Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

33
KEMENTERIAN PELAJARAN LANDSKAP D PANDUA 1 N MALAYSIA BAHAGIAN PEMBA DAN NURSERI AN PENGAJARAN MPV Panduan Guru Landskap dan Nurseri ANGUNAN KURIKULUM

description

 

Transcript of Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Page 1: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

LANDSKAP DAN NURSERI

PANDUAN PENGAJARAN MPV

1

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

LANDSKAP DAN NURSERI

PANDUAN PENGAJARAN MPV

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Page 2: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

2

KANDUNGAN

PENDAHULUAN--------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3

TINGKATAN 4

MODUL 1: KESELAMATAN AM DI BENGKEL LANDSKAP DAN NURSERI-------------------- 4

MODUL 2: PENGENALAN KEPADA NURSERI----------------------------------------------------------- 7

MODUL 3: TUMBUHAN LANDSKAP------------------------------------------------------------------------- 10

MODUL 4: PEMBIAKAN TUMBUHAN SECARA SEKS------------------------------------------------- 12

MODUL 5: PEMBIAKAN TUMBUHAN SECARA ASEKS---------------------------------------------- 14

MODUL 6: BEKAS TANANAMAN DAN MEDIUM PENANAMAN------------------------------------ 17

MODUL 7: PENYENGGARAAN TUMBUHAN HIASAN DAN KAWASAN LANDSKAP------- 18

TINGKATAN 5

MODUL 8: PENGENALAN LANDSKAP -------------------------------------------------------------------- 19

MODUL 9: PROSES MEREKA BENTUK LANDSKAP-------------------------------------------------- 22

MODUL 10: PELAKSANAAN LANDSKAP LEMBUT----------------------------------------------------- 29

MODUL 11: MEMBINA LANDSKAP KEJUR---------------------------------------------------------------- 30

MODUL 12: PENGURUSAN DAN KEUSAHAWANAN--------------------------------------------------- 32

RUJUKAN ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 33

Page 3: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

3

PENDAHULUAN

Landskap dan Nurseri ialah satu mata pelajaran elektif di bawah

kumpulan mata pelajaran vokasional di sekolah menengah

akademik dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah. Mata

pelajaran ini adalah lanjutan dan perluasan daripada mata

pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu di sekolah menengah

rendah. Buku Panduan Guru Landskap dan Nurseri ini digunakan

sebagai panduan kepada guru untuk mempertingkatkan

kemahiran dan melaksanakan kerja amali.

Panduan mengajar ini mengandungi topik pengajaran, kaedah

perlaksanaan serta cadangan aktiviti yang lebih terperinci. Guru

juga boleh menggabungkan beberapa topik modul pembelajaran

dalam satu pangajaran mengikut kesesuaian topik tersebut.

Terdapat bahagian lampiran, boleh membantu guru memahami

dengan lebih jelas mengenai modul yang dibincangkan.

Penghasilan panduan ini diharap dapat membantu guru

melaksanakan pengajaran dengan lebih berkeyakinan dan efektif

dari masa ke semasa.

Page 4: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

4

MODUL 1: KESELAMATAN AM DI BENGKEL LANDSKAP DAN NURSERI 8 WAKTU

OBJEKTIF:

Di akhir modul ini murid akan dapat:

1. Mengenal pasti dan memahami kemalangan yang biasa berlaku di bengkel.2. Mengenal pasti punca-punca kemalangan.3. Mengenal pasti dan mengamalkan langkah-langkah keselamatan bagi mengurangkan kadar kemalangan di bengkel.4. Mengetahui dan mengamalkan langkah-langkah pertolongan cemas dan rawatan awal jika berlaku kemalangan.

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

1.0 KESELAMATAN AM

1.1 Punca kemalangan1.1.1 kecuaian manusia1.1.2 suasana tempat kerja1.1.3 keadaan mesin dan

peralatan

1.2 Keselamatan diri dan rakan1.2.1 pakaian1.2.2 tabiat kerja

Mengenal pasti jenis-jeniskemalangan yang mungkinberlaku di tempat kerja.

Mengenal pasti puncaberlakunya kemalangan dancara mencegahnya.

Mengenal pasti pakaian yangsesuai untuk dipakai ketikaberada di tempat kerja.

Memahami tabiat kerja yangpositif yang patut diamalkansetiap individu

Alat bantuan mengajar Nota Gambar Keratan akbar ‘Power Point’ Video

Rajah contoh pakaiankeselamatan yang sesuai

Nota dan perbincangan melaluicontoh-contoh kemalangan danpencegahan menggunakan ‘PowerPoint’, gambar,video dan keratanakhbar.

Nota dan perbincanganmenggunakan rajah yang sesuai.

Page 5: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

5

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

1.3 Peranti keselamatan1.3.1 alatan tangan1.3.2 alatan berkuasa

1.4 Jenis kemalangan di bengkel1.4.1 renjatan elektrik1.4.2 kebakaran1.4.3 kecederaan diri

1.5 Pertolongan cemas1.5.1 kotak pertolongan

cemas1.5.2 merawat kecederaan

ringan1.5.3 menolong mangsa

renjatan elektrik

Mengenal pasti danmenerangkan fungsi- fungsibagi pelbagai alat keselamatanpada mesin.

Mengenal pasti danmelaporkan punca- puncakemalangan serta carapencegahnya.

Mengenal pasti puncaberlakunya renjatan elektrik.

Mengenal pasti puncaberlakunya kebakaran.

Mengenal pasti puncakecederaan diri

Mengetahui dan mengamalkanasas pertolongan cemas

Nota Peralatan sebenar Contoh rajah

Video / LCD Nota Carta gambarajah

Nota Peralatan Sebenar Carta Ceramah dan tunjuk ajar

pegawai PBSM bertauliah

Sesi perbincangan dan tunjuk ajarmengenai alatan keselamatanpada mesin sebenar.

Nota dan perbincangan denganmenggunakan alat bantu mengajar.

Demonstrasi dan amali asaspertolongan cemas

Page 6: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

6

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

1.6 Pencegahan Kebakaran

1.6.1 alat-alat pemadam api1.6.2 jenis-jenis alat

pemadam api1.6.3 prosedur dan cara

penggunaan sertapenjagaanya.

1.6.4 latihan kecemasankebakaran

Mengetahui jenis-jenis danmenggunakan alat pemadamapi mengikut prosedur dan carayang betul serta penjagaanya.

Mengetahui dan mengamalkantatacara latihan kecemasankebakaran

Peralatan sebenar Nota Carta Ceramah dan tunjuk ajar

pegawai bomba

Nota dan perbincanganmenggunakan carta,

gambar yang berkaitan sertaalat sebenar,

tayangan video, ceramah daripada pihak-pihak

yang bertauliah.

Page 7: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

7

MODUL 2: PENGENALAN KEPADA NURSERI 120 WAKTU

OBJEKTIF:Di akhir modul ini murid akan dapat:

1. Menyatakan jenis perusahaan nurseri.2. Menyatakan ciri dan fungsi struktur asas dalam nurseri.3. Menyenaraikan faktor penting dalam pembinaan rumah tumbuhan.4. Menyenaraikan faktor yang perlu dipertimbangkan semasa pemilihan sesuatu tapak untuk dijadikan nurseri.5. Menyatakan aktiviti penyenggaraan kawasan, tumbuhan dan peralatan yang perlu ada dalam sesebuah nurseri.6. Menyediakan rekod nurseri.

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

2.1 NURSERI

2.1.1 Jenis nurseri.

2.1.2 Struktur dalam nurseri

Menyatakan jenis perusahaannurseri:- nurseri runcit- nurseri borong- nurseri landskap.

Menyenaraikan struktur dalamnurseri:- rumah tumbuhan, pejabat

tempat jualan, stor, pottingshed,tempat pembiakan,tempat pengerasan.

Tayangan ‘power point’ Gambar Internet – koleksi gambar dan

artikel.

Tayangan ‘power point’ Buku skrap Gambar Lawatan sambil belajar Pembelajaran ICT

Page 8: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

8

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

2.1.3 Faktor penting dalam rumahtumbuhan

2.2 PENUBUHAN NURSERI

2.2.1 Pembinaan nurseri

2.2.2 Pemilihan tapak

Menyenaraikan faktor pentingdalam pembinaan rumahtumbuhan ialah:- orientasi, peratus dan

Bahan teduhan, bahanbinaan, sistem penyiramandan susunan tumbuhan.

Menyenaraikan faktor yangperlu dipertimbangkan semasapemilihan tapak nurseri:- keadaan muka bumi- sumber air- lindungan daripada angin

kencang- jauh dari pencemaran- kemudahan asas dan

lokasi.

Tayangan ‘power point’ Gambar Internet – koleksi gambar dan

artikel.

Tayangan ‘power point’ Buku skrap Gambar Lawatan sambil belajar Pembelajaran ICT

Page 9: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

9

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

2.2.3 Susun atur struktur

2.2.4 Penyenggaraan nurseri

Menyatakan struktur asas yangperlu ada dalam sesebuahnurseri.

Menyatakan ciri dan fungsistruktur asas.

Menyatakan aktivitipenyelenggaraan di nurseri

Menyenaraikan peralatanuntuk kerja penyenggaraan

Menyenggara kawasan nurseri

* Gabungan modul pembelajaran1 dan 7 - Tingkatan 4 dan 5

Page 10: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

10

MODUL 3: TUMBUHAN LANDSKAP 24 WAKTU

OBJEKTIF:

Di akhir modul ini murid akan dapat:

1. Menyenaraikan beberapa contoh tumbuhan landskap mengikut pengelasannya.2. Menyatakan ciri beberapa kumpulan tumbuhan landskap.3. Menyatakan fungsi tumbuhan.

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

3.1 Tumbuhan Landskap:

a. Pokok naunganb. Pokok renekc. Tanaman penutup bumi

dan rumput turfd. Pokok palmae. Tanaman hiasan dalamanf. Tanaman semusimg. Orkidh. Tumbuhan memanjat dan

menjalari. Pokok kaktus dan

tumbuhan lendairj. Tumbuh-tumbuhan lain

Menyatakan pengelasantumbuhan hiasan dan landskapmengikut kegunaan, bentukdan ciri pertumbuhan.

Menyenarai beberapa contohtumbuhan landskap.

Menyatakan ciri beberapakumpulan tumbuhan landskap.

Menyatakan fungsi tumbuhanlandskap.

Koleksi gambar

(rujuk Modul Pembelajarantingkatan 4, muka surat 11)

Membuat buku skrapmengenai tumbuhan hiasandan landskap.

Lawatan ke tapak nurseri yangberhampiran.

Pertandingan melukis

Page 11: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

11

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

Menyatakan kriteria pemilihantumbuhan landskap ialah:i. Mudah ditanam dalam

semua jenis kawasanii. Mudah dikenal pasti

mengikut jenisiii. Mudah dipangkasiv. Banyak pilihanv. Sesuai ditanam di batas

dan di dalam bekasvi. Mudah dijagavii. Mudah mendapat bekalanviii. Mudah dibiakkan dengan

banyak.

Page 12: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

12

MODUL 4: PEMBIAKAN TUMBUHAN SECARA SEKS 36 WAKTU

OBJEKTIF:

Di akhir modul ini murid akan dapat:

1. Menyatakan kelebihan dan kekurangan pembiakan seks.2. Melakukan rawatan biji benih.3. Melakukan pembiakan menggunakan biji benih dengan teknik yang betul.4. Melakukan penjagaan anak benih di tapak semaian.5. Menjalankan kerja pemindahan anak benih ke bekas tanaman mengikut prosedur.

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

4.1 Memilih biji benih

4.2 Merawat biji benih4.2.1 Biji benih halus4.2.2 Biji benih besar

Menyatakan ciri biji benih- Bernas- Berbentuk normal- Sihat- Matang

Mengenal pasti bahan kimiayang digunakan untuk rawatanbiji benih

Menggunakan bahan kimiaberkenaan untuk tujuanlawatan biji benih(contoh: Thiram, Captan danBenlate) (Rujuk lampiran 1)

Menyediakan bahan sebenar Contoh Gambar

Menyediakan bahan yangbersesuaian sebagai gantiankepada racun kulat.(Cadangan bahan gantian :Tepung)

Tunjukcara

Tunjukcara bahan sebenaroleh guru.

Simulasi bahan ganti olehpelajar.

Melelas biji benih besar(Rujuk lampiran 2)

Page 13: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

13

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

4.3 Menguji kebernasan bijibenih Menyatakan teknik menguji

kebernasan biji benih

Menguji peratus percambahanbiji benih

Menyediakan alat dan bijibenih.

Contoh biji benih:Besar – Bunga matahariHalus – Bunga butang

Menyediakan alat danbahan seperti biji benih,piring petri, kapas danbahan yang sesuai.

Contoh biji benih:Besar – Bunga matahariHalus – Bunga butang

Tunjukcara:Merendam biji benih didalam air.(Terapung tidak bernas)( Rujuk Lampiran 3)

Menyemai 10 biji benihpada kapas yang basahdalam piring petri.

Mengira peratuspercambahan.(Rujuk Lampiran 4)

Page 14: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

14

MODUL 5: PEMBIAKAN TUMBUHAN SECARA ASEKS 64 WAKTU

OBJEKTIF:

Di akhir modul ini murid akan dapat:

1. Melakukan pembiakan tumbuhan hiasan melalui teknik: Keratan batang Keratan daun Tut Cantuman Baji dan sandingan Cantuman mata tunas Pembahagian organ

2. Menjalankan kerja penjagaan di tapak semaian3. Mengubah anak benih dari tapak semaian ke bekas semaian dentan teknik yang betul.

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

5.1 Keratan Batang Menyenaraikan beberapacontoh tanaman yang sesuaidibiakkan secarakeratan batang.

Melakukan kaedah pembiakansecara keratan batang

Gambar tumbuhan hiasan. ’Power Point’ contoh

tumbuhan hiasan yang sesuai. Menyediakan alatan dan

bahan

Tunjukcara penyediaankeratan.Cadangan:Setiap keratan mempunyaisekurang-kurangnya 2 bukumata tunas.

Tunjuk cara penyemaian.Cadangan:Pelbagaikan bekas semaiancontoh beg politena.

Lawatan dan pemerhatian kenurseri.

Page 15: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

15

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

5.2 Keratan Daun

5.3 Cantuman Baji dan Sandingan

Menyenaraikan beberapacontoh tanaman yang sesuaidibiakkan secara keratandaun.

Melakukan kaedah pembiakansecara keratan daun.

Menyenaraikan beberapacontoh tanaman yang sesuaidibiakkan secaraCantuman baji dan sandingan.

Melakukan kaedah pembiakansecara cantuman Baji danSandingan

Gambar tumbuhan hiasan. ’Power Point’ contoh

tumbuhan hiasan yang sesuai.Menyediakan alatan danbahan

Gambar tumbuhan hiasan. ’Power Point’ contoh

tumbuhan hiasan yang sesuai. Menyediakan alatan dan

bahan

Tunjuk cara penyemaian.Cadangan:Pelbagaikan bekas semaian.

Lawatan dan pemerhatian kenurseri.

Ralat pada modulpembelajaran tingkatanempat, menyemai keratandaun (urat daun) muka surat52 (Rujuk Lampiran 5)

Tunjukcara membuatcantuman baji.Cadangan:Membuat cantuman baji sisibagi pokok yang bersaiz besar.(Rujuk Lampiran 6)

Lawatan dan pemerhatian kenurseri.

Page 16: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

16

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

5.4 Tut (Markot) Menyenaraikan beberapacontoh tanaman yang sesuaidibiakkan secara Tut (Markot).

Melakukan kaedah pembiakansecara Tut (Markot)

Gambar tumbuhan hiasan. ’Power Point’ contoh

tumbuhan hiasan yang sesuai. Menyediakan alatan dan

bahan ‘Power Point’ cara membuat

pembiakan secara tut.

Tunjukcara membuatpembiakan secara Tut.

Cadangan:Mempelbagaikan mediumpembiakan secara Tut sepertimenggunakan sabut yangdibasahkan, Vermikulit, Jiffy-7pellet dan lain-lain seterusnyadibungkus dengan plastiklutsinar,.(Sila rujuk Lampiran 7)

Page 17: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

17

MODUL 6: BEKAS TANANAMAN DAN MEDIUM PENANAMAN 24 WAKTU

OBJEKTIF:

Di akhir modul ini murid akan dapat:1. Memilih bekas tanaman mengikut kegunaannya.2. Menyediakan medium penanaman.

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

6.1 Bekas Tananaman Menyenaraikan faktor yangperlu dipertimbangkan semasamemilih bekas tanaman.

Memilih bekas tanamanmengikut kegunaan.

‘Power Point’ pelbagai bekastanaman yang sesuai.

Gambar Bahan sebenar

Penerangan bekas tanamanyang sesuai.Cadangan:Boleh menggunakan bahankitar semula yang bersesuaianseperti botol, tayar, tin dansebagainya.(Rujuk Lampiran 8)

Page 18: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

18

MODUL 7: PENYENGGARAAN TUMBUHAN HIASAN DAN KAWASAN LANDSKAP 120 WAKTU

OBJEKTIF:

Di akhir modul ini murid akan dapat:

1. Melakukan penyenggaran tumbuhan hiasan di nurseri.2. Mengenalpasti komponen atau peralatan yang sesuai digunakan dalam proses penyenggaraan.3. Melakukan kerja penyenggaraan kawasan landskap.

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

7.1 Penyenggaraan KawasanLandskap Kejur

Mengenal pasti kerosakanpada struktur landskap.

Membaik pulih kerosakan.

Gambar ‘Power Point’ Bahan sebenar

Tunjukcara membaik pulihstruktur simen ferro yangrosak.

CadanganModul ini boleh digabungkanbersama MODUL 11:MEMBINA LANDSKAPKEJUR

Page 19: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

19

MODUL 8 : PENGENALAN LANDSKAP 36 WAKTU

OBJEKTIF:

Di akhir modul ini murid akan dapat:

1. Menyatakan maksud landskap dan beberapa istilah penting dalam bidang landskap.2. Mengenal pasti jenis landskap lembut dan landskap kejur.3. Menyatakan faktor pemilihan tumbuhan dalam pembinaan landskap.4. Membincangkan hubungan landskap dengan pemeliharaan alam sekitar.

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

8.0 LANDSKAP

8.1 Jenis Landskap Menyatakan hubungan antaralandskap dan alam sekitar

Menyatakan beberapa istilahpenting dalam landskap

Menerangkan tujuanpelandskapan

Menyenaraikan beberapaelemen atau unsur dalamlandskap lembut dan kejur

Mengenal pasti landskaplembut dan landskap kejur

Alat bantuan mengajar Nota ‘Power point’ Gambar foto Gambar dari majalah/

akhbar/risalah

Nota, penerangan dansumbang saran mengenai:-

i. Istilah dalam landskap (rujukModul Pembelajaran Ting. 5)

ii. Elemen dalam landskap(rujuk modul ting. 5 ms. 52hingga 58).

iii. Jenis-jenis landskap (rujuklampiran 9).

Sumbangsaran menggunakankaedah pembentangan secaraberkumpulan.

Gambar/ Slide show atau videoberkaitan istilah, elemen danjenis landskap.

Aktiviti luaran (lawatan danpemerhatian ke kawasanlandskap).

Page 20: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

20

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

8.2 Pemilihan tumbuhanlandskap8.2.1 Faktor pemilihan

tumbuhan landskap Menyenaraikan faktor

pemilihan tumbuhan hiasanlandskap

Memilih tumbuhan untukpelandskapan

Bahan Bantuan Mengajar Rajah /Carta/gambar Bahan sebenar (anak pokok) Bahan tayangan seperti power

point, video dan bahan-bahandari internet

Faktor pemilihan tumbuhanlandskap:- rupa bentuk- saiz tumbuhan dewasaa. Ukuran Batang (Clear

Trunk)Pokok Palma= 1.5m- 2m (5’-6’)

b. Ukuran Keseluruhan Pokok(Overall Height)Pokok Utama= 2m – 2.5m (6’-8’)Pokok Palma= 3m -3.5m (10’-11’)Pokok Renek= 230mm – 450mm (9”-18”)

c. Ukuran Diameter Pokok(Trunk Diameter)Pokok Utama= 25 mm – 40 mm (1” – 1½”)

d. Saiz PolibegPokok Renek= 150mm – 239mm (6”-9”)

- kepadatan daun dan dahan- kadar tumbesaran- warna dan tekstur daun- bauan bunga.(Rujuk lampiran 10)

Tayangan bahan dari mediaelektronik

Page 21: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

21

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

8.2.1 Fungsi tumbuhandalam landskap

Menyatakan fungsi fizikal danestatika tumbuhan dalamlandskap.

Gambar/grafik Bahan tayangan seperti power

point, video dan bahan-bahandari internet

Fungsi fizikal tumbuhan dalamlandskap:-- Mengawal pandangan- Menghalang pergerakan- Mengawal iklim

Fungsi estetika tumbuhandalam landskap:-- Melembutkan bentuk- Mencantikkan kawasan- Selesa dan harmoni(rujuk Lampiran 11)

Aktiviti luaran (lawatan danpemerhatian ke kawasanlandskap).

Tayangan bahan dari mediaelektronik

Page 22: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

22

MODUL 9 : PROSES MEREKA BENTUK LANDSKAP

OBJEKTIF:Di akhir modul ini murid akan dapat:

1. Memahami pelan-pelan landskap.2. Melakukan inventori dan analisis kawasan yang akan dibuat reka bentuk.3. Menggunakan prinsip-prinsip reka bentuk untuk membentuk konsep reka bentuk landskap.4. Menghasilkan pelan konsep reka bentuk landskap bagi kawasan yang akan dibina di landskap.5. Menghasilkan pelan induk landskap di kawasan yang dipilih.6. Membuat model berasaskan pelan induk landskap.

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

9.1 Asas Lukisan Pelan Landskap Mengenal alatan, bahan dancara menggunakannya.

Memahirkan teknik tulisanlandskap, tekanan dan teknik.

Mengetahui komponen asas didalam pelan landskap.

Memahirkan teknik melukisdan mewarna simbol-simbollandskap.

Alat bantu mengajar: Peralatan dan bahan sebenar Nota ‘Powerpoint’ Contoh pelan landskap Seminar teknik asas

Latihan :-

a. Teknik menggunakan alatandan tulisan landskap (Rujuklampiran 12)

b. Teknik tekanan dan garisan(Rujuk lampiran 13)

c. Teknik ton warna (Rujuklampiran 14)

d. Teknik melukis simbol elemen-elemen landskap (Rujuklampiran 15)

e. Gabungan simbol elemenlandskap (Rujuk lampiran 16)

f. Asas melukis komponen didalam pelan(Rujuk Modul Pembelajaranting. 5 muka surat 14-49)

Page 23: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

23

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

9.2 Inventori

9.3 Analisis

Menyatakan maksud rekabentuk landskap

Mengenal pasti tapak ataukawasan yang hendak dibinalandskap.

Menyenaraikan ciri fizikal danelemen yang sedia ada ditapak.

Merekod hasil pemerhatiandan inventori tapak ataukawasan.

Menilai keadaan persekitarankawasan.

Bahan Bantuan mengajar: Tapak yang bersesuaian

Memilih kawasan yang kecilseperti sudut bawah tangga,pentas, mini courtyard,halaman rumah, klinik, tadika,dataran sekolah, kantin danpintu masuk (gerbang).

Alatan dan bahan yang perludibawa.

Bahan tayangan seperti powerpoint, internet, video dan lain-lain.

Contoh-contoh pelan.

Nota:a) Penghasilan inventori dan

analisis dilukis dalamkertas yang sama adalahdigalakkan danmemudahkan prosespenghasilan reka bentukseterusnya.

b) Inventori dan analisis bolehdijalankan serentak padawaktu P&P

Mewujudkan suasana bidangkerja landskap yang terlibatuntuk lawatan ke tapak(lakonan).

Latihan bagi kawasan yangkecil sebelum ke tapaksebenar.

Murid merekod inventori danelemen yang sedia ada ditapak dan membuat laporanhasil dapatan secarakumpulan. (Rujuk lampiran 17)

Menghasilkan simbol-simbolgrafik yang menggambarkanhasil inventori dan analisis.(Rujuk lampiran 18)

Melukis pelan asas

Melukis pelan inventori &analisis (Rujuk lampiran 19)

Page 24: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

24

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

9.4 Pelan reka bentuk landskap

9.4.1 Pelan Buih

Menyatakan prinsip yangdigunakan dalam menghasilkanreka bentuk landskap

Mengenal pasti alatan melukispelan

Melukis simbol grafik landskapmengikut saiz dan skala

Melukis idea awal (konsep)pelandskapan dalam bentukgambarajah bulat

Melukis pelan induk landskap Membuat model berdasarkan

pelan Mengolah elemen-elemen

landskap dalam prinsip-prinsiprekabentuk landskap.

Mengenal pasti pelbagaikonsep landskap dalam danluar Negara.

Mengenal pasti pelbagaimatlamat dan program yangbersesuaian.

Melukis pelan asas mengikutskala 1:100.

Melukis pelan buih yangmenarik

Bahan Bantuan Mengajar Bahan tayangan seperti power

point, internet, video dan lain-lain.

Contoh pelan yang sesuai Imej / gambar landskap Pelbagai jenis objek (Bulat,

segitiga, kotak dll)

Bahan Bantuan Mengajar Bahan dan alatan Contoh pelan buih (Rujuk

lampiran 22)

Prinsip dalam mereka bentuklandskap:- Ringkas dan mudah

difahami- Keanekaan- Keseimbangan- Penumpuan- Turutan- Skala

Pelan reka bentukmerangkumi:- Gambarajah bulat (bubble

diagram)- Pelan konsep (concept

plan)- Pelan induk (master plan)

Permainan susunan objek bagimembentuk prinsip rekabentuk.

Lawatan ke taman rekreasiatau taman tema.

Tunjuk cara / perbincangan Latihan menghasilkan garisan

bentuk bulat untuk pelan buih.(Rujuk lampiran 20).

Latihan menghasilkan anakpanah. (Rujuk lampiran 21)

Aplikasi tulisan landskap danteknik mewarna yang menarik.

Melukis pelan buih.

Page 25: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

25

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

9.4.2 Pelan Konsep Melukis pelan asas mengikut

skala 1:100. Mengenal pasti lokasi

gambarajah buih dalam pelan. Melukis pelan konsep dengan

jelas dan berbentuk grafik.

Bahan Bantuan Mengajar Bahan dan alatan lukisan

(Rujuk Modul Pembelajaran). Contoh pelan konsep (Rujuk

lampiran 24)

Memperingati pelajar: Menggunakan pensel HB

sebagai lakaran awal Tulisan perlu di garis supaya

kemas Saiz garisan putus adalah

sama Antara program perlu ada

sedikit ruang Melabel menggunakan pensel

2B/ tekanan yang kuat/ penteknikal

Gunakan ton warna di dalamprogram dari warna lembuthingga warna terang

Melabel program samaada didalam atau di bahagian luar

Mengekalkan kekemasan

Tunjuk cara/perbincangan

Melukis lakaran awal denganpensel HB atau tekanan palingperlahan bagi sempadan program

Melukis gambarajah bulat seperti: Garisan putus yang sekata

(Pastikan setiap bucudilengkungkan).

Warna yang berbeza untuksetiap program (Luar terangdan dalam lembut).

Ikut garisan putusmenggunakan pensel 2B atauteknikal pen.(Rujuk lampiran 23)

Melabel matlamat dan programdengan tulisan landskap.

Melukis sedikit idea perincianelemen yang dicadangkan di ataskertas minyak / tracingpaper.(Rujuk lampiran 25)

Page 26: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

26

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

9.4.3 Pelan Induk(Rujuk lampiran 26)

Melukis pelan asas mengikutskala 1:100.

Mengenal pasti kedudukanelemen landskap lembut dankejur

Menggunakan 2-5 prinsiprekabentuk

Melukis, mewarna dan melabelpelan induk landskap denganbetul, jelas dan kemas.

Bahan Bantuan Mengajar

Bahan dan alatanlukisan (Rujuk ModulPembelajaran).

Contoh-contoh pelan induk(Rujuk lampiran 26)

Rujukan bertulis dari bukuilmiah, majalah dan risalah.

Memperingati pelajar:

Menggunakan pensel HBsebagai lakaran awal

Menggunakan setiap elemenlembut dan perlu diaturmengikut hirarki atau tujuantertentu.

Aktiviti yang mencerminkanelemen kejur diletakbersesuaian program yangdirancang.

Guru membantu melakarperincian elemen mengikutkonsep rekabentuk pelajarpada kertas minyak .

Selepas perbincangan pelajarmelakukan kerja akhir melukisdi atas kertas lukisan.

Melukis pelan induk seperti:- Melukis pintu masuk dahulu

diikuti dengan- Pagar/ pokok pagaran- Kedudukan elemen kejur- Perincian simbol tumbuhan.

Melabel/ petunjuk elemenseperti:- Melukis kotak petunjuk

elemen lembut dan elemenkejur yang mengandungisimbol dan nama elemen.

- Aplikasi tulisan landskapdengan saiz yang sesuai.

- Melabel di bahagian tepipelan hanya sesuai bagirekabentuk yangmempunyai elemen yangsedikit.

Page 27: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

27

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

9.4.4 Model Reka BentukLandskap(Rujuk lampiran 27)

Membina tapak dengan skalayang bersesuaian.

Membentuk model elemenlandskap dengan bahan yangbersesuaian.

Menghasilkan modelrekabentuk landskap yanglengkap.

Memperingat pelajar:

Pensil warna perlu sentiasatajam

Lapik tapak dengan kertasagar pelan sentiasa bersih

Gunakan teknik mewarnayang betul.

Model perlu menggunakanskala yang betul.

Model kukuh, kemas danmenarik.

Bahan Bantuan Mengajar

Bahan tayangan sepertipower point, internet, videodan lain-lain.

Gambar bahan danlangkah kerja

Mewarna pelan induk seperti:

Tetapkan arah cahaya

Mewarna rumput dahuludiikuti dengan mewarnaelemen yang rendahdahulu sebelum elemenyang lebih tinggi.

Penggunaan teknik bayang

Akhirnya menggunakanteknikal pen untukkemasan akhir.

Membentuk model seperti:a. Pembesaran pelan induk

kepada skala 1:50.b. Tampal pelan tersebut ke atas

polisterin dan potongsempadan tapak polisterindengan kemas.

c. Bina bentuk mukabumi yangdikehendaki terlebih dahuludan hasilkan rumput turf.

d. Mengukur, menanda,memotong, mencantum danmewarna model elemen-elemen landskap mengikutkuantiti di dalam pelan induk.

e. Cucuk dan letakkan di ataspolisterin mengikutkedudukannya.

f. Melabel dan diletakkan di atassetiap model elemen

Page 28: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

28

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

Bahan model yang sesuaimengikut sumber setempat,dari kedai terdekat atausumbangan bahan daripelajar.

Page 29: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

29

MODUL 10: PELAKSANAAN LANDSKAP LEMBUT 72 WAKTU

OBJEKTIF:Di akhir modul ini murid akan dapat:

1. Memahami faktor pemilihan tumbuhan landskap2. Mengetahui fungsi tumbuhan dalam landskap3. Memahami proses penanaman tumbuhan landskap4. Menanan pokok renek, naungan atau palma di tapak landskap.5. Menanam tumbuhan penutup bumi dan rumput turf di tapak landskap

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

10. Landskap Lembut

10.3 Pemilihan danpengendalian bahantanaman.

10.4 Menanam tanaman hiasan

Menyatakan empat jenis bahantanaman.

Memilih bahan tanaman yangsesuai.

Mengetahui kaedahpenyediaan lubangpenanaman, menanam pokokdan membuat penjagaanselepas menanam.

Bahan Bantuan Mengajar Bahan tanaman sebenar,

gambar atau bahan tayanganseperti power point, video danbahan-bahan dari internet.

Alatan tangan dan bahanpenanaman.

