nota linguistik

8/7/2019 nota linguistik

1/24

PENGENALAN ILMU

LINGUISTIKDEFINISI

Ferdinand sausure (1916)

Ilmu linguistic meneliti bahasa secara

umum

Langacker (1987)

Kajian terhadap bahasa manusia yg di

hasilkan oleh alat2 pertuturan tertentu.

David Crystal (1973)Kajian bahasa secara saintifik.

Kajian bahasa dilihat sbg disiplin ilmu.

Verhaar (1993)

Kajian ilmu bahasa, bagaimana kajian itu

dilaksanakan.

BIDANG KAJIAN LINGUISTIK

Fonetik

Meneliti bunyi bahasa menurut sebutan& sifatnya

Fonologi

Meneliti bunyi bahasa mengikut fungsi,

susunan & strukturnya.

Morfologi

Mengkaji struktur, bentuk, &

penggolongan kata.

SintaksisMengkaji proses pembentukan ayat.

Melibatkan kajian struktur, bentuk &

pembinaan ayat.

Penyusunan perkataan utk mbina ayat.

Leksikografi

Semantic

Pragmatic

Linguistic sinkronik

Linguistic diakronik

Linguistic teoritisLinguistic terapan

LINGUISTIK SBG SATU DISIPLIN

Koentjaraningratn (1997)

Linguistic meliputi ilmu yg berkait rapat

dgn ilmu social dasar.

6 subdisiplin linguistic

1. Bidang linguistic2. Sifat telaah linguistic3. Pendekatan objek linguistic4. Instrument yg dgunakan5. Penerapan linguistic6. Teori linguistic

4 BIDANG LINGUISTIK

Linguistic umum

Merumus secara umum semua bahasa

manusia yg bersifat ilmiah.

Linguistic terapan

Ilmu yg berusaha menerapkan hasil

penelitian dlm bidang linguistic utk

keperluan praktis.

Linguistik teoritis

Mengutamakan penelitian bahasa dri

segi internal @ dalaman.

Sejarah linguistic

Uraian kronologis iaitu perkembanganbahasa.

2 Sifat telaah linguistic

i. Linguistic mikro- Kajian lebih sempit- Bersifat internal

1


2/24

ii. Linguistic makro- Kajian lebih luas- Bersifat esternal

Pendekatan objek linguistic

-

Bagaimana menganalisisbahasa

4 cara melihat bahasa

i. Deskriftifii. Historis komparatifiii. Kontrasifiv. Sinkronikv. Diakronik

Ilmu yg berkaitan dgn linguistic

Psikologi, antropologi, sisiologi

3 cara penerapan linguistic

i. Dialektologi- Membanding bahasa

serumpun utk mcari titik

persamaan & perbezaan

ii. Leksikografi- Kajian ttg kosa kata

iii. Leksikostatik- Kajian ttg umur kata

sejak kewujudannya.

STRUKTUR BAHASA

Definisi

Kamus Zaba

System rangka sesebuah karya sastera

Kamus dewan edisi ketiga

- Cara sesuatu terbina- Menggunakan pelbagai bgn- Spt unsur @ aspek- Mbentuk pola @ system- Spt struktur dlm B.Melayu

Tesaurus B,Melayu

Binaan @ rangka sesuatu bahasa

Kamus Linguistik

- Struktur batin-

Struktur frasa- Struktur semanticSTRUKTUR BAHASA

- Fonem- Morfem- Kata- Frasa- Klausa- ayat- wacana

fonem

mengkaji system bunyi bahasa

morfem

mengkaji pembentukan kata

kata

bentuk yg bebas & terkecil mpunyai

makna

frasa

- unsure terkecil dlmbidang sintaksis

- Dgunakan utk bina ayat- Mpunyai inti & penerang

Klausa

- Terdiri dpd subjek &predikat

- Juga d panggil anak ayat- Boleh terdpt dlm ayat

besar yg dhubungkan dgn

kata hubung.

- Terdiri kpd 2 jenis;i. Klausa bebas (

boleh berdiri

sendiri)


3/24

ii. Klausa tak bebas(tdak boleh berdiri

sendiri)

Ayat

y Unsur yg paling tinggi dlmtatabahasa

y Tdpt unsur kata,frasa & klausaWacana

y Unit bahasa yg melebihi batasayat

y Terdiri dpd;- Ayat- Sejumlah ayat- Susunan ayat- Ceraian bab- Buku- Dialog dsbg

y Terletak pada kedudukan ygtertinggi selepas ayat

7 ciri ketekstualan wacana

1. Tautan2. Rencana3. Tujuan4. Penerimaan5. Maklumat6. Keadaan7. Inteteks

KETERANGAN CIRI KETEKSTUALAN

WACANA

1. Tautany Keserasian hubungan antara

linguistik

y Keserasian frasa dgn ayaty Dpt mewujudkan kesinambungan

antara teks

2. Rencanay Kesinambungan idea yang

bermakna

y Asas dlm pembinaan wacana

3. Tujuany Harus mpunyai tujuany Tujuan dtentukan oleh penulisy Perlu mpunyai interaksi yg

komunikatif

yTujuan menentukan jeniswacana yg dgunakan.

