA–

dipengaruhi oleh alam sekitar. Motif-motif initerhasil disebabkan kepekaan masyarakat tradisional terhadappersekitaran.Bagi mereka apa sahaja yang menarik dan mengandungi falsafahsendiri boleh dijadikan corak.–enam jenis motif alam sekeliling yang digubah menjadi corakatau ragam hias yang menarik:RUnsur floraFungsi unsur flora adalah seperti berikut:–Untuk menghiaskan kain batik ela. Motif flora seperti bunga,kudup, putik, daun, ranting dan pucuk digunakan secara tunggalatau bertabur –Untuk menghiasi badan batik sarung.• bunga, kuntum, putik, ranting dan pucuk disusun menjalar datar dengan bentuk lembut• helaian daun, kelopak serta ranting dan bunga• bunga disusun berdahan tegak–Untuk menghiasi bahagian kepala kain (gunung) biasanya motif pucuk rebung digunakan kebiasaannya, reka corak digubah bukansecara realistik tetapi campuran gaya organik dan geometri–akar-akar menjalar –bunga air mata kekasih–bunga anggerik– bunga berbaling–bunga berbaling ( variasi )

RUnsur fauna–Unsur-unsur fauna adalah seperti:–Motif rama-rama, kumbang, burung, ayam, rusa, bangau, ikan,kijang dan sebagainya.–burung–burung merak–kumbangRUnsur geometri(i) Fungsi motif unsur rupa geometri:• Untuk hiasan kaki kain atau gigi – susunan garis-garis halus,motif parang rosak, motif banji atau swastika dan motif pinggir awan digunakan.• Garis-garis lurus yang direka dan disusun menjadi motif seperticangkerang, siput, kisi-kisi, jaring bersilang dan lain-lain lagi.• Untuk menghiasi batik panjang – motif kawung dalam susunantempat bentuk bujur sering digunakan.• Motif ceplok dengan susunan segi empat yang berisikanbeberapa bentuk lain seperti bunga, unggas atau binatang dangaris berpalang digunakan bentuk ini bukan geometri tulen, iamerupakan campuran gaya organik dan geometri.(ii) Contoh motif unsur geometri: keluk pinggir awan persegi, pilinberganda’, buntut siput, parang rosak, banji, ceplok, jalur, kawung,kisi-kiri dan swastika.–jakur –kawung–kisi-kisi–

swastikaRUnsur benda buatan manusia–fungsi motif unsur buatan manusia yang agak moden inibiasanya digunakan untuk hiasan batik ela–Contoh motif unsur benda buatan manusia:• abor • jaring ikan • kampong • wauRUnsur Motif isen–Isen ialah motif pengisi untuk, memenuhi kain batik tradisionalatau sebagai latar belakang kepala sesuatu pola corak.–Ada-ada, atap, sirapan, berangan, cacah gari, cantlel, cecek-cecek, cecek pitu, cecek sawut daun, galangan, grinsing, matadara, penutup, poleng, sisik dan lain-lain lagi.–mata dara–mlinjon–penutupan–polengRSusunan Reka Corak MotifTerdapat beberapa jenis susunan motif pada lain batik, iaitu–berdiri–berjalur –catur/dam–kisi-kisi–

melintang menyeluruh–serong–tompok-tompok (bertabur)–ulangbersilang–ulang batu bata–Motif pucuk rebung sering diletakkan pada bahagian kepala kain.Susunan motif untuk bahagian badan kain lebih bebas, berbentukbunga berpohon atau bunga tunggal boleh disusun untukmenghasilkan corak. Motif parang rosak, pilinberganda atau banji sering digunakan untuk susunan menyerong.Motif pinggir awan, keluk berlingkar, keluk berbunga danlengkungan separuh bulat seringmenyatukan bentuk dengan bahagian badan kain.RJenis te knik penghasilan BatikTeknik batik blok• Blok tembaga yang berukir dengan gaya ukiran timbul digunakanuntuk menerap.• Pelbagai warna yang digunakan untuk membuat corak yangberlatarkan kain putih.• Biasanya tiga blok yang berbeza digunakan.• Setiap blok mempunyai sarang tertentu.• Sarang jenis ini meninggalkan garis serta titik yang halus dankemas pada terapan lilin apabila dicelup dengan pewarna.• Corak dan motif yang lebih rumit dan sempurna juga dapatdihasilkan.RAlatan• Blok bunga atau sarang yang dibentuk khas dan di paterimengikut rekaan corak• Kuali leper untuk

memasak bahan campuran lilin dan pengadang• Kuali kawah untuk mencelup, merendam dan merebus kain• Meja menerapRdilapisi span, kain guni atau kelopak batang pisang yang telah Rdiproses dan direndam dalam air garam selama 12 jamRbiasanya pokok pisang jenis kelat air, pisang Benggala ataupisangRrasa digunakan• Kain putih • Bahan pewarna • Debu sodaR Proses membuat batik blok• Kain putih direbus untuk melembutkan dan menanggalkan kanji.Dijemur sehingga kering.• Kain di bentang dengan rata di atas permukaan meja.• Bahan campuran lilin damar dipanaskan dan permukaan blokdicelup ke dalam lilin cair itu.• Lilin cair diterapkan pada permukaan kain mengikut susunan danreka letak motif dengan teliti dan kemas.• Kain yang telah siap diterap dengan lilin dicelup ke dalam bahanpewarna.• Proses menerap dan mencelup warna dilakukan berulang kalidengan blok dan pewarna yang berlainan untuk menghasilkan kainbatik yang beraneka corak dan warna.• Kain kemudian direbus dengan air yang dicampurkan denganbahan debu soda.• Kain dicuci dan dibilas sebelum dijemur sehingga kering.RTeknik batik tulis• Digemari kerana mempunyai ciri mengikut kehendak semasaseperti warna eksklusif dan motif yang

bebas serta dapatdisesuaikan dengan kehendak dan kegunaan mengikut peredaranzaman.• mempunyai reka corak yang tersendiri.(i)Alatan• Kain putih atau kertas• Canting • Campuran lilin (lilin paraffin, lilin lebah, dammar (rosin)lemak binatang/minyak masak)• Berus lembut• Serbuk pewarna jenis ‘reactive-dye’• Sodium silicate (Pemati warna)• Soda ash• Pemidang kayuR Proses membuat batik tulis• Kain yang telah dibasuh (untuk membuang kanji) di kering dandiregang pada pemidang kayu.• Motif dan corak dilakar pada kain dengan menggunakan pensel(6D).• Bahan campuran lilin dipanaskan dengan suhu yang sederhana.Lilin (60%) + damar (40%) + sedikit minyak masak untukmelicinkan aliran lilin.• Canting yang berisi lilin cair digunakan untuk melukis mengikutlakaran pensel di atas permukaan kain.• Bahan pewarna disapu pada reka corak.• Kain dibiarkan sehingga kering, kemudian disapu atau direndamdengan sodium silikit dan dibiarkan selama 8–12 jam di tempatterlindung cahaya untuk mematikan warna.• Kain yang telah dimatikan warna, dibasuh dengan air ‘lalu’sehingga hilang kesan sodium silikit tersebut.• Kain seterusnya direbus dan di campur dengan sedikit ‘soda ash’sehingga lilin tanggal.• Kain dicuci dan dibilas di dalam air sehingga bersih sebelumdikeringkan.RTeknik batik skrin

• Telah dipelopori oleh sekumpulan pembuat batik di negeriKelantan dan terus berkembang menjadi satu industri.• Proses pembuatan menjimatkan masa, lebih ekonomi dan teknikyang digunakan lebih cepat daripada teknik membatik yang lain.RAlatan• Skrin • Sekuji • Meja mengecap • Kelongsong stensil• Kain putih • Bahan pewarna • bahan lekar R Proses membuat batik skrin• Reka corak dirancang, dilukis dan ditentukan skim warnanyapada kertas• Pecahan reka corak dibuat mengikut warna untuk menentukanbilangan pemidang yang akan digunakan• Kelongsong stensil yang diisi dengan bahan laker digunakanuntuk melukis corak pada skrin mengikut pecahan warna dan rekacorak• Kain putih yang bersih diregang rata di atas meja• Skrin diletakkan di atas permukaan kain dengan kemas dan rapi• Bahan pewarna dituang pada bahagian hujung skrin• Pewarna disapu dengan licin dan rata dengan cara menarik ataumenolak sekuji• Kain yang telah siap dicetak dijemur sehingga kering• Proses pengewapan dilakukan pada kain supaya warnanya tidakluntur • Kain kemudiannya direndam dan dibersihkan di dalam air suamyang bercampur bio-soft untuk menanggalkan lebihan bahanpewarna di samping melembutkan kain dan dijemur.

Topik 3 Ukiran RDefinisi–dianggap sebagai hasil kreativiti orang-orang Melayuyang unik dan dapat dilihat pada binaan istana, masjid, rumahmakam, kepala sampan, perabot serta barangan kegunaan harian.–ertinya mengukir sesuatu bahan seperti kayu denganmenggunakan alat mengukir seperti pisau wali, ’carving tool’.–hasil rupa tradisi Melayu yang terulung.–Dua faktor yang menjadikannya sedemikian rupa ialah:RKeadaan alam semula jadi yang kaya dengan kayu yangdigunakan sebagai bahan binaan, alat, perahu, senjata danhiasan.RKekayaan tumbuh-tumbuhan yang memberi ilham kepadapencipta untuk mewujudkan jenis-jenis bentuk dan motif ukirankayu. Keadaan ini dibantu oleh daya cipta yang sihat,kemahiranpertukangan, cita rasa tinggi dan pendukungan yang berterusan.–mementingkan sifat gerak yang bermula dari suatu punca danterus timbul perlahan serta berliku-liku.–mempunyai imbangan sama ukur di antara bahagian yang positif dengan yang negatif. Bentuk dan motifnya terkawal dengankeadaan yang

sederhana serta tiada unsur yang berlebihan.–Ukiran kayu sebagai penyataan daya cipta Melayu dalam bentuktampak yang terdapat pada aneka benda seperti barang-barangkegunaan harian dan seni bina.–jelas pada binaan masjid, rumah makam, kepala sampan,perabot, serta barangan kegunaan harian.RAlat dan mediaTerdapat 4 jenis ukiran:RLayang–Ukiran ini dibuat pada papan. Bahagian latar corak tidak ditebuk.Silat dibuat hanya pada corak.RTebukan tembus (timbul silap)–Ukiran jenis ini terbahagi pada 2 iaitu:–bersilat–tanpa silat–Timbul–Ukiran jenis ini dibuat pada papan. Bahagian latar, corak ditebuk.Corak ukiran lebih timbul dan bersilat jika dibandingkan ukiranlayang.(iv) Alat dan bahan:Ukiran ini dibuat pada batang kayu seperti tiang tanggaRperalatan yang digunakan:RGergaji–potong