Penerangan, perbincangandan tunjuk cara.

Amali di tapak landskap, tunjukcara.

Saiz lubang penanaman yangsesuai 1m x 1 m x 1m tetapiboleh diubah suai mengikutsaiz anak pokok semasa kerjaamali.

Cara menanam pokoknaungan/palma ”instant tree”.(Rujuk lampiran 28)

Page 30: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

30

MODUL 11: MEMBINA LANDSKAP KEJUR 72 WAKTU

OBJEKTIF:

Selepas mengikuti modul ini murid dapat:-

1. Mengenal pasti alatan dan bahan untuk membina projek simen ferro.2. Menghasilkan lakaran projek3. Membina projek simen ferro mengikut lakaran4.

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

11.0 Membina Set Meja dan KerusiTaman Simen ferro (Rujuklampiran 29)

11.1 Bahan dan Peralatan

11.2 Melakar

11.3 Membina kerangka

Mengenalpasti alatan danbahan pembinaan projek simenferro.

Menghasilkan satu lakaran setmeja dan kerusi simen ferro.

Membina kerangka set mejadan kerusi.

Bahan dan peralatan sebenar. Gambar atau bahan tayangan

seperti power point, video danbahan-bahan dari internet.

Kertas, peralatan lukisan,gambar.

Alat dan bahan membuatkerangka.

Penerangan, perbincangan dantunjuk cara.

Tayangan menggunakan mediaelektronik.

Penerangan, demonstrasi,amali oleh pelajar.

Teknik melakar, bahan danalatan melukis (Rujuk ModulPembelajaran Tingkatan 5).

(Rujuk Modul Pembelajaran) Penerangan, demonstrasi,

amali oleh pelajar. Mengukur, memotong,

membentuk, mencantum dan

Page 31: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

31

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

11.4 Melepa mortar danmelorek.

11.5 Kemasan

Menghasilkan lepaan padakerangka projek.

Menghasilkan produk simenferro yang sedia digunakan.

Bahan untuk melepa danmelorek.

Bahan dan alat kemasan

mengikat. BRC saiz 1cm x 1cm Dawai permukaan meja

ditambah rod keluli R- 6 mild. Alat dan bahan mengikat

kerangka.

Penerangan, demonstrasi,amali oleh pelajar.

Teknik melepa dan melorek Lepaan kedua dibiarkan selama

2-3 jam ataupun 80% kering(Rujuk Modul PembelajaranTingkatan 5).

Penerangan, demonstrasi,amali oleh pelajar.

Bahan kemasan seperti catboleh diganti dengan simenwarna.

CadanganModul ini beleh jugadigabungkan bersama MODUL7: PENYENGGARAANTUMBUHAN HIASAN DANKAWASAN LANDSKAP

Page 32: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

32

MODUL 12: PENGURUSAN DAN KEUSAHAWANAN 24 WAKTU

OBJEKTIF:Selepas mengikuti modul ini murid dapat:-

1. Menghasilkan jadual kerja mengikut jangka masa yang ditetapkan untuk sesuatu projek2. Menyediakan rancangan perniagaan3. Menentukan harga jualan berdasarkan kos pengeluaran dan keuntungan yang dikehendaki.4. Mengenalpasti kaedah mempromosii produk.

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERSEDIAAN GURUCADANGAN AKTIVITI /

PENTAKSIRAN

12.0 PENGURUSAN DI TEMPATKERJA

12.0.1 Menyediakan jadualKerja

12.1 KEUSAHAWANAN

12.1.1 Rancangan Perniagaan

12.1.2 Promosi

Menghasilkan jadual kerjaberkaitan projek yangdilakukan

Menyediakan rancanganperniagaan yang mudah

Menentukan harga jualan.

Memilih kaedah promosi jualanyang bersesuaian denganproduk.

Bahan Bantuan Mengajar Lembaran kerja

Lembaran kerja

Contoh-contoh bahan promosiseperti poster, pamplet, ’flyers’dan lain-lain yang bersesuaian.

Penerangan dan tunjukcaramengisi jadual kerja.

Jadual kerja projek bergantungkepada projek yang dihasilkan.

Membuat pengiraan kos bagiprojek yang telah dihasilkan.

Simulasi, hari jualan peringkatsekolah.

Folio keusahawanan.

Page 33: Panduan pengajaran mpv landskap dan nurseri

Panduan Guru Landskap dan Nurseri

33

RUJUKAN

1. Sukatan Pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah, Landskap dan Nurseri, Pusat Perkembangan Kurikulum, KPM.

2. Huraian Sukatan Pelajaran Landskap dan Nurseri, Pusat Perkembangan Kurikulum, KPM

3. Modul Pembelajaran Landskap dan Nurseri Tingkatan 4 dan 5, Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM