OPTIMALISASI HASIL BELAJAR MATEMATIKA MAHASISWA MELALUI

PEMBUATAN BAHAN AJAR TAMBAHAN

Laporan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS di Unit Kerja Politeknik Negeri Medan

Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil

GOLONGAN III

Disusun oleh:

Nama : Rischa Devita, S.Si., M.Si. NIP : 199010022019032019 Jabatan : Dosen Asisten Ahli Unit Kerja : Politeknik Negeri Medan Angkatan : VI Nomor Presensi : 31 Mentor : Nobert Sitorus, S.T., M.T. Coach : Suhanda, S.Pd., M.AP.

PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PEGAWAI KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2020

LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKTUALISASI Judul : Optimalisasi hasil belajar matematika mahasiswa melalui

pembuatan bahan ajar tambahan.

Nama : Rischa Devita, S.Si., M.Si.

NIP : 199010022019032019

Angkatan : VI

Nomor Presensi : 31

Jabatan : Dosen

Unit Kerja : Politeknik Negeri Medan

Medan,18 Agustus 2020

Pembimbing/ Coach, Mentor,

Nama : Miskuindu A.S., S.Pd., M.Pd. Nama : Nobert Sitorus, S.T., M.T.

NIP : 196501281995031004 NIP : 196208251988031002

Penguji/ Narasumber,

Nama : Drs. Suprapto, M.M.

NIP : 196306091990021001

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas limpahan rahmat dan

karuniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Aktualisasi dengan

judul, " Optimalisasi hasil belajar matematika mahasiswa melalui pembuatan

bahan ajar tambahan”.

Dalam proses penulisan laporan aktualisasi ini, penulis banyak menerima

arahan dan bimbingan dari pembimbing/coach, mentor, dan pihak-pihak yang

telah mendukung sehingga laporan aktualisasi ini dapat diselesaikan dengan

baik. Penulis menyadari tanpa adanya bantuan masukan dan arahan dari

berbagai pihak, laporan aktualisasi ini tidak akan dapat terwujud sebagaimana

mestinya. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan

terima kasih kepada:

1. Bapak Abdul Rahman, SE., Ak., M.Si., selaku Direktur Politeknik Negeri

Medan beserta para Wakil Direktur Politeknik Negeri Medan atas

dukungannya secara penuh kepada kami para CPNS Polmed dalam

melaksanakan Latsar CPNS angkatan VI tahun 2020.

2. Bapak Nobert Sitorus, S.T., M.T. sebagai Mentor yang telah memberikan

dukungan dan arahan kepada penulis dalam melaksanakan habituasi

serta menyusun laporan aktualisasi ini.

3. Ibu Amuwarni Dwi Lestariningsih, S.Sos., M.Hum selaku kepala Pusdiklat

Pegawai Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang telah

menyelenggarakan Latsar CPNS angkatan VI tahun 2020.

4. Bapak Suhanda, S.Pd., M.AP selaku coach yang telah memberikan

bimbingan, saran dan kritik yang membangun bagi perbaikan kualitas

Rancangan Aktualisasi ini.

5. Bapak Drs. Dedi Karyana, M.Ed, selaku penguji dan narasumber pada

seminar.

6. Bapak dan Ibu Widyaiswara yang telah memberikan ilmu tentang

implementasi dan internalisasi nilai-nilai ANEKA, peran dan kedudukan

ASN selama pelatihan dasar CPNS.

7. Seluruh panitia penyelenggara Pelatihan Dasar CPNS Golongan III

Pusdiklat Pegawai Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

8. Rekan-rekan Angkatan 1 dengan semangat mengikuti latsar yang sangat

luar biasa dan menginspirasi penulis ketika diskusi-diskusi dan interaksi

selama menjalani seluruh kegiatan pelatihan dasar CPNS.

9. Orang tua dan keluarga penulis yang selalu memberikan doa dan

dukungan kepada penulis dalam menyelesaikan pelatihan dasar CPNS.

10. Kepada semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu

yang telah membantu penulis dalam bentuk apapun sehingga laporan

aktualiasasi ini dapat diselesaikan.

Akhirnya penulis berharap semoga penulisan laporan aktualisasi ini dapat

bermanfaat bagi banyak pihak. Terlepas dari itu penulis menyadari bahwa

penulisan laporan aktualisasi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena

itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan untuk dapat

meningkatkan mutu penulis sebagai Aparatur Sipil Negara yang mampu

mengaktualisasikan nilai-nilai ANEKA.

Medan, 18 Agustus 2020

Peserta Pelatihan Dasar,

Rischa Devita, S.Si., M.Si.

NIP: 199010022019032019

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Latihan dasar merupakan pintu gerbang bagi Calon Pegawai Negeri

Sipil sebelum terjun melakoni tugas menjadi PNS. Pengangkatan CPNS

menjadi PNS merupakan bagian yang selalu dilaksanakan oleh setiap

instansi pemerintahan yang sering disebut sebagai pelatihan dasar CPNS.

Menurut Perlan No. 12 Tahun 2018 Pelatihan Dasar CPNS adalah

pendidikan dan pelatihan dalam Masa Prajabatan yang dilakukan secara

terintegrasi untuk membangun integritas moral, kejujuran, semangat dan

motivasi nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul

dan bertanggung jawab, dan memperkuat profesionalisme serta kompetensi

bidang.

Politeknik Negeri Medan merupakan suatu lembaga pendidikan tinggi

dan teknik lanjutan serta penelitian ilmiah ternama dunia atau pendidikan

vokasi profesional, yang memiliki spesialiasi dalam bidang ilmu pengetahuan,

teknik, dan teknologi atau jurusan-jurusan teknis yang berbeda jenis. Terdiri

atas 6 jurusan dan 17 program studi.

Menjalankan tugas sebagai seorang ASN yang profesional penulis

perlu memperhatikan isu-isu yang menjadi permasalahan pada unit kerja.

Salah satu isu yang perlu dibahas, dianalisa dan didapatkan solusinya yaitu

Belum optimalnya hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Matematika

Terapan. Salah satu penyebab dari isu yang terjadi adalah kurang

optimalnya media pembelajaran yang digunakan untuk menarik minat dan

pemahaman mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan matematka terapan.

