Pbs sej t2 bab 8 skima jawapan

1. 1. Nama : …………………………………….…………………….. Tingkatan : ………………………………Tarikh : …………………………… BAB 8 : KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA B1D2E4 : MENYATAKAN MAKSUD SEMANGAT KEBANGSAAN Isikan tempat kosong di bawah bagi menunjukkan anda faham tentang maksud semangat kebangsaan. merdeka taat setia i maruah bangsa e berjuang berdaulat j g h British bangsa b d tanah air c f negara a cinta Semangat kebangsaan atau nasionalisme bermaksud perasaan (a)_____________________________ dan (b) ______________________________ yang mendalam terhadap (c) __________________________ dan (d) ______________________________. Semangat ini mendorong lahirnya keazaman untuk berjuang menebus (e) ___________________ serta membentuk masa depan bangsa dan (f)____________________. Semangat cinta akan bangsa dan negara menyebabkan kita (g) _________________________membebaskan negara daripada penjajahan (h) __________________ untuk membentuk negara yang (i) _______________ dan (j) ________________________. B1D2E5 : MELABELKAN LOKASI GERAKAN KEBANGSAAN DI NEGARA LUAR YANG MEMPENGARUHI KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN DI NEGARA KITA DALAM PETA DUNIA Pada peta berikut, labelkan gerakan kebangsaan di negara luar yang mempengaruhi kebangkitan semangat kebangsaan di negara kita. Contoh A telah diberikan. A GERAKAN PEMULIHAN E D A B F G C ISLAM MESIR B PERANG RUSIA - JEPUN C GERAKAN KESEDARAN KEBANGSAAN INDONESIA D GERAKAN PAN – ISLAM TURKI E GERAKAN KESEDARAN KEBANGSAAN CHINA F GERAKAN KESEDARAN KEBANGSAAN INDIA G GERAKAN KESEDARAN KEBANGSAAN FILIPINA 1

2. 2.      B1D2E6 : MENYENARAIKAN TOKOH NASIONALIS DI NEGARA KITA SEBELUM PERANG DUNIA KE-2 (UP) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, tandakan ( / ) pada nama tokoh nasionalis di negara kita sebelum Perang Dunia Kedua dan ( X ) bagi sebaliknya. TOKOH NASIONALIS 1. SOEKARNO 2. JOSE RIZAL 3. RAJA CHULAN 4. DR. SUN YAT SEN 5. DATO’ ONN JAAFAR 6. MAHATMA GANDHI 7. ABDUL HADI HASAN 8. HARUN AMINURRASHID 9. SYED SYEIKH AL-HADI 10. ABDUL RAHIM KAJAI 11. SYEIKH MUHAMAD ABDUH 12. HAJI ABBAS MUHAMMAD TAHA 13. SAYID JAMALUDDIN AL-AFGHANI 14. SYEIKH MUHAMMAD TAHIR JALALUDDIN / X x x / x / x / / / / x / x / B2D2E4 : MENJELASKAN FAKTOR YANG MENYEMARAKKAN KESEDARAN KEBANGSAAN DI NEGARA KITA PERANAN GOLONGAN INTELEKTUAL BERPENDIDIKAN MELAYU Faktor yang menyemarakkan kesedaran kebangsaan di negara kita PERANAN GOLONGAN INTELEKTUAL BERPENDIDIKAN INGGERIS B3D2E3 : MENERANGKAN PERANAN GOLONGAN INTELEKTUAL DALAM GERAKAN KESEDARAN KEBANGSAAN DI NEGARA KITA 2

3. 3.      Lengkap jadual berikut dengan peranan golongan intelektual dalam gerakan kesedaran kebangsaan di negara kita. GOLONGAN INTELEKTUAL 1. GERAKAN ISLAH 2. GOLONGAN INTELEKTUAL BERPENDIDIKAN INGGERIS 3. GOLONGAN PENULIS, GURU DAN WARTAWAN PERANAN • MENYERU ORANG MELAYU BERPEGANG KEPADA AL-QURAN DAN HADIS • MENEKANKAN ILMU PENGETAHUAN UNTUK MENCAPAI KEMAJUAN • MENITIKBERATKAN PENGETAHUAN SEJARAH KERANA BANYAK IKTIBAR • MENASIHATI IBU BAPA SUPAYA MEMBERIKAN PENDIDIKAN YANG SEMPURNA KEPADA ANAK-ANAK • MENGGESA KAUM WANITA DIBERI PENDIDIKAN • MENGENEPIKAN ADAT RESAM & KEPERCAYAAN KARUT YANG 