–belahRAlat perata permukaan kayu–ketam perata–ketam golekRPahat–rata–kuku–Tukul kayu–Pisau wali atau pisau ukir –Kikir pari–Kikir –Berus dan syelek–Cetar  Rbahan yang digunakan:–Kayu–Pewarna–GamRProses dan Teknik Mengukir– Penyediaan kayu(i) Pilih papan yang sesuai.(ii) Potong mengikut ukiran yang dikehendaki.(iii) Ketamkan permukaan.– 

Melukis corak di atas permukaan kayuTerdapat beberapa teknik melukis corak pada permukaan papan(i) Melukis terus pada permukaan papan.(ii) Tekap.(iii) Tampal kertas bercorak atas permukaan papan.– MengukirR Ukiran layang:Bahagian latar corak tidak ditebuk. Silat dibuat hanya pada corak.R Ukiran bunga timbul:Bahagian latar corak ditebuk. Diukir menyerong pada corak untukmenimbulkan silat.R Ukiran tebuk tembus:Bahagian latar ditebuk tembus dan menyerong pada corak danlatar untuk menimbulkan silat. Bahagian latar tembusmenghasilkan corak dan bunga ukirnya tanpa silat.R Ukiran larik:Diukir pada batang kayu untuk mendapatkan bentuk.R MenyilatMenimbulkan bentuk pada corak. Keindahan ukiran terletak pada jenis silat yang sesuai. Gubahan silat-silat yang sesuai bagimenampakkan pergerakan dan menimbulkan bentuk. Menyilat juga untuk menampakkan konsep tinggi dan rendah dalamkedud

ukan aras dan ruang yang terdapat pada corak.RMotif ragam hias yang terdapat dalam ukiranBerikut adalah motif ragam hias yang terdapat dalam ukiran flora,seni khat, fauna, awan larat, kosmos dan geometri.RFlora–Daun: – bayam kukur, bayam perasi, janggut keli, beremi, jari buaya,ketola, ketumbit, kangkung, pucuk kacang, pucuk rebung,pucuk paku, piya, pulut, setulang, selit, ringgit dan lain-lain.–Bunga: – cempaka, ketumbit, kecubung, kundur, kala bukit, kemunting,kedup. Ladu, lawang, pecan, raya, ros, teratai, manggis, tanjung,matahari, cengkih dan lain-lain.RSeni Khat–ayat-ayat Al-QuranRFauna–itik pulang petangR Awan Larat–awan yang bergerak di langit. Awan ini melarat-larat ditiup anginasehingga menghasilkan pelbagai bentuk yang indah.RKosmosMatahari, bulan, bintang, awan, gunung, bukit, logam dan lain-lain.R

GeometriCorak berupa corak geometri dan unsur lain yang disusun dalamrupa bentuk geometri. Huruf-huruf Arab dan tulisan jawi jugadigunakan.RPengunan warna–biasaan ukiran Melayu tidak menggunakan warna tetapi di pantaitimur didapati penggunaan warna terdapat pada ukiran bangauperahu dan ukiran alat muzik seperti rebab. Cat dan air peradaemas digunakan juga di mihrab, mimbar dan ukiran khat padabangunan masjid di seluruh Semenanjung. Pada keseluruhannyaukiran kayu Melayu menegaskan sifat keaslian bahan kayu yangdigunakan yang memaparkan jalinan selain kemasan.RAktiviti Latihan Pembelajaran membuat RagamHias (Corak) Ukiran: Menggunakan SabunRbahan:–Sabun buku–‘Carving tool’–Pisau–Alat tajam untuk melakar seperti jarum peniti, pencungkil gigi–SpanRLangkah 1 :–Guru menunjukkan dan berbincang tentang reka corak yangterdapat dalam ukiran.

RLangkah 2 :Guru mengarahkan pelajar untuk melakarkan reka corak ukirankepada pelajar.RLangkah 3 :Guru menunjukkan perkembangan peringkat demi peringkat carabagaimana mengukir sesuatu corak pada sabun.RLangkah 4 :Pelajar melakarkan beberapa rekaan corak yang baru dia ataskertas lakaran. Guru membimbing pelajar.RLangkah 5 :Pelajar dikehendaki melakarkan reka corak tersebut di atas sabundengan menggunakan alatan tajam seperti jarum peniti dansebagainya.RLangkah 6 :Pelajar mengukir sabun dengan menggunakan ‘carving tool‘ ataupisau.RLangkah 7 :Pelajar melicinkan hasil ukiran pada sabun dengan menggunakanspan dan sedikit air.– Persembahan hasil kerja(i) Penilaian berdasarkan• ide reka cipta• kemahiran mengaplikasikan alat, bahan dan teknik• kemasan–ApresiasiPerbincangan dan memperkatakan tentang hasil karya individudan orang lain.– Aktiviti cadanganMembuat satu lawatan ke kilang batik atau tempat membuatukiranTempat : kilang atau tempat membuat ukiran yang berhampiranKegiatan : memerhati,

mengambil gambar dan membuat catatan(i) bagaimana ukiran dihasilkan(ii) proses bagaimana ukiran dihasilkan di peringkat permulaanhingga akhir (iii) kepelbagaian barangan yang dihasilkan dari ukiran(iv) pemasaran barangan ukiranR Aktiviti pembelajaran tambahan(i) LatihanBuat koleksi gambar pelbagai jenis seni ukiran. Teliti setiap contohdari segi corak, kesan warna dan bahan yang gunakan.(ii) LatihanKumpulkan gambar atau lakaran motif-motif yang terdapat padaukiran.

Topik 4 Tenunan –seni tekstil yang terkenal di Malaysia.–halus dan tinggi mutunya mencerminkan kreativitidan kemahiran pandai tukang tempatan dalam bidang ini.–banyak terdapat di negeri Kalantan, Terengganau dan Pahang.–merupakan salah satu daripada kraf tradisional.R DefinIsi Tenunan–Tenunan dihasilkan daripada jalinan benang lonseng (yangmenunggu) dengan benang pakan (yang mendatang).Rr SejarahTenunan sonkat adalah dipercayai berasal daripada kerajaanDongson di Kemboja sebelum ianya diperkenalkan di negara ini.RJenis-jenis TenunanTerdapat tiga jenis tenunan yang popular di Malaysia iaitu:–Tenunan Pahang–Tenunan songket (kain benang emas)–Tenunan PuaR Tenunan Pahang–

tenunan kain yang bercorak ragi atau tanpa corak yang tidakmempunyai ragam hias. Di Kelantan, tenunan jenis ini dikenalisebagai tenunan balas sementara di kampong Gerung, Kelantandikenali sebagai setuli benang. Tenunan ini ditenun denganmenggunakan kek Siam.–diusahakan di kawasan Pekan, Pahang dan Kelantan.Bahan utama yang digunakan ialah benang sutera dan kapas.Bagi negeri Kelantan pula, pembuatannya banyak menggunakanbenang setul (benang Rayon).R Tenunan songket–Menggunakan kaedah tenunan asas (Tenunan Tabby) iaitutenunan asas, benang pakan dan satu benang loseng. Tenunan inisama seperti tenunan Pahang tetapi menggunakan benang emasatau perak (benang pakan).RTerdapat dua jenis songket:–Tekat 3–Tekat 5RJenis Kain TenunanTerdapat tujuh jenis kain tenunan:–Kain bujang atau Samping–Kain sarung tenunan corak berang–Kain sarung–Kain kampuh–

Kain lepas–Kain destar/Tanjak/Tengkolok–Kain selendangRProses Menghasilkan Songketbahan-bahan yang digunakan:–Benang–Benang loseng–Benang pakan–vBahan pewarnaRalatan yang digunakan:–Kek (loom)/tumpoh/kek pua–Anak geliging–Lidi–Belira–Torak, cubaan dan pelting (peleting)–Pasong dan papan gulungR Proses menenun songketBenang dan bahan pewarna merupakan bahan asas untukmenghasilkan tekstil melalui proses tenunan denganmenggunakan alat seperti kektumpoh atau kek injik kaki. Benang diwarnakan dengan warnapencelup yang dipilih bagi menentukan reka corak permukaansehelai kain.Persediaan sebelum menenun: Menerai benang

Mencerai benang-benang dari tungkulan besar denganmenggunakan alat rahat dan ruwing. Benang-benang dililitkankepada peleting buluh atau besi (bobbin) untuk digunakan sebagaibenang atau loseng untuk proses menganing.R MenganingProses menyusun benang loseng dalam pemidang anian bagimendapatkan panjang kain dan corak tanah kain.R Menggulung benang losing ke papan gulungBenang yang telah siap proses menganing dipindahkan ke papangulung melalui proses menggulung. Benang yang telah siapdigulung pada papan gulung digantung pada kayu pasung yangterletak di hujung kek. Benang daripada papan gulung inidinamakan benang loseng.R MenyapukProses jentera menarik benang dari papan gulung untukdimasukkan ke gigi jentera dengan menggunakan jarum di manaproses ini dinamakan proses menyapuh/menyapuk.R MengaratProses membentuk dua lapisan loseng melalui proses jalinankarat. Benang loseng akan berada di dalam mata karat secaramata karat berselang seli pada baris barisan karat depan ataukarat belakang.R

