Pbs Sains Tingkatan 2 - b4d8e1 (1)

3
PBS SAINS TINGKATAN 2 NAMA: :____________________________ ______TINGKATAN 2 :_________________________ TARIKH :__________________________ PENTAKSIRAN CATATAN BILANGA N I II II I CAPAI TAK CAPAI TEMA MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN BENDA HIDUP BIDANG PEMBELAJARAN SALING BERSANDARAN ANTARA BENDA HIDUP DAN PERSEKITARAN EVIDENS B4D8E1 MENGHUBUNGKAIT SPESIES, HABITAT, POPULASI, KOMUNITI DENGAN SALING BERSANDARAN ANTARA ORGANISMA HIDUP DAN PERSEKITARAN DALAM MEWUJUDKAN EKOSISTEM YANG SEIMBANG MELALUI KAJIAN LAPANGAN. FIELD STUDY KAJIAN LAPANGAN Aim : To study different type of habitat, community and ecosystem. Tujuan : Mengkaji pelbagai jenis habitat, komuniti dan ekosistem. Procedure / Prosedur: 1. Work in group of four. Bentuk satu kumpulan yang terdiri daripada empat orang murid. 2. Each group need to choose one area to make an observation. Setiap kumpulan dikehendaki untuk memilih satu kawasan/taman untuk menjalankan pemerhatian. 3. Based on your observation, make a list of the plants, animals and non-living environment that you can find in your choosen area. Berdasarkan pemerhatian, senaraikan tumbuhan, haiwan dan benda bukan hidup yang boleh ditemui di kawasan yang anda pilih. 5. Make a folio for this project. Your folio should include: Hasilkan folio untuk projek ini, Folio anda hendaklah mengandungi: a) Front page: -Topic / Tajuk -Name / Nama -Class / Kelas -IC Number / No. kad pengenalan -Teacher’s name / Nama guru b) Contents / Kandungan

description

FGHGRTGDFGDFGDGSFG

Transcript of Pbs Sains Tingkatan 2 - b4d8e1 (1)

Page 1: Pbs Sains Tingkatan 2 - b4d8e1 (1)

PBS SAINS TINGKATAN 2NAMA::__________________________________TINGKATAN2 :_________________________TARIKH:__________________________

PENTAKSIRAN CATATANBILANG

ANI II III

CAPAITAK

CAPAITEMA MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN BENDA HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN

SALING BERSANDARAN ANTARA BENDA HIDUP DAN PERSEKITARAN

EVIDENS B4D8E1 MENGHUBUNGKAIT SPESIES, HABITAT, POPULASI, KOMUNITI

DENGAN SALING BERSANDARAN ANTARA ORGANISMA HIDUP DAN PERSEKITARAN DALAM MEWUJUDKAN EKOSISTEM YANG SEIMBANG MELALUI KAJIAN LAPANGAN.

FIELD STUDYKAJIAN LAPANGAN

Aim : To study different type of habitat, community and ecosystem.Tujuan : Mengkaji pelbagai jenis habitat, komuniti dan ekosistem.

Procedure / Prosedur:

1. Work in group of four. Bentuk satu kumpulan yang terdiri daripada empat orang murid.

2. Each group need to choose one area to make an observation.Setiap kumpulan dikehendaki untuk memilih satu kawasan/taman untuk menjalankan pemerhatian.

3. Based on your observation, make a list of the plants, animals and non-living environment that you can find in your choosen area.Berdasarkan pemerhatian, senaraikan tumbuhan, haiwan dan benda bukan hidup yang boleh ditemui di kawasan yang anda pilih.

5. Make a folio for this project. Your folio should include:Hasilkan folio untuk projek ini, Folio anda hendaklah mengandungi:

a) Front page:-Topic / Tajuk-Name / Nama-Class / Kelas-IC Number / No. kad pengenalan-Teacher’s name / Nama guru

b) Contents / Kandunganc) Defination of/ Maksud bagi:

-species / spesies-population / populasi-community / komuniti-habitat / habitat-ecosystem / ekosistem

d) List of different type of area, living organisms and non-living things in a table form. Senarai kawasan yang berbeza, organism hidup dan benda bukan hidup dalam bentuk jadual.

Page 2: Pbs Sains Tingkatan 2 - b4d8e1 (1)

NoBil

School gardens Taman-taman

Living organismsOrganisma hidup

Non-living thingsBenda bukan hidup

Animals/Haiwan Plants/Tumbuhan1 science garden2 bird garden3 herbs garden4 school field5 cactus garden

e) Related Photographs / Gambar foto yang berkaitan.f) Discuss with your friends how organisms found in the ecosystem interact with each other. Berdasarkan soalan berikut, bincangkan bersama rakan anda bagaimana organisma yang ditemui dalam ekosistem berinteraksi antara satu sama lain.

a) How do the different type of populations obtain their food? Bagaimanakah populasi berbeza mendapatkan makanannya?

b) Explain how living organisms interct with each other?Terangkan cara organism hidup saling bersandaran dengan organism hidup yang lain.

c) Why do living organisms need to interact with their environment? Mengapakah organisma hidup saling bersandaran dengan persekitarannya?g) Conclusion / Kesimpulanh) Reference / Rujukan

*Bonus mark will be given based on the student’s creativity*Markah bonus akan diberi berdasarkan kreativiti murid.