Oleh sebab itu diperlukan inovasi agar proses perkuliahan dapat berlangsung

efektif dan efisien untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa dalam bidang

matematika.

Matematika Terapan merupakan salah satu mata kuliah umum yang

diterapkan pada jurusan teknik elekro sebagai dasar pendukung materi

kelistrikan. Pada umumnya perhitungan matematika merupakan hal yang

sulit untuk dipahami oleh mahasiswa sehingga menimbulkan kurangnya

minat dan ketertarikan mahasiswa dalam memahami materinya. Sedangkan

seperti kita ketahui bahwa matematika merupakan bidang ilmu dasar yang

digunakan untuk menunjang bidang ilmu lainnya tidak terkecuali bidang ilmu

kelistrikan. Oleh sebab itu, dibutuhkan pemikiran bagaimana agar

perkuliahan matematika terapan dapat berlangsung dengen efektif dan

efisien, serta tidak monoton. Model pembelajaran adalah salah satu solusi

untuk memperbaiki isu tersebut. Model pembelajaran adalah seluruh

rangkaian penyajian materi ajar yang meliputi segala aspek sebelum, sedang

dan sesudah pembelajaran yang dilakukan pendidik serta segala fasilitas

yang terkait yang digunakan secara langsung atau tidak langsung dalam

proses belajar mengajar, sehingga timbullah ide dari penulis mengenai

metode-metode yang inovatif dalam pengembangan metode pembelajaran

yang dilakukan, dalam hal ini dengan membuat bahan ajar tambahan (untuk

lebih melengkapi buku yang sudah ada) dan membuat video pembelajaran.

Hal ini akan memberikan manfaat kepada mahasiswa untuk lebih memahami

materi dengan mudah dan lebih menarik minat belajar.

Penulis membuat Kegiatan Aktualisasi ini agar Penulis dalam rangka

menjadi PNS mampu menginternalisasi, menerapkan, dan

mengaktualisasikan, serta membuatnya menjadi kebiasaan (habituasi, dan

merasakan manfaat Nilai-Nilai Dasar CPNS sehingga menjadi karakter PNS

yang profesional. Nilai-nilai dasar CPNS tersebut meliputi Akuntabilitas,

Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi serta Nilai-nilai

Manajemen ASN, Pelayanan Publik dan Whole Of Government.

B. Tujuan Aktualisasi

Tujuan dari penulisan Laporan aktualisasi ini adalah penulis mampu

memberikan solusi terhadap isu yang terjadi pada satuan kerja sesuai

dengan nilai-nilai yang ada dalam ASN yaittu nilai ANEKA: Akuntabilitas,

Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi.

BAB II PELAKSANAAN AKTUALISASI

Bab ini membahas mengenai pelaksanaan aktualisasi yang telah

dilakukan di unit kerja yaitu Politeknik Negri Medan selama 20 (dua puluh)

hari kerja. Pelaksanaan aktualisasi terbagi atas 4 (empat) bagian, yaitu

analisis dampak isu jika tidak diselesaikan, bagan pelaksanaan aktualisasi,

kendala dan strategi untuk mengatasi, serta pelaksanaan kegiatan.

Pelaksanaan kegiatan tersebut dirancang berdasarkan isu yang

berkembang di unit kerja dengan menerapkan nilai- nilai ANEKA. Mengacu

pada rancangan kegiatan Aktualisasi yang telah disusun sebelumnya,

terdapat beberapa kegiatan yang mengalami penyesuaian yang disebabkan

oleh kebutuhan kelancaran aktualisasi itu sendiri, dan perubahan jadwal

kegiatan di unit penempatan. Penyesuaian tersebut dapat dilihat pada tabel

1 di bawah ini.

Tabel 1. Perbandingan Rancangan Aktualisasi dan Kegiatan Aktuasialisi

No Rancangan Aktualisasi Kegiatan Aktualisasi

1 Melakukan Identifikasi Rencana

Pembelajaran Semester (RPS)

Terlaksana

2 Konsultasi dengan dosen senior yang

serumpun ilmu, dan dosen mata kuliah lain

Terlaksana

3 Menyiapkan sumber bahan ajar/referensi Terlaksana

4 Menulis bahan ajar Membuat bahan ajar Aljabar,

Bilangan Kompleks.

5 Tidak ada dalam Rancangan Aktualisasi Membuat Video Pembelajaran

menggunakan aplikasi bandicam

6 Melaksanakan kegiatan diskusi dengan

dosen serumpun maupun dosen mata kuliah

lainnya untuk feedback terhadap draft bahan

ajar untuk perbaikan

Terlaksana

Berdasarkan Tabel 1, semua kegiatan dalam rancangan aktualisasi

terlaksana, namun sebagaimana diuraikan sebelumnya bahwa di tengah

perjalanan penulis mendapatkan kagiatan tambahan yang dapat menunjang

kegiatan aktualisasi tersebut, seperti pembuatan video pembelajaran,

tujuannya adalah untuk menambah variasi pengajaran. Sama hal nya

dengan penulisan bahan ajar, pembuatan video bahan tayang juga

bertujuan untuk membantu mahasiswa agar lebih mudah dalam memahami

materi yang disampaikan, agar target media pembelajaran yang telah

dirancang oleh penulis dapat tercapai dengan baik.

A. Analisis Dampak Isu Jika Tidak Diselesaikan

Isu yang diangkat dalam kegiatan aktualisasi ini adalah „Belum optimalnya

hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah matematika Terapan‟ yang

