Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
-
Upload
putrapermy -
Category
Documents
-
view
271 -
download
5
Transcript of Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
1/26
1
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
MATEMATIK TAHUN 4
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
2/26
2
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
PAKEJ SOALAN RAMALANMATHS CATCH 2013
TAHUN 4
MATEMATIKTABLE OF CONTENTS / ISI KANDUNGAN
BAB TAJUK JUMLAH SOALAN MUKA SURAT
1. EDISI Bronze Pilihan 1 60 6 - 14
2. EDISI Bronze Pilihan 2 60 15 - 19
SKEMA JAWAPAN 120 20 -** Sesuai Untuk Persediaan Menghadapi Ujian Bulanan Pertama ~ Biasanya Bulan Mac**
MATHS Catch
Professional Maths Centre
-EDISI BRONZE-
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
3/26
3
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
LANGKAHAN UNTUK BERJAYA..
Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH (MCY4) ini bertujuan membantu pelajar-pelajar TAHUN 4
memperkukuhkan pemahaman dan mempertajamkan kemahiran Menjawab Matematik dari satu bab
ke satu bab dengan lebih baik lagi.Semua soalan didalam modul ini berdasarkan Analisis SoalanPeperiksaan Sebenar dan Peperiksaan Percubaan Negeri Seluruh Malaysia.
Didalam modul ini pelajar akan didedahkan langkah demi langkah bagaimana menjawab matematik
dengan cara paling mudah dan tepat.
Setiap manusia diberikan kemampuan dan keistimewaan tersendiri.Tiada seorangpun anak yang
dilahirkan didunia ini adalah lemah, lembab atau tidak pandai dalam matematik.Yang membezakan
antara Anak yang cemerlang dan Kurang Cemerlang dalam Subjek Matematik ialah,Anak-anak yang
cemerlang ini sudahpun mempunyai satu sistem,strategi,kaedah dan teknik yang berkesan ,
manakala anak yang lemah Matematik BELUMlagi menjumpai teknik atau strategi yang berkesan
dan sesuai dengan dirinya lagi.Teruskan mencari ,sampai masanya pasti akan menjumpai
juga.Walaupun masa hanya tingga beberapa bulan,bahkan beberapa minggu sekalipun pelajar pada
usia ini masih mampu mempelajari matematik dengan pantas apabila sudah menjumpai teknik yang
sesuai dengan dirinya..Jika pelajar-pelajar lalu mampu mengubah gred pencapaian matematik
mereka dengan pantas kenapa tidak anda? Lihat Disini komen-komen pencapaian mereka yang lalu
www.maths-catch.com/pendapat.php .Diharapkan modul ini menjadi pemangkin untuk anda
membuat langkah pertama mengubah Gred Pencapaian Matematik masing-masing. Kata Orang tua-
tua ,perjalananan yang beribu batu jauhnya,bermula dengan satu langkah. Mulakan langkah anda
sekarang,mudah-mudahan ianya menjadi satu langkahan yang besar dalam kehidupan anda.Ikhlas
daripada Cikgu Mohd Rajaei Mohamad Ali (Maths Catch Principle) .jumpa lagi
http://www.maths-catch.com/pendapat.phphttp://www.maths-catch.com/pendapat.phphttp://www.maths-catch.com/pendapat.php -
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
4/26
4
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
Format of UPSR Mathematics KBSR
PAPER TIME TYPE OF
QUESTION
TYPE OF
ANSWER
NUMBER OF
QUESTION
MARKS
1 1 Hour Objective Option A,B,C,D 40 60
2 40 minutes Subjective Working Steps 20 40
PAPER 1 ANALYSIS 2006-2012
No CHAPTER UPSR06 UPSR07 UPSR08 UPSR09 UPSR10 UPSR11 UPSR12
1.
Whole Number 5 5 5 5 4 5 82. Fractions 4 4 4 6 4 4 33.
Decimals 3 3 3 3 4 2 3Percentage 4 5 5 2 2 3 2
4.
Money 4 1 2 4 6 4 45.
Time 3 3 3 3 3 5 36. Length 1 2 3 2 3 4 27. Mass 2 3 3 4 2 4 58. Volume of Liquids 4 3 1 2 3 2 29. Shape and Space 5 5 7 7 6 4 410.
Data Handling
Average
3
2
2
4
2
2
1
1
2
1
1
2
1
3
TOTAL 40 40 40 40 40 40 40
PAPER 2 ANALYSIS 2006-2011
No CHAPTER UPSR06 UPSR07 UPSR08 UPSR09 UPSR10 UPSR11 UPSR121. Whole Number 4 4 4 2 4 2 52. Fractions 2 2 1 1 2 2 43. Decimals 1 2 3 3 2 2 0
Percentage 3 1 2 1 1 3 2
4. Money 1 2 2 1 1 2 25. Time 2 3 2 2 2 2 16. Length 1 1 1 3 1 2 17.
Mass 2 - 1 1 1 - 28. Volume of Liquids - 3 1 2 1 1 19. Shape and Space 3 2 2 3 3 2 110. Data Handling
Average
-
2
-
1
-
1
-
1
1
1
-
1
0
1
TOTAL 20 20 20 20 20 20 20
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
5/26
5
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
Reference:The analysis is base on last 12 year National UPSR exam paper 2000-2012 and State trial Exam 2012
Disclaimer/Penafian:The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-catch.comwill not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on
the tips to score in UPSR exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a
guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.
STATISTIK SOALAN PEPERIKSAAN SEBENAR UPSR 2006-2012 BAGI KERTAS 1 (PAPER 1)
No CHAPTER UPSR06 UPSR07 UPSR08 UPSR09 UPSR10 UPSR11 UPSR12
1 Whole Number 5 5 5 5 4 5 82 Fractions 4 4 4 6 4 4 33 Decimals 3 3 3 3 4 2 3
Percentage 4 5 5 2 2 3 24 Money 4 1 2 4 6 4 45 Time 3 3 3 3 3 5 36 Length 1 2 3 2 3 4 27 Mass 2 3 3 4 2 4 58 Volume of Liquids 4 3 1 2 3 2 2
9 Shape and Space 5 5 7 7 6 4 410 Data Handling
Average
3
2
2
4
2
2
1
1
2
1
1
2
1
3
TOTAL 40 40 40 40 40 40 40Note: Bab Whole Number,fraction,& decimals ini sangat popular bagi kedua-dua format iaitu kertas 1 dan kertas 2.
*Bab Percentage-Hanya untuk pelajar TAHUN 5 dan TAHUN 6 sahaja*
No Question Chapter1.
Whole Number
2.
Whole Number
3. Whole Number
4. Whole Number
5.
Whole Number
6.
Whole Number
7.
Whole Number
8.
Whole Number9.
Whole Number
10.
Whole Number
11.
Whole Number
12.
Whole Number
13. Whole Number
14.
Whole Number
15.
Fraction
16.
Fraction17.
Fraction18. Fraction19.
Fraction20.
Fraction21.
Fraction22.
Fraction23.
Fraction24. Fraction25.
Fraction26.
Fraction27. Fraction28.
Decimals
29.
Decimals30.
Decimals31.
Decimals32. Decimals33.
Decimals34.
Decimals35.
Decimals36.
Decimals
37.
Decimals38.
Decimals39.
Decimals40.
Decimals
EDISI BRONZE:PILIHAN 1 [KERTAS 1]
http://www.maths-catch.com/http://www.maths-catch.com/http://www.maths-catch.com/http://www.maths-catch.com/http://www.maths-catch.com/http://www.maths-catch.com/ -
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
6/26
6
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
Paper 1
Kertas 1
Time: 1 hour
Masa: 1 jam
This paper consists of 40questions. Answer allquestions. Every question is followed by four alternative answers A, B, Cand D. Foreach question, choose oneanswer only. Blackenyour answer on the objective answer sheet provided. If you wish to change youranswer, erase the blackened mark that you have made. Then blackenthe new answer.Bahagian ini mengandungi 40soalan. Jawab semuasoalan. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan iaitu A,B, C, danD.
Bagi setiap soalan, pilih satujawapan sahaja.Hitamkanjawapan kamu pada kertas jawapan objektif yang disediakan. Jika kamu
hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat. Kemudian hitamkanjawapan yang baru.
1 Diagram 1 shows two number cards.Rajah 1 menunjukkan dua keping kad nombor.
29 386 4 751
Card AKad A
Card BKad B
Diagram 1
Rajah 1
What is the difference between the values of digits 3 in
Card A and 1 in Card B?Berapakah perbezaan nilai digit 3 di Kad A dan 1 di Kad
B?
A 29 C 2 990B 299 D 2 999
2 Express 55 250 in extended notation.
Nyatakan 55 250 dalam bentuk cerakinan.