 MenenunPoses menenun dikenali sebagai mengarat. Ia dimulakan denganbenang loseng digerakkan turun naik silih berganti apabila jijakkarat ditekan serta torak dilancarkan dari kiri ke kanan atausebaliknya bereulang-ulang kali. Setiap kali torak dilancarkan,selembar benang akan ditenun. Ia perlu diketatkan dengan asakanalat jentera. Proses ini dibuat berulang kali sehinggalah helaiankain terbentuk.R Proses menyungkit corak–Sebelum menyusun lidi atau bilah nibung, saiz reka bentuk motif perlu ditentukan dengan mengambil kira saiz gigi belalang. Saizgigi belalang terdiri daripada songketan tekat tiga atau songketanlima.–Setelah itu lidi atau bilah nibung dimasukkan ke celah benangloseng mengikut bacaaan geraf setiap corak. Proses ini jugadikenali sebagai menyolek. Ia bertujuan untuk menyediakanbenang butang. Benang butang ini akan diangkat semasa prosesmenenun bagi menimbulkancorak songket.R Motif songkettiga jenis motif dalam ragam hias songket:R Motif berasaskan flora• Pucuk Rebung • Bunga Tanjung • Bunga Gorek• Bunga Cengkeh • Bunga Telepok • Bunga Lawang•

Bunga Kunyit • Bunga baling-baling• Bunga Cina • Bunga Tampuk Berembang • Bunga TampukManggisRMotif berasaskan fauna• Lawi Ayam • Kuda laut • Dada kaki Lipan• Kupu-kupu • Ayam Jantan • Burung Merak• Siku Keluang Besar • Siku Keluang Kecil • Gigi BelalangRMotif berasaskan geometri• Bintang Pecah Lapan • MakhotaStruktur Ragam hias Songket–mempunyai tiga bahagian yang paling nyata, iaitu:R Kepala kainBiasanya menggunakan motif Pucuk Rebung dan Lawi AyamR Badan kainMotifnya bebasR Kaki kainSeperti juga kepala kain, bahagian ini dihiasi dengan motif PucukRebung dan Lawi Ayam, atau motif yang disusun secara berbaris(melintang) serta diapit oleh tali air secara berlapis.RSusunan Letak Motif Songkettiga jenis susunan letak motif songket:–Susunan Bunga Penuh.–Susunan Bunga Tabur.–Susunan bercorak.

Aktiviti Latihan Pembelajaran MembuatSongket: Menggunakan Benang Kait/Tali RafiaRbahan yang digunakan:–Benang kait atau tali rafia pelbagai warna–Bingkat kayu yang berpaku di sekelilingnya–Jarum yang besar Rlangkah-langkah aktiviti ini:Langkah 1 : Guru menunjukkan dan berbincang tentang rekacorak yang terdapat dalam songket.Langkah 2 : Guru mengarahkan pelajar untuk membuat lakaranreka corak songket kepada pelajar.Langkah 3 : Guru menunjukkan perkembangan peringkat demiperingkat cara bagaimana sesuatu corak dihasilkan di kertas.Langkah 4 : Pelajar melakarkan beberapa rekaan corak yang barudia atas kertas lakaran. Guru membimbing pelajar.Langkah 5 : Pelajar menyiapkan lakaran songket.R ProsesBenang atau tali rafia diikat atau disangkutkan pada penghujungkedua bingkai kayu tersebut pada paku yang terdapat padanyadisusun secara teratur, baris demi baris, mengikut jarak yangsama. Setelah siap, dengan menggunakan pelbagai warnabenang atau tali rafia, teknik menenun dilakukan secarapergerakan selang seli pada barisan benang atau tali rafia tersebuthingga

siap mengikut ragam corak yang lakarkan.R Persembahan hasil kerja(i) Penilaian berdasarkan• ide rekacipta• kemahiran mengaplikasikan alat, bahan dan teknik• kemasan(ii) ApresiasiPerbincangan dan memperkatakan tentang hasil kerja diri sendiridan orang lain.RAktiviti cadanganMembuat satu lawatan ke kilang tenunan atau tempat membuattenunanTempat : kilang atau tempat membuat tenunan yang berhampiranKegiatan : memerhati, mengambil gambar dan membuat catatan(i) bagaimana tenunan dihasilkan(ii) proses bagaimana ukiran dihasilkan di peringkat permulaanhingga akhir (iii) kepelbagaian barangan yang dihasilkan dari tenunan(iv) pemasaran barangan tenunan.Aktiviti pembelajaran tambahan

(i) LatihanBuat koleksi gambar pelbagai jenis seni tenunan. Teliti setiapcontoh dari segi corak, kesan warna dan bahan yang gunakan.(ii) LatihanKumpulkan gambar atau lakaran motif-motif yang terdapat padatenunan.

Topik 5 Anyaman

Definisi Anyaman–satu proses menjalin, menjaring-jaringkan menyilangkan helaianbahan-bahan daripada tumbuh-tumbuhan seperti daun buluh,rotan, lidi, bertam, paku pakis ribu-ribu dengan menggunakanteknik menyilang-nyelikan helaian antara satu sama lain untukdijadikan satu rumpun yang kuat dan boleh digunakan.–lidi, rotan, akar, bilah, pandan, mengkuang dan lain-lain lagi yangdikeringkan.RSeni Anyaman–seni yang mempengaruhi kehidupan dan kebudayaanmasyarakat Melayu–Menganyam merupakan proses menjalin jaluran daun,lidi, rotan, akar, buluh dan beberapa jenis tumbuhan yang lain. -topi, tudung saji, bakul dan mengayam tikar untuk mengalastempat duduk.–menjalinkan jaluran daun, lidi, rotan, akar, buluh dan beberapa jenis tumbuhan yang lain.R Sejarah dan Perkembangan–seni tradisi dipercayai muncul dan berkembang dan tidakmempunyai pengaruh dari luar. Perkembangan anyaman

adalahsama dengan perkembangan seni tikar.–anyaman pada masa neolitik kebanyakannya adalahmenghasilkan tali, dinding rumah dan keperluan hidup sepertibakul.–akar dan rotan adalah bahan asas yang terawal digunakan untukmenghasilkan anyaman.–dilakukan oleh kaum wanita untuk mengisi masa lapang danbukan sebagai mata pencarian utama.Hasil seni anyaman sekarang ini tidak lagi terhad pada bentuktradisional sahaja.–organisasi dan perbadanan yang mengusahakan industri inidengan skala yang besar seperti, cawangan-cawanganPerbadanan Kemajuan Krat Tangan Malaysia, Persatuan GerakanWanita Felda, Pusat Kraf tangan Felda dan lain-lain lagi.R 

Jenis AnyamanMengkuang–Daun mengkuang–Tikar, tudung saji, bekaspakaian dan lain-lain.–Pandan–Daun pandan duri–Tikar sembahyang, hiasan dinding–Buluh

–Jenis-jenis buluh yangSesuai–Bakul, bekas pakaian, beg dan lain-lain–Rotan–Rotan yang telah diproses–Bakul, bekas pakaian,tempat buaian anak dan lain-lain.–Lidi–Lidi kelapa–Lekar, bekas buah, bekan telur –Ribu-ribu–Paku pakis ribu-ribu Tempat tembakau, bekas sirihterbus, bakul, bekas serba guna dan lain-lainR alatan yang digunakan dalam menghasilkan anyaman–Parang–Peyisip–Pisau–Palurus–Jangka–Daun mengkuang/pandanRProses Penyediaan Mengkuang/Pandan(i)Menetak Daun

Mengkuang atau pandan ditetakkan setelah daun matang.Daundiambil dengan secara menetak di bahagianpangkal dauntersebut.(ii)MelayurDaun dilayur di atas bara api sehingga menjadi kekuningan.Proses ini dilakukan bagi tujuan melambutkan daun dan tahanlebih lama. Proses menjangka akan menjadi lebih mudah apabiladaun tersebut menjadi lembut.(iii)MenjangkaDaun dijangka dengan menggunakan alat penjangka. Tujuanmenjangka ialah untuk mendapat beberapa lembaran yang lebihkecil dan seragam. Bagi pandan berduri seperti mengkuang,proses ini turut dapat membuang duri di tepi.(iv)MenitikProses menitik mengkuang dilakukan oleh dua orang. Seorangmenitikdan seorang lagi memintal. Ia dimulakan dari bahagian pangkalhingga kebahagian hujung. Anggaran helaian mengkuang semasa menitikialah kirakira secekak.RTeknik dan Proses Menganyamteknik dan proses menganyam:R Lagang(i) dikenali sebagai proses menaja(ii) Lagang ialah tulang sesuatu ciptaan anyaman(iii) Ukuran panjang tikar bergantung kepada ukuran lagangnya.(iv) Setiap bilah daun berbentuk seperti huruf ’V’ di tengahnya,iaitu tempat anyaman bermula.R 

Menganyam(i) Anyaman tengah:• Dilakukan di tengah atau badan sesuatu anyaman• Daun diselang seli secara menegak dan melintang dengansehelai di atas dan sehelai lagi di bawah.(ii) Mengepai: Proses mematikan tepi anyaman tikar supaya tidakterburai.(iii) Anyaman sudut:• Disebut juga sebagai anyaman bucu.• Hanya dilakukan pada anyaman berbantuk arca atau tigadimensiR Pepeh atau lepih–dikenali sebagai anyaman mati pada tepi tikar untuk mengakhirikerja anyaman.–boleh dianyam secara berasingan, kemudian dijahit padabarang yang dikehendaki.R Sisip(i) Proses mengelakkan anyaman daripada terburai.(ii) Alat peyisip (biasanya diperbuat daripada buluh) digunakan.(iii) Hujung lebihan daun direncongkan untuk memudahkan kerjasisipan.R Kerat(i) Pisau kecil yang tajam digunakan dalam proses ini.(ii) Lebihan atau baki bilah anyaman dipotong supaya hasilkelihatan lebihm kemas dan menarik.Teknik Membuat Bakul RotanRBahan UtamaRotan merupakan bahan utama untuk membuat bakul.