terfokus kepada faktor penyebab dalam hal media pembelajaran yang

digunakan kurang maksimal sehingga terbentuklah judul aktualisasi

„Optimalisasi hasil belajar matematika mahasiswa melalui pembuatan bahan

ajar tambahan” yang merupakan hasil diskusi penulis dan pembimbing

dalam rangka menyelesaikan isu tersebut. Kegiatan aktualisasi ini dapat

mewujudkan misi Politeknik Negeri Medan seperti Memajukan pendidikan

untuk menghasilkan tenaga vokasi yang profesional, Melaksanakan

penelitian di bidang ilmu terapan untuk pengembangan ilmu pengetahuan

dan teknologi, Menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk

memajukan kewirausahaan, meningkatkan kesejahteraan masyarakat,

bangsa, dan negara, serta Menyelenggarakan tata kelola perguruan tinggi

dengan prinsip efisien, efektif, akuntabel, dan transparan. Lebih dalam lagi,

kegiatan tambahan yang dilakukan penulis selama aktualisasi seperti

membuat Video bahan tayang menggunakan aplikasi Bandicam merupakan

kegiatan yang berkontribusi pada misi organisasi dalam hal penyelenggaraan

tata kelola perguruan tinggi dengan prinsip efisien, efektif, akuntabel, dan

transparan. Kondisi pembelajaran matematika di Politeknik Negeri Medan

yaitu masih lemahnya palayanan dosen Mata Kuliah Umum dalam

memikirkan ide-ide untuk membuat model pembelajaran yang

menyenangkan untuk menarik minat belajar mahasiswa pada program studi

teknik listrik secara khusus. Bagian ini termasuk pada pelayanan publik

merupakan kegiatan dalam rangka pemenuhan kebutuhan pelayanan yang

berdampak positif pada pelanggan, pada kasus ini dosen merupakan

pelayan dan mahasiswa berperan sebagai publik. Namun, hal ini masih

belum optimal diimplementasikan. Dalam rangka meningkakan pelayanan

publik perlu dipikirkan strategi-strategi untuk mengatasi kelemahan pada

model pembelajaran. Adapun strategi yang dilakukan adalah memperkuat

peranan buku ajar melalui pembuatan bahan ajar tambahan yang dapat

menunjang kelancaran mahasiswa dalam belajar serta pembuatan video

bahan tayang pada materi pembelajaran untuk lebih meningkatkan minat

dan pemahaman belajar mahasiswa, sehingga proses pembelajaran dapat

berlangsung dengan efektif dan efisien. . Adapun Dampak yang muncul jika

isu tidak diselesaikan adalah (1) tidak tercapainya sasaran pembelajaran

yang telah ditetapkan pada Rencana Pembelajaran Semester (RPS) (2)

Pembelajaran akan terus menerus monoton serta rumit untuk dipahami

sehingga mahasiswa tidak bersemangat dalam mengikuti mata kuliah

Matematika (3) Lemahnya pemahaman dasar mahasiswa program studi

teknik listrik terhadap matematika, sehingga berdampak pada mata kuliah

yang berhubungan dengan matematika seperti fisika, rangkaian listrik,

sistem kendali, dll yang mana matematika merupakan salah satu ilmu dasar

yang harus dikuasai oleh mahasiswa untuk dapat mengikuti mata kuliah

tersebut. (4) Tidak ada variasi dalam media pembelajaran yang diterapkan

pada mata kuliah matematika yang seharusnya dapat meningkatkan minat

dan pemahaman mahasiswa.

B. Bagan Pelaksanaan Aktualisasi

Unit Kerja : Politeknik Negeri Medan

Isu yang Diangkat : Belum optimalnya hasil belajar mahasiswa

pada mata kuliah Matematika Terapan

Gagasan Pemecahan Isu : Membuat bahan ajar tambahan sebagai

penunjang dan pelengkap isi materi yang

terdapat buku ajar matematika yang sudah

ada serta membuat video bahan tayang

untuk materi yang diberikan.

Tabel 2. Pelaksanaan Aktualisasi

No Kegiatan Tahapan kegiatan Output/hasil Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Konstribusi Terhadap Visi Misi

Organisasi

Penguatan Nilai

Organisasi

Analisis Dampak Jika Nilai-nilai

Dasar PNS tidak Diterapkan*

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Melakukan Identifikasi Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Tanggal 23-25 Juni 2020

1. Saya mempelajari

dengan cermat

Rencana

Pembelajaran

(RPS) yang telah

disusun oleh

koordinator mata

kuliah proses

identifikasi menjadi

efektif dan efisien.

Proses: Saya menemui

administrasi

Prodi/Sekretaris

Prodi dengan

mengucapkan

salam untuk

meminta file

kurikulum/silabus mata kuliah

Matematika

Terapan. Tidak lupa saya

meyampaikan

Output: Lembar susunan batasan materi yang terdapat di RPS Bukti fisik:

Foto

Lembar

susunan

bahan ajar

Agenda II Nilai Dasar :

Akuntabilitas

Kejelasan Target, integritas

Menyampaikan maksud dan tujuan penulis meminta file RPS merupakan wujud dari kejelasan target serta integritas yang tercermin dalam kegitanan membaca dan memahami RPS . Nasionalisme

Menghargai

Sikap menghargai yang terwujud dalam perilaku mengucapkan salam dan meminta file RPS secara terbuka kepada fungsionaris Prodi merupakan perilaku

Kegiatan identifikasi Rencana Pembelajaran Semester (RPS) mendukung misi Polmed “menyelenggarakan tata kelola perguruan tinggi dengan prinsip efisien, efektif, akuntabel, dan transparan“.

Komitmen Mutu Kegiatan identifikasi RPS dilakukan untuk menghasilkan bahan ajar yang bermutu.

Jika nilai dasar Kejelasan Target, Integritas, menghargai, cermat, sopan, ketepatan, efektif, efisien, jujur, dan kerja keras tidak dilaksanakan maka tahapan kegiatan Mengidentifikasi Rencana Pembelajaran Semester (RPS) terkait mata kuliah matematika terapan tidak akan terselesaikan dengan baik dan penulis tidak akan mampu mengidentifikasi RPS yang juga berarti tidak mampu memilih materi matematika yang paling fundamental

alasan saya

dengan jelas

bahwa akan digunakan untuk

melaksanakan

aktualisasi Latsar.

Kemudian

membaca dan

memahami RPS.

2. Menulis garis-garis

besar materi yang

akan dibahas di

bahan ajar

berdasarkan RPS

Proses :

Saya menuliskan

garis-garis besar

materi dan

memetakan

keterkaitannya

dengan

matematika dasar

dan materi pada

mata kuliah lain

secara tepat.

Bukti fisik: Lembar susunan materi bahan ajar

yang harus selalu diterapkan oleh seorang dosen.

