KEMBARAAMIRA

KUPASAN & KAJIAN NOVEL

DISEDIAKAN OLEH:-ALIFF FIRDAUS BIN SUHAIMISHAUDAH AMEENA BINTI AMER HAMZAHNUR SHAFIQAH BINTI ABU BAKARNUR ASMAA BINTI MOHD SULAIMANANIS NADHIRAH BINTI AYOB

TEMA

PERSOALAN LATAR

NILAI

TEKNIK PLOT

WATAK & PERWATAKA

N

PENGAJARAN

MENU UTAMA

TEMAPengembaraan seorang remaja

perempuan dalam mematangkan

hidupnya.Hal ini digambarkan melalui watak Amira. Amira menghabiskan cuti persekolahan dengan menyertai ibunya iaitu Profesor Zaidah dalam ekskavasi menjejak kewujudan tamadun manusia. Dalam pengembaraan tersebut Amira bertemu dengan Malique dan Itai sehingga merungkai konflik keluarga sejarah tragis keluarga Tau.

KEMBALI

PERSOALAN

1. Persoalan kasih sayang ibu terhadap anaknya.

Hal ini digambarkan melalui sikap Prof Zaidah yang sanggup meninggalkan kerjanya demi mencari Amira di Gunung Gua Gajah.

2. Persoalan kegiatan manusia yang merosakkan alam sekitar.

Hal ini dapat dibuktikan melalui kerakusan manusia yang melakukan pembalakan haram dan penerokaan khazanah hutan untuk mencari emas.

3. Persoalan kecintaan terhadap alam sekitar.

Persoalan ini digambarkan melalui sikap dingin Tau terhadap kehadiran orang luar ke kawasan Bukit Mat Raya kerana risau kawasan tersebut akan musnah.

KEMBALI

WATAK & PERWATAKA

N

amir

a

jacint

a

itaiprofesor zaida

h maliq

uetau

KEMBALI

Seorang pelajar sekolah swasta.

Anak kepada Profesor Zaidah. Seorang yang berani.

Contohnya Amira berani mengikut Itai untuk mendaki Gunung Gua Gajah walaupun berbahaya.

Seorang yang mudah mesra. Contohnya Amira cepat mesra dan mudah menyesuaikan diri bersama pelajar-pelajar ibunya.

Seorang yang penyabar. Contohnya Amira sabar dalam usaha menjalankan kerja lapangan yang memerlukan tahap kesabaran yang tinggi.

AMIRA

KEMBALI

Seorang yang berbangsa Cina. Merupakan rakan sebilik Amira

selama dua tahun Seorang yang suka memendam

perasaan. Contohnya Jacinta memendam perasaan tidak berpuas hati dengan ayahnya yang berkahwin lain tetapi Jacinta tidak cuba untuk berterus terang.

Seorang yang sensitif. Contohnya Jacinta cepat merajuk apabila isu keluarganya diungkit.

Seorang sahabat yang setia. Contohnya Jacinta setia bersama Amira dan menemaninya dalam apa-apa jua keadaan.

JACINTA

KEMBALI

Seorang wanita pertengahan usia.

Ibu kepada Amira. Seorang pensyarah universiti. Seorang yang

penyayang .Contohnya, Profesor Zaidah menyatakan keresahan dan kerisauannya terhadap Amira jika sesuatu berlaku kepada Amira kerana beliau amat menyayangi Amira, anak tunggalnya .

Seorang yang tegas. Contohnya sebagai pengarah projek di Desa Karpus, Profesor Zaidah tegas dalam memberi arahan kepada setiap gerak kerja yang akan dilakukan.

Seorang yang tidak mudah berputus asa. Contohnya, walaupun Profesor Zaidah dihujani dengan pelbagai cabaran dan dugaan seperti keretanya pernah disabotaj sehingga terbabas, namun beliau bertegas untuk meneruskan projek cari gali tersebut.

profesor zaidah

KEMBALI

Seorang yang berbadan tegap dan berkulit gelap.

Seorang anak orang asli yang bersekolah di bandar.

Anak kepada Tau. Bakal ketua kampung. Seorang yang mempunyai

keistimewaan deria keenam. Contohnya Itai dapat mengenali tapak kaki, meneka jantina berdasarkan tapak kaki

Seorang yang berani. Contohnya, Itai berani untuk berlawan dengan makhluk berbulu yang amat digeruni oleh semua masyarakat orang asli.

Seorang yang tahu selok belok hutan. Sebagai contoh, Itai membantu Professor Zaidah menyelamatkan Jacinta yang sesat di hutan.

itaiKEMBALI

Pada mulanya Itai menganggapnya sebagai bapa saudara.

Bapa kepada Malique dan Itai. Suami kepada Ipah(Jennifer). Seorang yang bersifat prejudis.

Contohnya, Tau tidak menyenangi kehadiran orang luar ke kawasan Bukit Mat Raya walaupun tanpa mengetahui tujuan mereka.

Seorang yang sanggup berkorban. Contohnya Tau sanggup menggantikan abangnya Ludin untuk berkahwin dengan Ipah agar abangnya dapat menjadi ketua kampung.

Seorang yang prihatin. Contohnya, pada setiap malam, Tau sanggup berada di Desa Karpus untuk menjaga keselamatan pelajar-pelajar ProfesorZaidah tanpa pengetahuan mereka.

tauKEMBALI

Anak kepada Tau dan Ipah. Abang kepada Itai. Seorang yang mahir dalam

bidang IT. Contohnya, O’hara menyuruh Malique menyiapkan laporan menggunakan kemahiran IT yang dimilikinya.

Seorang yang mencintai alam sekitar. Contohnya, Malique sanggup mencipta virus sendiri dalam laporan yang disiapkan semata-mata untuk menggagalkan projek mencari emas O’hara yang boleh memusnahkan hutan tersebut.

Seorang yang bersopan-santun. Contohnya, semasa melawat Amira di Desa Karpus, sikap Malique yang beradap telah menambat hati Profesor Zaidah.

Malique

(sabi)

KEMBALI

TEKNIK PLOT

PEMERIAN

DIALOG

IMBAS KEMBALI

KEJUTAN

SASPENS

KEMBALI

pemerian

Mereka berada di khemah ketiga selepas khemah Dr. Zawawi dan khemah Prof. Zaidah, khemah-khemah tersusun dalam bentuk separa bulatan, dengan paling hujung adalah khemah dapur.

KEMBALI

dialog

“ tentu tiket tu dah sampai, ” Amira bersuara antara

dengar dengan tidak “ Apa? ” Jacinta bagaikan tidak

pasti dengan soalan Amira.

KEMBALI

Imbas kembali

Amira ketawa kerana mengingatkan kembali

kenangan semasa berada di Gua Niah ketika mereka turut serta dalam kerja lapangan yang dilakukan oleh ibunya. Ketika itu Dr. Zawawi sedang menyiapkan tesis sarjananya.

KEMBALI

kejutan

Pembaca terkejut apabila mendapat tahu bahawa Malique dan Itai merupakan anak kepada

Tau.

KEMBALI

saspens

“Apa benda itu?” Jacinta turut tidak sabar. Hatinya berdebar-

debar kencang dan setelah berminggu berada di perbukitan

itu, Jacinta amat berharap mereka akan melakukan satu penemuan penting dan dia amat berharap

perkara itu berlaku.

KEMBALI

LATAR

LATAR MASA

LATAR TEMPAT

LATAR MASYARAKA

T

KEMBALI

latar masaPagi

Pada waktu pagi, Amira dan Jacinta

tiba di Stesen Dahan Hijau.

MalamPada waktu

malam, pelajar- pelajar

universiti terhidu bau asap rokok keretek dan terdengar

bunyi derapan tapak kaki.

KEMBALI

latar tempat

Di dalam gerabak keretapiAmira yang tidak dapat tidur telah memerhati keadaan sekeliling dan pandangannya tertumpu kepada seorang lelaki berkulit putih dan

pemuda di sebelahnya.

Di perkampunga

n ItaiAmira sampai

ke perkampungan

Itai ketika matahari hampir

terbenam di ufuk barat. Di dataran tinggi air terjun

Amira dan Jacinta telah menunggu Malique di dataran tinggi air terjun yang

membawa kepada insiden Amira tergelincir dan hanyut dibawa arus

deras.

KEMBALI

latar masyara

katMasyarakat pelajarMasyarakat pelajar

digambarkan melalui pelajar-pelajar tahun akhir

Profesor Zaidah yang menyertai ekskavasi menjejak kewujudan tamadun manusia.

Masyarakat yang bekerjasama

Masyarakat bekerjasama digambarkan melalui

pelajar tahun akhir yang telah bertungkus-lumus dan bekerjasama untuk memastikan projek yang

dijalankan berjaya.Masyarakat yang

penyayangMasyarakat penyayang digambarkan melalui kasih-sayang antara

Amira dan ibunya. Prof. Zaidah membelai dan memeluk Amira ketika Amira bersedih kerana

Jacinta tidak menyedarkan diri ketika sedang mencari Amira yang dihanyutkan oleh

arus.KEMBALI

NILAI

Nilai keberanianItai berani untuk berlawan dengan

makhluk berbulu yang amat digeruni oleh semua

masyarakat orang asli.

Nilai bekerjasamaPelajar tahun akhir telah bertungkus-

lumus dan bekerjasama untuk memastikan

projek yang dijalankan berjaya.

Nilai bantu-membantuTau membantu mengesan Jacinta yang

hilang ketika mencari Amira yang dihanyutkan oleh arus sungai.

Nilai kecekalanWalaupun pergelangan tangannya

terseliuh selepas terlibat dalam suatu kemalangan, Profesor Zaidah tetap meneruskan usahanya mencari gali

bahan arkeologi.

KEMBALI

PENGAJARAN

Kita haruslah berani bertindak untuk

menyelamatkan nyawa

Kita hendaklah mengisi masa lapang dengan

kegiatan yang berfaedah

Kita perlu menghulurkan bantuan kepada mereka yang ditimpa musibah

Kita perlu mengamalkan kerja secara berpasukan agar

matlamat tercapai

KEMBALI