Terdapatpelbagai jenis rotan yang boleh digunakan untuk dijadikan bakul.Di antaranya ialah rotan sega. Terdapat juga rotan yang lain yangtelah dibentuk seperti rotan isi atau

dikenali sebagai rotan pulor,rotan kulit dan rotan ikat tanpa kulit.Bilah-bilah rotan ini akan diwarnakan mengikut corak corak bakulyang dikehendaki. Jalinanwarna digabungkan akan menghasilkan bentuk bakul yang begitumenarik. Bahan dan peralatan perlu disediakan sebelum kerja-kerja pembuatan bakul dimulakan. Di antara bahan yangdigunakan adalah seperti berikut:(a) Rotan pulor 2 mm – digunakan untuk membentuk jalinandipermukaan bakul(b) Rotan pulor 3 mm – digunakan untuk dijadikan asas tiang ataurangka bakul(c) Rotan sega – digunakan untuk pembentukan bingkai dantangkai.Ralatan yang digunakan:–Gunting besi–Ragum atau playar memotong–Penyucuk ais (penyisip rotan)–Penyembur air (melembutkan rotan)–‘Blow torch’ (mengemaskan permukaan hasilk anyaman)–Pita pengukur (mengukur saiz anyaman)–Penukul dan paku kecil–Pelarut (meluruskan rotan)

–Pisau raut–Paku–LilinProses Menganyam bakulRtiga peringkat kerja yang mesti dilakukan di dalam prosespembuatan bakul, iaitu:–Tapak bakul–Badan bakul–Bingkai/Tangkai bakul.RRotan direndamRotan direndam terlebih dahulu di lama air untuk melembutkannyasebelum proses menganyam bakul bermula.RCara-cara Menganyam BakulRcara-cara menganyam bakul:(a)Tapak Bakul(i) bermula dengan potongan-potongan rotan berukiran 3 mm danpanjangnya dianggaran 3 kali daripada ketinggian ukiran bakul.(ii) Rotan berukiran 2 mm pula akan dibentuk dua dan dimasukkanke salah satu bicu asas tapak tersebut.(iii) Kedua-dua jalinan ini dibentuk sebanyak 3 kali lilitan. Setelahitu tiang-tiang rotan dipecahkan sama rata menjadi 10 tiang rangkayang berkembar dua. Ini diikuti jalinan turun-naik seperti manayang telah dibuat sebelum ini, sehingga mencukupi ukuran tapakyang diperlukan.(iv) Tiang-tiang rangka tapak diperkemaskan dengan jalinan pintalsebanyak 2 lilitan. Kemudian

tiap-tiap rangka dinaikkan 90% untukdijadikan bahan.R Badan Bakul–Jalinan badan bakul dibentuk dengan menggunakan anyaman 2serentak berpintal iaitu menngunakan 2 rotan untuk dijalinkansekali.–pembentukannya perlu dikawal untuk mendapatkan 90% lurur tiang rangka.–Setelah mencapai ketinggian ukuran bakul, ianya dimatikanhujungnya dengan menyelitkan di antara satu sama lain.R Bingkai Bakul–Rotan sega yang dibelah dua digunakan untuk mendapat bingkaiyang kukuh. Panjangnya bergantung kepada lilitan garis pusatbakul yang dikehendaki. Kedua-dua bilah rotan sega dicantumkandengan paku kecil.–Setelah siap dipaku ianya dililit dengan rotan isi (2mm) sehinggamenutup bingkai bakul.–Bagi tangkainya pula rotan yang telah dibentuk dan ukur,hujungnya diraut hingga nipis.–Tangkai tersebut kemudiannya dililit dengan rotan isi sepertimana yang dilakukan kepada bingkai tadi.–Lilitan tersebut dimatikan di sebelah hujungnya.

–Bakul rotan yang telah siap akan dibuang bulu-bulu yangterdapat pada rotannya. api digunakan untuk membuangnya.RAktiviti Latihan Pembelajaran Membuat Anyaman KelaraiBercorak: Menggunakan KertasRbahan yang digunakan:–Kertas Pelbagai Warna–Pisau–Pembaris–Gunting–GamRlangkah-langkah aktivitiLangkah 1 : Guru menunjukkan dan berbincang tentang rekacorak yang terdapat dalam anyaman.Langkah 2 : Guru mengarahkan pelajar untuk membuat lakaranreka corak anyaman kepada pelajar.Langkah 3 : Guru menunjukkan perkembangan peringkat demiperingkat cara bagaimana sesuatu corak dihasilkan di kertas.Langkah 4 : Pelajar melakarkan beberapa rekaan corak yang barudia atas kertas lakaran. Guru membimbing pelajar.Langkah 5 : Pelajar menganyam satu kelarai mengikut lakaran.Rcara-cara membuat kelarai:(i) Kertas berwarna dipotong/digunting untuk menghasilkan jaluran-jaluranm garisan mengikut ukuran yang tertentu sebagaitapak anyaman.(ii) Beberapa

kertas warna juga dipotong mengikut ukuran yangtertentu untuk dijadikan jalur-jalur garisan sebagai bahan dianyamdi atas tapak anyaman.(iii) Kertas warna itu dianyam selang seli, atas bawah, satu persatudenganm menggabungkan pelbagai warna supaya kelihatanmenarik mengikut.(iv) Anyamlah sehingga ia memenuhi atau padatkan pada ruangtapak anyaman tersebut.RPersembahan hasil Kerja(i) Penilaian berdasarkan• idea reka cipta• kemahiran mengaplikasikan alat, bahan dan teknik• kemasan(ii) ApresiasiPerbincangan dan memperkatakan tentang hasil kerja sendiridanorang lain.R Aktiviti cadangan–lawatan ke kilang anyaman atau tempat membuat anyamanTempat : kilang atau tempat membuat anyaman yangberhampiran.Kegiatan : memerhati, mengambil gambar dan membuat catitan–bagaimana anyaman dihasilkan.–berapa jenis anyaman dihasilkan.–proses bagaimana anyaman rotan dihasilkan diperingkatpermulaan hingga akhir.–kepelbagaian barangan yang dihasilkan dari anyaman.–pemasaran barangan anyaman.R Aktiviti pembelajaran tambahan

–LatihanBuat koleksi gambar pelbagai jenis seni anyaman. Teliti setiapcontoh dari segi corak, kesan warna dan bahan yang gunakan.–LatihanKumpulkan gambar atau lakaran motif-motif yang terdapat pada anyaman.

Topik 6 Tembikar RDefinisi tembikar–kesenian yang asli.telah wujud di negara ini sejak beribu tahundahulu.–Ragam bentuk dan ragam hias yang terdapat pada sei tembikar melambangkan keunikan penciptaan tukang pandai Melayu.–Terdapat pelbagai bentuk dan jenis tembikar –mempunyai ciri-cirikegunaan harian.–dibezakan antara satu sama lain melalui reka corak, reka bentukatau warnanya kerana setiap negeri mempunyai teknikpembuatannya yang tersediri serta dipengaruhi oleh budaya danlatar belakang si pembuat.

 Menggunakan bahan tanah liat yang dibentuk, dibakar dandigilap untuk dijadikan alat kegunaan harian seperti bekasmenyimpan air, balang dan lain-lainlagi. Ia juga dikenali sebagai porselin wares dan seramik.RSejarahSeni tembikar telah wujud di Malaysia sejak beribu tahun

dahulu.Ini terbuktidengan penemuan tembikar di Gua Cha, Kelantan. Bukit Tambun,Ipoh, Perak,Bukit Tengku Lembu, Perlis dan Ulu Tembeling, Pahang.Kebanyakan tembikar yang dijumpai mempunyai ciri-ciri baranganharian.–bentuk periuk, belanga dan kukusan merupakan yang palingawal dicipta oleh tukang tempatan.–barangan tembikar yang dihasilkan oleh setiap negerimempunyai teknik pembuatannya yang tersendiri sertadipengaruhi oleh budayan latar belakang si pembuat.–labu hitam yang rupa bentuknya diilhamkan daripada buah labundan masih mengekalkan ciri pembuatan secara tradisional.Terdapat beberapa kawasan di Malaysia yang terkenal denganpenghasilann–Sayong dan Pulau Tiga di Perak, Mambong di Kelantan dan diSerawak.RJenis-jenis tembikar–jenis-jenis tembikar:R GelukPada asalnya diperbuat daripada tempurung dan berfungsisebagai bekas air. Geluk mempunyai ragam hias dari motif-motif yang kecil dan ringkas.R Buyung–dibentuk tanpa bahagian kaki seperti labu lesap.Buyung berkaki hanya

diperoleh dari Sayong. Umumnya buyungnmempunyai bahagian leher dan badan.–permukaan buyung dibiarkan licin tanpa dihias. Saiznya besar dan bahagian badan atau perut berbentuk bulat penuh.R Jambangan–berfungsi sebagai tempat meletak bunga. Saiznya bolehmencapai sehingga ketinggian 0.6 m -0.9 m. bahagian badannyaseperti labu yang ditinggikan menjadi seperti tempayan ataubuyung berkaki.R Labudiilhamkan daripada buah labu. Bahagian pucuk berbentuk separtikubah masjid. Berfungsi sebagai bekas untuk mengambil air ataumenyimpan air. Corak hiasan labu bersumberkan alam sekelilingdan berupa bentuk geometri. Labu ini hanya dihasilkan oleh kaumwanita diSayong, Perak.R Bekas Perasapan/Bekas BaraDalam kepercayaan magis, bekas ini digunakan untuk membakar kemiyan.–digunakan sehingga hari ini dalam upacara pengubatan dankematian masyarakat tertentuRMotif Ragam Hias–aspek penting dalam tembikar tradisional. Motif yangdigunakan terdiri daripada unsur persekitaran

tempatanberdasarkan motif geometri dan organik. Motif ragam hiasberunsurkan geometri terdiri daripada garis, titik dan bentuk-bentuk yang berunsur garis (contohnya susunan garispanjang yang melilit pada seluruh permukaan tembikar danbersilang antara satu garis dengan garis yang lain) selalunyadijadikan motif tembikar.R Motif Geometri–Garisan bersilang - seli.–susun kisi-kisi–Titik tahi alat–Garis keluh–Garis berkotak.–Garis tulang ikan–Pucuk rebung–Bentuk potong wajik–Bentuk segi tiga–Bentuk bujur –Balung kuku–Rantai perak–Susur kelapa–Siku keluangR Motif Gayaan Organik–Sulur kakung

–Bunga cengkih–Bunga pecah lapan–Bunga kedudut–Bunga tanjung–Bunga lawang–Kelopak–Sambas–Tampuk manggis–Tapak pelanduk–Belalang berculaRTeknik membentuk–Langkah 1: Picitan–Langkah 2: Lingkaran–Langkah 3: Kepingan–Langkah 4: Lempar alinR Proses membuat tembikar secara tradisionalbahan-bahan yang digunakan.–Tanah liat–Piring–Pisau buluh–Penepek berukir –Sekam padi–

