Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

download Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

of 19

Transcript of Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

  • 8/7/2019 Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

    1/19

    -. ;

    " '

    "Kreativiti dan Inovasidalam Dunia Semasa:Pendeka tan Islami"

    9 - 10 November2010 /2 - 3 Zulhijjah 1431 H

    Sesi IV

    Pandangan Awal Terhadap Kesedarandan Pemupukan Kreativiti dan Inovasi

    Oleh

    P N . A ZR IN A SO B IA N

    Fellow, Pusat K ajian Sains dan A lam Sekitar, (K IM

    AnjuranIN ST IT U T K E FA H A M A N IS L A M M A L AY SIA ( lK IM )

    Bertempat diD E WA N B ESA R . IK IM .

    K U A L A L U M P U R

    8

  • 8/7/2019 Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

    2/19

  • 8/7/2019 Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

    3/19

    Ke se d ar an d a n P emupu k an K re a ti vi ti d a n I no v as i

    Bahagian I: Kesedaran te rhadapKreativ iti d an In ova si

    Un tu k men ja di ma s ya ra ka t y an g k re atif d an s ete ru sn ya b eru pa ya u ntu k b erin ov as i, k es ed a ra n te rkreativiti d an in ov as i itu p en tin g. K es ed ara n in i d iha ra pk an m e nja di p em a ngk in a wal k epad a p e lb aga iak tiv iti k rea tif dan penghas ilan p roduk k rea tif yang bo leh d iman faatkan o leh masya raka t.

    D alam k on te ks k erta s k erja ini, "k es ed ara n" membawa mak su d b ah awa ma s ya ra ka t mempuny apenge ta huan te n ta ng ta k rifa n k re ativ iti, m emah~m i kepe ntin ga n d an k es an nya s erta w uju dn ya3.mala -ama l an secar a ko lek tif da lam keg ia tan k rea tif..- c .,.. .y. - ,; 1. - ;r v 7 V? ' ~ , ~ < .. /~{ ; : >

    Walau baga imanapun, perlu d ite ga sk an d i s in i b ah awa b elum ada man a-man a k ajia n d i n e ga rain iy~n g m e lih at k es ed ara n m a sya ra ka t te rh ad ag k re ativ iti. M ala h, s eta ka t in i, d alam k ala ng an p en gk aji

    B ara tllu ar, k ajia n s eb eg in i ju ga b elum p e rn ah d itemu i. S e ba lik nya , k ebanyak an te n ta ng k re a tiv iti le b ihm enum pukan kepada m eliha t~Q ID '.E.a n k re ativ iti - . .Sesebua~arak~, p emb en tu ka n k ae da hpengukuran krea tivi ti , pe rbandingan ap l ikas ipenguku ran k rea tiv it i d an pemupukan k rea tiv it i.

    - - --- - - .- - ~ -- - - -Kajian-k ajia n y an g d is eb utk an in i ju ga s an ga t ja ra n g d itemu i d i n eg ara k ita d an u ntu k itu ru ju

    r ujuk an yang ad a k a ita nnya d engan Ma lays ia ju g a s ang a t te rh ad jum lahnya. Malah, jik a ad a d is e na ra ik ank ajia n tem pa ta n d alam b id an g in i m a ka n am a p en ye lid ik lp en gk aji yang sam a saha ja akan m uncul dans en ara i itu tid ak la h p an ja ng. Le bih m encabar lagi jika ing in m eliha t tem a kertas kerja in i dari sudutp andangan h idup Is lam . Apa yang pa s ti ru ju k an be ra s as k an pendeka ta n Is lam i bo le h d ib ila ng dengta ng an . P e nje la sa n in i s ec ara tid ak la ng su ng menun ju kk an b ah awa k eg ia ta n p en ye lid ik an d alam

    k re ativ iti d i n eg ara in i b elum b eg itu b erk emb an g s ub ur. M ala h, k ea da an in i ju ga m e nu nju kk ank es ed ara n u ntu k memah am i b id an g in i d i p erin gk at temp ata n ju ga b elum b eg itu men ye rla h. O le hk e sed ar an d a lam ka la ngan pengkaji (g o longaninte le k) s en diri b elum b egitu membe ra ng sa ng ka n, ma k abaga imana pu la k e sed ara n d a lam ka la ngan ah li ma sy ara k a t?

    B e rb alik k ep ad a a sp ek k es ed ara n te rh ad ap k re ativ iti, k erta s k erja in i a ka n m e nu nju kk an a ta umembuk tik an k ewu ju d an (a ta u k etid akwuju da n ) k es ed ara n te rs eb ut d alam k ala n ga n ma s ya ra ka t. Dk on te ks k es ed ara n in i, a pa ya ng d ip ap ark an d i d alam k erta s k erja in i k eb an ya ka nn ya b erg an tu ngk ae da h p emerh atia n d an s umb e r ru ju ka n s ek un de r. S eb ag ai p ermu la an , k efa haman terh adap ke sed ara nmasya raka t t e rhadap k rea tiv iti akan d iliha t dari s udu t p enge ta huan /k e fa h aman umum masyar ak a t te rh adap

    krea tiv it i/ inovas i .Se lan ju tnya , akan dil iha t pu la am alan krea tiv i ti da lam kalangan masyaraka t .

    P en ge ta hu an lK efa haman umum ma sy ara ka t te rh ad ap K re ativ itilln ov as i

    Mela lu i p em e rh atia n te rh ad ap h ub un ga n s os ia l k an ak -k an ak d an w an ita s erta p em e rh atia n te rhp erk emb a ng an med ia (c eta k d a n e le ktro n ik ) s ema s a, dapa t d ipe rha tikan pengetahuan /ke fahaman umummasyar ak a t te rh adap k re a tiv iti. Da lam ha l in i, dua s itu as i h ub un ga n s os ia l d alam k ala ng an k an ak-kanakdan w anita d ica ta tkan di sin i b ag i membuktik an wu ju dn ya p e ng eta hu an /k efa haman umum ma s ya raMalaysia terhadap kreat ivi ti :

    2

  • 8/7/2019 Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

    4/19

    Ke se d ar an d a n P emupu k an K r ea ti vit i d a n in o va s i

    S itu a s i I

    S ek ump u la n k an ak-kanak berm ain bersam a da lam sa tu pe rm ainan yang d ibe ri nam a"m e n ea ri n am a k ere ta b erm u la d ari h uru f te rte ntu ." M is aln ya , a pa ka h n am a k ere ta ya ngb erm u la d ari h uru f "M "? Ja wa pa nn ya ia la h k ere ta "M yVi." D ala m p erm a in an in i, se tia pk an ak -k an ak d ib eri p elu an g m em ilih h uru f y an g m e re ka s uk a d an ra ka n-ra ka n y an g la in ,s ee ara s po nta n, a ka n m e n ye bu t n am a k ere ta ya ng b erm u la d ari h uru f ya ng d ib erik an itu .S ela lu nya , d ala m p erm a in an in i, a ka n tib a sa tu k ea da an d i m a na a da k an ak -k an ak ya ngga ga l m e nye but na m a ke re ta ya ng d ip erlu ka n. B ila tiba ke ad aa n in i, a kan a da ka na k-k an a k la in y an g men ye bu t "Ap ala h, ta k k re a tifbetul"

    S i tu a s i II

    Du a o ra ng w an i ta s ed an g b ers em b an g te nta ng m emu la ka n p ern ia ga an k ain s ee ara k ee il-kee ilan , bu ka n u ntu k m en da pa t u ntun g besa r te ta pi seka da r m e na m bah p en da pa ta nk elu arg a. Wa n ita A su da h b ia sa m e la ku ka n k eg ia ta n in i d an e uba m e ya kin ka n Wa nita Bb ah aw a p ern ia ga an s eb eg in i se m em a ng nya b erb alo i u ntu k d ie ub a. P as tin ya , Wa n ita By an g tid ak b ia sa , b erta ny ak an p elb ag ai s oa la n. A nta ra s oa la nn ya , "B ag aim a n a n ak ju al(p as arka n) ka in n i?" D en ga n ya kin , Wa nita A m em ula ka n ja wa pa nn ya d en ga n a ya t "K itak e na k re a tifla h , b a ny ak e a ra n a k p a sa r b a ra n g n i!"

    D ala m ke du a-d ua s itu as i in i, d ap at d ip erh atik an b ah aw a p erka ta an "k re atif' te la h d igu naMa la h , j ik a d ip e rh a tik a n d i s e ke lilin g k ita , p e rk a ta a n it u s a nga t mudah d an k e ra p d ila n tu nk an . P e r sod i s in i, a da ka h m e re ka m em a ham i m a k na p erk ata an itu a ta u ia s ek ad ar d is eb ut k era na te la h b eg ituo rang yang m enyebu tnya? Da lam m asa yang sam a, adakah penggunaan pe rka ta an itu tepa t pmaksudnya?

    D a lam s itu as i I, s em em a ng ny a p erk ata an k re atif te la h d ig un ak an . N amun , m a k su d p en gg up erk ata an te rs eb ut b uka nla h m e ru ju k k ep ad a k re ativ iti s ep erti ta krita nn ya ' te ta pi ia m e ru ju k kk etid ak up aya an u ntu k m emb erik an jawa pa n y an g b etu l. la tid ak a da k en a m e n ge na d en ga n m e n gh asesu atu yan g ba ha ru . O le h itu , pe nggu naa n p erka taa n "kre atif' d i s in i tida k tep at pa da m a ksuK e tid ak up ay aa n k an ak -k an ak in i m e n ea ri n am a -n am a k ere ta ya ng b erm u la d ari h uru f "M " a da k ad en ga n keku ra nga n m aklu m at be rka ita n n am a -n am a ke re ta te rsebu t. Je la s, ia tia da ke na m e ndengan k rea tiv it i i tu s end ir i.

    1 An ta ra ta kr ifa n k re a tiv iti ia la h "k e up a ya a n u n tu k men gh as ilk a n s e su a tu y an g b ah ar u" (G ilc hr is t, 1 97 2) d a n "s a tu p ro smana s e s eo r ang men ja d i p ek a t er had ap mas a la h , k ekur angan, ju ra ng penge ta huan , un sur -un sur y ang h ila ng , k e ti dakha rmdan s ebag a iny a , mengena lp a s ti p e rk a ra-p e rk a ra s u ka r, m e n ca ri p e ny ele sa ia n . .. " (To rr en ce , 1 97 4 d a lam Yong , 1 99 4, m . s. 8 ).

    3

  • 8/7/2019 Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

    5/19

    Ke se d ar an d a n P emupu k an K r ea tiv it i d a n I no v as i

    Da lam s itu a s i II p u la , p e n gg un a a n p e rk a ta a n k re a tif d i s in i m embawa mak s u d k e bo le ha n i

    m e nca ri p elba ga i k ae da h u ntu k m em a sa rk an p ro du k ju ala n. D en ga n k ata la in , in div id u p erluka ed ah m em as arka n p ro du k ya ng be rbe za d arip ad a bia sa a ta u m e nca ri ka ed ah ba ha ru . D en gap en ggu na an p erk ata an k re atif d i s in i le bih te pa t d en ga n m a kn a a sa l k re atif. D alam s itu as i in ime r u juk k ep ad a "menggunakan ka ed ah baha ru " un tuk mem as a rk an ba ra ng an .

    B e rd a s ark a n p eme rh atia n in i, w u ju d n ya k e ya k in a n b ah awa , s e rb a s e d ik it, m a s y ara k a t Ms ememangn ya s u da h mempuny a i p e n ge ta hu a n /k e fa haman te rh ad a p k re a tiv iti. D a lam h al in i, k eya n g d im a k su d ka n d i s in i ia la h m a s ya ra ka t te la h m em a ham i k ep e rlu a n k re a tiv iti d a lam me n yema s a la h d an mem be rik an jawapan /ja la n p enye le s a ia n y ang be rb e za d a rip ad a k ebia s a an .

    P e n ge ta hu a n /k e fa haman umum in i mung kin te rh as il d a rip a d a p emb a ca a n , p eme rh atia n maa p a ya n g m e re ka d e ng ar. In i k era n a, s eja k s ek ia n lam a , p e rk ata a n "k re a tif' d a n "k re a tiv iti" te lak e ra p d ip a p ark a n d i me d ia c eta k mahu pu n d is e bu t d i d a lam med ia e le k tro n ik.

    Wa la u ba ga im a n a pu n , b erk aita n d e ng an p e nje la sa n d i a ta s, te rd ap a t s e ku ra ng -ku ra ngnya duap e rs o ala n y an g p e rlu d ijaw a b d i s in i. P e rtaman y a, a d a ka h p e n ge ta hu a n /k e fa haman umum in i le n gkeduanya , a d akah penge tahuan /ke fa ham an um um in i m encukup i? Un tuk pe rsoa lan p ep en ge ta hu an /k efa ham an um um m a sya ra ka t te rha da p k re ativ iti ia itu m e liba tk an u ns ur p en yma s a la h d a n p e n gh as ila n id e a b a ru y an g te rs e nd iri/u n ik , m e r up a k an s a tu p e n ge ta hu a n /k e fa h amab en a r. In i k e ra n a , j ik a d iru ju k ta k rifa n k re a tiv iti itu s e n diri, d u a u n su r te rs e bu t s ememangn ya ted a lam ta krifa n itu . Wa la u b ag aim a n a pu n , p e ng eta hu a n/k efa ham a n s eb egin i be lum le n gk ap d a n"n ip is " s ifa tn y a . In i k e r~an k rea tiv iti in i sa nga t lu a s d an bo leh m encakup i pe lb?ga i biga(Yong ,1993) .Apa ta h la gi, jik a k re ativ iti in i d iliha t d ari s ud ut p an da nga n hid up Is la m . P a stin ya, r ama iMu slim y an g k ura n g y ak in a ta u tid a k ta hu a ka n k ep e ntin ga n s erta p e ne ka n an k re a tiv iti d a lam p ahid up Is la m . B erd as ark an p en je la sa n in i, m a ka bo le h d is im p ulk an ba hawa p en ge ta hu an /k efm a s ya ra ka t M a la ys ia te rha d ap k re a tiv iti m a s ih b elum le n 9l~ 1Ld an a m at p erlu d ip erba ik i. M ala h, in imungk in men j a d i s a t u fa k to r ku ra ngnya kegia ta n k re a tif s e rta in ov a s i d a l am nega ra k ita .--

    B agi p erso ala n ke du a p ula , ke fa ha m an m a sya ra ka t te rha da p k re ativ iti se be na rn ya bm e n cu ku p i. In i k era n a, m e re ka p e rlu m em a ham i b an ya k p e rk ara la in be rk aita n k re a tiv iti itu . Mten tang kepn tingan k rea tiv it i. un su r-uns~Ly-an9-p-edu .da un tuk be rk r ea tiv it i, h a langan /kekangan t e rhadapk re a tiv iti, h ad -h ad b e rk re a tiv iti. ru a n g u n tu k meny alu r s e rta me n g emba n gk a n k re a tiv iti d a n b agf Mus l im,p a.ncf8n9anhidup Is lam te rhad ap kre~ov~ Jika m asya ra ka t-d a p at d ib ek a lk a n; d e nga n d e ng anmak luma t le n gk a p b erk a ita n d e n ga n k re a tiv iti in i m a k a p embuda ya a n k re a tiv iti/in o v as i b erk emmemp u n ya im a s a d e pa n y an g ce ra h.

    Wa la u b aga im a n a pu n , p e rlu d ite ga sk an d i s in i b ahaw a m emb e ka lk an m a k lum a t le n gk apu s a ha membud a ya k an k re a tiv iti d a n in o v as i tid a k a k a n b erla k u d a lam s e ke lip ma t a. U s ah a in i s ewd ila ku ka n se ca ra ko le ktif d an ko ns is te n jika in gin m e liha t p eru ba ha n p os itif m a sya ra ka t tk re a tiv iti/in o va si. D a lam ma s a ya n g s am a , p embu d aya a n k re a tiv iti d a n in o va si tid a k a ka n m e

    4

  • 8/7/2019 Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

    6/19

    K es ed ara n d an P emu pukan Krea tiv it i d a n I no va si

    se tia p se ora ng a hli m a sya ra ka t itu k re atif d an m am pu be rin ova si. In div id u ya ng kre atif tid ak m u ncu l se tia p

    ha ri te ta pi m u ng kin m e ng am b il m a sa ra tu sa n ta hu n u ntu k d ih asilk an .

    Arna /an k rea tiv iti d a /am ka /angan masyar aka t

    Am ala n kre ativ iti b erm a kn a p en gliba ta n/k egia ta n a hli m a sya ra ka t d ala m a ktiv iti ya ng a da k aita nn ya d

    kreat ivi t i / inovasi. M isa lnya, m enghas ilkan se sua tu yang baha ru a ta u be rin ova si te rhadap id ea ,

    p erkhid m ata n m a hu pu n p ro du k ya ng bo le h d im a nfa at m a sya ra ka t. O le h itu , u ntu k m em bu ktika n w uj

    a m ala n, m a ka p erlu la h d ite liti p etu nju k-p etu nju k ya ng m embu ktika n w uju dn ya ke gia ta n kre ativ iti

    m asya ra ka t. Ju ste ru itu , su b-bahagia n in i a kan m em be nta ngkan tiga p etu njuk ia itu (i) da ta p rod uk

    dipa tenkan,2 (ii) ju mla h p en ye lid ik da n (iii) a ktiv iti k rea tiv iti/in ova si m ela lu i m ed ia un tuk m em bu

    ke wu jud an kegia ta n krea tiv iti yan g se te ru sn ya bo le h m en ja di sa nd ara n da lam m em buktikan ke se d

    s e rta ama la n ma s ya ra k at te rh a da p k re a tiv itilin o va s i.

    P erta m an ya d ari se gi p en gha sila n p ro du k ya ng d ip ate nka n.' P en gha sila n p rod uk ya ng d ip ate nka n

    te la h m e nja di sa tu p etu nju k ya ng se rin g d igu na ka n u ntu k m e liha t ke le biha n se se bu ah n ega ra /m a sya rd ala m k re ativitilin ov as i. P ro du k ya ng d ip ate nk an m e nu nju kk an ba ha wa a da nya p en gha sila n p ro du k b

    dan dengan itu p encip ta p roduk te rse bu t m em pa tenkan p roduknya un tuk m elin dungi haknya te rh

    p roduk te rsebu t. J ika d ika itkan d engan tem a ke rta s ke rja ini maka, leb ih tinggi jum lah p roduk yang

    d ipa tenkan m aka in i be rm akna le bih ram ai in d iv idu yang m engha s ilkan p roduk baha ru . Apabila

    in div id u m e liba tka n d iri d en ga n p en gha sila n p ro du k ba ha ru m aka in i a da ke m un gkin an nya m embe rik

    gam ba ran bahawa wujudnya am ala n te rhadap kegia tan krea tiviti. Dengan itu , a pabila ram ai o rang

    m e liba tka n d iri d en ga n ke gia ta n kre ativ iti (m e nga m alka nn ya ) m a ka in i a da ke m un gkin an nya m e nu n

    ba ha wa k es ed ara n m a sya ra ka t te rh ad ap k eg ia ta n k re ativ iti itu tin ggi.

    Bagi Ma lays ia , jum lah pa te n ' yang d ilu lu skan pada tahun 2002 ia la h sebanyak 1492 pa tbe rband ing 405 pad a ta hun 2000. Da ri jum lah in i 32 (2% ) d ipa tenkan o le h p em as ta u tin m anaka la 1460

    (98% ) d ip ate nka n o le h bu kan p em asta utin (RMK9, 2006: 276). M an aka la d ala m a ktiv iti p en yelid ika n da n

    2 Da ta p roduk yang d ip a tenkan ke rapka li d igunakan da lam indeks -ind eks yang m enun jukkan kem am puan kre a tiv iti/ inovasis e se bu a h n e ga ra. Con tohnya ,T he G lo ba l In no va tiv e In de xya ng d iban gu nka n o le h by The Bo ston C on su ltin g G rou p (BC G) d anthe N atio na l A sso cia tio n o f M an ufa ctu re rs (N AM ) ya ng m e nu nju kka n ta ha p in no va si se se bu ah n ega ra se rtaTh e C re a tiv ity In d exya ng d iban gu nka n o leh R icha rd Flor ida, P ro fe so r P em ba ngu na n Ek on om i W ila ya h d i C arn egie M ello n U niv ersity d i m ana indexin i m e nila i k em am pu an k om u niti u ntu k b erin ov as i.3 P ro du k ya ng d ip ate nka n bu ka nla h s atu -s atu nya ha sil ke gia ta n k re ativiti/in ov as i. S ela in p ro du k, k re a tiv iti ju ga m e lib atk an id e as e rt a p e r khi dma tan. D ata ini s ela lu nya d igu na ka n s eba ga i p etu nju k ke ku ata n e ko no m i s ese bu ah n ega ra a ta u se ba ga i p etu nju kke kua tan d aya sa ing se sebu ah ne ga ra . P erlu la h d iin ga tka n ba ha wa ke kua tan a tau ke upa ya an krea tiviti da n in ova si sedika itkan de ngan p etu nju k e ko no mi. O le h itu , ka jia n in i ju ga be rga ntu ng p ad a da ta -da ta e ko no mi itu . Ba gi m e n d ap a t g am b ar anje la s te nta ng d ata te rs ebu t, s ila ru juk kepada Rancangan M alays ia Ke sem bila n dan Kesepu luh (Unit P erancanq EkonomJabatan P e rd ana Men te ri) d an bagi m eliha t p e rband ingan kekua tan inova si Ma lays ia d an negara la in , liha tT he G loba lC om p etitiv en es s R e po rt 2 01 0-2011 (Wo rld E co nom ic F oru m ).4 D ata in i ia la h u ntu k p en du du k M ala ys ia ke se lu ru ha nn ya ta np a m em be za kan sa rna a da m ere ka M us lim a ta u tid ak . Se taktia da la gi d ata ya ng m e nu nju kk an p em p ate n ia la h M us lim a ta u bu ka n M uslim .

    5

  • 8/7/2019 Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

    7/19

    Ke se d ar an d a n P emup u ka n K re a ti vit i d a n I no v as i

    p em ba ngu na n (R&D ) o le h sya rik at b io te k, 650 pa ten tela h d ilu lu sk an u ntu k p en ye lid ik an b erk aita n bio te k

    b agi te m po h 20 05-20 09 (RMK10 , 2 01 0: 45).

    ~

    B erd asa rka n p ap aran d ata in i, ha kika tn ya a ktiv iti m em pa ten kan p ro du k di n egara in i belum b eg itu

    m em beran gsa ngkan . Jika d iban din gka n de nga n S in ga pu ra , ba gi tahun ya ng sa ma , 7,5 84 p ate n d ilu lu sk an

    dengan 246 (3% ) d ipa tenkan oleh pem as tau tin m anaka la se lebihnya (7,338 a tau 97% ) dipa tenkan

    bu kan p em as tau tin . J ika d iban din gka n pu la d en gan Taiw an ya ng m enu nju kkan d ata m em be ra ngsa n

    de nga n 45,042 p ate n dilu lu ska n pa da ta hun 2002. D ari ju mla h in i, 24,8 46 (5 5% ) d ifa ilk an o le h p em a sta utin

    da n 20196 (45% ) d ipa ten kan o leh buka npemastaut ins .

    Malahan, sebahagian besa r ak tiv iti m em pa tenkan o leh pem as tau tin (tingga l dan m enetapM alays ia ) juga sanga t rendah . Ha l yang sam a be rlaku di S in ga pu ra . N am u n, d i Ta iw an keadaan sanga t

    b erb eza d en ga n p erm o ho na n p ate n ya ng d ilu lu sk an, s ep aru hn ya d ib ua t o le h e ntiti tem pa ta n.

    D engan itu , jika k ita m ene rim a andaian aw al bahaw a jum lah produk yang dipa tenkan ada hu

    ka itnya dengan fakto r am alan dan keseda ran m asya raka t te rhadap krea tiviti dan inovas i m

    b erd as ark an d ata ya ng d ip ap ark an in i je la s b ah aw a am a la n d an k es ed ara n kre ativ iti m a sya ra ka t M a

    m a sih te rla lu re nd ah. In i m e nyo ko ng a nd aia n a wa l be rd as arka n p em e rh atia n p en gk aji ta di.

    Se la in produk yang dipaten kan , ju mla h p en yelid ik be rke mu ngkina n m en ja di p etu njuk ya ng bo ld igu na pa kai d ala m m eliha t ke se da ran m asya ra ka t terh ad ap k re ativiti/in ov as i. A nd aia nn ya , d en ga n jum la h

    penyelid ik yang tinggi m aka aktiv iti penye lid ikan dan pem bangunan (P&P ) ada lah aktif bagi sese

    nega ra . Aktiv iti P&P yang be rle luasa be rkem ungkinan m enghasilkan penem uan da lam beid ea /p ro du k/p erkhidm atan /s is te m yan g ba ha ru d an be rm an fa at kep ad a m asyara ka t. In i m erup aka n

    k rite ria k ep a da k re a tiv iti/in o va s i. S e ca ratid ak lan gsu ng in i m en un ju kka n ke gia tan kre atif da n in ova tif ya nt ingg i. Akh irnya, kegia ta n krea tif d an in ova tif ya ng tin ggi se cara tid ak la ngsu ng m enu nju kkan pu la a m

    d an s ete ru sn ya k es ed ara n te rh ad ap k re ativ iti/in ov as i ya ngtinggi.

    Di M a la ys ia , d ata p en ye lidik6 bagi se tiap 1 ju ta penduduk pada tahun 2006 ia lah 372 penyelidik .

    D ib an din gk an d en ga n S in ga pu ra 6,0 88 p en ye lid ik, Hong Kong 2,65 0 p en ye lid ik d an Ira n 70 6 p en ye lid ik.7

    Data in i je las m en unju kka n ba haw a jum lah p en yelid ik ba gi se tiap 1 ju ta p en dud uk d i M ala ys ia m as ihlu

    rendah jika d ibandingkan dengan S ingapu ra dan H ong K ong. M alah, apabila d iband ingkan dengan

    (s eb ua h n eg ara Is lam i), jumlah pe nye lid ik ba gi se tia p 1 ju ta pe nd ud uk di M ala ys ia m asih la gi re nd ah.

    ~\V 1 O le h itu , jika a nda ian a wal ta di d igu na pa kai, m aka bo leh kita ka takan bahawa kegia tan P&P di~ M ala ys ia rn as ih la gl re nd ah. D engan ltu, k ern un qk in an u ntu k te rh asiln ya id ea , p ro du k, p erkh idm ata n d an

    5 D ata -data un tuk S ingapura d ipe ro leh di http:/ /www.ipos.gov .sg/topN av /pub/s ta / dan da ta-da ta un tuk Ta iw an dipe roleh d ihttp://www.tipo.gov.tw (S ta tis tic & P ub lica tio n)6 D ata in i j uga tida k m em be za kan s am a a da p en ye lid ik itu M uslim ata u tid ak. Se tak at in i belum d ite mui d ata ya ng m em bp en ye lid ik M us lim a ta u b uk an M us lim.7 D ata d ip ero le h d aripa da http ://s ta ts.uis.unesco.o rg /u ne sc olT a bleViewe r/d oc um e nt.a sp x? Re po rtld =1 43&IF L an gu ag e= en g(S umm a ry D ata, G loba l Rank ing )

    6

  • 8/7/2019 Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

    8/19

  • 8/7/2019 Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

    9/19

    Ie . ~

    Ke se d ar an d a n P emupu k an K re a tiv it i d a n I no v as i

    -4. [ m :g ga la kk an p emb en tu ka n k ump u la n (p ro fe sio na l, s en i d an s eb ag ain ya ) y an g m e n gg ala kk an kd a n, (v ii) s is tem p e nd id ik an y an g men g ga la kk an p e rta n ya a n, p e ny elid ik an , p e ny ia sa ta n d a n p e nser ta me ngik ti ra f k rea tiv it i.

    O le h itu, a d ak ah c iri-c iri in i b ole h d ilih at d i d a lam ma s ya ra k at Ma la ys ia ? S e ca ra umumnya ,-ciriin i wu ju d d i d a lam ma s ya ra ka t Ma la ys ia . N amun, k ewujud an s e se te ngah c ir i-c ir i in i t id a k k e ta ra a ta u ma s id i p erin gka t ya ng re nd ah. M isa ln ya, s is tem p en did ik an ya ng b era sa sk an p erta nya an . Wa la up un te lab eb era pa lam a c ad an ga n u ntu k m e n gu ba h s is tem p en did ik an n eg ara , d arip ad a s is tem p en did ik abera saska n p ep eriksaa n ke pa da s is tem ya ng berasaska n p en erokaa n da n p erta nya an d ic a dangkan ,n am u n b aru k in i k ita m e n go ra k la ng ka h k e a ra h itu . P em ba ha ru an ya ng d ica da ng ka n in i p ula m a sib eg itu k eta ra d ia m alka n ke ra na in te ra ks i s atu h ala m a sih m e nja di ke uta m aa n d i d ala m k ela s. Oitu ,la n gk ah p emb ah ar ua n in i a ka n men g amb il m a s a u n tu k d ilih athasilnya.

    Beg itu juga dengan sis tem kom unika si d i negara in i. S is tem kom unikas i seca ra um ume ru p ak an s is tem y an g membo le hk an k omun ik as i d ila ku ka n. la m e ru pa ka n sa tu sis te m ya ng k om p le ksme l ipu ti pe r a la t an, ja rin ga n k omun ik as i d a n s eb ag ain ya. M asyaraka t um um p ula m ema ham i s is te m in id en ga n m e lih at k eb ole hca pa ia n m e re ka te rh ad ap p elb ag ai m a klum a t m e la lu i te le fo n, te le vis ye nin te rn et d an s eb ag ain ya. H akika tn ya , ke ra ja an kin i m ela bur se ju mlah m od al yang besa r un tukrnen ingka tkan s is tem komun ika s i in i.

    P u n b eg itu, a da ka h sis te m kom un ik as i itu m em be na rka n s erta m em bo le hka n p en ga lira np ertu ka ra n id ea d an m a klum a t s eb ag ai s ala h s atu ciri m a sy ara ka t k re atif? Ya, s em em a ng nya s etia p ha rikita be rtu ka r m a klu m at d an ide a, n am u n a pa ka h b en tu k m a klum at d an id ea itu ? In te ra ksi m a sya ra kb erk emung kin a n men g ha silk an p e rtu ka ra n id e a k re a tif d a n mak luma t. Wa la u p u n tid a k b egitu menye rla h,d iyak in i bahaw a w uju dn ya p erca m ba ha n id ea d an p ertu ka ra n m aklu ma t has il in te ra ks i m a sMalaysia. Namun, kebe lakangan in i m ina t m asyaraka t M alaysia te rhadap m aklum at te rteb erk emung kin a n b es ar m e n g hamb a t k re a tiv iti m a s ya ra ka t itu s en d iri. A p ak ah je n is m a k luma t a p ag em a ri? Jik a a hli m a sya ra ka t itu h an ya b erminat ke pa da m a klum at s erta id ea be ra sa ska n g osip, kisahh an tu , c e rita s e ks, s emb a ng -s emb a n g rin ga n d a n s eb a ga in ya , m a k a h a sra t u n tu k memb e n tu k ma s ya rMa la y sia y ang k re a tif n ampaknya ma s ih la g i te rla lu ja uh .

    B e rd a sa rk an p e nje la sa n in i d is imp u lk an b ah awa ma s ya ra ka t Ma la ys ia s ud a h men u nju kk ans ed ik it c iri-ciri m a sy ara ka t ya ng k re atif n am u n c iri-ciri itu b elum b eg itu m e n on jo l d an m em e rluyang leb ih un tuk d ir e a lis a s ikan .

    S ah ag ia n II: P em up uka n K re ativ iti d anInovas i

    Bahagian in i akan m enun jukkan beberapa pe rka ra asas a tau unsur-unsu r yang dipe rlukanpem upukan krea tiv it i.

    P e rtam a , k es ed ara n b ah aw a"s etia p m a n us ia d ila hirk an d en ga n p ote ns i u ntu k b ers ifa t k re at

    (J on e s, 1 97 2 d im Yang , 1 99 4: 1 ). D e ng a n p o te n si in i m a k a u sa ha p emupu k an ama t p e rlu d ila ku ka n

    8

  • 8/7/2019 Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

    10/19

    K e se d ara n d a n P e m u pu k an K re a tiv it i d a n In o va si

    bagaim anapun, ada pengkaji yang m eliha t krea tiviti sebaga i sa tu anugerah Allah SW T (M ohd Az,

    2004).D alam konteks in i, jika krea tiviti m erupakan sa tu anugerah m aka boleh dika takan bahaw a tisem ua orang akan m enerim a anugerah itu . J ika in i benar m aka , tidak sem ua orang boleh m enjad i kre

    K en ya ta an in i p astin ya satu ya ng b erte nta ng an d en ga n ke nyata an a wa ltadl

    Walau bagaim anapun, kita boleh m eliha t keadaan in i dari sudut yang la in pula . D alam hal in i, osebab krea tiviti itu sa tu anugerah (yang tidak sem ua akan m em pero lehnya), m aka boleh juga kita ka ta

    bahaw a, sem ua orang berpotensi m enerim a anugerahitu. O leh itu , se tiap individu m em punyai pe luang

    a ta u kemun gkin an u ntu k m e nja di in divid u kre atif.

    M ala h d ala m ba nya k ke ada an , se be na rn ya kre ativiti w uju d d ala m diri se tia p ind ivid u. N am un yang

    m em bezakan nya a dala h ke ku ata n (in te ns ity) a ta u ku aliti kre ativ iti9 itu sa ha ja . K en ya ta an in i a da la h la nju t

    daripada hasil ka jian Yong(1993) yang m em bandingkan tahap krea tiviti pe la ja r tingka tan em pat d iM alaysia dengan pelaja r d i Amerika Syarika t (da lam jula t usia yang sama). Dalam kajian ini be

    m em buat kesim pulan bahawa pela ja r M alaysia m em punyai kem am puan krea tiviti yang sam a den

    p ela ja r Am erika S ya rika t te ta pi ta ha p kre ativiti itu ad ala h d ala m ka teg ori ren da h. (Yon g,1993 : 61 ).Malah,kenyataan in i turu t d isokong oleh Leo(2008 : 9 -10 )yang m enyebut bahaw a "m anusia d ilah irkan denganciri-ciri kre ativitL " D en ga n p ene ra ng an in i, je la s ba ha wa p em up uka n kre ativiti p erlu m en um pu ka n k

    sem ua individu a tau pe la ja r (da lam konteks pendid ikan) dan bukannya tertum pu pada sa tu-sa tu golon

    sahaja.

    Kedua , da lam proses pemupukan , ramai juga pengkaji bersetu ju bahawa pem upukan haru

    berm ula seaw al m ungkin . D engan kata la in , un tuk m em bentuk individ u ya ng kre atif, p em b en tu ka n in div id u

    kreatif harus d ija lankan a tau diusahakan pada usia kanak-kanak. M enurut Kokot dan C olm an(1997 : 216),"'jum la h' k re ativiti d an ke pin taran diten tukan oleh genetik te tap i pendid ikan a tau rangsangan aw al d iliha

    se ba ga i pe ntin g u ntu k m ere alisa sika n p ote nsi kre atif a tau in te le k se tia p in divid u." K ajia n Torre nce d

    tahun 1962men un ju kka n b ah aw a krea tiviti in divid u m ero so t ap ab ila ka na k-ka na k b erum ur semb ila n ta(Yong & Chen,1994: 3 ).D engan itu , sebelum usia ini, sega la usaha dan persekitaran yang sesua i untukm en ja na kre ativiti a nak-anak perlu diwujudkan agar kemerosotan krea tiviti itu dapa t d ibendung dan

    se te ru snya d ikeka lkan .

    Walau pun pem upukan harus d ija lankan pada usia m ud a nam un ini tidak berm akna bahaw a ha

    usaha itu akan dapat d iliha t dengan segera . Hasil itu akan diliha t pada sa tu jangka m asa yang lam a.

    bersesua ian seka li dengan kajian Lehm ann(1993) (Yong & Chia ,1994)yang m enunjukkan bahaw apencapa ian krea tif para genius m em uncak dalam usia30-40tahun dan kem udiannya m erosot. M anakalaKam aruzam an et a l.(2 00 9: 2 8)pula berpendapat bahaw a "kebanyakan penem uan penting dibua t o lehpara sa in tis muda sem asa mereka be la ja r di peringka t ijazah [pertam a] atau beberapa tahun se lepas

    m ere ka m em pe ro leh ija za h ked okto ra n" d an "ja ng ka usia20-30 tahun adalah tahun-tahun terba ik da lamkehidupan seorang sa in tis." In ije las menunjukkan bahaw a pem upukan krea tiviti seharusnya dilakukan

    s ec ara b erte ru sa n d an k on sis te n.

    9 A ta u d ise bu t ta ha p kre ativiti. M oh d. A zh ar A bd . H am id (2 00 4) m em be za ka n ta ha p kre ativiti tin gg i d an ta ha p kre ativiti reS ila r uju k m u ka su ra t 2 55 -2 60 .

    9

  • 8/7/2019 Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

    11/19

    Ke se d ar an d a n P emup u ka n K re a ti vit i d a n in o va s i

    K etiga nya , kep en tin ga n ilm u d ala m p em upu ka n krea tiviti. Da lam usaha pem upukan krea tiv iti in i

    se la in m ela kuka nn ya se aw al u sia ka nak-kan ak d an da la m ke ada an yan g kon sis te n, kepe rlu an p alin g a sa sda lam usaha p em upukan juga p e rlu d iam bil p e rha tian . K epe rlu an pa lin g a sa s in i m eru juk k

    kepent inganilm u d ala m m em ba ngk itk an kre ativ iti a ta u d ala m p ro se s m embe ntu k in div id u kre atif.

    U ntu k m e nja di se ora ng ya ng kre atif, ilm u sa nga t d ip erlu ka n. Ta np an ya , kre ativiti tid ak a ka n

    direal isasikan. Da lam pandangan hidup Is lam, kep en tin gan m em pe ro le h ilm u sang at difhikberatkan.i?

    S ebaga i se ora ng M uslim , ilm u ya ng p en tin g ba gin ya a da la hilm u fa rdhu 'a in danju ga ilm u fa rd hu kifa ya h

    (Nurazmalla il, 2010: 2,6). Se ca ra am nya , ilm u fa rdhu'a in m eru juk kep ad a ilm u-ilm u yang be ra sa skan

    ke pad a ta nggu ngja wa b d i pe ringka t in div id u ke pa da Alla h SW T. M a na ka la ilm u fa rd hu k ifa ya h m e nye ntu h

    k eh id up an m a nu sia b erm a syara ka t se pe rti sa in s, ba ha sa , ge ogra fi, a la m se kita r, bertukang, m em asak d an

    sebaga inya .

    K ed ua -d ua be ntu k ilm uin i s an ga t p en tin g d an s alin g le ng ka p-m e le ng ka pi. M is aln ya , p en gu asa a

    ilmu fa rd u'a in d ap at m em and u se ora ng sa in tis aga r tida k m en ja la nkan ka jia n ya ng be rte ntan gan de

    p an da nga n hid up Is la m . M an akala , ilm u fa rdu kifaya h, co nto hn ya p enge ta hua n te nta ng a stro nom i, d ap a t

    m e m ba ntu m e ne ntu ka n w aktu so la t, p erm u la an R am a dha n d an se ba ga in ya.

    Da lam ha l in i, u ntu k m em ben tuk in div idu kre atif, maka in div id u in i p erlu m e le ngka pka n d irin ya

    d en ga n ilm u. C on to h p alin g m u da h, tid ak m u ngkin se ora ng sa in tis d ap at m e ngha silka n u ba t u ntu k m e ra wa tp en ya kit m a nu sia jika d ia tid ak m enge ta hu i a na tom i tubu h m an us ia itu sen diri. C on tohla in, b ag i s eo ra n g

    se ora ng a hli muz ik, tid a k m ungkin d ia bo le h m engubah sebuah la gu a ta u su sun an m uzik yang m em u

    p en de nga r jika tid ak ta hu m e nggu na ka n a la ta n m u zik .

    Bagi m enyo ko ng kep erlu an ilm u un tuk be rkrea tiv iti, K am a ru zam an e t a!. (2 00 9:2 6), menyebu t

    bahawa "sang a t nya ta bahawa sebelum se seo rang bo le h m ela kukan sa in s kre a tif, s es eo ra ng p erlu

    m em punya i p enge ta huan te kn ika l te n ta ng fak ta , und ang-undang dan ka edah ." In i m em buktikan

    k ep en tin ga n m em pu nya i ilm u p en ge ta hu an s eb elum s es eo ra ng b ole h b erk re ativ iti.

    Adam s (2006: 5) sem asa m enja la nka n ka jia n te nta ng su m be r in ova si d an kre ativ iti tela h m em etik

    ka jia n yan g d ija la nka n o leh Am abile (1998, 1992) d an G ard ne r (1994, 1999) be rka ita n ke pen tingailm u

    da lam m em ben tuk ind iv idu krea tif. K a jia n Am abile m enun jukkan un tuk m en ja d i kre a tif, se

    m em e rlukan ilm u dan ilm u yang d ip e rlu kan itu ia la h "sem ua m aklum at yang be rka itan yangd igun aka n o le h seo ra ng in div idu u ntu k m enye le sa ikan m asa lah ." Ba gi G ard ne r p ula , te rd apa t d ua be ntu k

    ilm u ya ng d ip erlu ka n u ntu k kre ativ iti ia itu p en ga la m an d an fo ku s ja ngka pa nja ng te rha da p se su atu

    P un begitu ke ma mp uan u ntu k m enggabu ngka n p elba ga i e le me n be rbeza d alam be ntu k ba ru juga pdalam krea tiv iti. In i m enu njukka n p enge ta hua n te rha da p pe lbaga i bid ang ju ga a ma t p en tin g. D en g

    un tuk m en ja d i se o ra ng yangkre a tif, s elain m enguasa i sa tu a tau dua bid ang, p en ge ta hu an te nta ng

    p e lb a ga i b id a n glain ju ga p en tin g. Da lam ha l in i, Fran s Johansson da lam buku be lia u ,T he M e dic i E ffe ct

    men ekankan "ke se im bangan di a nta ra ked alam an dan ke lu a san ilm u" un tuk m em aks im akan po ten si

    10 K ep en tin ga n ilm u d ise bu t a nta ra nya d ala m su ra h Sa ba' 34: 6 (o ra ng be rilm u m en ge ta hu i d en ga n ya kin ), surah Faa thir 35: 28(o ra ng berilm u ta ku t m ela ngga r p erin tah Allah SW T) dan surah a l- Muja ad ala h 58 (o ra ng be rilm u d itin ggik an d arja tn ya ).

    10

  • 8/7/2019 Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

    12/19

    Keseda ran dan Pemupukan Krea ti vi ti d an I nova si

    k re a nf." D a ri s u du t p e nd id ik a n, in i m e n u nju k ka n p a ra p e la ja r h aru s d id e da hk a n k e pa d a p e lb ag ai dilmu d a n d a lam ma s a y an g s ama me r ek a s e ha ru s ny a te rlib at d e ng an p e lb ag ai k umpula n p ro je k y an g td a rip ad a ah li-a h li y a ng mem punya i m i n a t y ang pe lb aga i.

    B erk aita n ju ga d en ga n ilm u , N ura zm a lla il (2010: 25-27) d ala m k ajia n be lia u te rha da p cop en did ik an s ain tis Mu slim d i e ra k eqem lla nq an Is lam te la h m e n un ju kk an ba hawa k eb an ya ka n sMu slim itu m e la lu i s is tem p en did ik an d i k utta b.? A nta ra k urik ulum ya ng d ia ja r d i k utta b ia la h mmemba ca , m empe la ja ri p e ng eta hu a n a s as a gama (e .g . wudu k , s emba hy an g, p u as a e tc .), p e ng ajia nQ ura n (ba ca an , ha fa za n), a sa s ba ha sa A ra b d an k es us as te ra an (e .g. n ahu , s ya ir, p ro sa e tc .). Je labahawa, pendid ikan awa l sa in tis M us lim in i m em be ri tum puan kepada ilm u yang be rka it dep engukuhan ak id ah. In i b o le h men j ad i s a nd ar an d a lam us aha mem bentuk ind iv idu k re a tif k in i.

    K eem pa t, se la in da ripada ilm u penge tahuan , d ika takan juga bahawa untuk m em upk re ativ iti/in ov as i, p ers ek ita ra n y an g s es ua i am a t d ip erlu ka n. Jik a p ers ek ita ra n y an g s es ua i in i dd ib angunkan maka le b ih r ama i in d iv id ukreat fdapa t d iha s ilkan . Leo (2008: 208) me l iha t fak to r pe r s ek ita r anin i d enga n m e ru ju k ke pad a su as ana p erse kita ran yan g se su ai un tu k be rk rea tiv iti. In i be rda sap em e rh atia n be lia u te rh ad ap s ik ap p ela ja r d i d alam k ela s d an d i lu ar k ela s, m is aln ya d i p ad an g s ekMenuru t b elia u , s ik a p p e la ja r d i d u a temp a t itu ame t b erb ez a. In i k e ra n a d a lam p e rs e kita ra n k e la s , pm e la lu i p em b ela ja ra n ya ng k eta tlrigid te ta pi d i lu ar k ela s, p ela ja r be ra sa k ura ng te rte ka n. La gp e rs e kita ra n lu a r membe ri le bih p e lu a ng k e pa d a p e la ja r membu a t p e ne ro k aa n . B e rd a sa rk a n p e nje lin i, p ers ek ita ra n ya ng s es ua i am at d ip erlu ka n d alam m em up uk k re ativ iti/in ov as i. P ers ek ita ra nm em ba ntu p en ca pa ia n k re ativ iti ia la h s atu k ea da an p ers ek ita ra n ya ng m e ngga la kk an p en gha sp en e rok a an dan s e te ru s nya ak an mem bantu k ep ada p en ja n a an id e a -id e a k re a tif mahupun inova tif.Ad(2006: 9-13) tu ru t m e nye but te nta ng pe rs ek ita ra n s eba ga i sa tu fa kto r m e njan a k rea tiv iti ba ha

    p e rs e kita ra n y an g tid a k meng an cam d a n tid a k meng awa l (b eb as ) a d ala h le bih s e su a i u n tu k p e ng ha sidea.

    S e la in s u a san a p e rs e k ita ra n y ang s e s u ai, te rd ap a t j u ga p engka ji y ang me l ih a t fa k to r p e rs e k itain i d en ga n m e ru ju k k ep ad a k elu arga d an s ek ola h (We ihu a, 2007: 151-155).1 3Ka jia n in i m e n u nju k ka nb ah awa s e la in k e ce rd a sa n o ta k (in te llig en ce ) d a n p e rs o na liti in d iv id u , fa k to r p e rs e kita ra n p e ntin gk e se lu ru ha n a k tiv iti k re a tif. D e ng an itu , k a jia n in i m e n yimpu lk a n b ah awa ma s ya ra k at umum te rmak e lu a rg a, s e ko la h d a n temp a t k e rja , b ole h men cip ta s a tu p e rs e kita ra n y an g s e su a i u n tu k me lin d un gm em upuk krea tiv iti. Seba liknya , u saha seca ra langsung a tau tidak langsung un tuk m enghadkebeb as an a ta u mem ak s a k e akur an te rh ad ap ind iv idu ak an menyeka t k r e a tiv iti. (We i hu a , 2 007: 170 -1

    11 K en ya ta an in i tu ru t d is ok on g d ala m k ajia nhistor iometr ic S im on to n terhad ap to ko h-tok oh pe ncipta yan g he ba t d an k ajian yan gham pir sarna o leh G ardner. G ardner m ence tuskan idea "ten yea r ru le" d i m ana seseorang ind iv idu m em erlukan jangkam alebih k uran g 10 ta hun u ntuk m em bin a pe ngua sa an te rhad ap s es ua tu ilm u da n ke pa ka ra n d ala m u sa ha m em acu k re ativiti d aA da ms (2006: 6)12 Meru ju k k ep ad a N ura zm a lla il (2 01 0), k utta b ju ga d is eb ut m a kta b ia itu te m pa t k ecil ya ng d ik ha sk an u ntu k k an ak -k an ak bm e nu lis , m em ba ca d an m e ngh afa z a l-Q ura n (m .s . 2 3, n ota ka ki)13 Baer & K aufm an, 2008 da lam ka jian m ereka terhadap perband ingan keupayaan krea tiv iti d i an ta ra pe lajar pe rem puan dle lak i m em etik ka jian Handerson (2003) untuk m enun jukkan bahawa persekita ran awal ind ividu seperti ke lua rga, sekoko mun iti da n p en gala man pe nd id ika n tin ggi ad ala h p enting d alam m em pen ga ruhi ke up ayaa n u ntuk m erek a cip ta (m .s . 88)

    11

  • 8/7/2019 Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

    13/19

    Ke se d ar an d a n P emupu k an K re a tiv iti d a n I no v as i

    Wa la up un p ers ek ita ra n ya ng s es ua i m e ru pa ka n s es ua tu ya ng p en tin g d alam p emu pu ka n n a,S te rn be rg s (K ama ru zaman e t a I., 2 00 9: 2 6) me n ye bu t b ah awa p ers ek ita ra n s es ua i y an g d ip e rlu ka n u ntube rk re ativiti m e nye dia ka n d ua p an da nga n be rb eza . D en ga n ka ta la in , p erse kita ra n ya ng se su ais eme s tin ya p erlu d a lam b erk re ativ iti. In i k era na w uju dn ya k ea da an d i m a na h as il k re ativ iti d ap at d icip tao le h p ere ka a ta u p en cip ta y an g h id up d a lam p ers ek ita ra n y an g te rte ka n.

    K e lim a , b erk aita n d e ng an k eb eb as an . D i d alam k erta s k erja ini, te la h d is e bu t b ebe ra p a k a li te n ta ngk ebeb as a n. D ik a ta k an b ahawa un tuk me r ea lis a sik a n k re a tiv iti d a ninovas i, s e se o ra ng p e rlu k an k ebeb as a n.K ebebasa n yang dim aksu dkan di s in i ia lah kebebasan untuk berk re ativ iti ia itu b eb as m e la ku ka n a pas ah aja , k eb eb as an b erfik ir a pa s ah aja , k eb eb as an p ers ek ita ra nia itu be ra da d ala m p erse kita ra n ya ngb eb as d ari te ka na n s erta k eb eb as an u ntu k b ela ja r ia itu b eb as u ntu k men ero ka.

    D alam h al in i, k ita b ers etu ju b ah aw a fa kto rke be ba sa n itu p erlu a ga r k re ativ iti s e se o ra ng bo le hdirealisasikan. Walau baga im anapun , da lam konteks um at Is lam, aspek kebebasan ini p erlu d ib eripen je la san yang lebih m enda lam . P ada pandangan penulis , kebebasan bagi M uslim ada hadny. In ib erm a kn a, Mu slim b eb as b erk re ativ iti s ela gi tid ak m e la ng ga r h uk um s erta p era tu ra n ya ng d ite tad ala m Isla m. Dengan ka ta la in , kita bo leh m encip ta apa saha ja dengan syara t cip taan itu tidmemud ara tk an o ra ng lain se rta a la m ke se lu ru ha nn ya p ad a m a sa kin i m a hu pu n p ad a m a sa a ka n d ata nMa la ha n, k eb eb as an u ntu k m e nja la nk an p en ye lid ik an ju ga tid ak mu tla k. D en ga n k ata la in, penghasi lanbarangan baharu yang be rm anfaa t kepad a m anu sia te tap i m enerusi kaedah pe nye lid ikan yangmen ep a ti s ya ria t Is lam ju ga tid a k b ole h d ite rim a k era na d alam Is lam ,"ma t lama t tid a k mengha la lk a n c a ra."In i b ole h diru ju k k hu su sn ya d a lam k ae da h p e ng klo na n man us ia a ta u k es ib u tump an g.1 4

    Keenam, kefaham an te rhadap m otiva si sebaga i sa tu fak to r yang m engggerakka n krea tin div id u. Ad am s (2 00 6: 9 ) me n ye bu t b ah awa "k eb an ya ka n a hli te ori [d alam b id an g p sik ologi dan kreativiti]m e lih at mo tiv as i s eb ag ai k ompone n k re ativ iti p a lin g p en tin g .~o tiv as i b ole h d ib ah ag ik an k ep a da mo tiv as ida laman ( in tr in sic ) d a n mo t iv a si lu a ra n (e xtr in s ic ).[Mo tiv as i d a lama n me ru ju k k ep ad a d oro ng~n d ala l'!'ld i rts e se o ra ng un tuk b e rk re a tiv iti man ak ala mo t iv a si lu ara n p ula me ru 'u k k ep ad a d oro nq an u nta k b erk re ativ itida ri lua r. M otiva si da lam an m eru juk kep ada sifa t in gin tahu yang tinggi, m ina t da lam an , ke tte rh ad ap m in at, m in at te rh ad ap s es ua tu , k ep ua sa n, ca ba ra n d alamf uqa s an " s e rta k epe rlu a n te rh a daps e su a tu y ang a s li." M a na ka la , m o tiv as i lu ara n p ula m e ru ju k k ep ad a g an ja ra n d an a ra ha n d ari lu aJ

    P ers oa la nn ya , b ag aim a na ka h mo tiv asi da lam an in i bo leh dip ertin gk atk an ? R am a i p en gk ajib erp en da pa t b ah aw a mo tiv as i d alam an am at b erg an tu ng p ad a k em a hu an in div id u s en diri. Ini be rmaknain div id u s en diri p erlu p un ya k em a hu an u ntu k m e nja di k re atif. D alam ma sa ya ng s am a , u ntu k m e nmo tiv as i d alam an m a ka p erlu a da ny a mo tiv as i lu ara n. D en ga n itu, fa kto r p ers ekita ra n, p era na n ib u b ap adan guru , ke te rsed iaan pe lbaga i kem udahan den kefaham an te rhadap ind ividu krea tif pediperkukuhkan.

    14 P en je la sa n la nju t bo le h diliha t d a lam SM Sa ifuddeen SM Sa lieh, Wa n R oslili Abd. M ajid dan Azrina Sobian (peny.),2005.S em pa d an B io te kn o lo gi M e nu ru t P e rs pe ktif Is la m, IKIM: K ua la Lum pu r dan Abu Baka r Abdu l M aje ed, 2002. Bioethics: E th ic s inth e B io te ch no lo gy C en tu ry , IK IM : K u ala L um p ur.15 Am ab ile d an N ak am u ra& C sik ze ntm ih aly d ala m A dam s, 2 00 6: 9-10.16 M ohd A zha r A bd. Hamid, 2004: 82.

    1 2

  • 8/7/2019 Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

    14/19

    Keseda ran dan Pemupukan Krea ti vi ti d an I novas i

    ~ . ~

    Selanjutnya/ b ole hk ah a gam a d ile ta kk an s eb ag ai s atu b en tu k mo tiv as i d al~Dalam duniak eilm u an B ara t, a gam a d ia ngg ap s eba ga i s atu fa kto r ya ng m e ng ek an g p erk em b an ga n ilm u . O le hda lam konteks krea tiv iti d an inovas i juga , agam a dianggap tidak m em bantu ind iv idu un tuk bmengh as ilk an id ea -id e a b ah aru . O le h s eb ab in ila h k ita d a pa t me lih at d alam p e rk emb a ng an d un ia sm oden , sa in tis m em bebaskan diri daripada agam a agar dapa t m enghas ilkan apa sahac ip ta a n /p en emuan tid ak k ir a p en emuan itu b a ik a ta u tid a k k ep ad a ma sy a ra k a t s e rta a lam ke se lu ruh aConto hn ya , k es u ng gu ha n s ain tis m e n gu a sa i b id an g p e ng klo na n s eh in gg a s amp a i k e ta ha p mengk lom a nu sia . M e re ka b era ng ga pa n b ah aw a m e re ka b ole h d an m amp u u ntu k m e ncip ta m a n us ia . Je la s s em e re ka m e no la k fa kto r Tuha n s eb aga i P en cip ta . D en ga n itu , m e re ka s ebe na rn ya m e no la k tu ha nagam a da lam dunia ke ilm uan dan in i te rm asuklah m eliha t agam a sebaga i pengekang kebebam enghas ilkan idea .

    Da lam ha l in i, a g ama Is lam send ir i te ru k d ik e cam sebag ai s a tu ag ama yang menghadkan k re a tD a lam kon te ks in i, a gama Is lam d ilih at s eb ag ai a gama y an g tid a k membe rik an k eb eb as a n id ea . In i k e

    ag ama in i mem punya i s e t-s e t p e ra tu ra n y ang pe rlu d iik u ti p e ng anu tnya . S emua in i p a stin y a d ilih a t s es atu k ek an ga n s ed a ng ka n d alam dun ia k re ativ iti d a n in ov a si, k eb eb as an me ru pa ka n k ata k un ci y an gd ib e rik an k epad a ind iv idu jik a mahu me l ih a t p e lb aga i id e a b e rmu t udihasikan."

    Hak ik atn ya , tu du ha n s eb eg in i am at tid ak b era sa s k era na a gam a Is lam me ru pa ka n s atu a gay an g mengg ala kk a n p en e ro k aa n ilmu a p ata h la gi k re a tiv iti d an in ov a si. In i b ole h d ilih at m e la lu i stama du n Is lam ia itu d e ng an me lih at to k oh -to k oh ilmuwan Is lam y an g me la ku ka n p e lb ag ai p en emu ab erm a nfa at k era na d id oro ng o le h p era sa an in i m emb on gk ar ra hs ia a l-Q u ra n d an a l-S un na h. S ela intu ntu ta n-tu n tu ta n d a lam p a nd a ng an h id up Is lam itu s en d iri b an ya k menun ju kk an k ep erlu a n Mu slimbe rk r ea tiv iti te rmasuk lah me la lu i fahamis /a h , ta jd iddan mas/ahah . Malah an , b anyak s eka li a ya t-a ya t a l-

    Qu ra n y an g menun tu t uma t Is lam meme rh ati, m e lih at, m e n gk aji d an rn en e ro ka ." Akh irn ya , k ita ju game lih a t p e rk a ra in i d a rip ad a s udu t g anja ra n b ila mana s e seo ra ng Mus lim dapat menghas ilk a n id e a , pa ta u s is tem baha ru y ang ba ik d an bo le h d iman fa a tk an manu s ia s e ja g at.19

    B erd as ark an d arip ad a p en je la sa n in i, b agi s eo ra ng Mus lim , a gam a s ew aja rn ya m e nja di sb en tu k mo tiv as i d alam an ya ng b ole h m e nd oro ng d irin ya m e nja di in sa n k re atif d an s ete ru sn ya m eses ua tu yang berm an fa at kepada m an us ia dan a la m kese luruha nnya . Walaup un Is lam m ele ta kb ebe ra p a s y ara t, m i sa ln ya h anya bo le h mengha s ilk a n s e su a tu y ang s e la ra s d engan tun tu ta n s ya ria t Isn amu n in i b uk an b ertu ju an u ntu k m e nye ka t m e re ka te ta pi u ntu k k es eja hte ra an h id up m a n us ia d ankeseluruhannya.

    Ke tu juh , k e fa h aman te rh adap ind iv idu k re a tif. D ik a ta k an bahawa ind iv idu k re a tif b e rb e za d eind iv idu b ia s a . S e tia p p engka ji mem punya i s e n ar ai s e t p e rila ku te rte n tu y ang d ikhusu sk an kepad a ink re atif. M is aln ya , B ro ckm an (d alam Tek in d an Tas gin , 2 009: 1089 ) m e ru ju k in div id u k re atif s e"in div id u ya ng m em ba ca , m em erh ati, m e nd en ga r d an m e nyia sa t." M an ak ala , M oh d A zha r A bd H

    17 Beaud in , Rebec ca H . 2005. "And God Cre a te d ... " : C re a tiv it y in I slam , I nt ern a tio n a l J ou rn a l o f Ku rd is h S tud ie s , J an 2005 .18 Con to h d alam s ura h a l-B aq ara h 2 : 2 1 9, s ura h a l-A n'a am 6 : 1 51 d an s ura h a li Im ra n 3 : 1 9119 Con to h, d alam s ura h a z-Z um a r 3 9:1 0 d an s ura h a li Im ra n 3 : 1 34& 148

    13

  • 8/7/2019 Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

    15/19

    Ke se d ar an d a n P emupu ka n K re a ti vit i d a n I no v as i

    (2004: 267-277) m e ngum pu lka n s ifa t-s ifa t ind iv idu yang be rfik ira n kre atif d arip ad a p elba ga i p en gk aji.

    Antara s ifa t-s ifa t itu ia lah kece rd ikan , be rs ikap te rbuka dan ase rtif (be rs ifa t pendesak), gigih,m e ncu ba , p ro aktif d an d in amik, m em punya i idea yang gila -gila , be rpandangan jauh dan be rm aklum a,

    m em pu nya i d aya k on se ntra si ya ng tin ggi, m e m pu nya i ba nya k id ea , s uka be rta nya d an ba nya k la gi.

    S ifa t-s ifa t ya ng d itu nju kk an in i m e ru pa ka n s eba ha gia n d arip ad a ciri-ciri in div id u k re atif. Ntid ak se m uaind iv idu yang krea tif akan m enun ju kkan s ifa t-s ifa t yang sam a. M enuru t S iabbe rt (1."sa nga t ja ra ng se m ua ciri-ciri kre atif d ite m ui p ad a s eo ra ng in div id u k re atif. K ebia sa an nya ,in d iv idu k re a tifa ka n m e nu nju kka n k om bin as i d ua a ta u tiga ciri." A pa ya ng p en tin g d i s in i ia la h ke bo le ha n u ntu k m

    pa sti s ifa t-s ifa t in i dan se te rusnya m em be rikan ga lakan da n suasana pem be la ja ran yang sesua i kep

    ind iv idu k rea ti f.

    N am un , apa yang se ring be rlaku, d en ga n s ifa t-s ifa t ya ng d itu nju kk an ta di, in div id u k re atif s eladisala he rtik an se ba ga i in div idu yang be rm asa lah dan tidak d isenangi (te ru tam a da lam ka langan guruRun co (2 00 3)2 0 menye bu t"w ala up un gu ru ke liha ta n m e ngho rm a ti kre ativ iti se ca ra u m um , n am u n m e r

    tid ak m e nye na ngi tin gk ahla ku te rte ntu d ala m m a nife sta si [k re ativ iti] itu ."In i p as tin ya be rte pa ta n d en ga nk en ya ta an K ok ot& C olm an (1997: 213) baha wa"w ala up un ra m ai p en gka ji be rs etu ju ba ha wa kre ativ itip erlu d ip up uk n am u n, ha kika tn ya ra m ai ya ng tid ak p as ti ba ga im a na m e la ya n o ra ng ya ng k re atif te ru tas ek ali s em a s a m e re ka [in div id ukreatf kecil." S ala h fa ham s ep erti in i s eha ru sn ya d ihin da rk an d ala m u sa ham em up uk k re ativ iti. D ala m k on te ks in i, p ara gu ru (m a hu pu nibu ba pa ) s ew aja rn ya d ibe kalkan dengan ilm u

    m e nge na l p as ti cir i-c ir i in d iv idu k re a tif.

    Ak hir s eka li, ke la pa n, m e nge na l p as ti ha la nga n kre ativ iti. H ala nga n k re ativ iti p erlu d ike nake rana apabila ha langan in i d ikena l pas ti m aka kita dapa t m em aham i dan se te rusnya m engga rla ngk ah-Ia ngk ah u ntu k m e nga ta si ha la nga n te rs ebu t. A pa bila h ala nga n te la h d ap at d ia ta si, m a ka u sa hap em u pu ka n kre ativ iti d ap at d ija la nka n d en ga n le bih ba ik . P elba ga i p en gka ji m e liha t w uju dn ya ph ala ng an k ep ad a k re ativ iti. M isa lnya bagi Yong& C hia (1994: 4-5) ha la nga n kre ativ iti m e ru ju k k ep ad a

    tabiat, tra dis i, p era tu ra n, ke te ta pa n p an da nga n s erta p erse kita ra n ya ng tid ak m e ngga la kka n. M anRoge r Von O ech m engga riskan 10 ha langan krea tiv iti o leh paka r krea tiv iti ia itu jawapan yang,

    penekanan kepada pem ikiran logik , m engiku t pera tu ra n , p ra k tik a liti, ke engganan te rhadap [a spek]be rm ain , p engkhususan , m enge lakkan kesam aran (am bigu ity), kebencian te rhadap 'kebodo,[a ngga pa n ba ha wa ] m e la ku ka n ke sila pa n a da la h sa la h, p erca ya ba ha wa "s aya tid ak kre atif' (Le o,

    62-68). A khir s ek ali M ohd. Azha r Abd Ham id (2004: 277-2 81) m e liha t ha la nga n k re ativ iti s eba ga i tid akdapa t m engena lpas ti m asa lah, m em beri pe rha tian te rhad ap apa yang ingin d iliha t sa ha ja , gaga lm enggunakan sem ua de ria , suka r m eliha t hubung kait, ta ku t ga gal, ta ku t d ik ritik, ta ku t am bil ris ik o, s ikapk on se rv atif d a n lo gik al, s te re ota ip , s eriu s d an p ra ktik al, b iro kra si d an s ik ap m a s ya ra ka t.

    Oa ripada sena ra i yang dibe rikan in i jela s m enun jukkan bahawa se tiap pengka ji m em punya ise na ra i ha la nga n k re ativ iti m a sin g-m a sin g. Ad a ju ga p en gka ji ya ng m e liha t a ga m a, te rm a su kla hIs lam , sebaga i sa tu ben tuk ha langan . Hal in i te la h d ip erje la sk an d en ga n le bih le ngk ap d i a ta s. Wa laupun

    20 Dalam B e gh etto (2 00 6), m.s. 15 0

    1 4

  • 8/7/2019 Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

    16/19

    Keseda ran dan Pemupukan Krea ti vi ti d an I nova si

    k ita b ers etu ju ba hawa d en ga n m e nga ta si h ala nga n-ha la nga n in i m a ka p em u pu ka n k re ativ iti bd ila ku ka n d en ga n le bih b aik n amu n p erlu ju ga k ita m e ne rim a k en ya ta an b ah aw a k ad an g k ala h alaha langan in i bo leh men j ad i fak to r pencetus kepada k rea tiv it i ind iv idu .

    P e ne ra ng an -p en era ng an ya ng d ib erik an d i d alam b ah ag ia n k ed ua in i m e n un ju kk an b eb eru ns ur ya ng p erlu d ifa ham i u ntu k m ema stik an u sa ha p emu pu ka n k re ativ iti d ap at d ila ku ka n d en ga nb aik la gi. N amun, te rd a pa t ju ga u ns u r y an g h aru s d ila ks an a ka n s e ca ra b erh ati-h ati k era n a p ela ks anta np a m e lih at k es es uaiannya te rhadap budaya m asyaraka t dan juga tun tu tan agam a Is lam bolehm e nye ba bk an m a tlam at p emb en tu ka n in div id u k re atif itu te rs as ar. H aru s d iin ga t b ah aw a k efa hte rh ad ap k re ativ iti p ad a m a sa k in i b an ya k d ik ua sa i a ta u d iju ara i o le h p an da ng an h id up S ara t. O letid ak wa ja r k efa haman in i d ic ed ok b ula t-b ula t k era na te rn ya ta a d a y an g b erte nta ng an d en ga n p an d ah id up Is la m (m is aln ya , a ngga pa n ba hawa a gam a m em ba ntu tk an k re ativ iti). S ew aja rn ya p em u pk re a tiv iti s e la ra s d engan ke ra ngka p em ik ir an Is lam ia itu b e rma t lama tk an mem bentuk ind iv idu k re amam pu me lak san akan ta nggung jawabnya s ebag ai kh alifa h A lla h SWT.

    Penutup

    Ke rta s k e rja in i m emb in ca ng ka n d u a p e rk a ra ia itu k es ed a ra n k re ativ iti/in ov a si d an u n su r-u n su r pd alam u sa ha p em u pu ka n k re ativ iti d an in ov as i. S eca ra um um n ya , k es ed ara n te rha da p k re ativ itiin ov as i s em em an gn ya w uju d d alam k ala nga n m a sya ra ka t M ala ys ia te ta pi k es ed ara n in i m a sih bmen cu ku p i. P u n b eg itu , k e simpu la n y an g d ib erik an in i s an g at a sa s s ifa tn ya . Un tu k mend ap at k es imyang le b ih b a ik , d ic ad angkan ag ar d ija la nk an s a tu p enye lid ik an y ang le b ih menda lam be rk a ita n k e sem asyaraka t te rhad ap krea tiv iti d an inovas i. O i da lam kajian in i ke lak , se waja rnya pe lbaga i a

    kefaham an serta s ikap m asyaraka t da lam berkrea tiv iti bo leh d ipe ro leh. O alam m asa yang sas ew aja rn ya d ilih at ju ga k eya kin an m a sya ra ka t te rh ad ap b erk re ativ iti. In i k era na , s eja k s ek ia nma sy ar ak a t Mus lim be ra d a d a lam keada an " re nd ah d iri" ia itu ku ra ng be rk eyak in an un tuk be rk re a tivbe ra sa ka n b ahawa k ep in ta ra n k re ativ iti in i m ilik ba ngs a la in (S ara t, m is aln ya ). K em u ngk in and is e babkan o le h k e ad a an in ila h k egia ta n k re a tiv iti ama t r end ah d i n ega ra in i. Ke s ila p an pem ik ira n ind ik a ji d a n jik a b ena r, maka ke sila p an itu p e rlu d ip e rb e tu l, te ru tamanya mene ru s i s is tem pend id ik an n

    S erk aita n d en ga n p emu pu ka n p ula , k emu ng kin an p es erta m e ng ha ra pk an a ga r p emb en ta ngke rta s k e rja in i mem be rik an a ta u menyata k an ka ed ah-k a edah pemupukan k re a tiv iti d a n inova s i y angdan ha l in i tid ak pula d is en tu h d i d ala m k erta s k erja in i. S em em an gn ya , k ae da h p em u pu ka n k re ativ

    b an ya k d ip e lo p ori o le h p em ik ir S ara t d a n k ae da h S a ra t itu membawa bud ay a d an p em ik ira n S a ra t. O eitu , te ntu nya k ita ris au bu da ya d an p em ik ira n B ara t itu m e re sa pi d iri a na k-a na k k ita d an s ete rumem penga ruh i p em ikir an d an c ar a h idup an ak -a n ak Mus lim . Kenya ta a n in i a d a b ena rnya . Namun , p ed iin ga t b ah aw a a pa ya ng d ib aw a o le h B ara t itu tid ak s emu a nya b uru k. A da ju ga p erk ara b aik ya ng bki ta pelajari .

    Serba lik kepada kaedah pem upukan , hak ika tnya kaedah Sara t itu tidak kese luruhannb erte n ta n ga n d e ng an k e ra n gk a p em i kira n Is lam . Cuma te rd ap a t b eb era p a u n su r y an g p erlu d ite liti

    15

  • 8/7/2019 Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

    17/19

    Kesedara n d an P emu pu ka n K re ativ iti d an In ov asi

    d iu ba h a ga r ia b er se su a ia n d e ng an p em ik ir an d a n c ara h id u p Mu slim. O le h s eb ab itu , d i d a lam k erta s k erja

    in i d is e bu t b ebe ra p aun su r p en tin g ya ng p erlu dib erik an p e rh atia n d a lam u sa ha p emupu ka n k re a tiv iti d ainovas i. J ika u ns ur-u ns ur itu tid ak je la s a ta u b erte nta ng an d en ga n p an da ng an hidu p Is la m m aka ia p erlud ipe rbe tu l a ta u d iu ba h sa m a seka li. A pa ya ng te lah d ipa pa rkan d i d alam pe rb incan ga n d i a tas je lasme n u nju kk an b ah awa te rd a pa t b eb er ap a u n su r y an g p e rlu d ifa ham i o le h Mu slim m i sa ln ya k ep e rlutu ju an ilm u , tu ju an k re ativiti, k eb e ba sa n d a lam k re a tiv iti d a n s eb ag ain ya . J ik a p e rk ara -p e rk ar a in i jem a k a s ew a ja rn ya tia d a ma s ala h u n tu k membud ay ak an k re a tiv iti d a lam ma s ya ra ka t d a n s ew a ja rnwujud m asa lah dalam m e ngap likasika n kae dah p em u pu ka n kre ativ iti d arip ad a B ara t k era na ia b ole hd is e su a ik a n d engan k e ra ngka p em ik ir an Is lam.

    Se lan ju tnya , dalam pe rb inc ang an b e rk a ita n p emupukankreativit i, k e banyak annya me r u ju k k epad a

    b id ang p end id ik a n . S ememangnya, b id a ng p endidik an m e ru pa ka n tem p at p alin g s es ua i u ntu k m emu la ka nlangkah pem upukan krea tiviti. D alam konteks in i, b idang pendid ikan d i s in i tidak m eru jukp e nd id ik an d i s ek ola h s ah aja te ta p i tu ru t m e lip u ti p e nd id ik an d i ruma h . D e ng an itu , p e ra n anibu bap a d ang uru am a t p en tin g d alam p emu p uk an k re ativ iti d an in ov as i. Wa la u b ag aim a n ap un , k etid ak fa hab ap a d a n g uru te rh ad a p k re a tiv iti d a n p emupu ka n k re a tiv iti m e n yu ka rk an k ea d aa nin i. Jika ibu ba pa d ang uru tid a k memah am i k re a tiv iti d a ntid ak ta hu b ag aim a n a h en da k m emu pu k k re ativ iti, ja d i b a ga imanak ahan ak-a n ak k it a bo le h men ja d i k re a tif?

    D a lam k on te ks in i, k es ed ara n d an k em a h ira n u ntu k m emu pu k k re ativ iti p erlu d ib ek alk an k eibu bapa dan gu ru. D alam ha l in i, ibu bapa dan gu ru perlu m em aham i apa itu krea tiviti, baga im

    mem upuk k rea t iv it i, apakah ak tivit i- akt iv it i y ang men j ana k r eat iv it i d an pa ling pen ting mengena l pa s ti c ik re a tif d a lam d iri a n ak -a n ak . B a gi g uru , k ema h ira n in i a ga k mud a h u n tu k d ib ek alk an k era n a g ur u-me la lu i p ro se s p embe la ja ra n d a n d a lam p ro se s te rs eb ut, u n su r-u n su r k re a tiv iti b ole h d im a s uk kas uka ta n p e la ja ra n (s ylla bu s) p endid ik a n gu ru . Dengan itu , jik a gu ru itu k re a tif (h a sil d a rip a d a p emse rt a la tih a n y ang d ip e ro le hny a ), m a ka k emu ng kin a n b es ar g uru te rs eb ut b ole h men gh as ilk an a n ak -a n akmu r id y ang jug a k re a tif.

    Namun, bagi ibu bapa agak sukar. In i kera na , d i n ega ra kita, tia da la tiha n a ta u kurs u s te rte n tuy an g w ajib d iik uti p ara ib u b ap a u ntu k m emp ertin gk atk an k em a hira n k eib ub ap aa n. A pa y an g d im a sa k in i le bih b ers ifa t "re la h ati." D en ga n k ata la in , ib u b ap a m e ng ik uti la tih an s eca ra s uk are la

    k ea d aa n in i, ib u b ap a s en diri p erlu a daus ah a s en diri u ntu k m e n ja di ib u b ap a ya ng k re atif a ta u s ek ura nk ura ng ny a m e n yo ko ng k re ativ iti. IIm u in i bo leh d ipero leh dengan m em baca , m eliha t con toh serk erja sama d a n p erb in ca n ga n y an g b erte ru sa n d e ng an p ih ak g uru d a n s ek ola h a n ak -a n ak .

    B e rk aita n d e ng an b id a ng p e nd id ik an ju ga, b ag i m e re a lis as ik an p emu p uk an kre a tiv iti d a n in ov as i,b a nyak p e rk ara ya ng p erlu b eru ba h. Darip a da s uk ata n p e la ja ra n h in gg ala h k ep a da k ae d ah p emb ela ja rad a n s ok on ga n-s ok on ga n a la t-b an tu m e ng aja r. K ita p erc ay a, u sa ha k e a ra h in i s ud ah d ija la nk an . N au sa ha in i a ka n m e ng am b il m a sa ya ng p an ja ng. A pa ya ng p en tin g u sa ha te rs eb ut h en da kla h d ijad en ga n se ge ra ke ra na jika kita m a sih b erta ng gu h m a ka h as ra t u ntu k m ewuju dk an m a sy ara ka t M a la ysy an g k re a tif s erta m ampu b erin ova s i a k an h anya tin gga l a ng an -a ng an s ema ta -ma t a.

    1 6

  • 8/7/2019 Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

    18/19

    Ke se d ar an d e ni P emup uk a n K re a tiv it i d a n I no v as i

    Rujukan

    Kam aruzam an Juso ff e t a l. 2009 . P rom oting Un ive rs ity Com mun ity's Cre ativ e C itize nta ry, In te rn atio na l

    Jo urn al o f S ocia l S cie nce s 4 :1 , p. 25-29.

    Chua Yan Piaw , 2006. K aedah dan S ta tis tik P enye lid ikan : K aedah P enye lid ikan (Buku 1). M cG raw H ilK u ala L ump ur.

    Yon g, M .S ., 1994 . K rea tiv iti: K e a ra h P em be ntu ka n M asyaraka t K re atif. A re na bu ku S IB : K ua la Lu mp

    Yong, Leona rd M .S ., 1993 . S tudie s in C rea tivity: C rea tivity Resea rch in M alaysia ,In co tre nd s: K ua la

    Lumpur.

    Rancangan M alaysia Kesem bilan (RM K9), 2006. Unit P e rancang Ekonom i, Jaba tan Pe rdana M e:

    Putrajaya.

    Rancangan M alaysia Kesepu luh (RM K10), 2010 . Un it P erancang Ekonom i, Jaba tan Pe rdana M en tPutrajaya

    M ohd Azha r Abd. H am id , 2004. K rea tiviti: K on se p, Teo ri d an P ra ktis . U TM : S ku da i, Jo ho r.

    Yong, Leona rd M .S . & Chia Chee Fen , 1994. P em ikiran K rea tif: P enye lesa ian M asa lah Seca ra Kif.

    A ren abu ku S IB : K uala Lu mp ur.

    Nurazmalla il Marn i, 2010. P end id ikan Sa in tis M uslim Era Kegem ilangan Tam adunIslam . UTM P ress:

    S ku d ai, J oh o r.

    Leo Ann M ean , 2008. O n C rea tivity: Aw aken ing the C rea tive M ind . P elanduk P ublica tions: SubangSelangor.

    Weihua N iu , 2007. Individua l and Environm enta l In fluences on Chinese S tuden t C rea tivity. Jou r

    C re ative B ehavio r, Vol. 41 , N o.3 , T hird Q ua rte r 2007.

    Bae r, John & K aufm an , Jam es C ., 2008 . G ende r D iffe rences in C rea tivity. Jou rna l o f C rea tive Beh

    Vo l. 42 , No.2 , Second Qua rte r 2008.

    Adam s, Ka rlyn , 2006. The sou rce s o f Innova tion and C rea tivity. A Pape r Com missioned by the N

    Cen te r on Educa tion and the Economy fo r the New Comm ission on the Skills o f the Amer

    Wo rk fo rce . N a tiona l C en te r on Educa tion and the E conom y, 2006.

    S ia bb ert, Jo ha nn es A .1994. C re ativity in E du ca tio n R evisited : R efle ctio n in A id o f P ro gre ssio n. Jo urn a

    C re a tiv e B e ha vio r, Vo l. 28 . N O.1. F irs t Q ua rte r 1994.

    K oko t, S hirle y J. &C olm a n, Ja ne .1997. T he C re ative M od e o f B ein g. Jou rn al o f C re ative B eha vio r, Vol. 3

    NO.3 . T hird Q ua rte r 19 97 .

    1 7

  • 8/7/2019 Pandangan Awal Terhadap Kesedaran Dan Pemupukan Kreativiti Dan Inovasi

    19/19

    Ke se d ar an d a n P emup u ka n K re a tiv iti d a n I no v as i

    B eg he tto , R on ald A . 2 00 6. C re ativ e Ju stice ?-T he R ela tio ns hip b etw ee n P ro sp ectiv e Tea ch ers 'S c hoo lin g Expe rie n ce s a nd Pe rc e iv e d Impo r ta n ce o f P r omo t in g S tud ent C re a tiv it y. J o ur na l o f C r ea tiv eB eh av io r, Vo l. 4 0. No .3 . T hir d Qu arte r 2 00 6.

    Wor ld Compe t it iv ene s s Repo r t: 2 010 -2011 , Wo r ld Econom ic Fo rum , Geneva .

    18