BAHAGIAN A( 40 markah )

Jawab semua soalan

1. Budaya memainkan peranan penting dalam kehidupan manusia sebagai satu lambang kemegahan sesuatu bangsa. a. Jelaskan dua elemen utama yang menggambarkan sesuatu budaya itu. [5 markah] b. Sebagai seorang pengamal ilmu dalam bilik darjah kepelbagaian budaya, huraikan dua pendekatan yang boleh digunakan dalam bilik darjah untuk menggalakkan pemahaman terhadap Konsep 1 Malaysia. [5 markah]

2. a. Nyatakan lima peranan yang akan dihadapi oleh guru jika muridnya berasal daripada latar belakang sosio-budaya yang berbeza. [5 markah] b. Terangkan dua cara bagaimana sekolah boleh memainkan peranan untuk menyatupadukan murid-murid daripada pelbagai sosio-budaya yang berbeza. [5 markah]

3. a. Senaraikan empat faktor yang menyebabkan berlakunya ketaksamaan peluang pendidikan antara murid di kawasan Bandar dan kawasan luar bandar. [4 markah] b. Jelaskan dua program yang dilakukan kerajaan bagi membantu murid berkeperluan khas. . [6 markah]

4. a. Nyatakan empat cara guru dapat meningkatkan kesedaran antara budaya di sekolah. [4 markah] b. Guru memainkan peranan penting dalam usaha untuk mewujudkan integrasi dalam masyarakat pelbagai budaya. Huraikan du acara guru dapat menggalakkan integrasi dalam bilik darjah.. [6 markah]

BAHAGIAN C( 40 markah )

Jawab dua soalan sahaja.

1. Untuk menjayakan aspirasi Wawasan 2020, kerajaan Malaysia telah mengambil pelbagai usaha untuk menggalakkan perpaduan dalam kalangan rakyat Malaysia yang berbilang kaum. Diandaikan bahawa pelaksanaan Sekolah Wawasan dapat menggalakkan suasana pembelajaran pembelajaran yang kondusif dalam bilik darjah kepelbagaian budaya.

a. Jelaskan empat ciri Sekolah Wawasan di Malaysia yang boleh mendorong kepada perpaduan antara murid. [10 markah] b Bincangkan empat peranan ibu bapa menggalakkan keharmonian dalam kalangan murid di Sekolah Wawasan.[10 markah]

2. a. Huraikan empat cara seorang guru boleh membantu dalam mewujudkan persekitaran fizikal bilik darjah yang mesra alam.[10 markah] b. Bincangkan empat implikasi yang mungkin timbul jika budaya tidak diambilkira semasa membuat penilaian terhadap murid.[10 markah]

3. a. Guru perlu berkomunikasi secara berkesan bagi mewujudkan suasana pengajaran dan pembelajaran yang menggalakkan. Cadangkan empat cara bagaimana guru dapat mewujudkan komunikasi berkesan dalam bilik darjah bagi mewujudkan suasana pengajaran dan pembelajaran yang menggalakkan Sertakan jawapan anda dengan contoh-contoh yang relevan.[10 markah] b. Bincangkan empat cara bagaimana komunikasi lisan adalah leb ih berkesan daripada komunikasi bukan lisan.[10 markah]

JAWAPAN/PMM

BAHAGIAN B( 40 markah )

Soalan 1

a. Jelaskan dua elemen utama yang menggambarkan sesuatu budaya itu.

budaya boleh dipelajari budaya boleh dikongsi bersama budaya mengandungi pandangan global budaya merangkumi elemen simbol budaya boleh diwarisi dari satu generasi ke satu generasi lain

b. Dua pendekatan yang boleh digunakan dalam bilik darjah untuk menggalakkan pemahaman terhadap Konsep 1 Malaysia.

Membina persahabatan dan amalan baik Mengutamakan pembangunan negara Mewujudkan suasana sosio-emosi yang kondusif Menggalakkan perpaduan dalam kalangan murid Membina hubungan mesra dengan murid P & P berteraskan budaya

Soalan 2

a. Lima peranan yang akan dihadapi oleh guru jika muridnya berasal daripada latar belakang sosio-budaya yang berbeza.

Merancang pengajaran dan pembelajaran yang sesuai untuk semua pelajar(objektif & langkah) Mengendalikan masalah iagno murid Menggunakan bahasa standard untuk semua murid Memahami amalan dan kepercayaan murid-murid Mestilah adil dalam menangani keperluan dan masalah murid

b. Dua cara bagaimana sekolah boleh memainkan peranan untuk menyatupadukan murid-murid daripada pelbagai sosio-budaya yang berbeza.

Menganjurkan aktiviti yang melibatkan semua kaum semasa musim perayaan Pihak sekolah mestilah adil dalam melaksanakan undang-undang dan peraturan Adakan kelas yang terdiri daripada berbilang kaum Menggunakan bahasa, ABM dan kurikulum yang standard

Soalan 3

a. Empat faktor yang menyebabkan berlakunya ketaksamaan peluang pendidikan antara murid di kawasan bandar dan kawasan luar

Lokasi kediaman Latar belakang masyarakat / sikap ibu bapa dan guru Status ekonomi / kaya,miskin Kekurangan kemudahan asas dan infrastruktur Kualiti pengajaran Politik (bantuan kerajaan)

***Lain-lain jawapan diterima

b. Dua program yang dilakukan kerajaan bagi membantu murid berkeperluan khas.

Membuka lebih banyak kelas khas bagi murid dengan autism dan ADHD Memastikan 100% penyertaan dalam program pendidikan khas inklusif Pelaksanaan penilaian alternative Menyediakan perkhidmatan pendidikan awal kanak-kanak bagi kanak-kanak khas (perubatan,ujian diagnostik, elaun khas dll) Melatih guru dalam bidang pendidikan khas

Soalan 4

a. Empat cara guru dapat meningkatkan kesedaran antara budaya di sekolah.

Menerapkan nilai-nilai positif antara budaya dalam kurikulum Mewujudkan persekitaran mesra antara kaum dalam kalangan masyarakat sekolah. Melaksanakan program-program perpaduan yang diperkenalkan oleh kerajaan seperti RIMUP Meningkatkan kesedaran pelajar terhadap budaya sendiri dan budaya lain melalui aktiviti-aktiviti pelbagai budaya di sekolah.

Lain-lain jawapan yang munasabah diterima

b. Duacara guru dapat menggalakkan integrasi dalam bilik darjah.

Menerapkan nilai pendidikan antara budaya dan kurikulum Menggalakkan interaksi yang mesra antara pelbagai budaya Meningkatkan perkembangan kemahiran, nilai, sikap dan pengetahuan antara budayadalam kalangan murid Menyemak amalan kepelbagaian budaya dalam bilik darjah Menggunakan kaedah dan strategi pengajaran dan pembelajaran yang bersesuaian untuk menerapkan perpaduan dalam kalangan murid.

BAHAGIAN C( 40 markah )

Soalan 1

a. Empat ciri Sekolah Wawasan di Malaysia yang boleh mendorong kepada perpaduan antara murid. [10 markah] Kehadiran tiga jenis sekolah dalam satu kawasan (Sekolah Melayu, Cina dan Tamil) Mempunyai satu taman bermain Mempunyai satu kantin Perhimpunan mingguan Mempunyai sebuah pasukan sekolah yang terdiri dari pelbagai kaum Mempunyai satu perpustakaan Berkongsi / guna sama kemudahan seperti padang, dewan, tandas dll

b. Empat peranan ibu bapa menggalakkan keharmonian dalam kalangan murid di Sekolah Wawasan. [10 markah]

Melibatkan diri secara aktif dalam Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) Mengambil bahagian dalam aktiviti sekolah : sukan dan Hari Terbuka Mengambil bahagian dalam sesi dialog sekolah Menganjur pelbagai aktiviti kebudayaan di sekolah Melibatkan dalam program / perayaan Deepa Raya/Kongsi Raya untuk memupuk perpaduan Menerapkan amalan mesra budaya dalam diri anak-anak

Soalan 2a. Empat cara seorang guru boleh membantu dalam mewujudkan persekitaran fizikal bilik darjah yang mesra alam.[10 markah]

Ubahsuai susunan kerusi meja mengikut aktiviti Perlu pencahayaan dan pengudaraan yang baik Catkan dinding dengan warna yang lembut Guna langsir yang ceria dan lembut Buat mural di sekeliling bilik darjah Perlu ada jaminan keselamatan seperti pelan kebakaran dan alat pemadam api Wujudkan sudut pembelajaran dan bacaan

****Lain-lain jawapan yang munasabah

b. Empat implikasi yang mungkin timbul jika budaya tidak diambil kira semasa membuat penilaian terhadap murid.[10 markah]

Ketidakadilan Pelajar tidak bermotivasi Ketidakpuasan hati Benci terhadap subjek Murid rasa terpinggir

Soalan 3

a. Empat cara bagaimana guru dapat mewujudkan komunikasi berkesan dalam bilik darjah bagi mewujudkan suasana pengajaran dan pembelajaran yang menggalakkan.[10 markah]

Membina hubungan Kemahiran komunikasi lisan Kemahiran komunikasi bukan lisan Kemahiran mendengar Kemahiran memberi penjelasan Kemahiran menyoal Kemahiran menyelesaikan masalah Kemahiran TMK Kemhiran penggunaan bahan bantu (ABM) Penggunaan intonasi suara / nada suara

****Untuk menampakkan ada contoh-perlu perkataan `contoh`

b. Empat cara komunikasi lisan adalah lebih berkesan [10 markah]

Guru dapat menjelaskan maklumat secara terperinci Guru dapat memberikan kata-kata yang sesuai untuk memberi inspirasi, motivasi dan galakan kepada murid, idea dapat disampaikan secara jelas dan tepat Ketidakfahaman dapat dijelaskan dengan tambahan maklumat Cara memberi maklum balas untuk menambah baik pencapaian murid Penggunaan intonasi / nada

****Jika calon menghuraikan kelemahan komunikasi bukan lisan, boleh diterima

PERINGATAN:UNTUK JAWAPAN SOALAN ESEI

1. Jawab dalam bentuk perenggan.2. Pastikan ada pengenalan dan rumusan/kesimpulan.3. Satu perenggan - satu isi + huraian (beserta pendapat / kajian penulis) + contoh4. Gunakan pen hitam.5. Untuk isi - gariskan atau highlight dengan warna.

BACA SOALAN DENGAN TELITI.BACA DOA. SELAMAT MENJAWAB.

FBA JIP 0197553166