A 55 000 + 200 + 50
B 55 000 + 2 000 + 50
C 50 000 + 500 + 200 + 50
D 50 000 + 5 000 + 200 + 50
3 Which of the following numbers has the biggest value?
Antara yang berikut, yang manakah mempunyai nilaiang terbesar?
A 6 763 C 6 637
B 6 376 D 6 673
4 What must be added to 25 120 so that the total is 40 000?
Apakah nombor yang perlu ditambah kepada 25 120untuk mendapat 40 000?
A 14 780 C 14 980
B 14 880 D 15 880
5 51 026 20209 = 17 389
A 13 328 C 13 428
B 13 528 D 14 428
6 Diagram 1 shows a number line.Rajah 1 menunjukkan satu garis nombor.
Diagram 1
Rajah 1
How much is the difference between Sand T?
Berapakah perbezaan antara S dan T?
A 6 000 C 4 900
B 5 100 D 5 000
7 13 886 8506 = 3 886
A 1 494 C 1 594
B 2 494 D 1 394
8 10 339 5494 =
A 4 745 C 5 845
B 4 945 D 4 845
9 4888 19216 = 6 013
A 31 117 C 30 217
B 30 117 D 30 017
10 3 185 28 =
A eighty-nine thousand one hundred andeighty
lapan puluh sembilan ribu satu ratuslapan puluh
B eighty-nine thousand two hundred andeighty
lapan puluh sembilan ribu dua ratus
lapan puluh
C eighty-nine thousand and eightylapan puluh sembilan ribu lapan
uluh
D eight thousand nine hundred andeighteenlapan ribu sembilan ratus lapan belas
11 Diagram 3 shows a lattice multiplication.Rajah 3 menunjukkan satu pendaraban kekisi.
Diagram 3
Rajah 3
What is the product?Berapakah hasil darabnya?
A 68 328 C 68 228
B 68 128 D 6 822
12 13 566 89 =
What is the remainder of the division above?
Berapakah baki pembahagian di atas?
A 39 C 38
B 40 D 380
13 97 110 = 9
A 21580 C 10790
B 10792 D 10791
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
7/26
7
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
14 Table 1 shows the number of students in a college lastyear.
Jadual 1 menunjukkan bilangan pelajar di sebuah kolejada tahun lepas.
Sex
Jantina
Male
Lelaki
Female
Perempuan
Number of
students
Bilangan pelajar
9 650 2 372
Table 1Jadual 1
10 377 students left the college in the beginning of theyear. What is the number of students who remain in thecollege?10 377 tinggalkan kolej itu pada awal tahun ini.
Berapakah bilangan pelajar yang masih belajar di kolej
itu?
A 1 645 C 1 655
B 1 635 D 1 665
15 Which of the following is nottrue?Antara yang berikut, yang manakah tidakbenar?
A
26
is less than46
2
6lebih kecil daripada
4
6
B
3
5is more than
5
5
3
5lebih besar daripada
5
5
C
10
10is greater than
9
10
10
10lebih besar daripada
9
10
D
1
7is less than
5
7
1
7lebih kecil daripada
5
7
16 Diagram 4 consists of triangles of equal size.Rajah 4 terdiri daripada segi tiga yang sama saiz.
Diagram 4
Rajah 4
How many more triangles must be shaded so that the
shaded region is4
6of the diagram?
Berapakah segi tiga yang perlu dilorek lagi supaya
ecahan kawasan berlorek menjadi4
6?
A 0 C 2
B 1 D 3
17 Diagram 5 consists of squares of equal size.Rajah 5 terdiri daripada petak-petak segi empat sama
ang sama saiz.
Diagram 5
Rajah 5
Write the fraction of the shaded region.Tuliskan pecahan kawasan berlorek.
A5
7 C
4
7
B 5 D6
7
18 Which of the following is correct?
Antara yang berikut, yang manakah benar?
A
1
3is greater than
2
31
3lebih besar daripada
2
3
B
7
10is smaller than
1
10
7
10lebih kecil daripada
1
10
C
1
3is less than
1
2
1
3lebih kecil daripada
1
2
D
4
7is more than
6
7
47
lebih besar daripada 67
19 Which of the following is notcorrectly matched?
Antara pasangan berikut, yang manakah tidakdipadandengan betul?
A3
4=
6
8 C
4
10=
2
5
B1
2=
4
8 D
0
2=
3
6
20 Diagram 6 consists of squares of equal size.
Rajah 6 terdiri daripada petak-petak segi empat samaang sama saiz.
Diagram 6
Rajah 6
Write the fraction of the shaded region.
Tuliskan pecahan kawasan berlorek.
A2
5 C
4
5
B 35
D 56
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
8/26
8
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
21 Diagram 7 consists of squares of equal size.Rajah 7 terdiri daripada petak-petak segi empat sama
ang sama saiz.
Diagram 7
Rajah 7
Write the fraction of the shaded region.Tuliskan pecahan kawasan berlorek.
A5
8 C
3
4
B1
2 D
5
9
22 Which of the following fractions has the greatest value?Antara yang berikut, yang manakah mempunyai nilai
ang terbesar?
A5
7 C
1
3
B2
3 D
1
7
23Which of the following diagrams do notrepresents
1
3?
Antara yang berikut, yang manakah tidakmewakili1
3?
A C
B D
24Which of the following is equal to
3
5?
Antara yang berikut, yang manakah sama dengan3
5?
A4
5+
1
10 C
1
2+
1
4
B1
10+
3
6 D
2
8+
1
2
25 Diagram 8 shows a number line.Rajah 8 menunjukkan satu garis nombor.
Diagram 8
Rajah 8
What is the value of S+ T?
Apakah nilai S + T?
A1
2 C
1
3
B3
8 D
1
4
26 Diagram 9 shows a number line.
Rajah 9 menunjukkan satu garis nombor.
Diagram 9
Rajah 9
What is the value ofX Y?Apakah nilai X Y?
A
0
9 C
1
9
B2
9 D
1
10
27What is the difference between
5
8and
1
2?
Apakah perbezaan antara5
8dan
1
2?
A1
7 C
1
5
B1
8 D
1
6
28 Diagram 10 shows a number line.Rajah 10 menunjukkan satu garis nombor.
Diagram 10
Rajah 10
What is the value ofX?Apakah nilai X?
A 9.4 C 13.6
B 11.5 D 17.8
29 34100
+ 810
=
A 4.2 C 0.42
B 1.14 D 0.114
30 Table 2 shows Ramesh's scores in subjectsP, Q,Rand S.Jadual 2 menunjukkan skor yang didapati oleh Ramesh
dalam mata pelajaran P, Q, R, dan S.
Subject
SubjekP Q R S
Score
Skor11.43 64.78 60.8 55.31
Table 2
Jadual 2
Find her total score in the four subjects.
Hitungkan jumlah skor yang didapati oleh Ramesh.
A 131.52 C 137.01
B 180.89 D 192.32
31 Diagram 11 shows an incomplete number line.Rajah 11 menunjukkan satu garis nombor yang tidaklengkap.
Diagram 11
Rajah 11
Calculate the sum of the five numbers.
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
9/26
9
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
Hitungkan jumlah kelima-lima nombor itu.
A 5.5 C 14.6
B 9.6 D 20.5
32 In the 200 m school sport event, Hong Wei finished in40.85 seconds. Basyir's time was 1.3 seconds faster than
Hong Wei. How long, in seconds, did Basyir take tofinish the race?
Dalam sukan sekolah acara perlumbaan 200 m, HongWei menamatkan perlumbaan dalam 40.85 saat. MasaBasyir adalah 1.3 saat lebih pantas daripada Hong Wei.Hitungkan tempoh masa yang digunakan oleh Basyir
untuk menamatkan perlumbaan, dalam saat.
A 42.65 C 39.55
B 40.05 D 42.15
33 Diagram 12 shows two numbers.Rajah 12 menunjukkan dua kad nombor.
7.12 9.56
Diagram 12
Rajah 12
Find the difference between the value of digit 1 and thevalue of digit 9 in the two numbers.
Hitungkan perbezaan antara nilai digit 1 dan nilai digit
9 yang terdapat dalam dua nombor masing-masing.
A 8.9 C 10.9
B 9.9 D 0.1
34 The mass of 3 papayas is 2.6 kg. If the mass of the twosmaller papayas weighs 0.5 kg each, find the mass, in kg,
of the biggest papaya.Jumlah jisim bagi 3 biji betik ialah 2.6 kg. Jika jisim
bagi dua biji betik yang lebih kecil ialah 0.5 kg masing-masing, hitungkan jisim betik yang paling besar, dalamkg.