Tanur pembakaran–Damar –Dawai pemotong.–JarumBerikut adalah proses menghasilkan tembikar:R Penyediaan tanah liat• Tanah liat diambil dari lokasi seperti tanah busu, tebing sungaidan sawah padi.• diproses terlebih dahulu untuk mengasingkan bendaasing/organik yang tidak diperlukan seperti akar-akar kayu, daun,batu-batu kecil dan lain-lain.• kemudiannya dijemur untuk dikeringkan.• ditumbuk dengan lesung kaki hingga menjadi serbuk.• Serbuk halus yang dihasilkan diayak dengan ayak tepung.• kemudiannya dicampurkan dengan air daun pepulut(secukupnya – 25% air 1:4) dan diperam semalaman.R Proses menguli tanah• diuli agar sebati untuk menyingkirkan gelembung udara yangterperangkap• 2 teknik menguli iaitu secara ‘spiral’ dan ‘bullhead’• Setelah diuli tanah liat dipotong dengan dawai untuk memastikantiada gelembong udara dan bendasing.R Proses membentuk• Secara Picitan – Membuat lengkaran dan diletakkan di dalam pinggan untukmembuat bahagian badan. – Tembikar dibentuk dari bawah dan bergerak ke atas tahap demitahap. –

Semasa membentuk, permukaan tanah liat ditekan dengankayu di sebelah dalam dan ditahan dengan tangan untukmenguatkan tembikar. – Pisau buluh digunakan untuk melicinkan permukaan tembikar. – Tekan dan gerakkan bahagian mata pisau dari bawah ke atas. – Tapak atau kaki tembikar yang telah dibuat secara berasingandicantumkan kepada bahagian badan tembikar yang telah siapdibuat semasa tanah liat tersebut dalam keadaan separuh kering. – Sambung bahagian tengkuk dan muncung tembikar. – Rata dan kemaskan bahagian muncung tembikar. – Potong lebihan muncung tembikar untuk kemasan.• Secara Lingkaran – Tekan dan ratakan bentukan kepingan untuk dijadikan tapak. – Membuat lingkaran tanah liat dengan kedua belah tangan di ataspermukaan datar seperti meja. – Guris bahagian tepi tapak dan bahagian lingkaran dengan jarum,sapu dengan lumpur tanah liat (slip) menggunakan berus. – Cantumkan lingkaran dan tekan pada bahagian tapak. – Ulang proses ini sehingga mendapat bentuk yang dikehendaki. – Ratakan bahagian sambungan pilihan dengan berus atau alatanmemodel.–Secara Kepingan – Membuat templet daripada kadbod mengikut skala sebagaipanduan. – Buat kepingan tanah liat dengan penggelek setebal 2 kepingankayu yang diletakkan di kiri kanan tanah liat. – Letakkan templet di atas kepingan tanah liat dan potong. –

Potong bahagian tepi kepingan secara menyerong 45 darjah. – Guris bahagian-bahagian tepi yang akan disambung denganmenggunakan jarum. Sapu/celup bahagian-bahagian hujung yang akan disambungdengan Lumpur tanah liat (slip). – Sambungkan bahagian-bahagian kepingan yang telahdisediakan sehingga menjadi bentuk yang dikehendaki. – Tekan bahagian sambungan di sebelah dalam supaya rata,kemudian tambahkan lingkaran kecil pada bahagian sambungantersebut dan ratakan. – Ratakan seluruh permukaan dengan menggunakan span basah.R Proses HiasanRagamhias dibuat dengan menggunakan penepek berukir,sewaktu permukaan masih dalam keadaan lembut.R Proses melicinkanKemudian dilicinkan dengan batu sungai tembikar yang telah siapdibiarkan kering sebelum dibakar.R Proses pembakaran• Teknik tanur – tembikar yang telah kering dimasuk dan disusunkan dalamtanur untuk pembakaran. – Pembakaran dilakukan sekurang-kurangnya 8 – 12 jam.• Teknik penggunaan para – Tetakkan tembikar di atas para dengan mengkhalakan mulutnyake atas api untuk disalai selama lebih kurang 6 hingga 8 jam.•

Teknik diangkan pada unggun api. – Diangkan tembikar pada unggung api sehingga benar-benar kering dan keras.R Proses mewarna Apabila tembikar itu telah masak, dalam keadaan yang masihpanas ia dikeluarkan daripada tanur dan dimasukkan ke dalamsekam padi selama 10 minit sehingga menjadi hitam seakan-akansepuh. Damar disapu di bahagian bawah tembikar untukmenghindarkan ketelapan.Aktiviti Latihan PembelajaranMembuat labu atau pasu bunga: Menggunakan tanah liat(R Bahan untuk membuat tembikar–Tanah liat–Pinggan–Pisau buluh–Bekas air –Air Rteknik picitan.Langkah 1 : Guru menunjukkan dan berbincang tentang beberapabentuk tembikar.Langkah 2 : Guru mengarahkan pelajar untuk membuat lakaranbentuk tembikar kepada pelajar.Langkah 3 : Guru menunjukkan perkembangan peringkat demiperingkat cara bagaimana melakar bentuk tembikar.Langkah 4 : Pelajar melakarkan beberapa rekaan bentuk tembikar yang baru dia atas kertas lakaran. Guru membimbing

pelajar.Langkah 5 : Pelajar membentuk tembikar mengikut lakaran.R Proses pembentukan tanah liat (menguli)Langkah 1 : Seketul tanah liat diuli. Menguli secara ‘spiral’ atau‘bullhead’.Langkah2 : Potong tanah liat tersebut untuk memastikan tiadagelembong udara dan berdesing.Langkah 3 : Kepingan tanah ditekan-tekan dengan jari untukmengetahui dan menghilangkan butiran-butiran yangkeras padatanah liat.Langkah 4 : Ambil tanah liat dan pegang dengan tangan kiri,tangankanan mengambil sebahagian tanah liat tadi dan lagakanhingga bersatu.Langkah 5 : Tanah ditekan lagi dan dihempap di atas meja secaraberulangsupaya menjadi lembut dan liut.R Proses membentuk tembikarLangkah 1 : Memulakan proses membentuk dengan membuatlengkaran dan diletakkan di dalam pinggan untuk membuatbahagian badan.Langkah 2 : Tembikar dibentuk dari bawah dan bergerak ke atastahap demi tahap secara picitan dan ditahan dengan tangan yangsatu lagi untuk menguatkan tembikar.Langkah 3 : Biarkan ia separuh kering sebelum membuat corakatau mengemaskannya.Langkah 4 : Pisau buluh atau plastik bag digunakan untukmelicinkan pembukaan tembikar. Tekan dan gerakkan bahagianmata pisau dari bawah

ke atas.Langkah 5 : Biarkan ia kering sepenuhnya.R Persembahan hasil kerja(a) Penilaian berdasarkan–idea reka cipta–kemahiran mengaplikasikan alat, bahan dan teknik–c kemasan(b) ApresiasiPerbincangan dan memperkatakan tentang hasil kerja sendiri danorang lain.(e)Aktiviti cadanganMembuat satu lawatan ke kilang atau tempat membuat tembikar Tempat : kilang tembikar atau tempat membuat tembikar yangberhampiranKegiatan : memerhati, mengambil gambar dan membuat catitan–bagaimana tembikar dihasilkan–berapa teknik tembikar dihasilkan–proses bagaimana tembikar dihasilkan di peringkatpermulaan hingga akhir –kepelbagaian barangan yang dihasilkan dari kraf tembikar –pemasaran barangan tembikar.R Aktiviti pembelajaran tambahan–Latihan - Buat koleksi gambar pelbagai jenis seni tembikar. Teliti setiap contoh dari segi corak, kesan warna dan bahan yanggunakan.

–Latihan - Kumpulkan gambar atau lakaran motif-motif yangterdapat pada tembikar.

Topik7 TekatDefinIsi–Tekat digolongkan dalam seni sulaman tekstil iaitu prosesmenyulam benang emas ke atas kain dasar iaitu baldu.–seni hias permukaan kain secara timbul atau suji timbul (Tujitimbul) di kalangan pengusaha tekatan.–Suji juga sering dikaitkan dengan sulaman sutera. Samaada disulam, ditekat atau disuji, ragam hias hiasnya semuadibentuk sama iaitu dalam keadaan yang timbul dari permukaandasar kain kerana bahagian dalamnya diisi dengan mempelur.–Tuji mengikut Kamus Dewan adalah sesuatuperkataan lama yang bermaksud bertubi-tubi dan berturut-turut(melakukan sesuatu).–Tekatan merupakan hasil seni yang dibentuk dengan kertasyang sederhana tebal dan di salit dengan benang emas di ataslain atau baldu yang lazimnya berwarna tua.–menyerupai bentuk ukiran kayu tebukan tembus dan timbul..–Tekatan kelingkan menggunakan pita kelingkan yang berkilat.– Tekatan tebukan perada sejenis tekatan yang menggunakantampalan kertas perada di atas kain berwarna.