4. Penerimaany Wacana harus mpunyai penerimay Tahap penerimaan itu tinggi jika

dia memahami wacana tersebut.

5. Maklumaty Wacana harus mpunyai maklumaty Maklumat lama = maklumat yg

dnyatakan pd peringkat awal.y Maklumat baru= maklumat yg

baru dnyatakan.

6. Keadaany Wacana harus relevan dgn situasi

ujaran

y Harus sesuai dgn keadaany Perkataan, frasa & ayat harus

sesuai dgn situasi

7. Interteksy Satu wacana bergantung kpd

wacana yg lain

y Wacana lain mbantu pembacamemahami sesuatu wacana

y Pemahaman bergantung terhdppengetahuan terhdp yg d baca.

PENGALAMAN BAHASA

Perkembangan B.Melayu melalui byk

pengalaman bahasa yg bermakna.

Era sebelum merdeka

y Dilakukan oleh pedagang,pengembara & penjelajah

y Penulisan ttg B.Melayu bermuladgn tulisan rumi Latin.


4/24

y 1522 penemuan perihalB.Melayu dlm senarai pelayaran

Pigafetta dri Itali (mgunakan

tulisan Latin)

y1522 ( Antonio Pigafetta)- Buat catatan dlm B.melayu

- Menyusun daftar kataMelayuItali

y Vocaboli De Quedti Popoli Mori- Menerbitkan kamus

Melayu Itali yg pertama

y Abad ke-16- Golongan pengembara,

pedagang masih terusmenulis B.Melayu dgn

rumi.

y Rumpun keluarga bahasa Melayu-polynesia.

- Terus berkembang- Asas budaya yg hampir

sama.

- Tidak memusnahkanbahasa melayu

y Abad ke-13- Penulisan 2 pucuk surat

dlm bahasa hikayat

- Dri Raja Ternate RajaTimor

Era selepas merdeka

y Sebelum 1969- Dikenali sbg bahasa

Melayu

y Sesudah 13 Mei 1969- Dikenali sbg bahasa

Kebangsaan

y Abad ke-20

- Mendaulatkan bahasaMelayu

- Dijadikan bahasa rasmiPERANAN DEWAN BAHASA DAN

PUSTAKA1956 pelbagai kegiatan & aktiviti telah

djalankan.

Abad ke-20 B.Melayu jadi alat

perhubungan moden.

Peranan menerbitkan kamus, buku dlm

pelbagai bidang ilmu.

PENGGUNAAN B. MELAYU DLM P/P

y Menjadi m/p teras dlm SPM &STPM

y Penggunaan bahasa peribumi akandpt mengekalkan keaslian dan

kreativiti pemikiran.

y Mengukuhkan perpaduan kaumy Meneguhkan nilai2 murni.

PEMBINAAN TAMADUN MELAYU

y B.Melayu berupayamengungkapkan peranannya dlm

pelbagai bidang

y Menonjolkan cara kehidupanbangsanya.

y Penggunaan bahasa;- Membina martabat bangsa- Melahirkan bangsa yg

berilmu pengetahuan

- Menyeragamkan gayabahasa & variasi bahasa

- Menjadi alat utkmengekspresikan maksud

& keinginan masyarakat.


5/24

PENYERAPAN BAHASA ASING

Bahasa Sanskrit

Penyerapan kosa kata

Dialek

Tatabahasa

Bahasa Inggeris

Perbendaharaan kata

Morfologi

Sintaksis

Bahasa Arab

Kitab

Hikayat

FUNGSI BAHASA

Bila bahasa boleh berfungsiBila bahasa itu telah seragam

penggunaannya melalui perbendaharaan

& pengimbuhan.