MENGHALANG KEMAJUAN • MEMPERJUNGANA KESEDARAN KEBANGSAAN • MENGGUNAKAN PELUANG DALAM PENTADBIRAN & PERUNDANGAN UNTUK MENUNTUT HAK ORANG MELAYU • MENUBUHKAN PERSATUAN • MENGGUNAKAN BIDANG PENULISAN UNTUK MEMPERJUANGKAN KEPENTINGAN ORANG MELAYU • MENYEMARAKKAN SEMANGAT KEBANGSAAN MENERUSI KARYA KREATIF • PUISI BERTEMAKAN SEMANGAT KEBANGSAAN DIHASILKAN & DISIARKAN DALAM AKHBAR & MAJALAH • BERTUJUAN MENYUBURKAN PERASAAN CINTA AKAN BANGSA & NEGARA • MENYERU MEREBUT PELUANG EKONOMI • MENYERU ORANG MELAYU MEMPERTAHANKAN MARUAH BANGSA DAN NEGARA B3D2E4 : MENGAMALKAN CIRI-CIRI WARGANEGARA YANG PATRIOTIK (U) 3

4. 4.      Nyatakan ciri-ciri yang perlu anda amalkan sebagai seorang warganegara yang patriotik. Nyatakan lima ciri yang dapat anda amalkan sebagai seorang warganegara yang patriotic 1. MENJAGA NAMA BAIK NEGARA WALAU DI MANA BERADA 2. MENGHARUMKAN NAMA NEGARA 3. MENGAMALKAN TAAT SETIA KEPADA NEGARA 4. MENGAMALKAN SEMANGAT KEKITAAN 5. BERUSAHA DAN PRODUKTIF 6. MENGUTAMAKAN PERPADUAN KAUM 7. MENGHORMATI PEMIMPIN & LAMBANG NEGARA 8. MENGUKUHKAN JATI DIRI ( MANA-MANA JAWAPAN YANG MUNASABAH ) B4D2E2 : MENGELASKAN PERJUANGAN PERTUBUHAN DALAM GERAKAN KESEDARAN KEBANGSAAN BERDASARKAN PEMIMPIN, MATLAMAT, BENTUK DAN KESAN PERJUANGAN 4

5. 5.      Lengkapkan jadual berikut dengan mengelaskan perjuangan pertubuhan dalam gerakan kesedaran kebangsaan berdasarkan pemimpin, matlamat, bentuk dan kesan perjuangan. 1. PASPAM Pemimpin : ZAINAL ABIDIN BIN AHMAD Matlamat : * MENGGALAKKAN AHLI-AHLINYA BERTUKAR PENDAPAT • MENINGKATKAN SEMANGAT & KESEDARAN KEBANGSAAN Bentuk Pertubuhan : DIKENDALIKAN OLEH AKHBAR SAUDARA /PERSURATAN / COGANKATA “HIDUP BAHASA HIDUP BANGSA Kesan : BERJAYA MENGANJURKAN PERSIDANGAN DI PERINGKAT KEBANGSAAN / BERJAYA MENGHIMPUNKAN AHLINYA DARI SELURUH TANAH MELAYU / KONSEP KEBANGSAAN MELAYU TERBENTUK 2. Kesatuan Melayu Muda Pemimpin : IBRAHIM HAJI YAACOB Matlamat : MENANAM SEMANGAT PERPADUAN & KESEDARAN DALAM KALANGAN ORANG MELAYU * BERJUANG UNTUK MEMBEBASKAN TANAH MELAYU DARIPADA PENJAJAH BRITISH * MENYATUKAN TANAH MELAYU DENGAN INDONESIA UNTUK MEWUJUDKAN MELAYU RAYA Bentuk Pertubuhan : BERSIFAT POLITIK * BERSIFAT RADIKAL Kesan : BELIAU DITANGKAP & DIPENJARAKAN DI SINGAPURA * DIBEBASKAN SEMASA PENDUDUKAN JEPUN * PERTUBUHANNYA DIHARAMKAN OLEH JEPUN 3. Kesatuan Melayu Singapura Pemimpin : MOHAMMAD EUNOS ABDULLAH Matlamat : MENGGALAKKAN AHLINYA MEMAINKAN PERANAN YG LEBIH BESAR DALAM POLITIK & PENTADBIRAN / MEMPERJUANGKAN KEMAJUAN ORANG MELAYU DALAM BIDANG PENDIDIKAN / MENJADI WAKIL ORANG MELAYU UNTUK BERURUSAN DENGAN KERAJAAN BRITISH BAGI HAL YANG BERKAITAN DENGAN HAK & KEPENTINGAN ORANG MELAYU Bentuk Pertubuhan : PERSATUAN /DIANGGOTAI OLEH KAUM BANGSAWAN, KAKI TANGAN KERAJAAN & WARTAWAN Kesan : BERJAYA MENGANJURKAN KONGRES MELAYU SE – TANAH MELAYU YANG PERTAMA / BERJAYA MENGHIMPUNKAN WAKIL DARIPADA SEMUA PERSATUAN MELAYU UNTUK BERBINCANG BAGI MEMAJUKAN BANGSA MELAYU B4D2E3 : SELALU MENGAMALKAN CIRI-CIRI WARGANEGARA YANG PATRIOTIK (UP) Baca maklumat berikut : Kaum Muda telah menubuhkan beberapa buah madrasah untuk menyebarkan idea mereka dengan lebih berkesan. 5

