BAB 9 : KONSEP PERGERAKAN MEKANIKAL

9.1 : Sistem Mekanikal dan Sistem Elektromekanikal

Konsep Pergerakan Mekanikal

1. Pergerakan mekanikal ialah mekanisme atau sistem yang membolehkan barangan

berfungsi, bergerak atau berputar.

2. Digunakan dalam kehidupan harian untuk menyenangkan kerja manusia

3. Pergerakan mekanikal digunakan untuk memindahkan satu sumber pergerakan (input)

melalui proses untuk menghasilkan suatu pergerakan yang lain (output).

Daya dan pergerakan Sistem kawalan mekanikal Daya dan pergerakan

4. Pergerakan mekanikal boleh dihasilkan secara manual, enjin atau motor elektrik.

Pergerakan mekanikal secara manual dikendalikan dengan tangan atau tenaga fizikal

manusia. Contoh : Gerudi tangan dan basikal

5. Pergerakan mekanikal secara enjin pula pergerakan yang dihasilkan oleh enjin. Contoh :

Mesin pemotong rumput.

6. Pergerakan mekanikal secara motor elektrik ialah pergerakan yang dihasilkan oleh motor

elektrik. Contoh : Kipas elektrik

Konsep Pergerakan Elektromekanikal

1. Pergerakan elektromekanikal menggunakan komponen elektronik dalam operasi

mekanismenya.

2. Produk elektromekanikal menggunakan tenaga elektrik bagi menghasilkan outputnya.

3. Contoh produk elektromekanikal ialah digital kamera, mesin basuh automatik, pemacu

cakera padat dan sebagainya.

4. Produk elektromekanikal menggunakan suatu sistem pemprosesan seperti berikut:

Tenaga elektrik Menggunakan sistem

atau daya elektromekanikal Penghasilan

Suis tekan Litar elektrik Produk

Input Proses Output

Input Proses Output

9.2 : Perbezaan Sistem Mekanikal dan Elektromekanikal

Membanding beza antara sistem mekanikal dengan sistem elektromekanikal

Sistem Mekanikal Sistem ElektromekanikalPersamaan - Mempunyai gear

- Pergerakan mesin secara gerakan linear dan putaran

- Menggunakan sistem pemprosesan berikut:

Input Proses OutputPerbezaan - Pembinaan yang mudah

- Menggunakan tenaga manual

atau enjin

- Tidak mempunyai komponen

elektronik

- Pembinaan yang

kompleks

- Menggunakan tenaga

elektrik

- Mempunyai komponen

elektronikContoh - Mesin jahit kaki

- Gerudi Tangan

- Mesin pemotong rumput

- Mesin gerudi lantai

- Kipas angin elektrik

- Jam

- Kamera

- Pemacu cakera padat

- Robot

- Mesin pencetak computer

- Mesin basuh automatik

9.3 : Kesukaran dan Miskonsepsi Terhadap Konsep Pergerakan Mekanikal

KESUKARAN MISKONSEPSI

1. Memahami konsep pergerakan

mekanikal dan elektromekanikal

1. Pelajar tidak dapat memahami sepenuhnya

konsep pergerakan mekanikal dan

elektromekanikal kerana pelajar mungkin akan

keliru terhadap kedua-dua pergerakan ini

kerana mempunyai sistem pemprosesan yang

hampir sama iait:

Input Proses Output2. Membezakan konsep sistem mekanikal

dan sistem elektromekanikal

2. Pelajar sukar untuk membezakan sistem

mekanikal dengan elektromekanikal. Pelajar

juga mungkin keliru untuk menyatakan contoh-

contoh produk mekanikal dan

elektromekanikal kerana pelajar tidak

mengetahui sama ada sesuatu produk itu

mempunyai komponen elektronik atau tidak.

9.4 : Pembinaan PCK Konsep Pergerakan Mekanikal

PROSES PEMBINAAN PCK menurut langkah-langkah dalam Model Penalaran Pedagogi

adalah seperti berikut:

KEFAHAMAN

Pada akhir P&P pelajar akan dapat:

1. Menerangkan konsep pergerakan mekanikal dan

elektromekanikal.

2. Menerangkan sistem pemprosesan bagi sistem mekanikal dan

elektromekanikal.

3. Memberikan contoh-contoh produk bagi mekanikal dan

elektromekanikal

4. Membezakan konsep sistem mekanikal dan elektromekanikal

TRANSFORMASI

Kaedah yang digunakan:

1. Slaid power point mengenai konsep dan perbezaan mekanikal

dan elektromekanikal

2. Video yang memaparkan pergerakan mekanikal dan

elektromekanikal

3. Poster konsep dan perbezaan mekanikal dan elektromekanikal

4. Flash Card yang memaparkan gambar-gambar produk mekanikal

dan elektromekanikal.

INSTRUKSI /KAEDAH

Strategi dalam proses pengajaran dan pembelajaran:

1. Guru menggunakan slaid power point untuk menyampaikan isi

pelajaran dengan lebih berkesan dan menarik.

2. Guru memulakan P&P dengan menayangkan video sistem

pergerakan mekanikal dan elektromekanikal.

3. Poster yang menarik digunakan untuk menarik minat pelajar

4. Aktivit berkumpulan dilakukan dengan menggunakan flash card

untuk melibatkan keseluruhan kelas.

5. Perbincangan dalam kumpulan dapat menjana kemahiran berfikir

pelajar semasa P&P.

PENILAIAN

Guru membuat penilain melalui:

1. Pemerhatian sepanjang P&P

2. Soal jawab secara lisan antara guru dan pelajar

3. Kuiz diberikan pada akhir P&P

4. Latihan pengukuhan atau pengayaan diberikan sebagai tugasan

REFLEKSI

1. Penerangan guru dengan bantuan ABBM yang menarik dapat

membantu dalam proses P&P yang berkesan.

2. Pelajar mendapat gambaran yang jelas mengenai konsep

pergerakan mekanikal dan elektromekanikal melalui tayangan

video.

PENILAIAN

Guru membuat penilain melalui:

1. Pemerhatian sepanjang P&P

2. Soal jawab secara lisan antara guru dan pelajar

3. Kuiz diberikan pada akhir P&P

4. Latihan pengukuhan atau pengayaan diberikan sebagai tugasan

REFLEKSI

1. Penerangan guru dengan bantuan ABBM yang menarik dapat

membantu dalam proses P&P yang berkesan.

2. Pelajar mendapat gambaran yang jelas mengenai konsep

pergerakan mekanikal dan elektromekanikal melalui tayangan

video.