A 1.6 C 2.1B 2.1 D 2.6
35 83 3.57 4.52 =
A 79.43 C 82.05
B 78.48 D 74.91
363
1
10
65
100=
A 2.25 C 2.45
B 2.35 D 2.9
37 Diagram 13 shows the length of a rectangle.
Rajah 13 menunjukkan panjang sesuatu segi empattepat.
Diagram 13
Rajah 13
The portion that is painted grey is 5.16 m. Find thelength, in m, of the portion which is painted white.
Bahagian yang diwarna kelabu ialah 5.16 m. Hitungkananjang bagi bahagian yang diwarna putih dalam m.
A 6.84 C 7.84
B 6.94 D 7.94
38 5 121 = 51.21
What number must be written in the above?
Apakah nombor yang mesti ditulis dalam itu?
A 10 C 1 000
B 100 D 10 000
39 Diagram 14 shows the volume of a bottle of water.
Rajah 14 menunjukkan isipadu sebotol air.
Diagram 14
Rajah 14
Afnan pours the water equally into 5 glasses. What is the
volume, in , of water in each glass?Afnan menuang air secara sama banyak ke dalam 5buah gelas. Berapakah isipadu air dalam setiap gelas,dalam ?
A 0.54 C 0.69
B 0.94 D 0.89
40 Diagram 15 shows the mass of a cake.
Rajah 15 menunjukkan jisim sebiji kek.
Diagram 15
Rajah 15
Ai Li cuts the cake equally into 7 pieces. What is themass, in kg, of each piece of cake?Ai Li membahagikan kek secara sama banyak kepada 7
keping. Apakah jisim setiap keping kek, dalam kg?
A 0.7 C 0.45
B 0.35 D 0.3
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
10/26
10
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
Reference:The analysis is base on last 12 year National UPSR exam paper 2000-2012 and State trial Exam 2012
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Networkandwww.maths-catch.com
will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on the tips to score in
UPSR exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a guide. All the materials
have not gone for been proof reading or editing process.
Format of UPSR Mathematics KBSR
PAPER TIME TYPE OFQUESTION
TYPE OF ANSWER NUMBER OFQUESTION
MARKS
1 1 Hour Objective Option A,B,C,D 40 60
2 40 minutes Subjective Working Steps 20 40
STATISTIK SOALAN PEPERIKSAAN SEBENAR UPSR 20002012 KERTAS 2 (PAPER 2)No CHAPTER UPSR06 UPSR07 UPSR08 UPSR09 UPSR10 UPSR11 UPSR12
1. Whole Number 4 4 4 2 4 2 52.
Fractions 2 2 1 1 2 2 4
3.
Decimals 1 2 3 3 2 2 04. Percentage 3 1 2 1 1 3 2
5. Money 1 2 2 1 1 2 2
6. Time 2 3 2 2 2 2 17.
Length 1 1 1 3 1 2 18. Mass 2 - 1 1 1 - 2
9. Volume of Liquids - 3 1 2 1 1 110. Shape and Space 3 2 2 3 3 2 111. Data Handling
Average
-2
-1
-1
-1
11
-1
01
TOTAL 20 20 20 20 20 20 20Note: 3 Bab pertama iaitu whole number,Fracion dan Decimals mencatat jumlah soalan dan markah yang paling
tinggi.Hal ini meletakkan 3 bab ini yang paling popular dan seharusnya diberi fokus utama.
NO SOALAN NAMA TAJUK
SOALAN 1 Whole Number
SOALAN 2 Whole Number
SOALAN 3 Whole NumberSOALAN 4 Whole Number
SOALAN 5 Whole NumberSOALAN 6 Whole NumberSOALAN 7 Whole NumberSOALAN 8 FractionSOALAN 9 FractionSOALAN 10 FractionSOALAN 11 FractionSOALAN 12 FractionSOALAN 13 FractionSOALAN 14 FractionSOALAN 15 DecimalsSOALAN 16 DecimalsSOALAN 17 DecimalsSOALAN 18 DecimalsSOALAN 19 DecimalsSOALAN 20 Decimals
EDISI BRONZE:PILIHAN 1 [KERTAS 2]
http://www.maths-catch.com/http://www.maths-catch.com/http://www.maths-catch.com/http://www.maths-catch.com/ -
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
11/26
11
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
UPSR00 - 07 UPSR08 UPSR09 UPSR10 UPSR11 UPSR12UPSR 2007
State the Digit Value of 4 in thenumber 45 090
- 38 472What is the Place Valueof digit 4 ?
State the Place Value of thedigit 3 in the number 631 409
- -
1 State the digit value of 6 in the number 49 638.Nyatakan nilai digit bagi 6 dalam nombor 49 638.
[1 mark]
[1 markah]
2 State the place value of digit 8 in the number 74 839.Nyatakan nilai tempat bagi digit 8 dalam nombor 74 839.
[1 mark][1 markah]
UPSR0007 [2003] UPSR08 UPSR09 UPSR10 UPSR11 UPSR1213 0592 746 = 1735689 + 97 = 7 148 + 189357 = 89123709 = - 83 0954 702 =
3 85 382 4364 =[1 mark]
[1 markah]
UPSR0007 [2007] UPSR08 UPSR09 UPSR10 UPSR11 UPSR12Q6 :408 x 38 =
Q14 :(252 + 84) 14 =- - 605437 14 = 514 x 6 = Q7 :1 976 8 =
Q12 :7 + 826 x 5 =
4 3 617 21 =[1 mark]
5 82 + 97 30 =
[1 mark]
UPSR0007 [2004] UPSR08 UPSR10 UPSR12Jumlah Bilangan pen dalam 5kotak ialah 225.Setiap kotakada bilangan pen yangsama.Berapakah bilanganpensel dalam 8 kotak yangsserupa
Sejumlah 100 bijik manicdiberikan kepada Aina danSwee Lan.aina mendapat20 biji kurang daripadaSwee Lan.Berapakah bijikmanic Aina dapat?
Jasni,Kim dan Logani mengumpul380 tin dalam satu kempen kitarsemula.Jasni mengumpul 120 tin.Kimmengumpul bilangan tin yang samadengan Logani.Berapakah bilangantin yang dikumpul Kim.
Puan Lia membeli sebiji kek.Diamemotong kek itu kepada 8bahagian yang sama besar.Diamemberi 3 bahagian kepadajiranya dan dia makan 2 bahagian.Hitung baki kek dalam pecahan
6 There were 471 packets of salt in Badaah's store. 354 packets were sold. Badaah ordered another 51 packets. How many packetsof salt are there in the store now?Terdapat 471 pek garam di kedai Badaah. 354 pek telah dijual. Badaah menempah 51 pek yang baru. Berapakah pek garam
ang tinggal di kedai Badaah?[2 marks]
[40 marks][40markah]
Answer allquestions.Jawab semuasoalan
Paper 2 Time: 40 MinutesKertas 2 Masa : 40 Minit
**PERHATIAN:Analysis soalan dibekalkan sebagai rujukan untuk membantu pelajar melihat trend soalan dengan lebihbaik.Diharapkan pelajar dapat mengenal pasti apakah soalan yang pernah keluar,biasa keluar dan akan keluar.Soalan yang
tidak keluar dibahagian ini boleh digunapakai untuk menjawab kertas 1.Jangan abaikan Analisis yang kami berikan ini**
Analysis Whole Number
QUESTION 12 Whole Number
Analysis Whole Number
QUESTION 3 Whole Number
QUESTION 4 Whole Number
Analysis Whole Number
Analysis Whole Number
QUESTION 67 Whole Number
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
12/26
12
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
7 Nagapan has 61 white crystal balls and 50 green crystal balls. He gives 43 of each crystal balls to his friend. How many crystalballs are still remained?
Nagapan mempunyai 61 guli putih dan 50 guli hijau. Dia memberi 43 guli setiap jenis kepada kawan dia. Berapakah guli yangtertinggal?
[2 marks]
UPSR2004-2005 UPSR2006-2007 UPSR2008-2009 UPSR2010-2011 UPSR12
2005 Pernah Keluar
Tuliskan pecahankawasan berlorek
2006Pernah Keluar
Tuliskan pecahankawasan berlorek
2008 Pernah Keluar
Tuliskan pecahan kawasanberlorek
2010 Pernah Keluar
Tuliskan pecahan kawasanberlorek
Lorek3
2 daripada seluruh rajah
8 Diagram 1 consists of rectangles of equal size.Rajah 1 terdiri daripada petak-petak segi empat tepat yang sama saiz.
Write the fraction of the shaded region.Tuliskan pecahan kawasan berlorek.
[2 marks]
UPSR2004-2005 UPSR2006-2007 UPSR2008-2009 UPSR2010-2012
Tiada 2007Pernah Keluar
Nyatakan Nilai P
Tiada 2011 Pernah Keluar
Nyatakan Nilai K
9 Diagram 2 shows a number line.
Rajah 2 menunjukkan satu garis nombor.
What is the value of Sand T?
Apakah nilai S dan T?[2 marks]
10 Diagram 3 shows a circle divided into several equal parts.
What is the fraction for the shaded parts in the diagram?
Apakah pecahan bahagian yang berlorek?
[2 marks]
11 Diagram 4 consists of triangles of equal size.Rajah 4 terdiri daripada segi tiga yang sama saiz.
How many more triangles must be shaded so that the shaded region is2
3of the diagram?
Berapakah segi tiga yang perlu dilorek lagi supaya pecahan kawasan berlorek menjadi 23?
[2 marks]
Analysis Fraction
QUESTION 8 Fractions
Analysis Fraction
QUESTION 9 Fractions
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
13/26
13
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
UPSR20002007 UPSR2008-2011 UPSR2012
2007 Pernah keluarSubjek Matematik SainsMasa Diambil 1 jam 30 minit
4
3 jam
Q19 :Mohan mula mengulangkaji pada jam2.15pm.Pada pukul berapakah Mohan selesai
mengulangkaji pelajarannya.
2012 Pernah keluarNama Zurin AfidaUmur 9 tahun
8 bulanQ14 :Zurin adalah kakak kepada afida.Perbezaanumur mereka ialah 1 tahun 7 bulan.Hitung umur Zurin.
12Jamaluddin takes
1
2hour to complete an exercise. Chee How takes
1
4hour less than Jamaluddin to complete the same exercise.
How long does Chee How take to complete the exercise?
Jamaluddin memerlukan1
2jam untuk menyiapkan satu latihan. Chee How menggunakan
1
4jam lebih pendek daripada
Jamaluddin untuk menyiapkan latihan yang sama. Berapa lamakan Chee How menggunakan untuk menyiapkan latihan itu?[2 marks]
[2 markah]
UPSR0007 [2004] UPSR2006-2007 UPSR2008-2009 UPSR2010-20122004 Pernah Keluar
Q8 : 9
7
7
21
2007 Pernah Keluar
Q7 :
9
2
9
12
2009 Pernah Keluar
Q7 : 2
1
5
3
2012 Pernah Keluar
Q11 : 3
1
2
1
13 4
6
2
6=
[2 marks][2 markah]
14 1
2+
1
4=
[2 marks][2 markah]
15 Diagram 5 shows a number card.
Rajah 5 menunjukkan sekeping kad nombor.
60.97
Diagram 5
Rajah 5
The place value of digit 7 in the number isNilai tempat digit 7 pada kad itu ialah
[2 marks]
[2 markah]
UPSR04 UPSR05 UPSR06 UPSR07 UPSR08 UPSR09 UPSR2010 UPSR12Convert 0.13to a fraction
Convert 3.09to a mixednumber
Convert 93%to a decimals
Convert100
78
to a decimals
Convert 4.07to a mxednumber
Write 402.35in words
UPSR2011
-Tiada-Convert 0.025million to awhole number
16Convert 7
15
100to a decimal number.
Tukar 715100
kepada nombor perpuluhan.
[3 marks]
Analysis Time
QUESTION 12 Time
Analysis Fraction
QUESTION 13 & 14 Fractions
Analysis Decimals
QUESTION 16 Decimals
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
14/26
14
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
UPSR2005- 2006 UPSR2007-2008 UPSR2009 UPSR2010-2012
2005 Pernah keluarQ8 :43.52.76 =
2007 Pernah keluarQ8 :5.71 + 18.6 =2008Pernah keluarQ13 :9.63.74 + 85.2 =
2009 Pernah keluarQ8 :3.4 + 27.69 =2009 Pernah keluarQ12 :25.34.98 + 6.7 =
2010 Pernah keluarQ8 :362.87 =2011 Pernah keluarQ7 :174.06 =
17 0.88 + 6.34 + 8.91 + 9.7 = [3 marks]
[3 markah]
UPSR2000- 2005 UPSR2006-2007 UPSR20082009 UPSR2010 2012
2004 Pernah keluar
Q7 : 4368.0 2006Pernah keluar
Q7 : 6756.0 2008 Pernah keluar
Q7 : 08.214 Tiada
18 5.13 9 =
[3 marks][3 markah]
UPSR2006-2007 UPSR2008-2009 UPSR2010-2011
2007 Pernah keluar
Q16:Hitung isipadu air dalam mlyang perlu dituang daripada bikarP ke bikar Q supaya Kedua-duabikar mempunyai isipadu air yangsama.
. 2009 Pernah keluar
Q17:Alia minum 300 ml susu itu. Adiknyaminum 50ml kurang daripada Alia.Berapakah baki dalam ml susudalam bekasitu?
2011 Pernah keluar
Q20 :2
1 daripada air dalam bekas R dan4
1
daripada air dalam bekas S dituangkeluar.Berapakah jumlah isipadu air dalam l yang dituang keluar daripada Kedua-duabekas itu.
19 Diagram 6 shows the volume of a bottle of water.
Rajah 6 menunjukkan isi padu sebotol air.
Wardiah pours the water equally into 10 glasses. What is the volume, in , of water in each glass?
Wardiah menuang air secara sama banyak ke dalam 10 buah gelas. Berapakah isi padu air dalam setiap gelas, dalam ? [3 marks]
[3 markah]
UPSR2003 UPSR2004-2010 UPSR20112012
2003 Pernah keluarQ18 :95 cm reben diperlukan untuk mengikat 1bungkusan.Berapakah jumlah panjang, dalam mreben yang diperlukan untuk mengikat 6 bungkusanyang sama saiz.
TIADA 2011 Pernah keluarQ18 :Sazy membeli 2m reben. Dia menggunakan
5
3
daripada reben itu Untuk mengikat sebuah hadiah.Hitungpanjang dalam m reben yang tinggal.
20 8.22 m of ribbon is needed to tie a parcel. There are 7 parcels. What is the total length of ribbon, in m, needed to tie all the
parcels?8.22 m reben diperlukan untuk mengikat sebuah bungkusan. Terdapat 7 buah bungkusan yang perlu diikat. Berapakah jumlah
anjang reben yang diperlukan untuk mengikat semua bungkusan, dalam m?
[3 marks]
[3 markah]
Analysis Decimals
QUESTION 17 Decimals
Analysis Decimals
QUESTION 18 Decimals
Analysis Volume of Liquids
QUESTION 19 Volume of liquids
l3 l6.1
Analysis Length
QUESTION 20 Length
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
15/26
15
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
Paper 1
Kertas 1
Time: 1 hour
Masa: 1 jam
This paper consists of 40questions. Answer allquestions. Every question is followed by four alternative answers A, B, Cand D. Foreach question, choose oneanswer only. Blackenyour answer on the objective answer sheet provided. If you wish to change your
answer, erase the blackened mark that you have made. Then blackenthe new answer.
Bahagian ini mengandungi 40soalan. Jawab semuasoalan. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan iaitu A,B, C, danD.Bagi setiap soalan, pilih satujawapan sahaja.Hitamkanjawapan kamu pada kertas jawapan objektif yang disediakan. Jika kamuhendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat. Kemudian hitamkanjawapan yang baru.
1 Round off 41 692 to the nearest ten thousand.41 692 dibundarkan kepada puluh ribu yang terdekatialah
A40 000
C41 000
B 30 000 D 39 000
2 Express 18 070 in extended notation.Nyatakan 18 070 dalam bentuk cerakinan.
A 1 800 + 70
B 1 000 + 8 000 + 70
C 10 000 + 800 + 70
D 10 000 + 8 000 + 70
3 Which of the following numbers has the biggest value?Antara yang berikut, yang manakah mempunyai nilai
ang terbesar?
A 52 054 C 52 405
B 52 540 D 52 045
4 What must be added to 14 135 so that the total is 86 000?Apakah nombor yang perlu ditambah kepada 14 135untuk mendapat 86 000?
A 71 865 C 72 865
B 71 765 D 71 965
5 40 386 21022 = 3 317
A 15 947 C 16 047
B 17 047 D 16 147
6 Diagram 2 shows a number line.
How much is the difference betweenPand Q?Berapakah perbezaan antara P dan Q?
A 90 C 45
B 190 D 1 090
7 21 465 13435 = 6 715
A 1 415 C 2 315
B 1 215 D 1 315
8 68 954 40674 =A 28 380 C 28 280
B 28 180 D 29 280
9 19493 12900 = 18 340
A 50 733 C 50 833
B 50 633 D 51 733
10 3 615 23 =
A eighty-three thousand and forty-fivelapan puluh tiga ribu empat puluhlima
B eighty-three thousand one hundred andforty-five
lapan puluh tiga ribu satu ratus empat
uluh lima
C eight thousand three hundred and
fourteenlapan ribu tiga ratus empat belas
D eighty-three thousand two hundredand forty-five
lapan puluh tiga ribu dua ratus empatuluh lima
11 Diagram 2 shows a lattice multiplication.
What is the product?
Berapakah hasil darabnya?
A 35 819 C 35 619B 3 571 D 35 719
12 92 334 45 =
A 205 remainder 39
205 baki 39
B 205 remainder 40205 baki 40
C 2051 remainder 402051 baki 40
D 2051 remainder 392051 baki 39
13 88 023 = 37
A 4758 C 2380
B 2381 D 2379
Reference:The analysis is base on last 12 year National UPSR exam paper 2000-2012 and State trial Exam 2012
Disclaimer/Penafian:The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-
catch.comwill not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% onthe tips to score in UPSR exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a
guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.
EDISI BRONZE:PILIHAN 2 [KERTAS 1]
http://www.maths-catch.com/http://www.maths-catch.com/http://www.maths-catch.com/http://www.maths-catch.com/http://www.maths-catch.com/http://www.maths-catch.com/ -
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
16/26
16
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
14 Table 1 shows the number of students in a college lastyear.
Sex Male Female
Number of students 16 729 13 612
22 403 students left the college in the beginning of theyear. What is the number of students who remain in thecollege?22 403 tinggalkan kolej itu pada awal tahun ini.
Berapakah bilangan pelajar yang masih belajar di kolej
itu?A 7 958 C 7 948
B 7 928 D 7 938
15 Which of the following is nottrue?Antara yang berikut, yang manakah tidakbenar?
A5
8is greater than
3
8
B7
9is more than
3
9
C1
3is greater than
3
3
D4
9
is smaller than5
9
16 Diagram 4 consists of triangles of equal size.
How many more triangles must be shaded so that the
shaded region is5
6of the diagram?
Berapakah segi tiga yang perlu dilorek lagi supaya
ecahan kawasan berlorek menjadi5
6?
A 2 C 4
B 3 D 5
17 Diagram 5 consists of squares of equal size.
Write the fraction of the shaded region.
Tuliskan pecahan kawasan berlorek.
A3
7 C 2
B2
7 D
1
7
18 Which of the following is correct?Antara yang berikut, yang manakah benar?
A8
9is smaller than
2
3
B1
8is smaller than
3
4
C3
7is greater than
6
7
D5
6is less than
2
3
19 Which of the following is notcorrectly matched?
Antara pasangan berikut, yang manakah tidakdipadan
dengan betul?
A 24
= 12
C 410
= 25
B4
8=
1
2 D
2
4=
4
6
20 Diagram 6 consists of squares of equal size.
Write the fraction of the shaded region.
Tuliskan pecahan kawasan berlorek.
A1
4 C
1
2
B3
8 D
5
8
21 Diagram 7 consists of squares of equal size.
Write the fraction of the shaded region.
Tuliskan pecahan kawasan berlorek.
A6
7
C5
7
B4
7 D
5
8
22 Which of the following fractions has the greatest value?
Antara yang berikut, yang manakah mempunyai nilaiang terbesar?
A1
6 C
3
5
B1
2 D
3
4
23Which of the following diagrams do notrepresents
1
2?
Antara yang berikut, yang manakah tidakmewakili1
2?
A C
B D
24Which of the following is equal to
2
3?
Antara yang berikut, yang manakah sama dengan2
3?
A
1
2+
2
6 C
3
4+
1
8
B1
6+
5
10 D
1
2+
1
10
25 Diagram 8 shows a number line.
What is the value ofP+ Q?Apakah nilai P + Q?
A3
7 C
2
7
B4
7 D
3
8
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
17/26
17
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
26 Diagram 9 shows a number line.
What is the value of S T?Apakah nilai S T?
A3
4 C
1
2
B5
9 D
5
8
27What is the difference between
1
2and
1
4?
Apakah perbezaan antara1
2dan
1
4?
A1
4 C
1
2
B1
3 D
1
5
28 Diagram 10 shows a number line.
What is the value ofX?
Apakah nilai X?
A 4.1 C 23.6
B 17.1 D 30.1
29 38
100+
26
100=
A 6.4 C 2.98
B 4.06 D 0.64
30 Table 2 shows Basirah's scores in subjectsP, Q,Rand S.
Subject P Q R S
Score 27.3 88.18 54.1 11.85Find her total score in the four subjects.
Hitungkan jumlah skor yang didapati oleh Basirah.
A 154.13 C 181.43
B 127.33 D 169.58
31 Diagram 11 shows an incomplete number line.
Calculate the sum of the five numbers.Hitungkan jumlah kelima-lima nombor itu.
A 21.6 C 13.7
B 30.2 D 39.5
32 In the 200 m school sport event, Chee Keong finished in28.76 seconds. Awwab's time was 4.86 seconds faster
than Chee Keong. How long, in seconds, did Awwab
take to finish the race?Dalam sukan sekolah acara perlumbaan 200 m, CheeKeong menamatkan perlumbaan dalam 28.76 saat. Masa
Awwab adalah 4.86 saat lebih pantas daripada Chee
Keong. Hitungkan tempoh masa yang digunakan olehAwwab untuk menamatkan perlumbaan, dalam saat.
A 23.9 C 33.62
B 24.4 D 34.12
33 Diagram 12 shows two numbers.
6.27 8.13
Find the difference between the value of digit 7 and thevalue of digit 1 in the two numbers.
Hitungkan perbezaan antara nilai digit 7 dan nilai digit
1 yang terdapat dalam dua nombor masing-masing.
A 0.03 C 2.03
B 1.03 D 0.3
34 The mass of 3 papayas is 2.99 kg. If the mass of the twosmaller papayas weighs 0.78 kg each, find the mass, in
kg, of the biggest papaya.Jumlah jisim bagi 3 biji betik ialah 2.99 kg. Jika jisim
bagi dua biji betik yang lebih kecil ialah 0.78 kg masing-masing, hitungkan jisim betik yang paling besar, dalamkg.
A 2.21 C 1.43
B 2.71 D 1.93
35 83 2.54 4.89 =
A 75.57 C 78.11
B 80.46 D 80.65
3610
51
100
94
100=
A 9.06 C 8.55
B 9.57 D 9.49
37 Diagram 13 shows the length of a rectangle.
The portion that is painted grey is 7.54 m. Find thelength, in m, of the portion which is painted white.
Bahagian yang diwarna kelabu ialah 7.54 m. Hitungkananjang bagi bahagian yang diwarna putih dalam m.
A 6.56 C 5.56
B 5.46 D 6.46
38 9 682 = 96.82
What number must be written in the above?
A 10 C 1 000
B 100 D 10 000
39 Diagram 14 shows the volume of a bottle of water
Arafat pours the water equally into 6 glasses. What is thevolume, in , of water in each glass?
Arafat menuang air secara sama banyak ke dalam 6buah gelas. Berapakah isipadu air dalam setiap gelas,
dalam ?
A 1.85 C 1.65
B 1.6 D 2
40 Abidah takes 71 minutes to complete 2 questions duringexamination. How long, in minutes, does Abidah take tocomplete a question?
Abidah mengambil 71 minit untuk menjawab 2 soalandalam peperiksaan. Berapakah lamanya yang perlu
diambil oleh Abidah untuk menjawab satu soalan, dalamminit?
A 35.5 C 35.8
B 35.75 D 35.95
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
18/26
18
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
1 State the digit value of 6 in the number 27 694.Nyatakan nilai digit bagi 6 dalam nombor 27 694.
[1 mark][1 markah]
2 State the place value of digit 1 in the number 13 748.
Nyatakan nilai tempat bagi digit 1 dalam nombor13 748.
[1 mark][1 markah]
3 72 230 70420 =
[1 mark]
[1 markah]
4 2 407 37 =[1 mark]
[1 markah]
5
671 + 995 822 =
[1 mark][1 markah]
6 There were 412 packets of salt in Chee Hong's store. 225packets were sold. Chee Hong ordered another 461packets. How many packets of salt are there in the store
now?
Terdapat 412 pek garam di kedai Chee Hong. 225 pektelah dijual. Chee Hong menempah 461 pek yang baru.Berapakah pek garam yang tinggal di kedai Chee Hong?
[2 marks][2 markah]
7 Afandi has 58 blue crystal balls and 40 red crystal balls.He gives 19 of each crystal balls to his friend. How manycrystal balls are still remained?
Afandi mempunyai 58 guli biru dan 40 guli merah. Diamemberi 19 guli setiap jenis kepada kawan dia.
Berapakah guli yang tertinggal?[2 marks]
[2 markah]
8 Diagram 1 consists of rectangles of equal size.Rajah 1 terdiri daripada petak-petak segi empat tepat
ang sama saiz.
Diagram 1
Rajah 1
Write the fraction of the shaded region.
Tuliskan pecahan kawasan berlorek.[2 marks]
[2 markah]
9 Diagram 2 shows a number line.
Rajah 2 menunjukkan satu garis nombor.
Diagram 2
Rajah 2
What is the value ofPand Q?
Apakah nilai P dan Q?[2 marks]
[2 markah]
10 Diagram 3 shows a circle divided into several equal
parts.Rajah 3 menunjukkan satu bulatan yang dibahagi secarasama rata kepada beberapa bahagian.
What is the fraction for the shaded parts in the diagram?Apakah pecahan bahagian yang berlorek?
[2 marks]
11 Diagram 4 consists of triangles of equal size.
Reference:The analysis is base on last 12 year National UPSR exam paper 2000-2012 and State trial Exam 2012
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Networkandwww.maths-catch.com
will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on the tips to score in
UPSR exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a guide. All the materials
have not gone for been proof reading or editing process.
EDISI BRONZE:PILIHAN 2 [KERTAS 2]
[40 marks][40markah]
Answer allquestions.Jawab semuasoalan
Paper 2 Time: 40 MinutesKertas 2 Masa : 40 Minit
http://www.maths-catch.com/http://www.maths-catch.com/http://www.maths-catch.com/http://www.maths-catch.com/ -
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
19/26
19
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
Rajah 4 terdiri daripada segi tiga yang sama saiz.
Diagram 4
Rajah 4
How many more triangles must be shaded so that the
shaded region is2
3of the diagram?
Berapakah segi tiga yang perlu dilorek lagi supaya
ecahan kawasan berlorek menjadi2
3?
[2 marks]
[2 markah]
12 Khalilah takes 23hour to complete an exercise. Sirajuddin
takes1
2hour less than Khalilah to complete the same
exercise. How long does Sirajuddin take to complete theexercise?
Khalilah memerlukan2
3jam untuk menyiapkan satu
latihan. Sirajuddin menggunakan1
2jam lebih pendek
daripada Khalilah untuk menyiapkan latihan yang sama.Berapa lamakan Sirajuddin menggunakan untuk
menyiapkan latihan itu?[2 marks]
[2 markah]
13 7
10
3
10=
[2 marks]
[2 markah]
14 3
10+
1
2=
[2 marks][2 markah]
15 Diagram 5 shows a number card.Rajah 5 menunjukkan sekeping kad nombor.
80.71
Diagram 5
Rajah 5
The place value of digit 7 in the number is
Nilai tempat digit 7 pada kad itu ialah[2 marks]
[2 markah]
16
Convert 8
35
100to a decimal number.
Tukar 835
100kepada nombor perpuluhan.
[3 marks]
[3 markah]
17 3.51 + 6.47 + 6.41 + 9.24 =
[3 marks][3 markah]
18 1.5 5 =[3 marks]
[3 markah]
19 263 g of salt is packed equally into 1 000 packets. Whatis the mass, in g, of each packet?263 g garam dibungkus sama banyak kepada 1 000
aket. Apakah jisim setiap paket, dalam g?[3 marks]
[3 markah]
20 2.99 m of ribbon is needed to tie a parcel. There are 9parcels. What is the total length of ribbon, in m, needed
to tie all the parcels?2.99 m reben diperlukan untuk mengikat sebuah
bungkusan. Terdapat 9 buah bungkusan yang perludiikat. Berapakah jumlah panjang reben yangdiperlukan untuk mengikat semua bungkusan, dalam m?
[3 marks]
[3 markah]
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
20/26
20
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
SKEMA JAWAPANEDISI BRONZE PILIHAN 1
PAPER 1 /KERTAS 1
Soalan 1:Langkah 1: Kira nilai digit di kad A dank ad B
Kad A: 300Kad B: 1
Langkah 2: Kira perbezaan antara kad tersebut3001 = 299Jawapan B
Soalan 2:Katakunci: Nyatakan dalam bentuk cerakinan
55 250 = 50 000 + 5 000 + 200 + 50Jawapan D
Soalan 3:
Katakunci: Nilai yang terbesarJawapan A
Soalan 4:Katakunci: Nombor yang perlu ditambah untukmenjadi40 000
40 00025 120 = 14 880 Jawapan B
Soalan 5:Katakunci: Kira nilai dalam petak kosong
51 026 20 209 = 17 389
= 51 02620 20917 389
= 13 428Jawapan C
Soalan 6:Katakunci: Kira beza antara selang baris
42 77637 776 = 5 000Jawapan D
Soalan 7:Katakunci: Kira nilai dalam petak kosong
13 8868 506 = 3 886
= 13 8868 5063 886
= 1 494Jawapan A
Soalan 8:Katakunci: Selesaikan hasil tolak10 3395 494 = 4 845 Jawapan D
Soalan 9:Katakunci: Kira nilai dalam petak kosong
4 88819 216 = 6 013
= 6 013 + 4 888 + 19 216
= 30 117Jawapan B
Soalan 10:Langkah 1: Selesaikan hasil darab
3 185 28 = 89 180
Langkah 2:Tulis jawapan dalam bentuk perkataanlapan puluh sembilan ribu satu ratus lapanpuluhJawapan A
Soalan 11:Katakunci: Selesaikan hasil darab
922 74 = 68 228Jawapan C
Soalan 12:Katakunci: Selesaikan hasil bahagi
Jawapan C
Soalan 13:Katakunci: Selesaikan hasil bahagi
97 110 = 9
= 97 110 9
= 10 790Jawapan C
Soalan 14:Langkah 1:Kira jumlah pelajar di kolej itu
9 650 + 2 372 = 12 022Langkah 2:Kira pelajar yang masih tinggal di kolej itu
12 02210 377 = 1 645Jawapan A
Soalan 15:Katakunci: Pilih jawapan yang tidak benar
Jawapan B
Soalan 16:
Katakunci: Jumlah kawasan yang perlu dilorekkanlagi
0Jawapan A
Soalan 17:Langkah 1: Kira kawasan berlorek
= 5Langkah 2: Kira jumlah kawasan
= 7Langkah 3: Tuliskan pecahan kawasan berlorek
=57
Jawapan A
Soalan 18:Katakunci: Pilih jawapan yang benar
Jawapan C
Soalan 19:Langkah 1: Selesaikan
A:34
=68
C:4
10=
25
B:12=
48 D:
02= 6
0
Langkah 2: Pilih jawapan yang tidak dipadan denganbetul
Jawapan D
Soalan 20:Langkah 1: Kira kawasan berlorek
= 2
Langkah 2: Kira jumlah kawasan= 5
SKEMA JAWAPAN152
38
178
216
445
466
89
1356689
baki
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
21/26
21
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
Langkah 3: Tuliskan pecahan kawasan berlorek
=25
Jawapan A
Soalan 21:Langkah 1: Kira kawasan berlorek
= 5Langkah 2: Kira jumlah kawasan
= 8Langkah 3: Tuliskan pecahan kawasan berlorek
=58
Jawapan A
Soalan 22:Katakunci: Pilih penyebut & pengangka yang paling
besarJawapan A
Soalan 23:
Katakunci: Rajah yang tidak mewakili1
3
Jawapan D
Soalan 24:Langkah 1: Selesaikan
A:45
+1
10=
10
9 C:
12
+14
=4
3
B:110
+36
=5
3 D:
28
+12
=4
3@
8
6
Langkah 2: Pilih jawapan yang sama dengan35
Jawapan B
Soalan 25:
Langkah 1: Kira beza antara selang baris
18
5 =8
3
Langkah 2:Dari A ke B terdapat 3 selang baris
Oleh itu, beza satu selang =8
1
Langkah 3: Kira nilai T
0 +8
1=
8
1
Langkah 4: Kira nilai S
8
1+
8
1=
8
2
Langkah 5: Kira nilai S + T
8
2+
8
1=
8
3Jawapan B
Soalan 26:
Langkah 1:Dari A ke B terdapat 9 selang baris
Oleh itu, beza satu selang =9
1
Langkah 2: Kira nilai X
9
1+
9
1=
9
2
Langkah 3: Kira nilai Y
9
2+
9
1=
9
3
Langkah 4: Kira nilai Y X
9
3
+ 92
= 91
Jawapan C
Soalan 27:Katakunci: Perbezaan atau hasil tolak
58
12 = 8
4
8
5
=8
1Jawapan B
Soalan 28:Langkah 1: Kira beza antara selang
7.35.2 = 2.1Langkah 2: Kira nilai X
7.3 + 2.1 + 2.1 = 11.5 Jawapan B
Soalan 29:
Langkah 1: Tukarkan34100
dan8
10ke dalam bentuk
perpuluhan34100
= 0.34 dan8
10= 0.8
Langkah 2: Selesaikan hasil tambah0.34 + 0.8 = 1.14Jawapan B
Soalan 30:Katakunci: Jumlah skor Ramesh
P + Q + R + S = Jumlah skor11.43 + 64.78 + 60.8 + 55.31 = 192.32Jawapan D
Soalan 31:
Langkah 1: Kira beza antara selang baris5.95.0 = 0.9
Langkah 2: Kira nilai A dan BB: 5.00.9 = 4.1A: 2.3 + 0.9 = 3.2
Langkah 3:Kira jumlah kelima-lima nombor2.3 + 3.2 + 4.1 + 5.0 + 5.9 =
20.5Jawapan D
Soalan 32:Katakunci: Tempoh masa Basyir menamatkan
perlumbaan40.851.3 = 39.55 saatJawapan C
Soalan 33:Langkah 1: Kenalpasti nilai digit 1 dan 9 dalam kadnombor
Kad 1: 0.10Kad 2: 9.00
Langkah 2: Kira beza antara 2 kad nombor tersebut
9.000.10 = 8.90Jawapan A
Soalan 34:Langkah 1: Keluarkan maklumat penting
Jisim 3 betik = 2.6 kgJisim 2 biji betik = 0.5 kg
Langkah 2: Kira jisim 2 biji betik2 0.5 = 1.0 kg
Langkah 3: Kira jisim betik paling besar2.61.0 = 1.6 kgJawapan A
Soalan 35:Langkah 1: Selesaikan sebelah kiri dahulu
833.57 = 79.43Langkah 2: Selesaikan hasil tolak
79.43
4.52 = 74.91Jawapan D
BA
A B
A B
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
22/26
22
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
Soalan 36:
Langkah 1: Tukarkan1
10dan
65100
ke dalam bentuk
perpuluhan110
= 0.1 dan65100
= 0.65
Langkah 2: Selesaikan hasil tolak30.10.65 = 2.25Jawapan A
Soalan 37:Langkah 1: Keluarkan maklumat penting
Panjang segi empat tepat = 12 mPanjang bahagian kelabu = 5.16 mPanjang bahagian putih =?
Langkah 2: kira panjang bahagian putih125.16 = 6.84 mJawapan A
Soalan 38:Katakunci: Kira nilai dalam petak kosong
5 121 = 51.21
= 5 121 51.21
= 100Jawapan B
Soalan 39:Katakunci: Isipadu air dalam setiap gelas
2.7 5 = 0.54Jawapan A
Soalan 40:Langkah 1: Kira berat sebiji kek
0.1 + 2 = 2.1 kgLangkah 2: Kira jisim setiap keeping kek
2.1 7 = 0.3 kgJawapan D
PAPER 2 / KERTAS 2
Soalan 1:Katakunci: Nilai digit bagi 6
49 638 = 600
Soalan 2:Katakunci: Nilai tempat bagi digit 8
74 839 = Ratus
Soalan 3:Katakunci: Selesaikan hasil tolak
85 3824 364 = 81 018
Soalan 4:Katakunci: Selesaikan hasil darab
3 617 21 = 75 957
Soalan 5:Langkah 1: Selesaikan sebelah kiri dahulu
82 + 97 = 179Langkah 2:Selesaikan Hasil Tolak
17930 = 149
Soalan 6:Langkah 1: Keluarkan maklumat penting
Jumlah garam = 471 pekYang dijual = 354 pekMenempah pek baru = 51 pek
Langkah 2:Kira baki pek yang tinggal selepas dijual471354 = 117 pek
Langkah 3:Kira jumlah garam selepas menempah yang
baru 117 + 51 = 168 pek
Soalan 7:Langkah 1: Keluarkan maklumat penting
Guli putih = 61Guli hijau = 50Beri = 43 biji guli setiap jenis
Langkah 2:Kira setiap jenis guli yang tinggal selepasdiberi kepada kawan dia
Guli putih: 61
43 = 18Guli hijau: 5043 = 7Langkah 3:Kira jumlah guli selepas diberi kepadakawan dia
18 + 7 = 25 biji guli
Soalan 8:Langkah 1: Kira kawasan berlorek
= 2Langkah 2: Kira jumlah kawasan
= 5Langkah 3: Tuliskan pecahan kawasan berlorek
=5
2
Soalan 9:
Langkah 1:Dari A ke B terdapat 8 selang baris
Oleh itu, beza satu selang =8
1
Langkah 2: Kira nilai S
=8
1
Langkah 3: Kira nilai T
=8
3
Soalan 10:Langkah 1: Kira kawasan berlorek
= 2
Langkah 2: Kira jumlah kawasan= 6Langkah 3: Tuliskan pecahan kawasan berlorek
=3
1@
6
2
Soalan 11:Langkah 1: Kira kawasan berlorek
= 5Langkah 2: Kira jumlah kawasan
= 9Langkah 3: Tuliskan pecahan kawasan berlorek
=9
5
Langkah 4: Kira jumlah kawasan yang perlu dilorekkan
lagi 23
9
5=
9
1
Oleh itu, jumlah kawasan perlu dilorekkan lagi= 1
Soalan 12:Katakunci: Masa Chee How menyiapkan latihan
=14jam
Soalan 13:Katakunci: Selesaikan hasil tolak
46
26= 3
1@
6
2
BA
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
23/26
23
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
Soalan 14:Katakunci: Selesaikan hasil tambah
12+
14= 4
3
Soalan 15:Katakunci: Nilai tempat bagi digit 7
60.97 = per seratus
Soalan 16:Katakunci: Tukar kepada perpuluhan
715
100=
100
715
= 7.15
Soalan 17:Katakunci: Selesaikan hasil tambah
0.88 + 6.34 + 8.91 + 9.7 = 25.83
Soalan 18:Katakunci: Selesaikan hasil darab
5.13 9 = 46.17
Soalan 19:Katakunci: Isipadu air dalam setiap gelas
6.7 10 = 0.67
Soalan 20:Katakunci: Jumlah panjang yang diperlukan
8.22 m 7 = 57.54 m
SKEMA JAWAPANEDISI BRONZE PILIHAN 2PAPER 1 /KERTAS 1
Soalan 1:Katakunci: Bundarkan kepada puluh ribu terdekat41 692 = 40 000Jawapan A
Soalan 2:Katakunci: Bentuk cerakinan
18 070 = 10 000 + 8 000 + 70JawapanD
Soalan 3:Katakunci: Nilai yang terbesar
Jawapan B
Soalan 4:Katakunci: Nombor yang perlu ditambah untukmenjadi86 000
86 00014 135 = 71 865 Jawapan A
Soalan 5:Katakunci: Kira nilai dalam petak kosong
40 386 21 022 = 3 317
= 40 38621 0223 317
= 16 047Jawapan C
Soalan 6:Katakunci: Kira beza P dan Q bermaksud beza antaraselang baris
34 08433 994 = 90Jawapan A
Soalan 7:
Katakunci: Kira nilai dalam petak kosong
21 46513 435 = 6 715
= 21 46513 4356 715
= 1 315Jawapan D
Soalan 8:Katakunci: Selesaikan hasil tolak
68 95440 674 = 28 280 Jawapan C
Soalan 9:Katakunci: Kira nilai dalam petak kosong
19 49312 900 = 18 340
= 18 340 + 19 493 + 12 900
= 50 733Jawapan B
Soalan 10:Langkah 1: Selesaikan hasil darab
3 615 23 = 83 145Langkah 2:Tulis jawapan dalam bentuk perkataan
lapan puluh tiga ribu satu ratus empat puluhlimaJawapan B
Soalan 11:Katakunci: Selesaikan hasil darab
1 553 23 = 35 719Jawapan D
Soalan 12:Katakunci: Selesaikan hasil bahagi
Jawapan D
Soalan 13:Katakunci: Selesaikan hasil bahagi
88 023 = 37
= 88 023 37
= 2 379Jawapan D
Soalan 14:Langkah 1:Kira jumlah pelajar di kolej itu
16 729 + 13 612 = 30 341Langkah 2:Kira pelajar yang masih tinggal di kolej itu
30 34122 403 = 7 938Jawapan D
Soalan 15:Katakunci: Pilih jawapan yang tidak benar
Jawapan C
Soalan 16:Katakunci: Jumlah kawasan yang perlu dilorekkan
lagi56
5
3=
6
2
Oleh itu, jumlah perlu dilorekkan =2Jawapan A
2051
39
45
84
225
233
0023
90
9233445
baki
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
24/26
24
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
Soalan 17:Langkah 1: Kira kawasan berlorek
= 2Langkah 2: Kira jumlah kawasan
= 7Langkah 3: Tuliskan pecahan kawasan berlorek
= 27Jawapan B
Soalan 18:Katakunci: Pilih jawapan yang benar
Jawapan B
Soalan 19:Langkah 1: Permudahkan
A:24
=12
C:4
10=
25
B:48
=12
D:24
=2
1
Langkah 2: Pilih jawapan yang tidak dipadan denganbetul
Jawapan D
Soalan 20:Langkah 1: Kira kawasan berlorek
= 3Langkah 2: Kira jumlah kawasan
= 8Langkah 3: Tuliskan pecahan kawasan berlorek
=38
Jawapan B
Soalan 21:Langkah 1: Kira kawasan berlorek
= 5Langkah 2: Kira jumlah kawasan
= 7Langkah 3: Tuliskan pecahan kawasan berlorek
=57
Jawapan C
Soalan 22:Katakunci: Samakan penyebut untuk kesemuajawapan
Jawapan D
Soalan 23:
Katakunci: Rajah yang tidak mewakili1
2
Jawapan A
Soalan 24:Langkah 1: Selesaikan
A:12+
26= 6
5 C:
34+
18= 8
7
B:16
+5
10=
23
D:12
+1
10=
5
3
Langkah 2: Pilih jawapan yang sama dengan23
Jawapan B
Soalan 25:
Langkah 1:Dari A ke B terdapat 7 selang baris
Oleh itu, beza satu selang =71
Langkah 2: Kira nilai P
=7
1
Langkah 3: Kira nilai Q
=7
2
Langkah 3: Kira nilai P+ Q
7
1+
7
2=
7
3Jawapan A
Soalan 26:
Langkah 1:Dari A ke B terdapat 8 selang baris
Oleh itu, beza satu selang =8
1
Langkah 2: Kira nilai S
=8
1
Langkah 3: Kira nilai T
=8
6
Langkah 4: Kira nilai T S
8
6
8
1=
8
5Jawapan D
Soalan 27:Katakunci: Perbezaan atau hasil tolak
12
14
=4
1
4
2
=14
Jawapan A
Soalan 28:Langkah 1: Kira beza antara selang
43.136.6 = 6.5Langkah 2: Kira nilai X
10.6 + 6.5 + 6.5 = 23.6 Jawapan C
Soalan 29:
Langkah 1: Tukarkan38100
dan26
100ke dalam bentuk
perpuluhan38100
= 0.38 dan26100
= 0.26
Langkah 2: Selesaikan hasil tambah0.38 + 0.26 = 0.64Jawapan D
Soalan 30:Katakunci: Jumlah skor Basirah
P + Q + R + S = Jumlah skor
27.3 + 88.18 + 54.1 + 11.85 = 181.43Jawapan C
Soalan 31:
Langkah 1: Kira beza antara selang baris9.38.6 = 0.7
Langkah 2: Kira nilai A dan BB: 8.60.7 = 7.9A: 6.5 + 0.7 = 7.2
Langkah 3:Kira jumlah kelima-lima nombor6.5 + 7.2 + 7.9 + 8.6 + 9.3 =
39.5Jawapan D
Soalan 32:Katakunci: Tempoh masa Awwab tamat perlumbaan
BA
A B
A B
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
25/26
25
015/1 2013 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
28.764.86 = 23.9 saatJawapan A
Soalan 33:Langkah 1: Kenalpasti nilai digit 1 dan 9 dalam kadnombor
Kad 1: 0.10Kad 2: 9.00
Langkah 2: Kira beza antara 2 kad nombor tersebut9.000.10 = 8.90Jawapan A
Soalan 34:Langkah 1: Keluarkan maklumat penting
Jisim 3 betik = 2.99 kgJisim 2 biji betik = 0.78 kg
Langkah 2: Kira jisim 2 biji betik2 0.78 = 1.56 kg
Langkah 3: Kira jisim betik paling besar2.991.56 = 1.43 kgJawapan C
Soalan 35:Langkah 1: Selesaikan sebelah kiri dahulu
832.54 = 80.46Langkah 2:
Selesaikan hasil tolak80.464.89 = 75.57Jawapan A
Soalan 36:
Langkah 1: Tukarkan51100
dan94
100ke bentuk perpuluhan
51100
= 0.51 dan94100
= 0.94
Langkah 2: Selesaikan hasil tolak100.510.94 = 8.55Jawapan C
Soalan 37:Langkah 1: Keluarkan maklumat penting
Panjang segi empat tepat = 13 mPanjang bahagian kelabu = 7.54 m
Panjang bahagian putih =?Langkah 2: kira panjang bahagian putih137.54 = 5.46 mJawapan B
Soalan 38:Katakunci: Kira nilai dalam petak kosong
9 682 = 96.82
= 9 682 96.52
= 100Jawapan B
Soalan 39:Katakunci: Isipadu air dalam setiap gelas
9.6 6 = 1.6 Jawapan B
Soalan 40:Katakunci: Masa Abidah ambil untuk jawab 1 soalan
71 2 = 35.5 minitJawapan A
PAPER 2 / KERTAS 2
Soalan 1:Katakunci: Nilai digit bagi 6
27 694 = 600
Soalan 2:Katakunci: Nilai tempat bagi digit 1
13 748 = puluh ribu
Soalan 3:Katakunci: Selesaikan hasil tolak
72 23070 420 = 1 810
Soalan 4:Katakunci: Selesaikan hasil darab
2 407 37 = 89 059
Soalan 5:Langkah 1: Selesaikan sebelah kiri dahulu
671 + 995 = 1 666Langkah 2:Selesaikan Hasil Tolak1 666822 = 844
Soalan 6:Langkah 1: Keluarkan maklumat penting
Jumlah garam = 412 pekYang telah dijual = 225 pekMenempah pek baru = 461 pek
Langkah 2:Kira baki pek yang tinggal selepas dijual412225 = 187 pek
Langkah 3:Kira jumlah garam selepas menempah yangbaru
187 + 461 = 648 pek
Soalan 7:Langkah 1: Keluarkan maklumat pentingGuli biru = 58Guli merah = 40Beri = 19 biji guli setiap jenis
Langkah 2:Kira setiap jenis guli yang tinggal selepasdiberi kepada kawan dia
Guli biru: 5819 = 39Guli merah: 4019 = 21
Langkah 3:Kira jumlah guli selepas diberi kepadakawan dia
39 + 21 = 60 biji guli
Soalan 8:Langkah 1: Kira kawasan berlorek
= 5Langkah 2: Kira jumlah kawasan
= 7Langkah 3: Tuliskan pecahan kawasan berlorek
=7
5
Soalan 9:
Langkah 1:Dari A ke B terdapat 7 selang baris
Oleh itu, beza satu selang =7
1
Langkah 2: Kira nilai P
=7
1
Langkah 3: Kira nilai Q=
7
6
Soalan 10:Langkah 1: Kira kawasan berlorek
= 4Langkah 2: Kira jumlah kawasan
= 8Langkah 3: Tuliskan pecahan kawasan berlorek
=2
1@
8
4
Soalan 11:Langkah 1: Kira kawasan berlorek
= 2Langkah 2: Kira jumlah kawasan= 6
BA
-
7/23/2019 Pakej Soalan Ramalan MATHS CATCH - TAHUN 4 (MCY4-2013)~EDISI BRONZE.pdf
26/26
USAHA +DOA+TAWAKALMATHSCatch
Langkah 3: Tuliskan pecahan kawasan berlorek
=6
2
Langkah 4: Kira jumlah kawasan yang perlu dilorekkanlagi
23
6
2=
6
2
Oleh itu, jumlah kawasan perlu dilorekkan lagi= 2
Soalan 12:Katakunci: Masa Sirajuddin menyiapkan latihan
23
12
=6
1 jam
Soalan 13:Katakunci: Selesaikan hasil tolak
710
310= 5
2@
10
4
Soalan 14:Katakunci: Selesaikan hasil tambah
310+
12= 5
4@
10
8
Soalan 15:Katakunci: Nilai tempat bagi digit 7
80.71 = per sepuluh
Soalan 16:Katakunci: Tukar kepada perpuluhan
835
100=
100
835
= 8.35
Soalan 17:Katakunci: Selesaikan hasil tambah
3.51 + 6.47 + 6.41 + 9.24 = 25.63
Soalan 18:Katakunci: Selesaikan hasil darab
1.5 5 = 7.5
Soalan 19:Katakunci: Jisim setiap paket garam
263 1 000 = 0.263 g
Soalan 20:Katakunci: Jumlah panjang yang diperlukan
2.99 m 9 = 26.91 m