Etika Publik

Cermat, sopan

Kecermatan dalam membaca dan memahami RPS dilakukan agar bahan ajar yang dibuat nantinya sesuai dengan kompetensi yang harus dicapai mahasiswa bersesuaian dengan yang terdapat pada RPS Komitmen Mutu

Ketepatan, efektif, efisien

Garis-garis besar materi yang akan dibahas harus ditulis secara terurut agar bahan ajar dapat secara efektif membantu mahasiswa dalam belajar. Antikorupsi

Jujur, Kerja keras

Jujur dalam menyampaiakn tujuan dan kerja keras dalam

dan mendasar untuk menunjang kelancaran mahasiswa dalam memahami materi matematika yang rumit maupun dalam materi bidang kelistrikan yang ada pada prodi teknik listrik.

melakukan tugas dan mencapai target yang sudah ditetapkan. Agenda III

Keterkaitan kegiatan ini pada agenda III adalah pada bagian Pelayanan Publik yaitu upaya dalam memberikan hasil yang dapat dimanfaatkan dengan baik oleh mahasiswa.

2 Konsultasi dengan dosen senior yang serumpun ilmu, dan dosen mata kuliah lain Tanggal 26-29 Juni 2020

1. Menemui dosen

Matematika

senior , untuk

berkonsultasi

mengenai materi

yang perlu

disajikan dalam

bahan ajar

tambahan

nantinya.

Proses:

Saya

menghubungi

dan menemui

dosen senior ,

sebelumnya saya

mengucapkan

salam dan

Output : Lembaran susunan rancangan bahan ajar. Bukti fisik:

1. Screen shoot

percakapan

dengan dosen

senior melalui

aplikasi WA,

dsb.

2. Foto

3. Catatan

masukan dari

dosen senior.

4. Lembar

Agenda II Nilai Dasar : Akuntabilitas

Transparan, integritas, jujur

Berkonsultasi dengan Jujur dan transparansi kepada rekan kerja merupakan salah satu wujud dari integritas yang dimiliki oleh dosen. Nasionalisme

persatuan, menghargai pendapat, musyawarah

Kegiatan konsultasi dengan pimpinan, dosen senior, dan dosen mata kuliah lain mendukung misi “memajukan pendidikan untuk menghasilkan tenaga vokasi yang profesional”.

Komitmen Mutu Konsultasi dilakukan untuk tujuan agar bahan ajar yang dibuat tepat sasaran dan berdaya guna untuk mahasiswa.

Jika nilai dasar transparan, integritas, jujur, persatuan, menghargai pendapat, musyawarah mufakat, religius, menghargai orang, cermat, sopan, efektif, efisien, orientasi mutu, serta kerja keras tidak dilaksanakan dalam tahapan kegiatan konsultasi dengan dosen senior yang serumpun ilmu dan dosen mata kuliah lain, maka penulis

dengan sopan

menyampaikan

maksud saya

menemui beliau

untuk

membicarakan

materi apa saja

yang fundamental

yang harus

dikuasai oleh

mahasiswa agar

bisa mengikuti

perkuliahan

matematika

terapan dengan

baik.

2. Menemui rekan-

rekan dosen

mata kuliah lain

untuk

berkonsultasi

mengenai materi

matematika yang

berkaitan dengan

mata kuliahnya.

Proses:

1. Menemui rekan-

rekan dosen

storyboard

Bukti fisik:

Screen shoot

percakapan

dengan rekan

dosen

pengampu

mata kuliah

lain melalui

aplikasi WA,

dsb.

Foto

Catatan

mufakat, religius

Untuk memperoleh hasil yang baik diperlukan kerjasama antar dosen serta bermusyawarah dan saling menghargai pendapat satu sama lain yang merupakan wujud implementasi dari rasa nasionalisme. Etika Publik

menghargai orang, cermat, sopan

Wujud implementasi ini terletak pada bagian koordinasi, dalam berkomunikasi yang harus menjunjung nilai kesopanan. Komitmen mutu

efektivitas, efisiensi, berorientasi mutu

Berdiskusi dengan rekan kerja dosen mata kuliah lain dilakukan agar bahan ajar yang dibuat bermutu, efektif dan efisien sehingga tidak hanya berguna dalam mata

tidak akan mendapatkan wawasan mengenai materi yang terdapat pada mata kuliah bidang kelistrikan lainnya yang berkaitan dengan matematika sehinga tujuan penulis dalam tahapan kegiatan ini tidak tercapai yaitu memetakan materi matematika yang berkaitan erat sebagai dasar yang fundamental untuk beberapa mata kuliah kelistrikan lainnya.

mata kuliah lain

untuk

berkonsultasi

mengenai materi

matematika yang

berkaitan dengan

mata kuliahnya.

2. Mencatat ide-ide

yang

disampaikan oleh

dosen senior, dan

rekan sesama

dosen.

3. Menyusun ide-ide

tersebut sehingga

menjadi susunan

yang terurut

sesuai dengan

materi

matematika.

masukan dari

rekan dosen

mata kuliah

lain .

Lembar

storyboard

kuliah matematika terapan saja, namun juga bagi mata kuliah bidang kelistrikan. Anti korupsi

kerja keras, jujur Membuat dan menghasilkan bahan ajar yang dapat memudahkan mahasiswa dalam memahami materi pembelajaran merupakan salah satu wujud kejujuran dan kerja keras dosen sebagai pelayan publik yang dalam hal ini adalah mahasiswa.

Agenda III Keterkaitan kegiatan ini dengan mata pelatihan diklat ada pada Whole of Government (WoG) yang diwujudkan dalam melakukan optimalisasi materi matematika dasar yang disajikan dalam bahan ajar tambahan untuk mata kuliah matematika terapan. Materi yang disajikan tidak harus dikerjakan dari nol,

melainkan bentuk pengembangan dari materi yang ditulis oleh pakar, rekan kerja, maupun senior. Ini menunjukkan adanya praktek kolaboratif.

3 Menyiapkan sumber bahan ajar/referensi Tanggal 30 Juni-3 Juli 2020

1. Mencari referensi bahan ajar dari berbagai sumber, seperti buku cetak, internet, bahan ajar mata kuliah lain, dll.

Proses:

1. Mengucapkan

salam dan

berkomunikasi

dengan sopan

kepada dosen

pengampu mata

kuliah lain dan

mencapaikan

maksud dengan

jujur untuk

meminjam buku

pegangan mata

kuliahnya.