Makna fungsi bahasa

Hubungan satu satuan dgn unsur2

gramatikal, leksikal & fonologi

14 FUNGSI

1. Mengekpresikan perasaan- Bayi menyatakan

kehendaknya

- Menyatakan apa ygterlintas dlm fikiran

- Meluahkan perasaan2. Mengekpresikan diri

- Penulis mengekpresi dirimelalui tulisan

- Menyatakan apa ygtersirat dlm dada

3. Saluran perumusan maksud- Melahirkan perasaan- Menciptakan kerja sama- Mewujudkan pelbagai

aktiviti

- Merencanakan masa depan

4. Unsur kebudayaan- Nyanyian, pelbagai

aktiviti seni

- Mengambil bahagian-

Mengggalakkan integrasi- Merapatkan hubungan dlmmasyarakat setempat

- Meneguhkan nilai2 dlmmasyarakat

5. Alat pengawalan social- Informasi masalah social- Pendidikan moral dan- Pendedahan gejala social

yg negative

6. Alat untuk berfikir- Bahasa mengungkapkan

apa yg tersirat dlm fikiran

- Bahasa dlm fikiran bolehdlm dluahkan bentuk

tulisan

- Luahan secara lisan- Paparan melalui bahasa

badan

7. Alat perakam- Merakam semua yg dlihat,

ddengar, @ dibaca

- Meluah/ menceritakansemula dgn menggunakan

bahasa.

8. Meminta lawan bicara / mengarah- Komander memberi

arahan

- Hakim mbicarakan pesalah9. Pencetus ideasional

- Mengeluarkan idea- Menceritakan pengalaman- Menghuraikan sesuatu

pengalaman

- Mhasilkan bahan penulisan


6/24

10. Sebagai alat komunikasi- medium utk lawan bicara- menyampaikan pesanan

melalui tulisan

11.Mengungkap interpersonalmanusia

- Membangun hubungansocial

- Penyapaan, pertuturan- Tekstual

12.Menunjukkan sudut pandang kita- Bahasa menjadi cermin

diri kita

- Asal-usul bangsa- Pendidikan kita- Mencerminkan

keperibadian

13.Pendukung pertumbuhan budaya- Ilmu pengetahuan &

teknologi

- Bahasa menyebarkanmaklumat

14.Pendukung perkembangan ICT- Bahasa membantu

penguasaan ICT

- Pemilikan ICT- Mpkembangkan kemahiran

ICT

PERANAN FAKTOR PEMBENTUKAN

BAHASA

Condillac (1968)

Bahasa berasal dri berasal dri suara &

gerak-geri badan yg mpunyai sifat naluri.

Sumarsono (2004:72)

y Bahasa itu hadir dri ksedaranmanusia

Bloomfield

Bow-bow

bahasa muncul dpd kepupayaan

manusia utk meniru suara2 lain.

Ding-dong Bahasa muncul dri keupayaan

manusia mberi respon kpd bunyi

yg dhasilkan oleh alam.

Pooh-pooh

Bahasa berasal dri teriakan kuat@ seruan keras

Kamarudin & siti Hajar (1997:14)

y Terhasil dpd bilingualisme( pertembungan bahasa)

y Penutur yg berlainan akanmewujudkan satu bahasa supaya

mudah berkomunikasi

Harimurti Kridallaksana (1982:55)

y Dri perolehan bahasa kanak2Kamus Dewan (2004:302)

y Bahasa terbentuk dri dialeky Dialek yg berbeza mendorong

pembentukan satu bahasa yg

difahami bersama.

Nik Safiah Karim (1975)

y Bahasa terbentuk dri symbol


7/24

2

STILISTIKy Penggunaan prinsip linguistic dlm

bahan sastera.

y Kajian kauantitatif utk mbuktikanciri2 keindahan bahasa dlm karya

sastera.

DEFINISI

Kamus Indonesia

Ilmu kebahasaan yg mpelajari gaya

bahasa

Leech

Pembelajaran gaya ilmu linguistic

Chvatik

Kajian teks sastera

Cummings & Simmons

Pembelajaran bahasa dlm teks

sastera

AminuddinPengajian ttg cara menggunakan

system tanda dlm penulisan dlm

menyampaikan;

- Objek & peristiwa- Gagasan- Ideologi dlm sasteranya

Kamus Linguistik

Iilmu yg menyelidiki bahasa yg

dgunakan dlm karya sastera.

Zaba

y Kajian ttg teknik penggunaangaya bahasa secara berkesan dlm

penulisan.

y Teknik penggunaan gaya bahasasecara berkesan dlm penulisan,

Nik Hassan Basri

y Teknik pemakaian bahasa dlmpenulisan

y Kajian gaya bahasa utk memahamisesuatu penulisanKeris Mas

y Mengkaji gaya sastera untukmenilai & memahami sesebuah

teks sastera.

2 PENDEKATAN MENGKAJI KARYA

SASTERA

i. Menganalisis system linguistickarya sastera

ii. Menghayati variasi pemakaianbahasa yg normal & tujuanestetiknya.