–seni tekat merupakan seni rupa yang bersifat dua dimensi, seniini digunakan untuk hiasan barang-barang tiga dimensi sepertitudung saji, tepak sirih dan kasut. Corak yang digunakan untuktekat berasaskan corak awan larattan tumbuh-tumbuhan seperti yang terdapat pada ukiran kayu.– motif yang sering digunakan ialah pucuk rebung, daun paku, daunkeladi, daun bunga padi, daun peria dan lain-lain lagi. Motif bunganya pula adalah seperti bunga cengkih. bunga pecah lima,bunga kekwa, bunga lawang, dan sebagainya.–bunga raya, bunga cempaka dan bunga lalang.RSejarah–berasal dari India dan negeri Cina yang kemudiannyadipengaruhi dengan motif pilihan yang diubahsuai dari sumber alam oleh tukang-tukang tempatan.–berkembang pesat di istana pada zaman Kesultanan MelayuMelaka, iaitu pada kurun ke 15.–Hasil tekat dijadikan pakaian kebesaran dan alat kelengkapan dikalangan kerabat di raja. Di Perak, seni tekat pada asalnya dimonopoli oleh golongan istana. Raja Permaisuri Perak padaakhir abad ke 19 merupakan pereka bentuk tukang yang banyakmenghasilkan reka bentuk tekat.–

dilangsungkan oleh masyarakat Cina Peranakan berketurunanbaba dan Nyonya Melaka serta orang-orang tempatan di beberapanegeri Melayu lain setelah kejatuhan Kesultanan Melayu melaka. .–Tukang yang bersuji atau menekat dipanggil tukang sebu.Kehalusan dan keunikan seni tekat menampakkan mutu seni yangrumit, indah dan mewah.–Konsep seni bersifat dua dimensi tetapi kebanyakan hasilnyatekatan digunakan untuk penghasilan barangan tiga dimensiseperti tudung saji, sarung bantal, ciur, tepak sirih, kasut dan lain-lain lagi.–terbatas dan kegunaannya adalah terhad.Jenis-jenis Tekat jenis-jenis tekat:R Tekat timbul benang emas atau perak• Benang emas atau perak diuji berulang-ulang dan berturut-turutdi atas irasan baldu, melangkahi mempulur kertas yang digunakansehingga seluruh permukaan mempulur kertas diliputi benangemas atau perak.R Tekat gubah• Selain kain baldu, kain biasa boleh digunakan sebagai kaindasar. Mempulur tidak digunakan. Acu yang diperbuat daripadakertas yang ditebuk diletakkan di atas kain dasar sebagai panduanuntuk melukis corak.• Benang ijuk urat daripada pelepah pokok Kabong atau

enauberwarna hitam dililit rapi dengan benang sutera merah (benanguntina) sebagai bahan membentuk motif. Beberapa benang emasatau perak boleh diatur di atas kain dan ditindih ikat pada kaindengan menggunakan benang sutera berwarna.• Kedua-dua jenis tekat timbul dan tekat gubah sering diserikanlagi dengan manik dan labuci yang ditaburkan pada ruang-ruangkosong atau yang tidak bertekat.R Tekat perada• Kertas yang agak tebal permukaannya diliputi perada emas tulenyan ditebuk berkerawang, kemudian ditampal pada kain. Bahagiantepi kerawang disusuri dengan empat lembar benang emas,ditindih ikat dengan benang sutera merah. Kadangkala bahagianbawah kerrawang yang bertepuk dilapikkan dengan kain berwarnalain atau cermin untukmengindahkannya lagi.• tidak lagi diusahakan sekarang.Alatan TekatanR Pemidang kayu–dua jenis pemidang kayu,iaitu yang berkaki dan tidak berkaki.–digunakan untuk tujuan meregang kain dan memudahkantekatan dengan menggunakan peregang, akan memudahkanbahagian tepi kain digunting.R Cuban dan benang emas–

Cuban dianggap sebagai jarum besar untuk melilit benang emas.–diperbuat daripada buluh yang diraut, kayu bercabang, perakatau tanduk berukir.–Cuban diperbuat daripada dua keratin buluh yang diikat dalambentuk palang.R Irasan atau kain dasar–Merupakan kain yang dijadikan dasar tekatan atau sulaman kainbaldu untuk tekatan dan kain kapas untuk sulaman.R Benang putih atau benang kapas–Digunakan untuk mengetatkan kedudukan tekat benang emaspada mempulur. Benang ini tidak kelihatan di permukaan kainkerana benang ini seolah menyambut benang emas danmengetatkan atau mengemaskan tekatan. Jarum digunakan bagimengait dan mendapatkan jarak tekatanyang rapat.R Mempelur Adalah isi tekat yang bermotif. Biasanya dibuat daripada kertastebal dan dipotong sehingga meninggalkan bentuk. Bentuk motif ini dilekatkan atas kain dasar tekat sebelum proses menyulambenang emas dimulakan.RProses tekatan–

Menyediakan mempelur berdasarkan motif pilihan kajiandaripada sumber alam dengan melukis dan memotong kad tebal.Mempulur bukan hanya sebagai rangka reka corak tetapi jugaberperanan untuk mengukuhkan dan juga menimbulkan bentukragam hias, agar kelihatan menonjol keluar daripada latar (kaindasar).–Pemidang terbahagi kepada dua, iaitu yang berkaki dan tanpakaki. Tujuan pemidang adalah untuk memegang dan meregangkain putih yang turut menjadi pinggir kain tekatan bila kain baldudiletakkan di atasnya. Kain baldu seterusnyaakan disembat kasar supaya lekat pada kain putih yang diregang.–Sebelum proses menyulam atau menekat dilakukan mempulur diletakkan di atas kain dasar. Kain dasar biasanya terdiri daripadakain baldu yang berwarna gelap seperti merah hati, biru tua, hijautua atau ungu gelap. Pilihan warna iniadalah untuk menjadikan warna pada hasil tekatan yang berwarnaemas atau perak nampak jelas dan bercahaya. Untuk menambahkilauannya, kadangkala labuci digunakan.–Cuban yang dililitkan dengan benang emas akan merentasibahagian batang mempulur.–ditindih dan diikat serta dijahit dengan benang putih. Benangputih harus melalui bahagian bawah mempulur tanpamemperlihatkan kesan jahitan benang pada permukaanmempulur. Tiap kali merentas, benang-benang emas

harusdisusun rapat supaya batang mempulur tidak kelihatan. Dengancara ini, sulaman benang emas akan lebih teratur dan kemas.Proses ini diulangi sehingga seluruh bentuk mempulur tertutup dengan sulaman. Bahagian penyambung biasanya ditutupdengan labuci atau manik, kecuali sambungan itu kemas dan tidakmemerlukan bahagian itu ditutup.Aktiviti latihan pembelajaran membuat tekatR Menggunakan Benang Kait Alat:• Benang kait • Benang putih• Jarum kasar (berlubang besar) • Pemidang kayu• Kain • Kad bod (untuk membuat membulur)• Pisau • CubanLangkah 1 : Guru menunjukkan dan berbincang tentang rekacorak yang terdapat dalam tekat.Langkah 2 : Guru mengarahkan pelajar untuk membuat lakaranreka corak tekat kepada pelajar.Langkah 3 : Guru menunjukkan perkembangan peringkat demiperingkat cara bagaimana sesuatu corak dihasilkan dikertas. Langkah 4 : Pelajar melakarkan beberapa rekaan corakyang baru dia atas kertas lakaran. Guru membimbing pelajar.Langkah 5 : Pelajar membuat tekatan mengikut lakaran.R Proses membuat tekat dengan menggunakan benangmengait–Corak dilukiskan ke atas ke atas kad bod dan dipotong hinggamenjadisatu mempulur.–

Kain diregangkan pada pemidang kayu.–Mempulur diletakkan di atas kain dasar tersebut.–Cuban yang dililitkan dengan benang kait akan merintasibahagian batang mempulur bawah kain.–Benang kait tersebut ditindih dan diikat serta dijahit denganbenang putih.–Kemudian benang kait tadi akan ditindih dan diikat serta dijahitdengan benang putih.–Tiap kali merintas, benang kait mesti disusun rapi supaya batangmempulur tidak kelihatan.–Proses diulang sehingga seluruh mempulur tertutup dengansulaman.R Persembahan hasil kerja

i) Penilaian berdasarkan -idea reka cipta-kemahiran mengaplikasikan alat, bahan dan teknik• kemasan(ii) ApresiasiPerbincangan dan memperkatakan tentang hasil karya individudan orang lain.(d)Aktiviti cadanganMembuat satu lawatan ke kilang tekat atau tempat membuat tekatTempat : kilang atau tempat membuat tekat yang berhampiranKegiatan : memerhati, mengambil gambar dan membuat catatan(i) bagaimana tekat dihasilkan(ii) proses bagaimana tekat dihasilkan di peringkatpermulaan hingga akhir (iii) kepelbagaian barangan yang

dihasilkan dari kraf tekat(iv) pemasaran barangan tekat.

Topik 8 Wau (Layang-layang) RDefinIsi–Diertikan sebagai layangan iaitu rangka kayu yang baluti kertasdan diterbangkan dengan tali layang-layang dan dijadikan aktivitiuntuk tujuan tertentu terutamanya sebagai aktiviti rekreasi.–merupakan alat permainan yang dibuat daripada kertas,gentianatau kain yang berangka daripada buluh atau gentian. Wau yangberkepala, bersayap,berekor dan bertali teraju diterbangkandengan bantuan angina–Wau yang terdapat dalam palbagai-bagai bentuk dan namadikenali juga dengan nama layang-layang di johor, Negerisembilan dan Selangor.RIstilah Layang-layang di Malaysia–lebih sinonim di negeri-negeri di pantai barat dan selatanSemenanjung Malaysia seperti di Selangor, Melaka dan Johor berbanding dengan negeri di pantai timur. Ini terbukti berdasarkancatatan tun Sri lanang,di mana menurut beliau, Raja Ahmadbermain layang-layang bersama-sama denganpemuda-pemuda serta kerabat di raja.Rterbahagi kepada empat:–Layang-layang laga

–Layang-layang anak–Layang-layang hiasan(d) Layang-layang atau wauRWau–Perkataan wau digunakan oleh rakyat di negeri-negeri di utaraSemenanjung Malaysia terutama sekali di Kelantan, Terengganu,Kedah dan Perlis.–Menurut Wayne Hosking dalam “kites of Malaysia” perkataanwau berasal daripada Belanda iaitu berasal daripada perkataan“Wouw”. I–merujuk kepada sejenis burung besar yang biasadijumpai di Asia tenggara. Pandangan ini bercanggah denganpendapat orang tua-tua di Kedah. Menurut mereka perkataan wauberasal daripada perkataan Thailand. Di Thailand layang-layangdipanggil sebagai wau. Fakta terbaharu yang dijumpai,menyatakan bahawa perkataan wau wujud daripada bunyi yangdihasilkan oleh busar yang tedapat pada wau. Apabila waudinaikkan ke udara, daun ibus yang dipasang pada busur itumenghasilakan bunya ‘wau’, ’wau’, ’wau’ secara irama.R Ciri-ciri utama wau–mesti mempunyai kepala, sayap dan ekor.RJenis-jenis wau–Wau bulan–

Wau Jala Budi–Wau Kucing–Wau daun atau baratJenis kegunaan wauRkegunaan wau:Rditayangkan di udara.Rdipertandingkan keindahan hiasannya. Runtuk hiasan dinding dan dijual kepada pelancung.Wau dimensi baru–dicipta khas untuk hiasan kerana reka bentuk, corakserta warna yang begitu mengagumkan. Wau hiasan mempunyaipasaran yang baik di dalam dan juga di luar negeri, serta telahmenjadi satu identity istimewa negara. Wau dengan pelbagai saizdan corak sering diletakkan sebagai hiasan di dinding ruangtetamu, restoran, firma, hotel, pejabat,rumah dan tempat-tempat lain.R Corak hiasan wau–Corak wau tradisional biasanya digubah halus dan padatdengan awan larat yang motifkan tumbuh-tumbuhan.–Corak berulang pada birai (tepi) bingkai wau juga disusun rapat.–Bagi melahirkan corak yang jelas, keseluruhan corak diukir (Tebuk). Tidak sekali-kali dilukis dengan

mrenggunakan berus dansemburan warna.–Setelah diukir, barulah ditampal pada kertas warna.–Beberapa lapisan warna digunakan dalam wau.RJenis-Jenis Motif–Bunga matahari–Daun ketumbit–Ketamguri.–Pucuk rebung–Itik pulang petang–Badak mudikProses Membuat Wau(a) Alatan dan bahan yang digunakan:R Alat–Pisau kecil, pisau raut, pisau pemotong, pensil dan guntingR BahanBuluh (jenis yang kuat, liut dan ringan seperti buluh duri), kertasminyak atau kertas warna, gam dan benangRLangkah-langkah untuk membuat wau:–Ambil beberapa kepingan buluh yang telah diurut.–

Ikat buluh yang telah diraut untuk dijadikan bingkai wau.–Ambil beberapa helai kertas warna mengikut warna kehendakkita.–Lipat dua helai kertas warna tadi dan tekap bentuk wau tersebut.–Lipat bahagian atas kertas menjadi 1/4 dan lukis ukiran awanlarat.–Potong dan sobek bahagian awan larat yang telah dilukis.–Bahagian yang telah dilsobek itu harus ditampal pada kertaswarna.–Tampal kertas tersebut untuk dihiasai pada rangka wau.–Aktiviti latihan pembelajaran membuat wau hiasan:R Menggunakan kertasBahan:• Kertas pelbagai warna • Kadbod • Pisau• Pembaris • Gunting • GamLangkah 1 : Guru menunjukkan dan berbincang tentang rekacorakyang terdapat dalam wau.Langkah 2 : Guru mengarahkan pelajar untuk membuat lakaranrekacorak wau kepada pelajar.Langkah 3 : Guru menunjukkan perkembangan peringkat demiperingkat cara bagaimana untuk membuat lakaranrekacorak wau hiasan.Langkah 4 : Pelajar melakarkan beberapa rekaan corak yang barudia atas kertas lakaran. Guru membimbing pelajar.Langkah 5 : Pelajar menghasilkan satu rekacorak wau hiasan.R

 Membuat wau hiasan• Ambil beberapa helai kertas warna mengikut warna kehendakkita.• Lipat 2 helai kertas warna tadi dan tekap bentuk wau tersebut.• Lipat bahagian atas kertas menjadi 1/4 dan lukis rekacorak wautersebut.• Potong bahagian sobek rekacorak yang telah dilukis.• Bahagian yang telah dilukis itu harus ditampal pada kertaswarna.• Tampal kertas yang dihiasi pada kadbod.R Persembahan hasil kerja• Penilaian berdasarkan – idea reka cipta – kemahiran mengaplikasikan alat, bahan dan teknik – kemasan• ApresiasiPerbincangan dan meperkatakan tentang hasil karya individu danorang lain.RAktiviti cadanganMembuat satu lawatan ke kilang wau atau tempat membuat wauTempat : kilang atau tempat membuat wau yang berhampiranKegiatan : memerhati, mengambil gambar dan membuat catatan(i) bagaimana wau dihasilkan(ii) proses bagaimana wau dihasilkan diperingkatpermulaan hingga akhir (iii) kepelbagaian rupa bentuk yang dihasilkan dari wau(iv) pemasaran barangan wau.

Topik 9 Gasing Definisi–berasal daripada suku kata ‘ka’ dan ‘sing’. ’Ka’ iaitu singkatankayu dan ‘sing’ daripada perkataan pusing kerana gasing sifatnyaberpusing.–

popular sejak zaman kesultanan Melaka. Musim bagipetandingan gasing ialah selepas musim menuai atau musimbuah-buahan.–Bentuk gasing, cara pembuatan dan peraturan permainannyaberbeza di antara negeri di pantai timur dengan negeri-negeri dipantai barat Semenanjung Malaysia.–merupakan permainan tradisional yang terkenal di kalanganpenduduk kampung di Malaysia terutama sekali di pantai timur seperti Kelantan dan Terengganu.–dimainkan oleh kaum lelaki sahaja.–Menurut kepercayaan gasing boleh berpusing melebihi24 jam sekiranya ia diserapi oleh banyak semangat.–Gasing yang bermutu diperbuat daripada kayu jenis keras yangbanyak terdapat di Kelantan dan Trengganu.–Kayu ini kemudiannya akan dibentuk kapada bentuk sebiji piring.–Untuk memperkukuhkan lagi gasing, satu lingkaran besi akandipasang pada bibir gasing. Sebiji gasing akan mengambil masa 4hingga 8 minggu untuk disiapkan.RJenis-jenis GasingBerikut adalah jenis-jenis gasing:–Gasing Pahang–Gasing Pari–Gasing Paying–

Gasing Puyuh–Gasing Loceng–Gasing Berembang–Gasing Botol–Gasing Bugis–Gasing Bunut–Gasing Cina–Gasing Denak–Gasing Jantung–Gasing Kanak-kanak Johor –Gasing Leper Kelantan–Gasing Loceng–Gasing Merlimau–Gasing Paku.R Bahagian-bahagian Tubuh Gasing– Paksiberupa logam yang dipasakkan pada patak untuk meligatkangasing dan juga berfungsi sebagai sangga tuas– Patakdi antara tubuh dengan paksi gasing– Labuantara bahu dengan patak untuk lilitan gasing–

 Kepalaatas tubuh gasing yang bulat dan kecil– Leherlekuk di antara kepala dengan bahu untuk melekatkan hujung taligasing– Bahuatas tubuh gasing sebagai tempat melilit tali– PemotekHiasan kepala gasing uri daripada sebarang logam atau plastikyang dilekapkan pada kepala gasing uri– TurapDipasang pada kepala gasing untuk menjaga bahagian kepalasupaya tidak retak, tanggal dan mengelakkan dari pecahRFungsi GasingGasing hiasan–dibuat hanya untuk dijadikan hiasan. Pereka gasing jenis ini tidakmemilih kayu dan tidak mementingkan fungsi berpusingGasing permainan–bukan bertujuan untuk kecantikan tetapi sesuai untukpermainan.–Gasing pangkahPembuat perlu memilih jenis kayu yang sesuai mendapat beratyang betul, memastikan imbangan yang baik dan mendapatkeligatan yang baik supaya tahan urinya walaupun setelahdipangkah.

–Gasing permainanGasing yang dibuat untuk pertandingan diberi nama gasing uri.Ianya bukan untuk pangkah memangkah tetapi untuk pertandinganurinya sahaja. Ianya popular di pantai timur sahaja.RCiri-ciri Istimewa Gasing–Paksi melambangkan kalbu kerana paksi ialah tempat gasingberpusing.–terletak di bahagian tengah sebelah bawah gasing dan diperbuatdaripada besi waja.–Patak melambangkan roh.–c Labu melambangkan nafsu.–Kepala melambangkan akal.–Pemotek melambangkan iman. Pemotek ialah pusat ikatangasing yang terletak di bahagian tengah sebelah atas gasing danbiasanya disalut dengan perak serta dihias dengan rekaan bunga-bungaan supaya kelihatan cantik.Rfalsafah GasingPaksi gasing mengikut paksi bumi dan edarannya. Keseimbanganamat diperlukan dalam pembuatan gasing supaya gasing tidakketetel atau imbal, begitu juga dengan kehidupan manusia yangmemerlukan keseimbangan dalamRBahan Membuat GasingBahanRKayu–

diperbuat daripada jenis kayu iaitu daripada kayu yang palingkeras hingga yang paling lembut.–Gasing yang keras diperbuat daripada kayu jenis terpilih yangtahan dan tidak mudah pecah, berpusing ligat dan tenang ketikadimainkan.–Kayu Koran adalah jenis yang terbaik tetapi sukar diperoleh.–Kayu bakau ban digunakan untuk membuat gasing keranasifatnya yang keras, tidak mudah pecah, tidak begitu imbal danmudah didapati.–Kayu ciku dan petai juga sesuai untuk membuat gasingwalaupun lebih ringan dari kayu Koran dan bakau.–Kayu johol dan kerada juga sering digunakan untuk membuatgasing.–Kapak–Gerudi–Paku–Kertas Pasir –PemahatRProses Membuat Gasing–Kayu yang dipilih ditarah dengan kapak untuk membentukrangka kasar gasing yang berbentuk seakan-akan dua piringbertangkup dua.–

c Gerudi digunakan untuk menebuk lubang di bahagian pusatkayu.–Paku berukuran kira-kira 9cm panjang dibenamkan danmeninggalkan kirakira 2cm di bahagian luar.(d) Proses melirik, iaitu proses membuat gasing mengikut bentukdan saiz yang dikehendaki.–Kertas pasir digunakan untuk menggilap. Gasing boleh terusdigunakan atau pun dicat dan diwarna terlebih dahulu supayakelihatan lebih menarik.–Gasing yang telah siap menampakkan keindahan dan seni ciptayang bermutu tinggi.Aktiviti Latihan Pembelajaran Membuat GasingR Penggunaan sabunBahan:–Sabun buku–Carving tool–Pisau–Alat tajam untuk melakar seperti jarum peniti, pencungkil gigi–Span–PakuLangkah 1 : Guru menunjukkan dan berbincang tentangrekabentuk gasing.Langkah 2 : Guru mengarahkan pelajar untuk membuat lakaranrekabentuk gasing kepada pelajar. Langkah 3 : Guru menunjukkan perkembangan peringkat demiperingkat cara bagaimana

menghasilkan rekabentuk gasing.Langkah 4 : Pelajar melakarkan beberapa rekabentuk yang barudia kertas lakaran. Guru membimbing pelajar.Langkah 5 : Pelajar dikehendaki melakarkan rekabentuk gasing.RProses membuat gasingLangkah 1 : Pelajar melakarkan rekabentuk gasing di atas sabundengan bendatajam seperti jarum peniti.Langkah 2 : Pelajar mengukir sabun mengikut rekabentuk yangdilakarkandengan menggunakan carving tool atau pisau.Langkah 3 : Pelajar melicinkan hasil ukiran pada sabun denganmenggunakanspan sedikit air.Langkah 4 : Pelajar mencucukkan paku pada bahagian bawahgasing tersebut.RPersembahan hasil kerja–Penilaian berdasarkan(i) idea reka cipta(ii) kemahiran mengaplikasikan alat, bahan dan teknik(iii) kemasan–ApresiasiPerbincangan dan memperkatakan tentang hasil karya sendiri danorang lain.RAktiviti cadanganMembuat satu lawatan ke kilang atau tempat membuat gasingTempat : kilang atau tempat membuat ukiran yang berhampiranKegiatan : memerhati, mengambil gambar dan membuat catatan–bagaimana gasing dihasilkan–proses bagaimana gasing dihasilkan diperingkat permulaanhingga akhir –

kepelbagaian rupa bentuk yang dihasilkan dari gasing–pemasaran barangan gasing.

Topik 10 Perhiasan Diri

 LATAR BELAKANG PERHIASAN DIRI–Faktor kepercayaan dan kebubayaan menentukan carapenghiasan diri bagi sesuatu kumpulan manusia. Apabila manusia bertamadun, rekaan pelbagai alat perhiasan dirimula dicipta dengan menngunakan pelbagai bahan yang berhargaseperti emas, perak dan batu permata.–Dengan penemuan perhiasan dan wang emas di LembahBujang, Kedah, membuktikan bahawa orang-orang Melayu telahmenggunakan alat perhiasan diri sejak abad tujuh masehi (7 M)lagi. Pada zaman kegemilangan Raja-Raja Melayu pembuatanbarangan kemas adalah untuk memenuhi keperluan dankegunaan keluarga di raja. Oleh yang demikian,penghasilan barangan kemas pada zaman dahulu adalah dibawah naungan istana.–hiasan kepala, telinga, leher, tangan dan kaki serta hiasandi kepala.RHiasan kepala– Cucuk sanggulwanita Melayu zaman dahulu menyimpan rambut panjang danmembuat sanggul.–

Cucuk sanggul diperbuat daripada buluh, tembaga, perak, suasadan emas. Cucuk sanggul digunakan untuk menyemat danmenahan sanggul supaya tidak terburai. Di samping itu, ia jugaberfungsi sebagai hiasan yang menambahkan seri kepada sipemakai.–cucuk sanggul dihias dengan batu-batu permata beranika warna.Wanita nyonya dan ceti di Melaka menggunakan beberapa cucuksanggul yang menyerupai ekor merak yang kembang.R Sikat atau sisir rambut–alat untuk mengemas dan merapikan rambut.–sebagai hiasan kepala yang telah disematkan pada sangguldalam kedudukan tertentu.–daripada bahan seperti kayu, tanduk, buluh, tulang, gadingdan kulit. Bahagian atas mata sisir dihiasi dengan ukiran yangmenarik.R Penutup KepalaMemakai penutup kepala ialah satu kelaziman bagi orang Melayuzaman dahulu sama ada lelaki dan perempuan.–Tenggolak golongan bangsawan dan pengantin lelaki biasanyadihiasi dengan barang kemas yang diperbuat daripada emasbermotifkan flora dan fauna dalam berbagai bentuk.–

Mahkota pula, digunakan dalam adat istiadat di raja atau dipakaioleh pengantin. Ia diperbuat daripada logam biasa atau emasbertahtakan intan permata.RHiasan telinga–tiga jenis hiasan telinga tradisional Melayu, iaitu anting-anting(subang jurai), kerabu dan sunting malar.–Anting-anting diperbuat daripada emas dan suasa yang dibuatdengan teliti dan halus.–dipakai oleh pengantin perempuan dan wanita untuk ke majlistertentu. Bentuk anting-anting selalunya berjurai dan labuh.Kerabuialah subang yang melekat pada telinga yang dibuat dalampelbagai bentuk seperti geometric, flora dan diikat dengan sebutir batu permata atau mutiara. Sunting malar pula merupakan satuhiasan yang digantung di telinga dan berjurai ke bawah. Biasanyawanita yang memakai sunting malar akan menyanggul rambutagar kelihatan lebih berseri.RHiasan Leher–rantai, loket, dokoh dan kalung.(a)Rantai–terbahagi kepada dua jenis, iaitu rantai pendek dan rantai labuh.–diperbuat daripada emas, suasa atau perak yang bermotifkanawan larat atau flora.Kadang kala ia diikat denga intan atauberlian.(b)Loket

Loket hanya dipakai bersama rantai. Loket selalunya bermotifkanflora dan fauna dan dibentuk dalam pelbagai rupa sepertigeometrik dan organik. Ada juga loket yang diikat dengan batupermata atau mutiara sebagai hiasan.(c)Dokoh–terkenal di kalangan penduduk di Pantai Timur SemenanjungMalaysia. Ia bermotifkan alam semulajadi seperti bentuk daun dandicantumkan bertingkat-tingkat pada seutus rantai. Selalunyadokoh mempunyai tiga tingkat.Kalung–dipakai oleh pengantin. Ia diperbuat daripada emas atau perak.–Bentuknya berjalur dan bertingkat-tingkat hasil daripadasususan rantai halus. Terdapat dua jenis kalung iaitu kalungpanjang dan kalung pendek dan selalunya leper. Kalung jugadikenali sebagai aguk.RHiasan Tangan dan Leher–benda yang disarung pada bahagian anggota badankhususnya pada jari, pergelangan tangan dan kaki seperticincin,gelang tangan, dan kaki.–Cincin dipakai di bahagian jari dan biasanya di jari manis.–cmemakai lebih daripada sebentuk cincin. Cincin dibentuk dalampelbagai rupa seperti bertatahkan permata dan juga cincin tanpapermata iaitu cincin belah rotan. Ada juga cincin yang diukir indahpada birainya untuk

menampakkan seridan keunikannya. Gelang tangan sangat disukai oleh wanita daridahulu hingga sekarang. Ia diperbuat daripada emas atau perak.–Ada gelang yang berukuran timbul bermotifkan flora dan bentukgeometri. Terdapat juga gelang yang dihiasi dengan permatamengikut citarasa pemakainya. Ada gelang yang dibuat lohong didalamnya dan ada juga yang padu. Gelang yang berbentuk rantaidinamakan rantai tangan dan dipakai di pergalangan tangan.Bentuknya leper dan kadangkala diikat dengan batu permata.–Gelang kaki biasanya dipakai oleh pasangan pengantin danketurunan di raja.–cBentuk dan pembuatannya adalah serupa dengan gelangtangan dan selalunya dipakai sepasang. Terdapat pelbagai ukiranyang dijadikan hiasan pada gelang kaki.RHiasan Pinggang Hiasan ini terdiri daripada tali pinggang dan pending. Tali pinggangdireka dalam pelbagai jenis dan bentuk untuk menjadikanseseorang penakainya lebih bergaya dan menarik denganmemakai pending sebagai kepala tali pinggang. Tali pinggangdiperbuat daripada emas, perak dan tembaga. Pending pulabiasanya dihiasi dengan motif-motif flora dan fauna yang amathalus dan menarik buatannya.RHiasan Pada Pakaian

–. Kerongsang dipakai sebagai kancing dan juga sebagaipenghias baju, terutamanya baju kebaya labuh.–Terdapat berbagai-bagai jenis kerongsang yangdiperbuat daripada emas atau perak dan diukir atau dihiasi batupermata. Butang baju pula berfungsi seperti kerongsang tetapiianya dipakai pada baju kurung lelaki sahaja. Butang baju Melayudiperbuat daripada emas, perak dan suasa. Ada di antara butangbaju yang dihiasi dengan batu permata.RAktiviti Latihan Pembelajaran membuat Ragam BentukKalung berhias:Menggunakan manik atau lain-lain bahan buanganBahanRManik pelbagai warna dan lain-lain bahan buanganRtali pancingRkancing penyangkutLangkah 1 : Guru menunjukkan dan berbincang tentang ragambentuk yang terdapat dalam hiasan rantai.Langkah 2 : Guru mengarahkan pelajar untuk membuat lakaranragam bentuk kalung kepada pelajar.Langkah 3 : Guru menunjukkan perkembangan peringkat demiperingkat cara sesuatu ragam bentuk dihasilkan di kertas.Langkah 4 : Pelajar melakarkan beberapa rekaan corak yang barudia atas kertas lakaran. Guru membimbing pelajar.Langkah 5 : Pelajar membuat ragam bentuk kalung mengikutlakaran.R

Proses membuat–Tali pancing diisi dan dipenuhi satu persatu dengan manikpelbagai warna mengikut reka cipta masing-masing.–Menyambung dan mengikat rantian manik tersebut kepadabahagian rantai asas mengikut gubahan masing-masing.(iii) Setelah kalung itu disiapkan, kancing pengangkut diikatkanpada penghujung kedua-dua bahagian rantai tersebut.RPersembahan hasil kerja(a) Penilaian berdasarkan–idea reka cipta–kemahiran mengaplikasikan alat, bahan dan teknik–kemasanRApresiasiPerbincangan dan meperkatakan tentang hasil karya individu danorang lain.RAktiviti cadanganMembuat satu lawatan ke kilang atau tempat membuat hiasan diriTempat : kilang atau tempat membuat ukiran yang berhampiran,sepertikedai emasKegiatan : memerhati, mengambil gambar dan membuat catatan.–bagaimana perhiasan diri dihasilkan–proses bagaimana perhiasan diri dihasilkan di peringkatpermulaan hingga akhir –

kepelbagaian barangan yang dihasilkan dari hiasan diri–pemasaran barangan hiasan diri.