2. Mencari referensi

buku di

Output : Rancangan bahan ajar dengan materi yang bersesuaian dengan studi literatur/referensi. Bukti Fisik :

Catatan

referensi

Foto

Link pencarian

materi via

google.

Agenda II Nilai Dasar : Akuntabilitas

kejelasan target, jujur, tanggung jawab

Memperoleh referensi yang terpercaya merupakan wujud kejelasan target dan tanggung jawab dosen dalam menyajikan materi yang ditulis dalam bahan ajar.

Nasionalisme

Menghormati, religius

Mengucapkan salam merupakan wujud implementasi religus dan menghormati yang harus

Kegiatan mempersiapkan sumber bahan ajar/referensi mendukung misi “memejukan pendidikan untuk menghasilkan tenaga vokasi yang profesional”. Kegiatan ini merupakan bagian dari upaya pengembangan materi pembelajaran matematika terapan dengan berorientasi mutu

Kualitas Penyiapan sumber bahan ajar/referensi dilakukan sebagai bentuk usaha agar menghasilkan bahan ajar yang bermutu, berdaya guna bagi mahasiswa.

Jika nilai dasar kejelasan target, jujur, tanggung jawab, menghormati, religius, cermat, disiplin, hormat, sopan, orentasi mutu, tanggung jawab, dan jujur tidak dilaksankan pada tahapan kegiatan menyiapkan sumber bahan ajar/referensi maka bahan ajar yang dibuat yang dibuat oleh penulis dapat diragukan kebenarannya karena tidak berlandaskan pada sumber referensi yang akurat yang dapat dipercaya sehingga

perpustakaan

agar nantinya

materi yang saya

tulis dapat

dipertanggungja

wabkan.

3. Mencari bahan

materi melalui

google ataupun

media lainnya

2. Menyusun pokok-

pokok materi yang akan dijadikan sebagai daftar isi bahan ajar Proses:

Menyusun pokok-

pokok materi

yang akan

dijadikan bahan

ajar lebih

terstruktur lagi.

Bukti fisik: Lembar storyboard yang memuat pokok-pokok materi bahan ajar yang bersesuaian dengan referensi

diterapkan dalam berbagai kegiatan yang dilakukan. Etika Publik

cermat, disiplin, hormat, sopan

Kecermatan dan kedisiplinan tercermin dalam kegiatan menyusun pokok-pokok materi yang akan disajikan dalam bahan ajar agar tersusun sesuai dengan urutan yang benar. Komitmen mutu

Orientasi mutu Penyusunan materi bahan ajar yang berpedoman pada referensi yang akurat dilakukan agar menghasilkan bahan ajar yang bermutu. Anti korupsi

Tanggung jawab, Jujur

Menyertakan daftar referensi merupakan wujud tanggung jawab dan kejujuran dosen

dikhawatirkan akan memberikan kesalahan pemahaman pada penggunanya dalam hal ini mahasiswa dan berlangsung secara kontinu jika tidak dilakukan perbaikan.

dalam menulis bahan ajar yang baik dan benar.

Agenda III Keterkaitan kegiatan ini dengan mata pelatihan diklat ada pada Whole of Government yaitu optimalisasi bahan ajar tambahan untuk mata kuliah matematika terapan melibatkan kerjasama dengan dosen pengampu mata kuliah lain, hal ini mengaplikasikan adanya nilai koordinasi dan kolaborasi.

4

Menulis bahan ajar Tanggal 4-18 Juli 2020

1. Mencari referensi kerangka bahan ajar yang baik dan benar.

Proses: Mencari contoh-contoh kerangka bahan ajar yang baik dan benar serta inovatif dan kreatif melalui berbagai sumber, seperti buku panduan, google, dll.

Output : Bahan ajar yang telah ditulis Bukti fisik : Bahan ajar yang sudah ditulis

Agenda II Nilai Dasar : Akuntabilitas

kejelasan target dan capaian hasil, tanggung jawab, jujur

Terselesaikannya bahan ajar tambahan dalam mata kuliah matematika terapan dan dapat

Kegiatan menulis bahan ajar mendukung misi “meningkatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk memajukan kewirausahaan, meningkatkan kesejahteraan masyarakat, bangsa, dan negara”.

Kualitas Bahan ajar ditulis dengan mengedepankan kualitas, sehingga output yang dihasilkan berkualitas tinggi sehingga memenuhi harapan mahasiswa.

Jika nilai dasar kejelasan target dan capaian hasil, tanggung jawab, jujur, percaya diri, cinta tanah air, integritas tinggi, efisiensi, iovasi, kreatif, kerja keras, jujur, dan percaya diri tidak diterapkan dalam tahapan kegiatan menulis bahan ajar maka bahan ajar yang

2. Menulis dan mendesain bahan ajar agar tampilan menarik.

Proses:

Mendesain dan menyusun materi secara kreatif dan inovatif. Saya juga akan menambahkan nilai-nilai moral dan motivasi agar mahasiswa bersemangat dalam belajar dan menggunakannya

dipertanggungjawabkan dengan jujur merupakan wujud implementasi kejelasan target dan capaian hasil yag dilakukan. Nasionalisme :

percaya diri, cinta tanah air

Menulis dan mendesain bahan ajar dengan tampilan yang lebih menarik merupakan wujud implementasi kepercayaan diri dosen dalam memberikan layanan kepada mahasiswa. Etika Publik

Integritas tinggi

Nilai-nilai moral dan motivasi yang ditambahakan dalam bahan ajar merupakan wujud implementasi integritas dosen dalam meningkatkan semangat belajar mahasiswa. Komitmen Mutu

Inovasi Inovasi yang dilakukan dalam penulisan bahan ajar diharapkan mampu meningkatkan minat mahasiswa dalam belajar.

ditulis tidak akan menarik dan membosankan untuk dibaca. Hal ini berarti bahwa tidak ada perubahan yang dibuat oleh penulis dalam hal melengkapi buku ajar yang sudah ada dalam rangka meningkatkan hasil belajar matematika mahasiswa.

efisiensi, inovasi, kreatif

Selain isi materi yang disajikan harus sesuai dengan referensi yang akurat, juga dibutuhkan inovasi dan kreatifitas dalam penulisan bahan ajar agar memiliki tampilan yang lebih menarik sebagai wujud implementasi komitmen mutu. Anti Korupsi :

Kerja keras, jujur, percaya diri

Terselesaikannya bahan ajar tambahan dalam mata kuliah matematika terapan merupakan wujud kerja keras, kejujuran, dan kepercayaan diri dosen dalam menjalankan tugas sebgai pelayan publik.