6 BAHAGIAN STLISTIK KAJIAN

BAHASA

i. gaya bahasa perbandingan- Imejan- Metafora- Personifikasi- Pleonasme- Simile

ii. Gaya bahasa pertentangan- Hiperbola- inversi- paradox

iii. gaya pertentangan- aliterasi- anaphora- asonansi- epifora- rima sinkof

iv. gaya penyirnaan /penyingkatan

- sinkof- mengalami pengguguran

bunyi


8/24


9/24

y WacanaFungsi

Informasi, melaporkan sesuatu kpd

individu lain.

TeksArtikel surat kabar dsbg

Unsur stilistik

Penggunaan slogan, @ kata pemula yg

menarik.

2. Fitur sementara stilistiky Laras bahasaFungsi

Menghuraikan sesuatu hal bgi bidang

yg berbeza-beza

Teks

Menghuraikan aspek2 dri bidang yg

berbeza-beza

Unsur stilistik

byk perbezaan kata, ayat & byk

imbuhan

y StatusFungsi

Menentukan konteks & status

penuturnya

Teks

Dtuturkan mgikut status pemakai

Unsur stilistik

Intonasi yg berbeza

3. Bahasa pergaulan rasmiFungsi

Melaksanakan hubungan rasmi antara

pegawai

Teks

Bersifat pemerintah

Unsur stilistik

Konstruk ayat yg rumit & kurang

berperasaan

Gaya bahasa rasmi

Fungsiy Penyampaian kebenaran ilmuy Pembuktian logic & objektifTeks

y Karangan ilmiahy Komentary KuliahUnsur stilistik

y Kata2 yg neutraly Tiada nilai sasteray Tiada warna emosiBAHASA PERBANDINGAN

Fungsi

i. Menerangkan sesuatuperistiwa secara berkias.

- Metaforaii. Menerangkan sesuatu

perkataan secara berkias

- Mberi gambaran watak- Bunting mengandung- Simile, personifikasi,

metafora, eufemisme

Eufemisme

y Utk mperhaluskan kata @ ucapan.y Merogol memperkosaAlegori

y Menggunakan lambang utkpendidikan

y Contohnya, Watak sang kancilAntilesis

y Mbandingkan 2 perkara ygberlainan dlm masa yg sama

y Walaupun sya syg dia, tapi diaselalu menyakitkan hati saya.


10/24

KEBERKESANAN STILISTIK DLM

BAHASA

Menjadikan karya lebih menarik

y Penggunaan pelbagai gaya bahasay Perbandingan, pengulangan &

sebagainya.

Panduan utk mbentuk karya yg lebih

menarik

y Dgn menggunakan pelbagai variasigaya bahasa dlm karya

Cara mengetengahkan unsur

keindahan

y Menggambar sesuatu dgnperbandingan

y Penggunaan bahasa yg lembutUtk membentuk @ mggambarkan

emosi

y Melalui puisi & syairMenentukan nilai estetik sesebuah

karya

y Melalui manipulasi bahasa olehpengarang

Membangkitkan emosi dlm diri

pembaca

y Melalui penghayatan pembacay Penggunaan gaya bahasa yg indah

menarik penghayatan penerima.

Membezakan penggunaan tatabahasa

yg betul dgn penggunaan gaya bahasa

y Penggunaan tatabahasa yg betuly Penggunaan gaya bahasa yg indahPenulis dpt menggunakan gaya bahasa

dgn baik

y Penggunaan gaya bahasa yg tepaty Penetapan nilai estetik yg

menarik & bersesuaian

Kita dpt mengenalpasti aspek

penggunaan wacana

y Secara lisan, puisi, & prosay Penulisan panjang


11/24

3ASOSIASI KATA &

TEORI LINGUISTIK

PEMEROLEHAN BAHASA

y Diperolehi oleh kanak ketikaberinteraksi @ berkomunikasi

dgn keluarga terdekat.

y Kanak2 mperolehi bahasa secaraberperingkat.

y Kanak2 mperolehi bahasa drisumber terdekat (ibubapa)

TEORI PEMEROLEHAN BAHASA

Teori Behaviourisme

Pavlov

y Mengamalkan teori gerakbalasterlazim

y Mendengar perkara yg samaberulang kali

y peniruanSkinner

y Rangsangan & tindak balas ygberulang-ulang

Bloomfield

y Rangsangan tingkahlaku bahasa

Teori kognitivis @ mentalis

Gestalt

y Pembelajaran akan bermakna jikamenggunakan fikiran

y Kanak2 memiliki sistem bahasasendiri.

Chomsky

y Kanak2 dilahirkan dgnkemampuan berbahasa

Lennerberg

y Perkembangan bahasa berlakusecara biologi

y Kanak2 mpelajari sesuatu secarakeseluruhan khusus

ASOSIASI

Definisi

Perkaitan /persamaan satu perkataan

dgn perkataan dalam bahasa .