6. 6.      (a) Terangkan apakah nilai yang diamalkan oleh Kaum Muda di atas ? BERTANGGUNGJAWAB KPD BANGSA & NEGARA IAITU MERASA BERTANGGUNGJAWAB UTK MENGUBAH KEHIDUPAN ORG MELAYU YG BERADA DALAM KEADAAN KEMISKINAN DI NEGARA SENDIRI MADRASAH DIJADIKAN SEBAGAI PUSAT PENDIDIKAN UTK ANAK2 MELAYU YG AMAT KETINGGALAN DLM PENTADBIRAN PENJAJAH. (b) Jelaskan bagaimanakah nilai-nilai yang diamalkan oleh tokoh-tokoh kebangkitan semangat kebangsaan di negara kita dapat dihadikan panduan kepada generasi hari ini agar selalu mengamalkan ciri-ciri warganegara yang patriotik ? i) ii) iii) KEGIGIHAN MRK DLM MEMPERTAHANKAN BANGSA & NEGARA HARUS DIJADIKAN IKHTIBAR & BOLEH DISERAPKAN SEMASA PENGAJARAN DI SEKOLAH KEBERANIAN DLM MELAWAN TENTERA PENJAJAH WALAUPUN KURANG SENJATA TETAP BERANI MEMPERTAHANKAN MARUAH BANGSA & NEGARA WALAU MENGORBANKAN NYAWA MEREKA KEGIGIHAN, KEBERANIAN & KECEKALAN BLH DIJADIKAN SBG PANDUAN UTK GENERASI HARI INI SUPAYA MEREKA MENJADI LEBIH PATRIOTIK (c) Bagaimanakah unsur perpaduan penting dalam mengekalkan kestabilan negara ? i) ii) iii) iv) MENJAMIN KESTABILAN NEGARA MEMASTIKAN NEGARA KITA SENTIASA AMAN MENGHAPUSKAN SIFAT SALING MENCURIGAI SEMUA KAUM BERGANDING BAHU UNTUK KEMAJUAN NEGARA B5D1E7 : MENILAI KEBERKESANAN CARA PERJUANGAN KESEDARAN KEBANGSAAN DI NEGARA KITA PADA AWAL KURUN KE-20 Nilaikan keberkesanan cara perjuangan kesedaran kebangsaan di negara kita pada awal abad ke- 20. 6

7. 7.      Gerakan Islah membina madrasah untuk menyebarkan idea mereka Golongan berpendidikan Inggeris menggunakan peluang dalam bidang perundanagan dan pentadbiran Keberkesanan : • BERJAYA MEMBINA MADRASAH AL-MASYHUR AL-ISLAMIAH DI PULAU PINANG • MADRASAH AL- DINIAH KAMPUNG LALANG • MEMBERI PENDIDIKAN KPD ORG MELAYU • BERJAYA DI NEGERI2 SELAT • DITENTANG OLEH KAUM TUA DI TANAH MELAYU • DIKENAKAN SEKATAN UNDANG2 OLEH KAUM TUA • SEBARANG BAHAN CETAK DISEKAT DI TANAH MELAYU – PERLU MENDAPAT KEBENARAN SULTAN Kesan : • BERJAYA DI NEGERI2 SELAT SHJ • UNDANG2 MENGHALANG • MEMBANGKITKAN SEMANGAT NASIONALISMA • MENGUBAH PANDANGAN RAKYAT KPD PENDIDIKAN MODEN • ORG MELAYU MULA SEDAR KEPENTINGAN PENDIDIKAN & EKONOMI Keberkesanan : • DILANTIK SBG AHLI MAJLIS PERUNDANGAN PERSEKUTUAN, AHLI MAJLIS NEGERI2 SELAT & TIDAK RASMI DLM MAJLIS MESYUARAT NEGERI JOHOR • PELUANG MENAIKTARAF EKONOMI ORG MELAYU • PELUANG MENAMBAH BIL. ORG MELAYU DLM PERKHIDMATAN KERAJAAN • MENUBUH PERSATUAN & MENGGUNAKAN BIDANG PENULISAN UTK MEMPERJUANGKAN KEPENTINGAN ORG MELAYU Kesan : • • • • Nasionalis menggunakan penulisan kreatif untuk membangkitkan semangat kebangsaan BERJAYA MENDESAK PENJAJAH MENAMBAH ORG MELAYU DLM PENTADBIRAN BRITISH MEMBANGKITKAN SEMANGAT NASIONALISME DALAM KALANGAN ORG MELAYU ORG MELAYU MULA MENUBUHKAN & MENYERTAI PERSATUAN MERINTIS PERGERAKAN YG LEBIH TERSUSUN Keberkesanan : • SGT BERKESAN UTK MEMBANGKITKAN SEMANGAT KEBANGSAAN DLM KALANGAN MASYRAKAT • AKHBAR & MAJALAH MENYUARAKAN ISU YG BERKAITAN DGN ASPEK SOSIAL SERTA KEDUDUKAN EKONOMI & POLITIK ORG MELAYU • BERJAYA MENYEMAI SEMANGAT NASIONALISME DLM KALANGAN MSYARAKAT MELAYU Kesan : • • • BERJAYA MENYEMAIKAN SEMANGAT KEBANGSAAN MENERUSI AKHBAR & MAJALAN ORG MELAYU MENUBUHKAN PERSATUAN MERINTIS JALAN PERGERAKAN YG 

LEBIH TERSUSUN B5D1E8 : MENGAMBIL IKTIBAR DARIPADA KEGIGIHAN PERJUANGAN NASIONALIS MEMPERTAHANKAN KEDAULATAN BANGSA DAN NEGARA 7

8. 8.      Berdasarkan pernyataan berikut, huraikan iktibar yang dapat anda pelajari daripada kegigihan perjuangan nasionalis mempertahankan kedaulatan bangsa dan negara. PERNYATAAN Sekembalinya ke tanah air, Kaum Muda memulakan Gerakan Islah di Tanah Melayu. IKHTIBAR (a) MEMBUDAYAKAN ILMU DALAM KEHIDUPAN : MENENTANG PENJAJAH Para karyawan turut membangkitkan semangat kebangsaan melalui hasil penulisan kreatif mereka. ( b) MELAHIRKAN IDEA UMTUK MEMBANGKITKAN SEMANGAT NASIONALISME : MENGGUNAKAN MEDIA MASSA UTK MENYALURKAN MAKLUMAT Sebelum Perang Dunia Kedua, golongan guru dan wartawan telah member sumbangan membangkitkan kesedaran kebangsaan. (c) MENCINTAI TANAH AIR : MEMAJUKAN AGAMA & BANGSA Golongan nasionalis menubuhkan persatuan untuk mencapai matlamat perjuangan (d) MENGAMALKAN PERPADUAN & PENYATUAN : TIDAK MEMENTINGKAN DIRI SENDIRI ( MANA-MANA JAWAPAN YANG MUNASABAH ) B6D1E1 : MENJANA IDEA SECARA RASIONAL UNTUK KEMAJUAN DAN KEMAKMURAN NEGARA SERTA DUNIA (UP) Apakah tindakan anda untuk menjamin kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia ? 8

9. 9.      (a) MENGEKALKAN PERPADUAN KAUM (b) MENGELAKKAN PERMUSUHAN ANTARA KAUM (c) TIDAK TERLIBAT DLM DEMONSTRASI JALANAN & HURUHARA (d) BELAJAR BERSUNGGUH2 & MENGHARUMKAN NAMA DIRI, KELUARGA SEKOLAH DAN NEGARA (e) MENINGKATKAN KEMAHIRAN & SENANTIASA MEMAJUKAN DIRI (MANA-MANA JAWAPAN MUNASABAH) SMK SAUJANA UTAMA. 47000 SUNGAI BULOH. SELANGOR DARUL EHSAN BUKU SKRAP PBS SEJARAH TINGKATAN 2 – 2013 B6D1E2 : MENJADI CONTOH DALAM PENGAMALAN UNSUR PATRIOTISME (UP) 9

10. 10.      1. Berdasarkan tokoh-tokoh nasionalis negara, HASILKAN sebuah BUKU SKRAP yang berkaitan dengan sejarah ketokohan nasionalis yang dipilih. 2. Murid-murid boleh memilih mana-mana tokoh untuk membuat buku skrap tersebut. 3. Panjang buku skrap adalah di antara lima hingga sepuluh helai merangkumi : - Pengenalan Biodata Tokoh Pendidikan Sejarah Perjuangan Sumbangan Kejayaan Sumbangan Kesimpulan 4. Buku skrap hendaklah di hantar pada 30 Ogos 2013 MUKA DEPAN BUKU SKRAP NAMA SEKOLAH BUKU SKRAP PBS SEJARAH TINGKATAN 2 SEJARAH KETOKOHAN …….. (NAMA TOKOH PILIHAN )…… DI SEDIAKAN OLEH : NAMA TINGKATAN 30 OGOS 2013 10

11. 11.      11

12. 12.      12