Agenda III

Keterkaitan kegiatan ini dengan mata pelatihan diklat ada pada Manajemen ASN dimana pengembangan diri

ASN dapat dilakukan dengan melakukan hal yang kreatif dan inovatif.

5 Membuat video bahan tayang Tanggal 19-25 Agustus 2020

1. Menulis bahan ajar yang lebih ringkas dalam bentuk slide presentasi (power point).

2. Membuat video bahan tayang materi menggunakan aplikasi perekam video (bandicam).

Output : Video bahan tayang yang sudah dibuat Bukti Fisik : Video bahan tayang yang sudah dibuat

Agenda II

Nilai Dasar :

Akuntabilitas

Integritas, Kejelasan Target

Pembuatan video bahan tayang untuk materi yang diberikan merupakan implementasi dari integritas seorang dosen untuk menyampaikan materi sesuai yang ditargetkan

Nasionalisme

Percaya diri, religius, Menghargai

Memulai video dengan mengucapkan salam merupakan wujud implementasi nilai religius serta menutupnya dengan ucapan terimakasih dan kesediaan menerima kritik dan saran dari mahasiswa

Pembuatan soal formatif dan sumatif merupakan kontribusi terhadap instansi dalam hal menerapkan ilmu pengetahuan demi kemajuan bangsa dalam hal ini adalah mahasiswa dengan menerapkan etika yang berkaitan erat dengan nilai transparansi

Pembuatan soal formatif dan sumatif merupakan bentuk kreatifitas yang meningkatkan nilai organisasi sebagai Insan professional

Jika nilai dasar

integritas, kejelasan

target, percaya diri,

religius,

menghargai,

integritas tinggi,

efisiensi, efektif,

inovasi, orientasi

mutu, kerja keras,

berani, dan percaya

diri tidak

dilaksankan pada

tahapan kegiatan

membuat video

bahan tayang untuk

materi yang

diberikan maka

tidak akan

dihasilkan video

yang baik dan

menarik serta sulit

untuk dipahami.

merupakan wujud implementasi perilaku menghargai dan percaya diri dari seorang dosen. Etika publik

Integritas Tinggi

Pembuatan video bahan tayang untuk materi yang diberikan merupakan implementasi dari integritas seorang dosen dalam memberikan kemudahan bagi mahasiswanya dalam memahami materi pembelajaran. Komitmen Mutu

Efisiensi, Efektif, Inovasi, Orientasi Mutu

Pembuatan video bahan tayang merupakan salah satu inovasi dosen dalam menciptakan suasana belajar yang lebih efektif dan efisien yang tetap berorientasi pada mutu. Anti Korupsi

Kerja Keras, berani, percaya diri

Melalui pembuatan video bahan tayang tercermin kerja keras dosen dalam menyajikan materi secara berani dan percaya diri.

Agenda III Kegiatan ini mengacu pada peran PNS dalam bagian Pelayanan Publik yaitu, membuat video bahan tayang dari materi yang diberikan merupakan salah satu upaya atau tugas dosen sebagai tenaga pendidik untuk dapat membuat mahasiswa lebih tertarik untuk mempelajarai materi perkuliahan. Manajemen ASN dimana pengembangan diri ASN dapat dilakukan dengan melakukan hal yang kreatif dan inovatif.

6 Melaksanakan

kegiatan diskusi

dengan dosen serumpun ilmu

maupun dosen mata kuliah

1. Melakukan

pertemuan

dengan dosen

serumpun untuk

membahas dan

mengkaji ulang

Output: Bahan ajar yang sudah dilakukan perbaikan. Bukti fisik:

Bahan ajar

Agenda II

Nilai Dasar :

Akuntabilitas

tanggung jawab, transparan

Kegiatan perbaikan dengan melaksanakan diskusi dengan dosen serumpun dan dosen pengampu mata

Kualitas Finalisasi bahan ajar dilakukan sebagai bentuk kontrol

Jika nilai dasar tanggung jawab, transparan, persatuan, musyawarah mufakat, percaya diri, menghargai,

lainnya untuk

feedback terhadap draft

bahan ajar untuk

perbaikan.

Tanggal 26 Juli-4 Agustus 2020

bahan ajar yang

telah ditulis.

Proses: Pada saat melakukan pertemuan dengan dosen serumpun saya akan meminta saran dan masukan untuk perbaikan materi yang sudah saya tulis. Dalam melakukan perbaikan, saya akan menghormati pendapat mereka dan mendengarkan arahan dari mentor agar bahan ajar yang dihasilkan berkualitas dan minim kesalahan.

2. Melakukan

pertemuan

dengan dosen

pengampu mata

kuliah lain untuk

membahas dan

mengkaji ulang

bahan ajar yang

yang sudah

dilakukan

perbaikan.

Foto

Membahas dan mengkaji ulang bahan ajar yang telah dibuat merupakan wujud implementasi tanggung jawab dan transparansi terhadap pekerjaan yang dilakukan oleh penulis.

Nasionalisme

persatuan, musyawarah mufakat, percaya diri

Kegiatan bermusyawarah yang melibatkan berbagai pihak dalam melakukan perbaikan bahan ajar merupakan wujud implementasi rasa nasionalisme.

Etika Publik

menghargai, sopan, cermat

Mendengarkan arahan mentor dan menghargai pendapat merupakan salah satu wujud kesopanan dan saling menghargai yang harus selalu diterapkan

kuliah lain mendukung misi “memajukan pendidikan untuk menghasilkan tenaga vokasi yang profesional” dan menyelenggara kan tata kelola perguruan tinggi dengan prinsip efisien, efektif, akuntabel, dan transparan.

kualitas, sehingga produk yang dibuat memenuhi harapan mahasiswa

sopan, cermat, inovasi, orientasi mutu, kerja keras, berami, dan mandiri tidak dilaksanakan dalam tahapan kegiatan melaksanakan kegiatan diskusi dengan dosen serumpun ilmu maupun dosen mata kuliah lainnya untuk feedback terhadap draft bahan ajar untuk perbaikan maka penulis tidak akan mengetahui dimana letak kesalahan yang terdapat pada bahan ajar yang dibuat, akibatnya tidak adanya perbaikan pada kesalahan-kesalahan tersebut sehingga juga akan memebrikan kesalahan informasi kepada mahasiswa nantinya.

telah ditulis, apah

telah memenuhi

untuk menunjang

mata kuliah

lainnya.