Ciri2 asosiasi dlm semantic

y Frasa kata yg bercantum mbawamakna yg berkaitan.

y Bunyi kata berlainan tpimasyarakat biasa menyebutnya.

y Penggunaan amplop mbwa maksudsampul surat

y Berkaki ayam tdak memakaiselipar

Ciri2 asosiasi dlm laras bahasa

y Laras yg dgunakan berbentukakademik, propaganda, agama dll.

Ciri2 asisiasi dlm ayat

y Terdapat kata sendi @ kata ygmenghubungkan ayat

yD situ terdpt hubungkaitnya.

y Contoh, suasana tenang pd ketikaitu.


12/24

PERATURAN PARADIGMATIK

Definisi

y Kumpulan perkataan yg tidakjelas.

y Melibatkan perubahanpenggunaan kata dlm ayat

y Contoh,Ali sedanglena d dlm bilik.

Ali sedang nyenyak d dlm bilik

Dimensi paradigmatic

y Hubungan sesuatu kata ygbersifat umum dgn kata yg lebih

khusus sifatnya.

y Contoh,Awan gelap menunjukkan hari

hendak hujan.

Analisis paradigmatic

y Mencari secara jelas kandunganyg wujud dlm sesebuah teks

POLA-POLA PARADIGMATIK

Perkataan boleh d masuk kan dlm teksasalkan bersesuaian.

Pola paradigmatic d dlm sintaksis

Sintagmatik paradigmatik

horizontal vertical

D baca secara luaran D baca dgn mdlm

Mcari petanda yg

sama hadir dlm teks

Mcari tanda yg tdak ada

dlm teks

seliter

segelen

sebotol

secawan

adnin mengambil segelasair

paksi sintagmatik

y Pola paradigmatic d dlmlinguistic

y bet& pet d letakkan dlm cirrilinguistic yg sama.

Pola paradigmatic d dlm semiotic

y mengkaji ttg makna & symboly contoh,

anjing berkaki empat

berbulu, menyalak,

garang, menjelir lidah

y kadangkala anjing dpanggil wow-wow @ kung-kung


13/24

4PENGENALAN KPD

SOSIOLINGUISTIK

KONSEP SOSIOLINGUISTIK

y Mengkaji bahasa & kaitannya dgnmasyarakat

y Membabitkan latar belakangmasyarakat

y Mempelajari aspekkemasyarakatan bahasa

BIDANG KAJIAN SOSIOLINGUISTIK

y Mengkaji linguistic dlm perbualankosong

y Dbangunkan dlm proses interaksiseharian

y Penggunaan wacana dlm perbualanseharian

y Penerapan nilai moral dlm bahasalisan

y Mengkaji pengaruh norma & nilaisocial terhdp linguistic

y Gaya ujaran masyarakat mengikutkelas

y Variasi pertuturan masyarakatberbilang kaum

y Mengkaji pemanfataan unsur-unsur linguistik dlm bahasa

politik

y Penenetuan bahasa utk sesuatunegeri

y Pemilihan bahasa sbg bahasakebangsaan

y Pemilihan bahasa utama dlmpendidikan

y Mengkaji aspek social dlmbilingualism

y Tumpuan kpd kelompok minorityberbagai Negara

y Bagaimana penutur bukan aslimenggunakan bahasa tertentu

utk sesuatu kegiatan.

y Melihat motivasi social dlmpeminjaman bahasa asing.

y Sejauhmana penutur bukan aslitaat pda bahasa pinjaman

mereka.

y Mengkaji variasi dan neka bahasay Memberikan maklumat social

- Kesan pelat- Pemilihan kosa kata- Menampakkan status

pembicara

7 DIMENSI DLM PENYELIDIKAN

SOSIOLINGUISTIK

1. Indentiti social penutur2. Identity social pendengar3. Lingkungan social tpt pertututan

itu terjadi

4. Analisis dialek social5. Penilaian social penutur yg

berbeza bentuk ujaran6. Tingkatan regam linguistic7. Penerapan praktikal

penyelididkan sosiolinguistik


14/24


15/24


16/24

4 PERKARA UTK MENDALAMI

SOSIOLOGI

1. Pandangan ahli soiolinguistikterhdp bahasa

2. Bahasa daerah3. Bahasa & kebudayaan4. Bahasa & variasi / dialek / laras

Pandangan ahli sosiolinguistik terhadap

bahasa

y Bahasa dihasilkan oleh penggunabahasa

y Dtentukan oleh kehendakmasyarakat

y Penggunaan bahasa tdak hanya dkawal oleh tatabahasa

y Bahasa dkawal oleh peraturanbukan tatabahasa yg dpersetujui

oleh masyarakat

y Pengguna bahasa yg Berjaya ialahorg yg patuh pd peraturan

tatabahasa.

2 jenis peraturan yg penggunaan bahasa1. Kekangan tatabahasa2. Kekangan social

Bahasa daerah

y Berasal dri daerah eksestensi /dkenal

y Hidupy Dipergunakany Dimiliki sebelumnya

2 pola yg dlahirkan oleh bahasa daerah

1. Kosa kata pola-pola2. Nilai2 tradisional

Bahasa & kebudayaan

y Menonjolkan cara hidupmasyarakat

y Memaparkan sikap masyarakatterhadap bahasa

Bahasa & variasi / dialek / laras

y Dtuturkan oleh sekumpulanpenutur

y Penutur adalah dtentukan oleh;- Kedudukan geografi- Susunan dlm masyarakat- Dtentukan oleh penutur

itu sendiri

3 VARIASI BAHASA

variasi regional / dialek geografi

membezakan bahasa yg dpakai d suatu

tempat dgn tempat yg lain.

variasi social-budaya

y Mbezakan bahasa yg dpakai dlmkelompok social dgn kelompok

social yg lainy Ciri-ciri social oleh;

- Sarjana- Para pemuda- Para petani

variasi situasi

y Seseorg menuturkan bahasamengikut situasi tertentu

KAJIAN STRUKTUR SOSIOLINGUISTIKy Wanita lebih cenderung

menggunakan bahasa standard

kerana mereka lebih menitik

beratkan status.


17/24

TUGAS UTAMA SOSIOLINGUISTIK

y Meneliti cara yg berbeza ygdgunakan oleh masyarakat utk

menyatakan perkara yg sama

PENGGUNAAN BAHASA MENGIKUTKONTEKS SOSIAL DAN BUDAYA

2 Pengaruh bahasa dlm pembinaan

tamadun

1. Mempengaruhi kehidupan sosialmasyarakat.

2. Mempengaruhi kebudayaanpenutur

7 FAKTOR PERKEMBANGAN BAHASA

1. Bahasa akan berkembangsekiranya masyarakat ingin

mempelajarinya.

2. Dipengaruhi oleh penutur bahasa3. Golongan atasan byk membantu

perkembangan bahasa.

4. Perkembangan bahasa bykdipengaruhi status org atasan.

5. Kemajuan masyarakat penting utkperkembangan bahasa

6. Perkembangan bahasa dikalanganmasyarakat bandar lebih cepat

kerana mereka terdedah dgn

arus pemodenan

7. Pewujudan persatuan2 ygmemperkembangkan bahasa

Melayu.

- Sisipan Berita Harian- Karangkraf

- menguasai bahasa melayusebagai bahasa kedua

BAHASA MELAYU DLM ERA TEKNOLOGI

MAKLUMAT

y Masyarakat perlu berusahabersaing utk maju seiring dengan

perkembangan ICT.

y Masyarakat perlu berkembangy Menerbitkan istilah2 baru yg

berkaitan dgn ICT.

- Tdak menjadikan bahasamelayu sbg bahasa ibunda

1. Ahli sekunder- Pengguna bahasa melayu

sbg bahasa kedua.

- Terdiri dri warga Negara& bukan warganegara

- Tdak kira bangsa- Tanpa mengira kecekapan

linguistic


18/24

5SEMPADAN BAHASA

TAKRIF BAHASA

y Alat komunikasiy Alat perhubungan antara

manusia

7 FAKTOR YG MEMUNGKINKAN SESEORG

ITU BERKOMUNIKASI ANTARA MEREKA

1. Pembicara2. Pendengar3. Mempunyai alat pertuturan4. Kemunculan factor lain bersama

pembicara

5. Kesediaan penerima / pendengar6. Topic perbicaraan7. Peristiwa yg berlaku

KELUARGA BAHASA

A

B C D

E F G H I J K L M

Pohon Hipotektsis salasilah bahasa

KOMUNITI BAHASA

1. Komuniti bahasa melayu dMalaysia

2. Komuniti bahasa melayu siberKOMUNITI BAHASA MELAYU DI

MALAYSIA

Sekumpulan manusia yg menggunakan

bahasa melayu d dlm aktiviti harian

mereka.

2 KELOMPOK PENUTUR BAHASA MELAYU

1. Orang melayu & berketurunanmelayu

- Bahasa ibunda- Bahasa yg d warisi

2. Bukan keturunan melayu- Menjadikan bahasa melayu

sbg bahasa kedua

2 PENDEKATAN MENYELESAIKAN

MASALAH KOMUNITI BAHASA MELAYU1. Pengguna berketurunan melayu2. Melonggarkan ciri2 keanggotaan

komuniti

2 CARA PERLUASAN MENGELOMPOKKAN

KOMUNITI BAHASA MELAYU

2. Ahli premierKelompok penutur bukan

keturunan melayu.

- Menggunakan bahasamelayu sbg bahasa ibunda

Kelompok keturunan melayu hasil

perkhawinan campur

- Tdak menggunakan bahasamelayu sebagai bahasa

ibunda

KOMUNITI BAHASA MELAYU SIBER

y Mewujudkan komunikasibahas melayu siber

y Perkongsian bahasay Ruang pengaliran

maklumat


19/24

y Terdpt juga adab, etikaberbahasa @ dialek ruang

siber.

y Dipengaruhi pelbagaiaspek soSial & latar

belakang pengguna.

y Hanya tertumpu pada ygberkemampuan sahaja.

PEMBENTUKAN KOD D DLM PENGUCAPAN

BAHASA

Takrifan;

Suatu system utk mewakili benda,

tindalan & keadaan

Peralatan yg dgunakan utk

menyampaikan konsep realiti mereka kpd

org lain.

Satu system maksud yg d kongsi antara

mereka.

Kod yg dgunakan oleh golongan pakar utk

membezakan bentuk & maksud.

Satu ucapan yg menepati tatabahasa yg

ditetapkan.

Satu penuturan yg difahami oleh

masyarakat linguistic.

Pemikiran.

System tulisan & system ejaan yg

menjadi penyampai maklumat.

System ejaan

Menyuburkan kemahiran membaca &

menulis

KEPELBAGAIAN BENTUK BAHASA

System lambing bunyi suara yg dipakai

sbg alat perhubungan d dlm lingkungan

kelompok manusia.

BENTUK BAHASA PERTUTURAN

Bahasa terhasil dpd bunyi.

Bunyi keluar dri rongga pernafasan.

Bunyi siul & berdehem tdak bermakna

tapi;

- Punya maksud mengikutsituasi tertentu.

3 BGN PERTUTURAN

i. Berkaitan dgn otak- Mentafsirkan makna

bahasa

- Mengarahkan pergerakanalatan pertuturan

ii. Berkaitan dgn rongga mulut &hidung- Mbunyikan pelbagai bunyi

bahasa

iii. Berkaitan dgn systempernafasan

- Menghasilkan udaramelalui paru2 utk hasilkan

bunyi

FAKTOR KEGAGALAN BUNYIPERTUTURAN

- Organ pertuturan tdakdpt dgerakkan.

- Kegagalan menggerakkanarticulator

Kesan

Bunyi yg dkeluarkan tdak betul.

Pendengar tdak dpt mentafsir makna

dgn betul.

2 bentuk bunyi bahasa

Vocal

Udara dkeluarkan tanpa sebarang

sekatan.

Pita suara bergetar.


20/24

konsonan

berlaku sekatan udara

3 BENTUK BAHASA

i. Bentuk bahasa isyaratii.

Bentuk bahasa tulisan

iii. Bentuk bahasa lisan /pertuturan

BENTUK BAHASA ISYARAT

Dgunakan oleh masyarakat kurang upaya.

Komunikasi mggunakan anggota tubuh

badan.

Isyarat dgunakan semata-mata utk

berkomunikasi.

1 isyarat = 1 makna

BENTUK BAHASA TULISAN

Menurunkan sesuatu maksud dlm bentuk

tulisan.

Rumi @ jawi

DIALEK

Merupakan variasi sesuatu bahasa.

Berlaku akibat geografi, social @

tekanan social & pemerintah

2 JENIS DIALEK

Dialek social

Ditutur oleh kelompok yg sama.

Dialek daerah

Dgunakan dlm sesuatu kawasan.

Penggunanya hanya terhad disesuatu

kawasan sahaja.


21/24


22/24

CIRI2 BAHASA KOLOKIAL

Disampaikan secara lisan

Perbualan secara langsung / lisan.

Menggunakan pertuturan seharian.

Menggunakan perkataan ringkas.

Menggunakan singkatan perkataan.

Mudah difahami oleh pendengar.

Mewujudkan kemesraan

Penutur menggunakan penanda2 mesra.

Menggunakan gelaran2 tertentu;

- Mat, kak, cikMenggunakan perkatan kan

- Kan... aku dah kata..Menggunakan dialekPenutur dlm sesuatu kwsan georafi.

Penutur & pendengar dri kwsn yg sama.

Selalunya dialek bergantung pada status

ekonomi @ sosial.

Tdak mementingkan tatabahasa

Tdak mementingkan tatabahasa.

Memendekkan perkataan.

Menggugurkan imbuhan.

Selalu menggunakan isyarat & gerak-geri.

Pencampuran kod

Menggunakan pelbagai kod bahasa.

Masyarakat terdiri dri pelbagai bangsa

& keturunan.

Perbincangan ringan

Di kalangan penutur yg terlibat.

Mudah mencapai maksud yg hendak

disampaikan.

Utk mewujudkan kemesraan.

Tdak pentingkan tatabahasa

Tdak pentingkan tatabahasa & imbuhan.

Pentingkan pemahaman maksud.

PERBEZAAN ANTARA BAHASA BAKU

& BAHASA BASAHAN

Perkataan berbeza , makna serupa

Bahasa baku Bahasa basahan

mengapa kenapa

bagaimana Macam manasedang tengah

Bentuk kependekan


hendak nak

tidak tak

sudah dah

Perubahan bunyi


ambil ambikkecil kecik

pula pulak

BAHASA BAKU

Definisi

- Bahasa yg betul dri segiejaan, isitlah, sebutan,

penggunaan kata & frasa.

- Ayat, singkatan & akronim.- Tanda baca & laras

bahasa.

Bahasa yg dguna & dterima utk;

Situasi rasmi perundangan

- Pentadbiran- Persekolahan- Pengajian tinggi- Sebaran am

Pola keselarasan vokal

a........a a........ia.........u e pepet.........a

e pepet........i e pepet.........u

e taling.......a e taling.........e


23/24

PENGGUNAAN ISTILAH

Definisi

Gabungan kata yg jelas menerangkan;

- Suatu konsep- Makna- Proses- Keadaan @- Sifat khusus

Kriteria penerimaan

Disepakati pakar2 dlm bidang tertentu.

1 istilah = 1 bidang sahaja

Melambangkan konsep dlm bidang

tertentu sahaja.

Hanya digunakan oleh golongan

profesional.

Istilah yg telah dpersetujui akan

disebar oleh DBP.

Contoh penggunaan istilah

Salah betul

Negara yg

membangun

Negara membangun

Negara yg maju Negara maju

Keluaran yg baru Keluaran baru

Aktiviti terjemahan Aktiviti

penterjemahan

Padang penembakan Padang tembak

Hutan simpanan Hutan simpan

Tanah simpanan

Melayu

Tanah Simpan Melayu

Tempat pertanyaan Tempat bertanya

Tempat meletak

kereta

Tempat letak kereta

Ali Restoran Restoran Ali

BAHASA RASMI

Bahasa yg dgunakan dlm situasi rasmi.

Bahasa pentadbiran

Bahasa perhubungan awam

Bahasa pengantar

Bahasa negara

BAHASA MELAYU SEBAGAI BAHASA

RASMI

Mengeratkan hubungan masyakat

malaysia.

Kriteria pemilihan sbg bahasa rasmi

Berupaya mengambil alih fungsi bahasa

inggeris.

Mudah difahami.

USAHA MEMARTABATKAN B.M SBG

BAHASA RASMI

Perlembagaan persekutuan 152

Menetapkan bahasa melayu sgb bahasa

rasmi.

Pendidikan

Menggunakan bahasa melayu sbg bahasa

pengantar.

Peranan pelbagai pihak

Datuk Rais Yatim

- Mewajibkan BM sbgbahasa rasmi dlm majlis

rasmi.

- Mewajibkan penggunaanBM d stesen TV

Penggunaan BM di sukan Komanwel 1998.

BAHASA KEBANGSAAN

bahasa Jiwa Bangsa menunjukkanb

kepentingan bahasa dlm memupuk

perpaduan antara kaum.

FAKTOR PEMILIHAN BAHASA

KEBANGSAAN

1. Perlunya satu lambang penyatuanbangsa

2. Desakan semangat kebangsaan ygmehu mghapuskan bahasa

penjajah.


24/24

KEDUDUKAN BM DLM PERKARA 152

PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN

1. Menyaksikan bangsa ygbersatupadu

2. Membentuk bangsa ygberperibadi tinggi

3. Membentuk masyarakat yg setiapada negara

4. Memupuk ciri2 rakyat yg relatif& seragam.

5. Menegakkan kesatuan antarakaum

6. Menobatkan BM sbg saranakomunikasi yg berkesan

FUNGSI BAHASA MELAYU SBG BAHASA

KEBANGSAAN

1. Menerbitkan lambang inspirasi &semangat kemerdekaan.

2. Alat perhubungan dlm urusanrasmi dan tdak rasmi.

3. Menghasilkan masyarakat ygmpunyai pandangan hidup yg

hampir sama.

4. Memupuk perpaduan rakyat5. Asas bagi perjuangan rakyat6. Asas menyatikan rakyat

berbilang kaum.

nota linguistik

Documents

Transcript of nota linguistik