Proses:

Pada saat

melakukan

pertemuan

dengan dosen

mata kuliah lain

saya akan

meminta saran

dan masukan

untuk perbaikan

materi yang sudah

saya tulis. Jujur

mengakui

kesalahan. Dalam

melakukan

perbaikan, saya

akan

menghormati

pendapat mereka

dan

mendengarkan

arahan dari

dalam setiap kegiatan.

Komitmen Mutu

inovasi, orientasi mutu

Menerima saran dan masukan serta melakukan perbaikan agar bahan ajar yang dibuat minim kesalahan merupakan wujud implementasi komitmen yang berorientasi pada mutu.

Anti Korupsi

kerja keras, berani, tanggung jawab, mandiri

Berani menerima masukan yang diberikan serta melakukan perbaikan dengan mandiri dan penuh tanggung jawab agar bahan ajar yang dibuat berkualitas dan minim kesalahan sehingga dapat dipergunakan dengan baik oleh mahasiswa nantinya.

Agenda III Kegiatan ini mengacu pada

mentor agar

bahan ajar yang

dihasilkan

berkualitas,

bermanfaat, dan

minim kesalahan

peran PNS dalam bagian Whole of Government (WoG) yaitu koordinasi dan bekerjasama untuk menentukan tujuan bersama.

C. Pelaksanaan Kegiatan

Tabel 3. Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi

No Kegiatan Tanggal Realisasi Keterangan

1 Melakukan identifikasi Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

23-25 Juni 2020 Terlaksana

2 Konsultasi dengan dosen

senior yang serumpun ilmu,

dan dosen mata kuliah lain

26-29 Juni 2020 Terlaksana

3 Menyiapkan sumber bahan

ajar/referensi

30 Juni-3 Juli 2020 Terlaksana

4 Menulis bahan ajar 4-20 Juli 2020 Terlaksana

5 Membuat video bahan

tayang

21-25 Agustus 2020 Terlaksana

6 Melaksanakan kegiatan

diskusi dengan dosen

serumpun maupun dosen

mata kuliah lainnya untuk

feedback terhadap draft

bahan ajar untuk perbaikan

26 Juli-4 Agustus 2020 Terlaksana

D. Kendala dan Strategi Mengatasi

Dalam setiap kegiatan yang direncanakan kadang kala akan dihadapkan pada

berbagai kendala, penulis juga mengalami beberapa kendala. Berikut beberapa

kendala dan strategi mengatasinya :

No Kegiatan Kendala Strategi mengatasi

1 Melakukan identifikasi Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Tidak ada kendala

2 Konsultasi dengan dosen

senior yang serumpun ilmu,

dan dosen mata kuliah lain

Dibutuhkan kecermatan dan waktu yang cukup lama untuk menemukan beberapa contoh kasus dalam bidang kelistrikan yang berkaitan dengan materi yang dibahas pada bahan ajar.

Berdiskusi dengan rekan kerja dosen pengampu mata kuliah bidang kelistrikan untuk mengsinkronkan keterpakaiannya materi matematika pada mata kuliah yang beliau ajarkan serta membaca beberapa buku referensi seperti buku matematika teknik dan buku-buku kelistrikan.

3 Menyiapkan sumber bahan

ajar/referensi

Tidak ada kendala

4 Menulis bahan ajar Tidak ada kendala

5 Membuat video bahan

tayang

Tidak tersedia nya pentablet saat proses perekaman video, dan harganya juga cukup mahal yang harusnya bisa membantu dosen untuk menjelaskan materi lebih leluasa dengan audio dan tulisan.

Memanfaatkan fitur animasi pada slide power point yang ditampilkan agar proses menjelaskan materi pembelajaran lebih tertata dengan rapi dan menyesuaiakan audio penulis dengan slide yang ditampilkan. Sehingga penulis mampu menyelesaikan kegiatan ke 5.

6 Melaksanakan kegiatan

diskusi dengan dosen

serumpun maupun dosen

mata kuliah lainnya untuk

feedback terhadap draft

bahan ajar untuk perbaikan

Tidak ada kendala

BAB III

PENUTUP

A. Simpulan

Kegiatan Pelatihan Dasar (Latsar) CPNS merupakan agenda penting dari

pembentukan karakter ASN yang ideal dan professional. Tahap demi tahap yang

harus tempuh dalam Pelatihan Dasar CPNS adalah internalisasi, aktualisasi, dan

habituasi nilai-nilai dasar ASN (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen

Mutu, dan Anti Korupsi), serta nilai-nilai kedudukan dan peran ASN dalam NKRI

yakni Pelayanan Publik, Manajemen ASN, dan Whole of Government.

Dalam laporan aktualisasi yang dipersiapkan penulis selama menjalani habituasi di

Program Studi Teknik Listrik Jurusan Teknik Eleketro Politeknik Negeri Medan

dengan enam kegiatan untuk menjawab isu yang penulis angkat yaitu ” Belum

optimalnya hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Matematika Terapan“. Enam

kegiatan tersebut adalah:

1. Melakukan identifikasi Rencana Pembelajaran Semester (RPS);

2. Konsultasi dengan dosen senior yang serumpun ilmu, dan dosen mata

kuliah lain;

3. Menyiapkan sumber bahan ajar/referensi;

4. Menulis bahan ajar;

5. Membuat video bahan tayang;

6. Melaksanakan kegiatan diskusi dengan dosen serumpun maupun dosen

mata kuliah lainnya untuk feedback terhadap draft bahan ajar untuk

perbaikan.

Implementasi Habituasi berdasarkan pada rancangan aktualisasi yang telah

disusun disertai dengan bukti pendukung yang relevan. Aktualisasi sudah

dilaksanakan di Program Studi Teknik Listrik Jurusan Teknik Elektro Politeknik

Negeri Medan mulai dari tanggal 23 Juni hingga 4 agustus 2020. Setelah itu, penulis

akan menyampaikan pertanggungjawaban rancangan aktualisasi yang sudah

diaktualisasikan di unit kerja pada tanggal 21 Agustus 2020.

Dalam melaksanakan kegiatan dan habituasi, penulis dengan optimal telah

menerapkan nilai-nilai dasar Pegawai Negeri Sipil yang telah diajarkan selama

Latsar yaitu Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti

Korupsi (ANEKA) dan berprinsip pada Manajemen Aparatur Sipil Negara (ASN),

Layanan Publik dan Whole of Government (WoG). Nilai-nilai dasar yang didapatkan

dalam pelatihan dasar CPNS sangat penting untuk mencapai hasil yang memuaskan

dalam menyelesaikan isu yang diangkat penulis dan melewati berbagai tahapan

untuk menyelesaikan rancangan aktualisasi yang telah disusun.

B. Saran

Untuk mengoptimalisasi pembelajaran matematika terapan sangat diperlukan

improvisasi dalam hal media pembelajaran. Penyajian materi pada buku ajar harus

dapat mudah dipahami dan aplikatif dalam bidang keteknikan bukan hanya teknik

listrik, melainkan juga bidang teknik lainnya. Selain hal tersebut, sarana dan

prasarana penunjang pembelajaran berbasis teknologi juga patut untuk

dikembangkan untuk merespon revolusi 4.0, sehingga proses pembelajaran dapat

berlangsung efektif, efisien dan menarik untuk diikuti oleh mahasiswa.

DAFTAR PUSTAKA

Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Golongan III Tahun 2019, Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

Panduan Aktualisasi Pelatihan Dasar Calon PNS Golongan III Tahun 2019,

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

Undang – undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara

Peraturan Presiden Nomor 82 Tahun 2019 tentang Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan

Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2017 tentang Manajemen Pegawai Negeri

Sipil

Peraturan Lembaga Administrasi Negara Nomor 12 Tahun 2018 tentang Pelatihan

Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil

Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 15 Tahun 2018

tentang Organisasi dan Tata Kerja Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi

Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 29 Tahun 2018

tentang Statuta Politeknik Negeri Medan

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 9 Tahun 2020 Tentang

Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 45

Tahun 2019 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Dan

Kebudayaan

LAMPIRAN KEGIATAN 1

Melakukan identifikasi Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

( 23-25 Juni 2020 )

Output : Lembar susunan batasan materi yang terdapat di RPS

Bukti Fisik

1. Dokumentasi Koordinasi Bersama Mentor

2. Dokumentasi Menemui Ketua Program studi untuk meminta salinan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) sekaligus berdiskusi mengenai topik materi yang akan dibahas pada bahan ajar.

3. Lembaran RPS Matematika Terapan Prodi Teknik Listrik

LAMPIRAN KEGIATAN 2

Konsultasi, dosen senior yang serumpun ilmu, dan dosen mata kuliah lain

( 26-29 Juni 2020 )

Output : Lembaran susunan rancangan bahan ajar.

1. Dokumentasi Bimbingan Tatap muka dengan mentor di Jurusan Teknik Elektro Polmed

2. Dokumentasi diskusi dengan dosen matematika senior pada jurusan

teknik listrik

3. Dokumentasi Diskusi bersama dosen-dosen mata kuliah lain di prodi Teknik Listrik

KEGIATAN 3

Menyiapkan sumber bahan ajar/referensi ( 30 Juni-3 Juli 2020 )

Output : Rancangan bahan ajar dengan materi yang bersesuaian dengan

studi

Bukti Fisik

1. E-book dan Buku Matematika Teknik

Link E-book

https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive

Buku Referensi

1. K.A. stroud, 1994, “Matematika Untuk Teknik Edisi Ketiga”,

Ciracas, Jakarta, Erlangga.

2. Benar, Ardianta, Makmur Tarigan, dkk, 2019, “Matematika

Terapan I & II”, Medan, Politeknik Negeri Medan.

3. Edministep, A. Josep, 1985, “Rangkaian Listrik Edisi

Kedua", Jakarta Pusat, Erlangga.

2. Beberepa referensi yang diperoleh melalui internet

https://www.gurupendidikan.co.id/arus-bolak-balik/

https://makalah-elektrical-enginering.blogspot.com/2017/08/blog-

post_16.html

http://www.allmipa.com/2016/10/penerapan-konsep-integral-

dalam.html

https://www.muttaqin.id/2016/06/membuat-bahan-ajar-inovatif.html

http://ukurandansatuan.com/cara-mengubah-satuan-sudut-dari-

derajat-ke-radian-dan-

sebaliknya.html/https://rumuspintar.com/bilangan-kompleks/

https://www.advernesia.com/blog/matematika/aljabar/#B

https://rumusrumus.com/rumus-pemfaktoran-aljabar/

KEGIATAN 4

Menulis bahan ajar

( 4-20 Juli 2020 )

Output : Bahan ajar yang telah ditulis

1. Referensi kerangka bahan ajar yang baik dan benar

2. Bahan ajar yang telah ditulis

KEGIATAN 5

Membuat video bahan tayang

( 21-25 Agustus 2020 )

Output : Video bahan tayang yang sudah dibuat

Bukti Fisik :

1. Slide Presentasi ( Power Point )

2. Link Video Bahan Tayang

https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive

KEGIATAN 6

Melaksanakan kegiatan diskusi dengan dosen serumpun maupun dosen

mata kuliah lainnya untuk feedback terhadap draft bahan ajar untuk

perbaikan

(26 Juli-4 Agustus 2020 )

Output : Bahan ajar yang sudah dilakukan perbaikan.

Bukti Fisik

1. Dokumentasi Bimbingan Tatap muka dengan mentor di Jurusan Teknik Elektro Polmed

2. Diskusi dengan dosen matematika dan pengampu mata kuliah kelistrikan lainnya

Catatan Perbaikan : Sertakan soal-soal latihan di dalam bahan ajar

Catatan Perbaikan : Beri halaman pada bahan ajar

3. Diskusi dengan dosen senior membahas bahan ajar dan bahan tayang yang telah dibuat

4. Link bahan Ajar yang sudah dilakukan perbaikan

https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive