PEDOMAN PENULISAN

KARYA ILMIAH

UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN

BATAM

2007

ii

DAFTAR ISI

Halaman

DAFTAR TABEL ............................................................................................................ ii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................................... iii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................... iv

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................................... 1

1.1. Pola Umum Karya Ilmiah Skripsi ........................................................................ 1 1.2. Proposal Skripsi ................................................................................................... 13 1.3. Laporan Kerja Praktik .......................................................................................... 13

BAB II KEBAHASAAN .............................................................................................................. 15

2.1. Perhurufan ............................................................................................................ 15 2.2. Pengejaan Kata ..................................................................................................... 17 2.3. Pemenggalan Kata ................................................................................................ 19 2.4. Tanda Baca ........................................................................................................... 21 2.5. Penggunaan Istilah, Angka dan Lambang ............................................................ 26 2.6. Pemilihan Kata (Diksi) ......................................................................................... 29 2.7. Penataan Kalimat ................................................................................................. 31 2.8. Pengefektifan Paragraf ......................................................................................... 33

BAB III PENYAJIAN ILUSTRASI .............................................................................................. 35

3.1. Jenis Ilustrasi ........................................................................................................ 35 3.2. Penulisan Judul Tabel dan Gambar ...................................................................... 37 3.3. Penulisan Catatan Kaki dan Keterangan Tabel .................................................... 37 3.4. Penulisan Keterangan Simbol dan Gambar.......................................................... 38 3.5. Perujukan Tabel dan Gambar ............................................................................... 38 3.6. Interpretasi Tabel dan Gambar ............................................................................. 39 3.7. Contoh Tabel dan Gambar ................................................................................... 40

BAB IV KEPUSTAKAAN ............................................................................................................ 44

4.1. Pengacuan Pustaka ............................................................................................... 44 4.2. Penulisan Sumber Pustaka ................................................................................... 46 4.3. Penyusunan Daftar Pustaka .................................................................................. 48 4.4. Contoh Penulisan Sumber Acuan......................................................................... 54

LAMPIRAN ..................................................................................................................... 58

iii

DAFTAR TABEL

Halaman

1 Angka Romawi dan Angka Arab ..................................................................................... 26

2 Pengaruh pemberian jenis unsur hara terhadap tinggi tanaman jagung

(mm/hari) ......................................................................................................................... 40

3 Pengaruh pemberian jenis unsur hara terhadap tinggi tanaman jagung (mm) ................. 40

4 Luas bidang dasar sel kayu jati Purwakarta dan Cepu pada perbedaan lebar

lingkaran tumbuh (LT) ..................................................................................................... 41

5 Rata-rata daya serap air (%) papan semen partikel kayu kelapa sawit pada

beberapa panjang partikel dan perbandingan komposisi partikel dengan

semen ..................... ......................................................................................................... 41

6 Variasi penulisan nama pengarang dari sumber pustaka ..................... ........................... 51

iv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

1 Contoh halaman sampul luar skripsi ................................................................................ 58

2 Contoh punggung sampul skripsi ..................................................................................... 59

3 Contoh pernyataan keabsahan skripsi .............................................................................. 60

4 Contoh abstrak ................................................................................................................. 61

5 Contoh halaman judul ...................................................................................................... 62

6 Contoh halaman pengesahan skripsi ................................................................................ 63

7 Contoh prakata ................................................................................................................. 64

8 Contoh riwayat hidup untuk skripsi ................................................................................. 65

9 Contoh daftar isi ............................................................................................................... 66

10 Contoh daftar tabel ........................................................................................................... 67

11 Contoh daftar gambar ....................................................................................................... 68

12 Contoh daftar lampiran .................................................................................................... 69

BAB I

STRUKTUR KARYA ILMIAH

Karya ilmiah1 kecuali naskah artikel jurnal diketik menggunakan kertas

HVS 80 g berukuran 21,0 cm x 29,7 cm (A4). Huruf yang digunakan ialah Times

New Roman dengan font 12 untuk teks. Judul bab menggunakan huruf dengan

font Times New Roman 14 sedangkan judul subbab dan sub-subbab dengan font

seperti teks, yaitu font 12. Semua judul dicetak tebal. Naskah diketik dengan spasi

2 pada halaman dengan pias 4 cm dari tepi kiri dan pias 3 cm dari kanan, atas,

serta bawah kertas. Naskah diketik dalam satu kolom dengan awal paragraf

menjorok 0,5 cm.

Pada dasarnya tidak ada batasan jumlah halaman minimal untuk karya

ilmiah, seperti laporan kerja praktik dan skripsi. Kualitas karya ilmiah lebih

ditentukan oleh bobot tulisan Anda, seperti keaslian, metode penelitian,

kedalaman pembahasan serta gaya tulisan yang digunakan. Dari sudut pandang

lain, untuk peningkatan kemampuan mahasiswa dalam menulis karya ilmiah,

seperti skripsi maka persyaratan minimum jumlah halaman skripsi ditetapkan

sebanyak 60 halaman.

1.1. Pola Umum Karya Ilmiah Skripsi

Secara umum, karya tugas akhir skripsi yang dijelaskan dalam bab ini

terdiri atas tiga bagian, yaitu bagian pembuka, tubuh tulisan, dan bagian akhir.

1.1.1. Bagian Pembuka

Bagian pembuka terdiri atas: (1) halaman sampul, (2) pernyataan

keabsahan skripsi; (3) abstrak, (4) halaman judul, (5) halaman pengesahan, (6)

riwayat hidup, (7) prakata, (8) daftar isi, (9) daftar tabel, (10) daftar gambar, dan

(11) daftar lampiran. Unsur lain yang mungkin ada ialah daftar singkatan atau

glosari. Nomor halaman pada bagian pembuka dinyatakan dengan i, ii, iii, dan

seterusnya. Nomor halaman itu tidak dicantumkan pada halaman tersebut, namun

dinyatakan dalam Daftar Isi. Contoh bagian pembuka dapat dilihat pada Lampiran

1 sampai 12. Diantara sampul luar dan abstrak tidak perlu diberi kertas tambahan

yang sama dengan sampul luar dan halaman penyekat. Halaman penyekat juga

tidak diperlukan diantara bab.

2

a. Halaman Sampul

Warna sampul skripsi dan laporan praktik lapangan beragam bergantung

pada warna bendera fakultasnya. Skripsi dan laporan praktik lapangan dibuat dari

kertas jenis linen yang dilaminasi plastik. Pada sampul dicetak judul karya tugas

akhir, nama lengkap penulis, nomor pokok mahasiswa, logo Universitas Riau

Kepulauan, nama program studi, fakultas, universitas, kota dan tahun lulus

(Lampiran 1), bukan tahun wisuda.

b. Pernyataan Keabsahan Skripsi

Pernyataan mengenai skripsi dan sumber informasi merupakan suatu etika

ilmiah dan menghindari bentuk plagiat yang dinyatakan secara tertulis. Seorang

peneliti hendaknya dapat berlaku jujur terhadap penelitian yang dilaksanakannya

dan juga sumber informasi yang digunakan dalam karya ilmiah. Contoh

pernyataan ini dapat dilihat pada Lampiran 3. Halaman pernyataan mengenai

skripsi dan sumber informasi merupakan halaman pertama, diberi nomor i tetapi

tidak perlu dicantumkan pada halaman tersebut. Penulisan nomor halaman pada

bagian pembuka mulai dimunculkan pada halaman daftar isi.

c. Abstrak

Abstrak adalah bagian dari skripsi yang ditulis dalam bahasa Indonesia.

Laporan Praktik Lapangan tidak membutuhkan abstrak. Abstrak merupakan

ulasan singkat mengapa penelitian dilakukan, bagaimana penelitian dilaksanakan,

hasil yang penting-penting, dan kesimpulan (simpulan) utama dari hasil kegiatan.

Abstrak disusun dalam beberapa paragraf dan panjangnya tidak lebih dari

250 kata yang diketik satu spasi (Lampiran 4). Jangan menggunakan singkatan

dalam bagian ini kecuali akan disebutkan sekurang-kurangnya dua kali lagi.

Contohnya pada awal teks Kromatografi Lapis Tipis ditulis lengkap. Akan

tetapi bila istilah Kromatografi Lapis Tipis masih diperlukan dalam teks

abstrak, tulislah dulu Kromatografi Lapis Tipis (KLT), selanjutnya gunakan

singkatan KLT.

Dalam menyusun abstrak, tempatkan diri Anda sebagai pembaca. Mereka

ingin mengetahui dengan cepat garis besar pekerjaan Anda. Jika sesudah

membaca bagian ini pembaca ingin mengetahui perincian lain, mereka akan

membaca karya Anda selengkapnya. Penyajian abstrak selalu informatif dan

3

faktual. Untuk meningkatkan informasi yang diberikan, tonjolkan temuan dan

keterangan lain yang baru bagi ilmu pengetahuan dan suguhkan angka-angka.

Abstrak hanya memuat teks, tidak ada pengacuan pada pustaka, gambar, dan

tabel.

Abstrak diketik dengan spasi satu, termasuk judul. Kata Abstrak ditulis

dalam huruf kapital dan diletakkan di tengah. Nama lengkap penulis diketik

dengan huruf kapital dua spasi di bawah judul dan dimulai dari batas kiri, dengan

huruf kapital kecuali kata depan dan kata sambung. Judul dalam bahasa Inggris

diketik dengan huruf Italic di dalam tanda kurung. Selanjutnya, dibimbing oleh

XXX (nama lengkap pembimbing, tanpa gelar) yang ditulis dalam huruf kapital.

Teks abstrak disusun seperti menyusun paragraf.

Abstrak terletak pada halaman setelah pernyataan mengenai skripsi dan

sumber informasi, tidak diberi nomor halaman, dan tidak dimasukkan dalam

Daftar Isi. Abstrak dalam bahasa Inggris (kalau ada) ditempatkan setelah halaman

abstrak dalam bahasa Indonesia.

d. Halaman Judul

Halaman judul ditempatkan setelah abstrak. Nama penulis harus lengkap

dan jangan sekali-kali disingkat. Kalimat-kalimat yang ditulis pada halaman judul

harus simetri, dengan kata lain harus diletakkan di tengah-tengah daerah

pengetikan (Lampiran 5). Penulisan gelar pada halaman judul harus disesuaikan

dengan program studi dan peraturan yang berlaku.

e. Halaman Pengesahan

Halaman ini memuat judul, nama mahasiswa, nomor pokok mahasiswa,

nama program studi, nama dan tanda tangan para pembimbing, nama dan tanda

tangan ketua program studi dan dekan fakultas. Halaman pengesahan

ditempatkan setelah halaman judul.

f. Prakata

Prakata dapat memuat informasi kapan dan lama penelitian dilakukan,

lokasi, dan sumber dana penelitian bila biaya bukan berasal dari dana sendiri.

Pada masa sekarang ini seringkali penelitian melibatkan pihak lain. Nyatakan

terima kasih atas bantuan teknis dan saran yang Anda terima. Bila seseorang telah

membantu dalam hal-hal tertentu, nyatakan ini secara spesifik, misalnya saja

4

kepada teknisi dan laboran yang telah membantu penelitian Anda (Lampiran 7).

Dekan, ketua program studi dalam kapasitasnya sebagai pejabat tidak perlu

diberikan ucapan terima kasih seandainya bantuan yang diberikan memang sudah

menjadi kewajibannya. Hindari penomoran dan ungkapan yang berlebihan, seperti

Tanpa bantuan dan perhatian yang terus menerus dari Bapak XXX, tidak

mungkin penelitian ini dapat diselesaikan. Selain itu, persantunan ini perlu

diungkapkan dengan serius, wajar, dengan tutur kata yang beradab, dalam gaya

bahasa yang tetap dijaga lugas, tanpa memuji-muji siapapun, dan tidak terkesan

main-main, misalnya kepada mbak Ani, thanks. Panjang prakata sebaiknya

tidak lebih dari satu halaman.

g. Riwayat Hidup

Riwayat hidup penulis dituliskan tidak lebih dari satu halaman. Di

dalamnya diuraikan tempat dan tanggal penulis dilahirkan, nama kedua orang tua,

pendidikan sejak sekolah menengah umum, riwayat pendidikan di Universitas

Riau Kepulauan, dan pengalaman kerja (jika ada, dengan menyebutkan secara

singkat jabatan yang dipangkunya).

h. Daftar Isi

Daftar isi disusun secara teratur menurut nomor halaman yang memuat

daftar tabel, daftar gambar, judul bab serta subbab, daftar pustaka, dan lampiran.

Keterangan halaman yang mendahului daftar isi tidak perlu dimuat dalam daftar

isi. Bab maupun subbab dapat diberi nomor sesuai dengan penulisannya dalam

tubuh tulisan (Lampiran 9).

Judul Daftar Isi diketik dengan huruf kapital dan ditempatkan di tengah-

tengah, dua spasi di bawah nomor halaman. Kata Halaman untuk menunjukkan

nomor halaman setiap bab atau subbab di ketik dipinggir halaman kanan yang

berakhir pada batas pinggir kanan, dua spasi di bawah kata Daftar Isi. Susunan

daftar isi menyusul dua spasi di bawahnya. Bila daftar isi memerlukan lebih dari

satu halaman maka pengetikan diteruskan pada halaman berikutnya. Pengetikan

antarbab diantarai dengan dua spasi, sedangkan antar subbab satu spasi. Judul

setiap bab diketik dengan huruf kapital dan judul subbab hanya huruf pertama

setiap kata yang diketik dengan huruf kapital, kecuali kata depan dan kata

sambung.

5

i. Daftar Tabel dan Daftar Gambar

Daftar tabel dan daftar gambar tidak selalu diperlukan, kecuali bila lebih

dari dua tabel dan dua gambar dipakai dalam menyusun karya tulis. Daftar tabel

dan daftar gambar diketik pada halaman tersendiri dengan format seperti daftar

isi. Kata Halaman diketik di sebelah kanan, berakhir pada batas pinggir kanan.

Nomor tabel dan nomor gambar menggunakan angka arab. Nomor diketik tepat

pada awal permulaan batas pinggir kiri dua spasi di bawah Daftar Tabel atau

Daftar Gambar. Judul tabel atau gambar dalam daftar tersebut harus sama

dengan judul tabel atau judul gambar dalam teks. Akhir setiap judul tabel atau

judul gambar dihubungkan oleh tanda titik-titik dengan nomor halaman sesuai

dengan yang dijumpai dalam teks (Lampiran 10 dan 11). Di dalam teks, judul

yang memerlukan lebih dari satu baris diketik dengan spasi satu. Antara judul

tabel dan judul gambar diberi jarak dua spasi.

Daftar tabel diperlukan bila terdapat dua atau lebih tabel; demikian pula

halnya gambar dan lampiran yang hanya perlu dibuatkan daftarnya bila terdapat

dua atau lebih gambar dan lampiran dalam karya tugas akhir tersebut.

j. Daftar Lampiran

Sama seperti daftar tabel dan gambar, lampiran tidak perlu dibuat

daftarnya bila hanya ada satu dalam karya tulis Anda. Tata cara pengetikannya

sama dengan Daftar Tabel dan Daftar Gambar (Lampiran 12). Tidak perlu ada

pembedaan antara tabel lampiran atau gambar lampiran. Lampiran dapat berupa

tabel, gambar, atau teks, dan semuanya disusun dengan nomor urut sesuai dengan

urutan penyebutannya dalam tubuh tulisan.

1.1.2. Pedoman Penyusunan Judul Skripsi

Judul karya tugas akhir harus menarik, positif, singkat, spesifik, tetapi

cukup jelas untuk menggambarkan penelitian atau kegiatan yang dikerjakan. Judul

yang mengandung beberapa kata kunci untuk memudahkan pemayaran pustaka.

Dalam judul hindari kata-kata klise seperti penelitian pendahuluan, studi,

penelaahan, pengaruh, dan kata kerja pada awal judul. Judul (lebih tepatnya

topik) yang menggunakan kata-kata seperti itu masih dapat diterima dalam usul

penelitian. Setelah penelitian selesai, judul dapat diganti bila perlu. Nama latin

6

untuk makhluk yang sudah umum jangan digunakan dalam judul. Hindari

singkatan yang tidak perlu.

Pada umumnya, judul cenderung bersifat indikatif, artinya, merujuk pada

pokok bahasan dan bukan pada kesimpulan. Namun, kadang-kadang judul dapat

juga informatif, berupa ringkasan kesimpulan dalam beberapa kata.

Halaman persembahan tidak lazim terdapat dalam karya tugas akhir,

tetapi jika dianggap perlu dapat diletakkan sesudah halaman abstrak. Buatlah

ungkapan dalam halaman persembahan ini dengan kalimat sederhana, tidak lebih

dari satu kalimat atau satu bait, tanpa hiasan berupa gambar.

1.1.3. Tubuh Tulisan

Secara umum tubuh tulisan karya ilmiah kecuali untuk jurnal terdiri atas

(1) pendahuluan, (2) tinjauan pustaka, (3) metode penelitian, (4) hasil dan

pembahasan, dan (5) Penutup. Pada beberapa disiplin ilmu tertentu terdapat

pengecualian, misalnya dengan penambahan bab gambaran umum perusahaan

sebelum bab metode penelitian. Perubahan tubuh tulisan dalam karya ilmiah

mengacu kepada peraturan yang dikeluarkan oleh dekan fakultas. Setiap bab

dimulai pada halaman baru. Judul setiap bab diketik dengan huruf kapital. Nomor

halaman menggunakan angka arab dan ditempatkan di kanan atas halaman.

Halaman bab tidak perlu diberi nomor halaman.

Merancang bab merupakan hal yang tidak mudah. Batasi dua atau tingkat

dalam bab dan usahakan merata sehingga tidak ada subbab yang menempati lebih

dari delapan halaman. Hierarki bab yang digunakan mengacu kepada ketentuan

berikut:

a) Nama bab diketik dengan huruf kapital dengan jarak 4 cm dari pias atas.

Nomor urut bab ditulis dengan angka Romawi dan ditulis di tengah-tengah

kertas di atas nama bab, contoh: Bab I, Bab II, dan seterusnya.

b) Sub bab dan nomor sub bab dimulai dari batas pias kiri. Huruf awal setiap

kata ditulis dengan huruf kapital dan font tebal. Nomor sub bab ditulis dengan

angka arab dengan ketentuan angka pertama menunjukkan bab dan angka

kedua sub bab. Penulisannya dilakukan secara berurutan mulai dari angka

kecil. Sebagai contoh: 1.1.; 1.2.; 3.5.; dan lainnya.

7

c) Anak sub bab dimulai dari batas tepi kiri. Huruf awal setiap kata ditulis

dengan huruf kapital. Penulisan hirarki anak sub bab menggunakan angka arab

sebanyak tiga. Urutan angka berturut-turut menunjukkan bab, sub bab, dan

anak sub bab. Sebagai contoh: 1.1.1.; 1.1.2.; 2.5.1.; dan yang lainnya.

d) Hirarki berikutnya tidak dianjurkan dalam karya tulis skripsi. Jika diperlukan

dapat menggunakan huruf kecil yang dimulai dari a., b., c., dan seterusnya.

Huruf kapital hanya digunakan pada awal judul, kecuali untuk kata yang

penulisan awal katanya huruf kapital.

a. Pendahuluan

Bab pendahuluan biasanya memuat latar belakang yang dengan singkat

mengulas alasan mengapa penelitian dilakukan, tujuan, dan hipotesis (jika

dinyatakan secara eksplisit). Berikan alasan yang kuat, termasuk kasus yang

dipilih, alasan pemilihan, atau metode yang akan digunakan. Bab ini seyogianya

membimbing pembaca secara halus tetapi tepat lewat sepenggal pemikiran logis

yang berakhir dengan pernyataan mengenai apa yang diteliti dan apa yang

diharapkan dari padanya. Berikan kesan bahwa apa yang Anda teliti benar-benar

bermanfaat bagi ilmu pengetahuan atau pembangunan.

Tujuan Penelitian merupakan bagian ini mengakhiri bab pendahuluan yang

berisi pernyataan singkat mengenai tujuan penelitian. Dalam menuliskan tujuan,

gunakan kata kerja yang hasilnya dapat diukur atau dilihat, seperti menjajaki,

menguraikan, menerangkan, menguji, membuktikan, atau menerapkan suatu

gejala, konsep, atau dugaan, atau bahkan membuat suatu prototipe. Dengan

demikian, kata mengetahui tidak layak dituliskan untuk tujuan penelitian.

Tujuan penelitian tidak selalu menggunakan subbab tersendiri.

b. Tinjauan Pustaka

Tinjauan pustaka memuat tinjauan singkat dan jelas atas pustaka yang

menimbulkan gagasan dan mendasari penelitian. Pustaka yang digunakan

sebaiknya pustaka terbaru yang relevan dalam bidang yang diteliti. Untuk itu,

pustaka primer (buku ajar tidak termasuk pustaka primer) diutamakan. Jumlah

halaman bab ini usahakan tidak melebihi bab Hasil dan Pembahasan.

8

Uraian dalam tinjauan pustaka merupakan dasar untuk menyusun kerangka

atau konsep yang digunakan dalam penelitian. Kumpulan pustaka yang relevan

dan mutakhir membantu Anda mengetahui dengan jelas status penelitian di bidang

tersebut. Kumpulan pustaka yang memadai pasti akan meningkatkan kepercayaan

diri Anda sewaktu memilih metode, melaksanakan penelitian, dan menyusun

argumentasi dalam bab Pembahasan. Pengacuan pada pustaka harus sesuai dengan

yang dicantumkan dalam Daftar Pustaka.

c. Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dapat berupa analisis suatu teori,

metode percobaan, atau kombinasi keduanya. Metode yang dipakai diuraikan

secara terperinci (peubah, model yang digunakan, rancangan penelitian, teknik

pengumpulan dan analisis data, serta cara penafsiran). Hal lain yang perlu

diperinci ialah identifikasi tumbuhan, hewan, atau mikroorganisme menurut

spesies atau galurnya. Pemasok bahan adakalanya perlu diutarakan terutama kalau

sumbernya tidak lazim. Untuk penelitian yang menggunakan metode kualitatif,

pendekatan yang digunakan, proses pengumpulan dan analisis informasi, serta

proses penafsiran hasil penelitian harus dijelaskan. Akan tetapi, jika metode

penelitian yang digunakan sepenuhnya mengikuti metode yang telah

dipublikasikan maka uraian yang sangat lengkap tidak diperlukan. Sebagai

gantinya, sebutkan saja sumber pustakanya. Bahan, alat, perubahan atau

modifikasi terhadap metode yang dipublikasikan perlu dijelaskan.

Jika jenis bahan tidak banyak, uraiannya dapat disatukan dengan metode

sehingga tidak diperlukan subbab khusus. Sumber bahan berupa perusahaan atau

individu maupun lembaga dapat dituliskan sepanjang hal itu sangat spesifik.

Namun penyebutan nama dagang perlu dihindari sebab karya ilmiah akan tampak

sebagai media iklan cuma-cuma. Merk instrumen analisis utama sering kali perlu

ditulis, misalnya timbangan analitis atau dapat ditulis lengkap timbangan

analitis (Sartorius). Penyebutan nama pembuat alat dimaksudkan untuk

menunjukkan kecanggihan atau ketelitian alat. Di sisi lain, jenis perkakas dan alat

seperti martil, gergaji, mistar, dan sejenisnya tidak perlu diperinci, tetapi dengan

sendirinya akan terungkapkan ketika Anda menjelaskan prosedur kerja. Jangan

membuat perincian dalam bentuk daftar seperti yang lazim tertera pada penuntun

9

praktikum. Ada baiknya Anda menggunakan bagan alir kalau cara penelitian

dianggap rumit dan dapat membingungkan pembaca.

Kegiatan yang dilakukan ditulis sesuai dengan urutan pengoperasiannya

dengan menggunakan kalimat pasif dan bukan kalimat perintah. Pernyataan Ukur

dimensi kayu sesudah dikeringkan sebaiknya ditulis kayu dikeringkan lalu

diukur dimensinya.

d. Hasil dan Pembahasan

Hasil penelitian sewajarnya disajikan secara bersistem. Untuk

memperjelas dan mempersingkat uraikan, berikan tabel, gambar, grafik, atau alat

penolong lain. Data yang terlalu ekstensif perlu dibuat ikhtisarnya dan diulas

dengan kata-kata. Data yang terlalu rumit akan menurunkan keterbacaan dan

sebaiknya dilampirkan saja. Nomor tabel dan gambar yang harus disebut dalam

teks dan diletakkan tidak jauh dari teks bersangkutan. Kiat membuat dan

menampilkan ilustrasi ini dipaparkan pada bab tersendiri. Hasil yang diperolah

ditafsirkan dengan memperhatikan dan menyesuikannya dengan masalah dengan

hipotesis yang diungkapkan dalam pendahuluan.

Ada kalanya hasil penelitian dipisahkan dengan pembahasan menjadi bab

hasil penelitian dan bab pembahasan. Pemisahan atau penggabungan kedua bagian

ini sangat terngantung pada keadaan data dan kedalaman pembahasannya. Bila

kedua bagian ini digabung, pembaca sulit membedakan mana hasil perkerjaan

peneliti dan mana hasil dari pemayaran pustaka. Keutungan penyajian hasil secara

terpisah ialah format akan lebih rapi dan pembaca dipersilakan mengambil

kesimpulan terlebih dahulu untuk kemudian menbandingkannya dengan

kesimpulan penulis.

Sebelum menentukan apa yang harus ditulis dalam pembahasan, penulis

hendaknya membaca sekali lagi hipotesis atau tujuan penelitiannya. Cocokkan

harapan itu dengan hasil utama. Dalam bagian inilah dituntut kemampuan Anda

sebagai orang calon ilmuan. Jangan buang kesempatan ini dengan menciptakan

alur yang berputar-putar. Membahas tidak sekedar menyarikan hasil peneliti.

Sewaktu mengumpulkan data, mengolahnya dan menyusunnya dalam tabel,

dengan sendirinya Anda telah memiliki sejumlah gagasan ini disebut argumen,

sebab Anda harus membenarkannya dihadapan segala sesuatu yang telah

10

diketahui dalam bidang yang diteliti. Anda pun diminta mengemukakan

keterbatasan yang ada dengan sejujurnya. Anda harus membandingkan dengan

hasil peneliti terdahulu, kemudian membuat pertimbangan teoritisnya. Dengan

demikian, maka pembahasan merupakan kesimpulan argumen mengenai

relevansi, manfaat, dan kemungkinan atau keterbatasan percobaan Anda, serta

hasilnya.

Setiap argumen dikembangkan dalam sebuah paragraf (alinea). Teknik

untuk mengembangkan argumen sama dengan menyusun paragraf yang baik.

Oleh sebab itu perlu dipikirkan memecah-mecah seluruh pembahasan menjadi

beberapa pokok yang diperkembangkan satu per satu. Jadi, setiap paragraf dalam

pengembangan argumen memuat tiga unsur, yaitu kalimat topik, pengembangan

penalaran, dan kesimpulan atau ringkasan bilamana paragraf berikutnya ingin

menampilkan gagasan yang berbeda.

Pembahasan merupakan tempat menulis mengemukakan pendapat dan

argumentasi secara bebas tetapi singkat dan logis. Pendapat orang lain yang telah

diringkas dalam pendahuluan (atau tujuan pustaka) tidak perlu diulang tetapi

diacu saja seperlunya. Dengan tidak meringkas lagi hasil penelitian dalam

pembahasan, ulaslah apakah hasil Anda memenuhi tujuan penelitian. Hubungkan

temuan dari penelitian Anda dengan pengamatan atau hasil peneliti sebelumnya

dengan jalan menunjukkan persamaan dan membahas perbedaannya. Penulis

sebaiknya tidak menyatakan ....kesimpulan Nasution (1995) mendukung hasil

penelitian ini .... (sementara Anda mengulas hasil penelitian Anda tahun 2001),

tetapi yang baik ialah .... penelitian ini memperkuat kesimpulan Nasution (1995)

..... Arti temuan perlu dibentangkan dan dijelaskan dalam memperlus cakrawala

ilmu dan teknologi dengan cara mengekstrapolasi hasil, memberi implikasi pada

penerapannya, termasuk pula segi lain yang memerlukan pengkajian lebih lanjut.

Spekulasi kadang-kadang tidak dapat dihindari dan muncul dalam pembahasan,

namun hindari spekulasi yang terlalu jauh.

e. Penutup

Dalam bab penutup berisi kesimpulan skripsi dan saran (kalau ada).

Kesimpulan pokok dari keseluruhan penelitian hendaknya disusun secara hati-

hati. Kesimpulan memang memerlukan kecermatan luar biasa dan dibenarkan

11

memunculkannya tiga kali (sebaiknya dengan ungkapan yang berbeda-beda),

yaitu dalam pembahasan, kesimpulan, dan abstrak. Kesimpulan memuat ringkasan

hasil penelitian dan jawaban atas tujuan penelitian atau hipotesis. Dalam bab ini

bedakan antara dugaan, temuan, dan kesimpulan. Berbeda dengan abstrak yang

berupa paragraf dengan rangkaian kalimat yang terkesang terpotong-potong,

kesimpulan dapat memuat uraian yang lebih luas dan mudah dibaca.

Dalam menarik kesimpulan, penulis harus kritis dengan memperhatikan

apakah kesimpulan yang dibuat dapat ditafsirkan secara lain. Cukup luaskah

perampatan (generalisasi) yang digariskan berdasarkan kesimpulan hasil,

pendapat, dan teori yang ada?

Saran yang dikemukakan seharusnya berasal dari hal-hal yang berkaitan

dengan pelaksanaan penelitian atau hasil penelitian. Ungkapan yang sering kali

muncul dalam saran ... agar penelitian ini dilanjutkan ... barangkali dapat

dipertanyakan apakah hal ini memang perlu bagi dunia pengetahuan atau hanya

untuk kepuasan peneliti sendiri? Saran tidak selamanya harus ada. Di sisi lain,

disertasi di negara maju sering memunculkan satu bab berjudul Future Works

yang berisi saran tentang hal-hal yang perlu dikerjakan pada penelitian

selanjutnya. Uraian meliputi kelemahan atau kekurangan penelitian yang telah

dikerjakan dan yang perlu dilengkapi dan disempurnakan pada tahap berikutnya.

Untuk penelitian yang banyak berhubungan dengan kebijakan, sebaiknya

saran tidak dikemukakan secara eksplisit. Alasannya ialah bahwa setiap kebijakan

itu diterapkan setelah mempertimbangkan bukan saja segi ilmiah, melainkan segi

teknis dan politis, hasil penelitian biasanya hanya dibahas dari segi ilmiahnya saja.

1.1.4. Bagian Akhir

Bagian akhir karya ilmiah skripsi terdiri atas Daftar Pustaka (harus ada)

dan Lampiran (kalau ada).

a. Daftar Pustaka

Bab ini merupakan suatu daftar dari semua artikel dan pustaka lain yang diacu

secara langsung di dalam tubuh tulisan, kecuali bahan-bahan yang tidak

diterbitkan dan tidak dapat diperoleh dari perpustakaan. Teknik penulisan dan

pengacuan dijelaskan secara terperinci pada bab Kepustakaan.

12

Pencantuman pustaka selain merupakan suatu bentuk penghargaan dan

pengakuan atas karya atau pendapat orang lain juga sebagai etika ilmiah.

Pencantuman pendapat orang lain tanpa merujuk sumbernya akan mengesankan

plagiatisme. Komunikasi pribadi tidak termasuk dalam pustaka, bila diperlukan,

nyatakan hal ini dalam teks atau catatan kaki.

Catatan kaki berisi keterangan ringkas atas pernyataan dalam tubuh tulisan

yang kurang memadai bila dibuat dalam bentuk Lampiran. Dalam beberapa

bidang ilmu, catatan kaki juga dimanfaatkan untuk memuat pustaka yang diacu,

namun hal ini tidak dianjurkan dalam bidang sains. Penggunaan catatan kaki,

apalagi dalam jumlah banyak, akan menurunkan keterbacaan dan merusak

tampilan naskah.

Catatan kaki dipisahkan dari teks dengan garis mendatar sepanjang 5 cm.

Gunakan lambang non-numerik (*,#,,...,...) untuk mengacunya.

b. Lampiran

Lampiran didahului oleh satu halaman yang hanya memuat kata

LAMPIRAN dan ditempatkan di tengah-tengah halaman. Halaman ini tidak diberi

nomor.

Lampiran merupakan tempat untuk menyajikan keterangan atau angka

tambahan. Di dalamnya dapat dihimpun cara penelitian, contoh perhitungan

statistik, penurunan rumus matematika, daftar pernyataan program komputer atau

bagan alirnya, spektrum senyawa, diagram rangkaian alat, tabel besar dari satu set

percobaan, peta, dan sebagainya yang kalau dimasukkan ke dalam tubuh tulisan

akan mengganggu jalan cerita. Bila jumlahnya lebih dari sebuah, lampiran perlu

diberi nomor. Jangan masukkan informasi penting dalam lampiran karena bagian

ini sering terlewatkan oleh pembaca. Meskipun judul gambar lazimnya ditulis di

bawah gambar yang bersangkutan, di dalam lampiran, judul gambar dapat

dituliskan sebagai judul lampiran.

Tabel yang terlalu rumit sangat mengganggu jalannya pembahasan. Oleh

sebab itu, buatlah tabel yang sederhana dan secukupnya untuk memperjelas

pembahasan di dalam teks; informasi selebihnya dapat dimasukkan ke dalam

lampiran. Ada kalanya data mentah dilampirkan untuk keperluan penelitian lebih

13

lanjut. Bila Anda terlalu sering meminta pembaca untuk melihat lampiran,

barangkali cara pembahasan Anda perlu direkonstruksi.

1.2. Proposal Skripsi

Proposal skripsi merupakan acuan dasar mahasiswa dalam melaksanakan

penelitian tugas akhir skripsi. Proposal skripsi disusun sebelum kegiatan

penelitian dilaksanakan.

Struktur penulisan proposal skripsi pada dasarnya mengacu kepada

penulisan karya ilmiah skripsi. Secara umum penulisan proposal skripsi berakhir

pada Bab tentang Metode Penelitian. Gambaran umum, susunan proposal skripsi

adalah sebagai berikut:

1.2.1. Bagian Pembuka

Bagian pembuka proposal skripsi terdiri dari: (a) halaman sampul, (2)

halaman judul, (3) halaman pengesahan, (4) prakata, (5) daftar isi, (6) daftar tabel,

(6) daftar gambar, dan (11) daftar lampiran.

1.2.2. Tubuh Tulisan

Secara umum tubuh tulisan proposal skripsi terdiri atas bagian: (1)

pendahuluan, (2) tinjauan pustaka, dan (3) metode penelitian.

1.2.3. Bagian Akhir

Bagian akhir proposal skripsi terdiri atas Daftar Pustaka (harus ada) dan

Lampiran. Dalam bagian akhir, lampirkan Jadwal Pelaksanaan (disusun dalam

bentuk bar-chart), serta lampiran Rencana Anggaran Biaya (rincian biaya yang

dibutuhkan untuk pelaksanaan penelitian dan penulisan skripsi).

1.3. Laporan Kerja Praktik

Laporan Kerja Praktik dapat disusun secara perorangan atau kelompok.

Pada umumnya, bagian pembuka laporan kerja praktik tidak memuat Abstrak dan

Riwayat Hidup. Bagian-bagian lain ditulis dengan ketentuan yang sama dengan

tata cara penulisan skripsi. Dalam prakata, cantumkan kapan waktu pelaksanaan,

jadwal kerja, nama-nama pembimbing atau pendamping Anda selama berpraktik,

serta ucapan terima kasih.

Isi laporan dapat terdiri atas: Pendahuluan, Tinjauan Pustaka, Keadaan

Umum xxx (tuliskan nama instansi tempat praktik), Kegiatan Praktik (dapat

terdiri atas satu atau beberapa bab), Kesimpulan atau Penutup, dan Daftar Pustaka.

14

Pedoman penulisan untuk bab Pendahuluan dan Tinjauan Pustaka dapat

mengacu pada tata cara penulisan skripsi sebagaimana yang telah diuraikan

sebelumnya. Untuk bab lain, dapat dilihat pada uraian berikut:

1.3.1. Keadaan Umum

Pada bab keadaan umum dapat dilaporkan sejarah tempat Anda berpraktik,

fasilitas kerja, kegiatan lembaga (misalnya bidang penelitian dan pengembangan,

atau kegiatan produksi di pabrik), struktur organisasi, tujuan lembaga, fungsi

lembaga, keadaan sumber daya manusia, dan hal lain yang dianggap perlu. Akan

sangat baik bila Anda mengemukakan ulasan, analisis, atau pandangan kritis

dalam mengamati lembaga tersebut.

1.3.2. Kegiatan Praktik

Hasil kerja dapat ditulis dalam satu atau beberapa sub bab bergantung pada

volume kerja atau jenis kegiatan Anda selama berpraktik. Misalnya seorang

mahasiswa berpraktik di dua unit dalam satu industri pengolahan minyak dapat

menuliskan dalam dua sub bab terpisah dengan judul Kegiatan di Unit Produksi

dan Kegiatan di Unit Penjaminan Mutu.

1.3.3. Penutup

Dalam bab penutup, Anda dapat menyimpulkan hal-hal yang berkaitan

dengan lembaga tempat berpraktik, hasil kerja Anda sendiri, maupun pengalaman

serta kesan semasa berpraktik.

BAB II

KEBAHASAAN

Mengingat pentingnya peran bahasa dsalam komunikasi, baik secara lisan

maupun tulisan, maka membutuhkan penggunaan bahasa yang efisien dan efektif.

Bahasa yang efisien ialah bahasa yang mengikuti kaidah tata bahasa yang

dibakukan atau yang dianggap baku, dengan mempertimbangkan kehematan kata

dan ungkapan. Kata baku disini berarti bahasa yang digunakan merupakan bahasa

yang benar dan patut jadi teladan untuk diikuti. Bahasa yang efektif disini ialah

bahasa yang mampu mencapai sasaran yang dimaksudkan.

2.1. Perhurufan

Seperti kebanyakan bahasa di dunia, bahasa Indonesia ditulis dengan huruf

Latin. Dua bentuk huruf Latin yang dikenal ialah huruf Romawi dan huruf miring.

Huruf latin dapat ditampilkan secara tipis, tebal, kecil, dan kapital.

2.1.1. Huruf Romawi

Huruf Romawi selalu berdiri tegak sehingga tulisan tangan yang bersifat

demikian sering dikatakan tercetak. Dalam dunia percetakan dan pengetikan

bentuk huruf inilah yang selalu dipakai secara bertaat asas. Kecuali ditentukan

lain, huruf Romawi (terutama yang berpenampilan kurus), hampir selalu dapat

dipergunakan untuk segala keperluan.

2.1.2. Huruf Miring

Huruf miring ditampilkan secara miring sering disebut sebagai huruf Italic.

Bentuknya seperti tulisan tangan. Karena keadaannya itu huruf miring sering

disebut juga sebagai huruf kursif. Kalau diketik atau ditulis tangan kemiringannya

ditandai dengan garis bawah tunggal. Huruf miring dipakai untuk:

1) Kata dan ungkapan asing yang ejaannya bertahan dalam banyak bahasa:

ad hoc, et al., in vitro.

2) Tetapan dan peubah yang tidak diketahui dalam matematika. Contoh n, i.

3) Nama kapal atau satelit: KRI Macan Tutul, Apollo 11.

4) Kata atau istilah yang diperkenalkan untuk diskusi khusus, misalnya

kakas, citraan.

5) Kata atau frase yang diberi penekanan.

6) Pernyataan rujukan silang dalam bentuk indeks: lihat, lihat juga.

36

7) Judul buku atau terbitan berkala yang disebutkan dalam tulisan.

8) Tiruan bunyi, contoh: Dari sarang burung itu terdengar kicau tu-ju-pu-lu-

tu-ju-pu-lu.

9) Nama ilmiah seperti genus, spesies, varietas, dan forma makhluk. Salacca

zalacca var. Amboinense. Akan tetapi, nama ilmiah takson di atas tingkat

genus tidak ditulis dengan huruf miring, seperti: Felidae, Moraceae.

Mucorales.

2.1.3. Huruf Kapital

Huruf kapital dipakai pada:

1) Huruf pertama pada awal kalimat.

2) Setiap kata dalam judul buku atau terbitan berkala, kecuali kata tugas,

seperti dan, yang, untuk, di, ke, dari, terhadap, sebagai, tetapi,

berdasarkan, dalam, antara, melalui, secara yang tidak terletak pada

posisi awal.

3) Nama bangsa, bahasa, agama, orang, hari, bulan, tarikh, peristiwa sejarah,

takson makhluk di atas genus, lembaga, jabatan, gelar dan pangkat yang

diikuti nama orang atau tempat.

4) Setiap unsur bentuk ulang sempurna yang terdapat pada judul buku dan

nama bangsa dan lain-lain seperti dimaksud dalam butir 1 dan 2 di atas,

sebagai contoh: Undang-Undang Dasar 1945, Perserikatan Bangsa-

Bangsa.

5) Nama-nama geografi seperti nama sungai, kota, provinsi, negara, dan

pulau. Akan tetapi huruf kapital tidak dipakai pada nama geografi yang

digunakan sebagai jenis (seperti kacang bogor, badak sumatera, garam

inggris, gula jawa), atau sebagai bentuk dasar kata turunan (seperti

keinggris-inggrisan, mengindonesiakan, pengaraban).

6) Penulisan nama orang pada hukum, dalil, uji, teori dan metode, misalnya:

hukum Dalton, uji Duncan, metode Epstein, atau analisis Fourier. Untuk

penamaan rancangan, proses, uji , atau metode yang tidak diikuti nama

orang ditulis dengan huruf kecil, misalnya: uji morfometri, uji moralitas,

atau rancangan acak lengkap. Apabila penamaan tersebut akan disingkat,

maka singkatannya menggunakan huruf kapital, sebagai contoh:

37

rancangan acak lengkap (RAL), proses hierarki analitik (PHA), atau

metode imunodifusi ganda (MIG).

2.1.4. Huruf Tebal

Huruf tebal sering digunakan untuk judul atau tajuk (heading). Selanjutnya

bentuk huruf ini dapat dipakai untuk nama ilmiah takson yang baru ditemukan

atau diusulkan pertama kali. Vektor dan matriks dalam matematika pada

umumnya juga ditampilkan dengan huruf tebal. Dulu nomor jilid buku dan

terbitan berkala biasa ditulis dengan huruf tebal, tetapi kebiasaan ini sekarang

mulai ditinggalkan.

2.1.5. Huruf Yunani

Selain huruf Latin, dalam tulis menulis karya ilmiah sering digunakan

huruf Yunani. Beberapa huruf kapital Yunani sama dngan huruf Latin, tetapi

semua huruf kecilnya mempunyai bentuk yang sangat berbeda. Huruf Yunani

banyak dipakai dalam rumus matematika (r2), lambang astronomi (deklinasi ),

satuan ukuran (m), istilah kimia (-amilase) atau kedokteran (-globulin).

2.2. Pengejaan Kata

Sejak diberlakukannya ejaan bahasa Indonesia yang disempurnakan pada

tahun 1972, semua huruf dalam abjad Latin secara resmi sudah menjadi huruf

bahasa Indonesia. Oleh karena sudah termasuknya semua huruf itu, sering terjadi

kesalahan yang disebabkan oleh tindakan hiperkorek. Kata pernafasan, misalnya,

secara salah acapkali dieja pernapasan. Pasca (yang dalam ejaan lama ditulis

pastja) adakalanya dieja dan dilafalkan paska.

Adakalanya kita menaati (perhatikan: bukan mentaati) sistem ejaan yang

disempurnakan itu, dalam penulisan kata berimbuhan sering terjadi penggantian

huruf. Dengan berpedoman pada pola mentaati itu, kita harus menulis

menerjemahkan (bukan menterjemahkan), mencolok (bukan menyolok),

mengubah (bukan merubah atau merobah), terkecuali untuk mengkaji. Begitu

pula, kita harus menulis penerapan (bukan penterapan), dikelola (bukan dilola),

dan seterusnya.

Oleh karena semua huruf latin diterima sebagai huruf Indonesia, penulisan

kata serapan dari bahasa asing pada umumnya sudah dapat dilakukan mendekati

bentuk aslinya. Untuk itu memang perlu dilaksanakan penyesuaian Pedoman

38

Umum Pembentukan Istilah yang dikeluarkan oleh Pusat Bahasa dan Kamus

Besar Bahasa Indonesia. Beberapa masalah sering dijumpai dalam kasus

penggunaan huruf atau pengejaan istilah serapan seperti dicontohkan berikut ini.

1) Berhati-hatilah dalam memakai huruf f dan v, yang adakalanya

dipertukarkan atau diganti dengan huruf p (negatif bukan negatip; aktif,

aktivitas; bukan aktip, aktifitas; provinsi, bukan propinsi).

2) Dalam bahasa Indonesia tidak dikenal adanya konsonan kembar

(klasifikasi, bukan klassifikasi; efektif, bukan effektif, tetapi ada massa

disamping masa yang mempunyai perbedaan makna).

3) Huruf y sekarang adalah pengganti huruf j dulu, jadi tidak dapat dipakai

sebagai pengganti huruf i lagi (hipokotil, bukan hypokotil; analisis, bukan

analisa, analysis, atau analysa.

4) Huruf x hanya dipakai di awal kata, di tempat lain diganti ks (xilem, bukan

silem atau ksilem; taksonom, bukan taxonomi; kompleks, bukan komplex

atau komplek.

5) Huruf h pada gugus gh, kh, rh, th dihilangkan, sedangkan huruf ph

menjadi f dan ch menjadi k (sorgum, bukan sorghum; kromatografi, bukan

khromatograph, rhitme, bukan rhitma; metode, bukan methode atau

metoda; morfologi, bukan morphology atau morpologi).

6) Beberapa kata sulit yang selalu ditulis secara salah karena penulis tidak

mengetahui bentuk bakunya, antara lain ialah kualitas, bukan kwalitas;

jadwal bukan jadual; sintesis, bukan sintesa; amoeba bukan amuba;

projektor, bukan proyektor; atmosfer, bukan atmosfir atau atmosfera;

varietas, bukan varitas; bir, bukan bier; automatis, bukan otomatis;

mikrob, bukan mikroba atau mikrobe sebab dibakukannya aerob; standar

dan standardisasi, bukan standarisasi.

7) Nama-nama ilmu tertentu berakhiran ika (sistematika, bukan sistematik

atau sistimatik); karena bukan ilmu maka dibakukanlah kosmetik dan

antibiotik, bukan kosmetika dan antibiotika; begitu juga tropik, bukan

tropika atau tropis, karena dibakukannya Samudera Pasifik.

8) Dalam kaitan ini perlu dicatat bahwa dalam bahasa Indonesia satu bentuk

kata dapat berfungsi sebagai kata benda (botanibotanical/botanically).

39

Oleh karena itu, department of geneticsjurusan genetika; plant genetic

resourcessumber daya genetis tumbuhan dan bukan sumber daya

genetik tumbuhan atau sumber daya genetis tumbuhan, genetical

evidencebukti genetika, bukan bukti genetis atau bukti genetik.

Berdasarkan analogi, untuk memadankan biological process dibakukan

dengan proses biologi (lebih baik lagi: proses hayati), bukan proses

biologis atau proses biologik; enteropathogenic Escherichia coli menjadi

Escherichia coli enteropatogen.

2.3. Pemenggalan Kata

Dalam penulisan kita selalu dibatasi oleh bidang yang disyaratkan, oleh

karena itu kata kadang-kadang tidak dapat ditulis secara utuh. Kata-kata yang

demikian harus dipenggal menurut suku katanya.

Berikut beberapa cara pemenggalan suku kata:

1. Kata Dasar

a. Jika ditengah kata ada vokal berurutan, pemenggalan dilakukan antara

kedua vokal itu. ( - V/V -); misal:

ma-af ba-ik du-et

Apabila vokal berurutan tersebut berupa diftong, maka pemenggalan tidak

dilakukan di antara vokal tersebut ( - V/V/--); misal:

sau-da-ra bukan sa-u-da-ra

pan-tai bukan pan-ta-i

b. Jika di tengah kata ada huruf konsonan dan gabungan konsonan di antara

dua buah huruf vokal maka pemenggalan dilakukan sebelum konsonan

(KV KV); misal:

pe-rut ta-bu

ta-nya su-nyi

c. Jika di tengah kata ada konsonan yang berurutan, pemenggalan dilakukan

di antara dua konsonan tersebut ( - K/KK -); misal:

Mak-lum ger-tak

Mik-ro mig-ra-si

Kecuali ng, kh, sy, dan ny yang berupa satu bunyi dianggap sebagai satu

suku kata, misal:

40

de-ngan makh-luk

i-sya-rat bu-nyi

d. Jika konsonan berurutan lebih dari dua buah, pemenggalan dilakukan

sesudah konsonan pertama ( - K/KK -); misal:

in-struk-si, kon-kret, kon-kre-si

2. Semua imbuhan dan partikel dianggap suku kata, termasuk pada imbuhan

awalan yang mengalami perubahan bentuk, sehingga imbuhan dapat dipenggal

dari kata dasarnya.

Misal: me-ramu me-nya-pu

Men-coba pem-belah-an

Catatan:

a. Akhiran i dan kata yang diawali vokal tidak dipenggal, contoh yang salah

misalnya:

Mengakhir-i, a-nak, i-kan

b. Kata yang berimbuhan sisipan pemenggalannya dilakukan sebagai berikut,

misal:

te-lun-juk ge-ri-gi

ge-me-tar

c. Imbuhan yang berasal dari bahasa asing tidak dianggap sebagai imbuhan

melainkan sebagai suku kata itu sendiri sehingga pemenggalannya

mengikuti aturan pemenggalan kata dasar. Misalnya spor-ti-vi-tas, bukan

sportiv-itas, ak-li-ma-ti-sa-si bukan ak-li-mat-isasi atau peng-ak-li-

mat-an

3. Jika suatu kata terdiri atas lebih dari satu unsur dan salah satu unsur itu dapat

digabung dengan unsur lain, pemenggalan dilakukan:

a. di antara unsur-unsur itu, atau

b. pada unsur gabungan itu sesuai kaidah-kaidah di atas.

Misal : bio-logi, bi-o-lo-gi

mikro-biologi, mik-ro-bi-o-lo-gi

pasca-sarjana, pas-ca-sar- ja-na

budi daya, bu-di da-ya

41

2.4. Tanda Baca

2.4.1. Tanda Titik (.)

Tanda titik selalu

dipakai

1) pada akhir kalimat;

2) pada singkatan tertentu (A.P.Nasution, gb., hlm., S.Si.);

3) di belakang angka dan huruf dalam suatu bagan, ikhtisar, atau daftar (8.0,

8.1, 8.1.1, 8.1.2);

4) sebagai pemisah angka jam dan menit yang menunjukkan waktu atau

jangka waktu (pukul 13.30; 2.30.15 jam);

5) sebagai pemisah bilangan angka ribuan atau kelipatannya yang

menunjukkan jumlah (210.848 sel).

Tanda titik tidak dipakai

1) di belakang angka atau huruf terakhir dalam suatu bagan, ikhtisar, atau

daftar (8.1, 8.1.1, 8.1.2);

2) untuk menyatakan pecahan persepuluhan (untuk itu pakailah koma

sehingga setengah ditulis 0,5);

3) untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya yang tidak

menunjukkan jumlah (tahun 1995, halaman 2345, NIP 130367078);

4) pada akhir judul yang merupakan kepala karangan atau kepala ilustrasi dan

tabel.

2.4.2. Tanda Titik Terangkat ( )

Dalam beberapa bidang ilmu di tempat tanda titik digunakan titik terangkat,

yaitu ketika :

1) menulis gugus air dalam senyawa kimia (CuS04.SH20);

2) menunjukkan perkalian sebagai pengganti tanda x, misal k x g x (a+2)

dapat dicetak sebagai kg (a+2) atau kg(a+2);

3) menyingkatkan ikatan kimia pengganti tanda ikatan baku (R--CH3 dapat

ditulis RCH3);

4) memberikan petunjuk cara pemenggalan kata dalam kamus

(perbungaan, sintasan );

5) menunjukkan ekspresi genetika (AABBAB);

42

6) mengganti tanda elipsis dalam matematika, untuk meluruskannya dengan

tanda pengoperasian (x1, x2x3).

2.4.3. Tanda Koma (, )

Tanda koma dipakai :

1) untuk menyatakan pecahan persepuluhan atau di antara rupiah dan sen

yang dinyatakan dengan angka (seperempat ditulis dengan 0,25;

Rp25,50);

2) untuk memisahkan unsur-unsur dalam suatu deret (nitrogen, fosforus,

kalium);

3) untuk memisahkan unsur-unsur sintaksis dalam kalimat;

4) untuk menceraikan bagian nama yang dibalik susunannya dalam daftar

pustaka (Dalimunthe P. Anatomi Tumbuhan. Batam: Unrika Press);

5) di antara nama, alamat serta bagian-bagiannya; tempat dan tanggal; nama

tempat dan wilayah atau negeri yang ditulis berurutan (Dekan Fakultas

Ekonomi, Universitas Riau Kepulauan, Jalan Batu Aji Baru, Batam;

Batam, 2 Mei 1999).

6) di antara nama orang dan gelar akademik yang mengikutinya untuk

membedakan dari singkatan nama diri atau keluarga (Dr. H. Amarullah

Nasution, S.E,MBA,DBA).

Tanda koma untuk memisahkan nama pengarang dan tahun dalam

pengacuan kepustakaan boleh tidak digunakan. Misalnya (Nasution, 2000) boleh

ditulis sebagai (Nasution 2000). Dalam pedoman ini dianut penulisan tanpa koma.

2.4.4. Tanda Titik Koma (;)

Tanda titik koma merupakan tanda koordinasi dan dipakai untuk

memisahkan unsur-unsur sintaksis yang setara, atau dalam deret yang di dalamnya

sudah mengandung tanda baca lain (Saya datang; saya lihat; saya menang).

1. Tanda Titik Dua (:)

Titik dua dipakai untuk:

1) menandakan pengutipan yang panjang, misalnya "Bandingkan dengan

keterangan pembatas yang pemakaiannya tidak diapit koma: Semua

siswa yang lulus ujian mendaftarkan namanya pada panitia ";

43

2) memperkenalkan senarai;

3) menandakan nisbah (angka banding);

4) menekankan urutan pemikiran di antara dua bagian kalimat lengkap.

5) memisahkan judul dan anak judul;

6) memisahkan nomor jilid dan halaman dalam daftar pustaka (Academica 3:

20-24);

7) memisahkan tahun dan halaman kalau pengacuan halaman dilakukan pada

sistem Nama-Tahun dalam teks;

8) memisahkan bab dan ayat dalam kitab suci (Surat Al Baqarah: 183).

2. Tanda Tanya (?)

Tanda tanya dipakai pada akhir pertanyaan langsung, atau untuk

menunjukkan keragu-raguan dalam suatu pernyataan (Karena ketiadaan pem-

banding, untuk sementara bambu ini sebaiknya dideterminasi sebagai

Gigantochloa? atroviolacea).

3. Tanda Seru (!)

Tanda seru hampir tidak pernah dipakai dalam kalimat tulisan ilmiah.

Adakalanya tanda itu dipergunakan untuk menunjukkan bahwa suatu bahan bukti

penelitian dilihat langsung oleh penulisnya:

Scleroderma dictyospora dipertelakan oleh Patouillard (1898) berdasarkan

spesimen Massart 445 (P!) yang dikumpulkan di Jawa tahun 1882.

4. Tanda Hubung (-)

Tanda hubung dipakai untuk:

1) menyambung bagian-bagian tanggal, misal: 17-8-1945;

2) merangkaikan se- dengan kata berikutnya yang dimulai dengan huruf

kapital (se-Indonesia), ke- dengan angka (abad ke-21), angka dengan -

an (tahun '90an);

3) memperjelas hubungan bagian-bagian kata atau ungkapan (ber-evolusi

vs. berevolusi, dua-puluh lima-ribuan, 20 x 5.000 vs. dua-puluh-lima-

ribuan, 1 x 25.000);

4) memenggal kata tertentu (lihat Pemenggalan Kata).

44

5. Tanda Pisah (-, --, ---)

Bergantung kepada panjangnya terdapat tiga macam tanda pisah, yaitu tanda

pisah em (panjangnya sama dengan lebar huruf kapital M atau setinggi jenis

huruf. yang digunakan, diketik dengan dua tanda hubung --), tanda pisah en

(panjangnya setengah tanda pisah em, diketik dengan tanda pisah -), dan tanda

pisah 3-em.

1) Tanda pisah em dipakai untuk membatasi penyisipan kalimat yang tidak

terkait erat dengan kalimat induknya;

2) Tanda pisah en dipergunakan untuk menunjukkan kisaran (halaman 15-

25, panjangnya 24,5-31,0 mm). Jangan menggunakan tanda pisah en

bersama perkataan dari dan antara, atau bersama tanda kurang (dari

halaman 15 sampai 25, bukan dari halaman 15-25, antara tahun 1945

dan 1950, bukan antara tahun 1945-1950, -4 sampai -60C, bukan -4 - -

60C).

3) Beberapa majalah menggunakan tanda pisah 3-em dalam daftar pustaka

alih-alih mengulang nama pengarang lama (entry) sebelumnya. Jangan

memakai tanda 3-em dalam naskah, tetapi ulangi penyebutan nama-

nama pengarang.

6. Tanda Kurung ((...))

1) Tanda kurung mengapit tambahan keterangan atau penjelasan yang

bukan bagian integral pokok pembicaraan. Misalnya, Pengujian

selanjutnya terhadap salah satu noda nomor 4) memberikan dugaan

senyawa yang terkandung dalam media kultur jamur z adalah senyawa

seskuiterpen.

2) Tanda kurung mengapit huruf atau kata yang kehadirannya dalam

kalimat dapat dihilangkan. Misalnya, Fraksi etil asetat dapat

dipisahkan dengan menggunakan kromatografi lapis tipis (KLT)

preparatif.

3) Tanda kurung (atau tanda kurung tutup) dipakai untuk menunjukkan

penomoran yang dimasukkan dalam kalimat. Misalnya:

Ketiga langkah itu ialah (a) mitosis, (b) meiosis, (c) penggandaan inti.

45

Kebutuhan dasar manusia ialah 1) pangan, 2) sandang, 3) papan, 4)

kesehatan, dan 5) pendidikan.

7. Tanda Kurung Siku ([...])

Tanda kurung siku dipakai untuk mengapit:

1) huruf atau kata yang ditambahkan pada kalimat kutipan;

2) keterangan dalam kalimat yang sudah bertanda kurung.

8. Tanda Petik (...)

Tanda petik dipakai untuk mengapit:

1) petikan atau kutipan pembicaraan langsung;

2) judul karangan atau bab buku yang dipakai dalam kalimat;

3) istilah yang kurang dikenal atau kata yang mempunyai arti khusus.

9. Tanda Petik Tunggal (...)

Tanda petik tunggal dipakai untuk mengapit:

1) petikan yang tersusun dalam petikan lain;

2) makna, terjemahan, atau penjelasan kata atau ungkapan asing (survive

sintas, survival sintasan).

10. Tanda Elipsis (...)

Tanda elipisis dipakai untuk menunjukkan bahwa ada bagian yang

dihilangkan pada suatu kutipan (Pola distribusi pemasaran ... berdasarkan

pengamatan cuplikan).

11. Tanda Garis Miring (/)

Tanda garis miring dipakai untuk mengganti:

1) tanda bagian atau menunjukkan bilangan pecahan (1/2 = 0,5);

2) kata tiap (125 ton/ha).

Tanda garis miring tidak dipakai untuk menunjukkan pilihan (atau).

12. Tanda Ampersan (&)

Tanda ampersan berfungsi sebagai pengganti tanda dan bila bentuk lebih

singkat diinginkan. Tanda ini dianjurkan dipakai dalam pengacuan pustaka sebab

membantu mengurangi pengulangan. Bentuk penulisan "... (Panshin & de

Zeew1969)." tampak jauh lebih rapi bila dibandingkan dengan bentuk "...

(Panshin dan de Zeew 1969)... ".

46

Selain itu, penggunaan tanda ampersan juga memecahkan keraguan dalam

penyusunan nama-nama pengarang tulisan berbahasa asing, terutama kalau diacu

dalam penyusunan daftar pustaka untuk tulisan berbahasa Indonesia. Secara

bertaat asas kata dan harus digunakan untuk menggabung nama-nama pengarang

tanpa memperhatikan bahasa karangan yang diacu.

2.5. Penggunaan Istilah, Angka dan Lambang

Konsep dasar dalam mencipta istilah baru dalam pelbagai bidang ialah

Pedoman Umum Pembentukan Istilah, sesuai dengan Keputusan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan No. 0389/U/1988. Dalam pedoman tersebut

dianjurkan untuk menggunakan kosakata bahasa Indonesia terlebih dulu. Apabila

dalam bahasa Indonesia tidak ada kosakata yang tepat atau mendekati maka

barulah berturut-turut dicari padanannya dari kosakata bahasa serumpun, dan

terakhir dari kosakata bahasa asing (terutama bahasa Inggris). Segi tata bahasa

telah tersedia padanannya, sehingga pengguna tinggal mencarinya dalam

Glosarium Biologi, Fisika, Kimia, dan Matematika (termasuk Statistika).

Keempat glossarium itu diterbitkan oleh Pusat Pembinaan dan Pengembangan

Bahasa pada tahun 1993, sedangkan untuk bidang yang lain dapat dicari

padanannya pada masing-masing bidang ilmu. Senarai istilah ilmu dasar tersebut

cukup memadai untuk digunakan.

Penulisan angka dan bilangan dalam tulisan ilmiah biasanya menggunakan

satuan dasar yang dianut secara universal yaitu Satuan Sistem Internasional (biasa

disingkat SI dari Systeme International dUnites). Berikut ini akan diterangkan

secara ringkas pedoman umum dalam penulisan angka dan bilangan yang diambil

dari beberapa literatur termasuk Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.

Angka adalah suatu simbol yang dapat dikombinasikan untuk menyatakan

suatu bilangan. Ada 10 angka Arab, yaitu 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 , 7, 8, dan 9. Untuk

keperluan penomoran halaman bagian depan tulisan biasanya digunakan angka

romawi dengan huruf kecil. Bilangan adalah pernyataan dalam bentuk numerik

atau kata-kata dari suatu penghitungan, pencacahan, atau pengukuran; sebagai

contoh: 547,2; 6 juta; 1.54 x 106. Bilangan ini dapat dibentuk dalam angka

Romawi dengan mengkombinasikan 7 huruf yang nilai-nilainya diperlihatkan

dalam tabel berikut:

47

Tabel 1. Angka Romawi dan Angka Arab

Angka Romawi Angka Arab

I, i 1

V, v 5

X, x 10

L, l 50

C, c 100

D, d 500

M, m 1000

Catatan:

Suatu tanda garis di atas huruf menyatakan bahwa nilai bilangan itu dikalikan

1000, misalnya V = 5000.

Dalam tulisan ilmiah, penulisan dengan angka-angka Arab lebih disukai

dibandingkan dengan uraian kata bilamana bilangan itu dikaitkan dengan sesuatu

yang dapat dihitung atau diukur, contohnya: 5 buku, 10 rumah. Contoh lain yang

juga mengikuti aturan ini adalah: 3 hipotesis, 7 sampel, 328 asam amino dan lain-

lain.

Secara umum, angka dalam laras bahasa teks digunakan untuk:

1. menyatakan lambang bilangan atau nomor (10 untuk bilangan sepuluh)

2. menyatakan jumlah yang mendahului satuan ukuran (24 g, 19 m, 13 jam,

100 ha, 27oC)

3. menyatakan nilai uang, tanggal, waktu, halaman, penunjukan urutan yang

diawali ke-, persentase (Rp25,50; 1 Januari; pukul 07.15; halaman 150;

abad ke-21; 25%)

4. menunjukkan jumlah yang berkaitan dengan manipulasi matematika

seperti rasio (perbandingan) dan faktor perkalian, (12 dikalikan 5, suatu

faktor 2, 5:1, 1000 kali (atau 1000 x)

5. menunjukkan satuan pada bilangan kisaran (5-10 cm, 35-500C)

6. menomori karangan dan bagiannya (Bab IV, Pasal 5, halaman 13)

Penggunaan angka untuk menyatakan termasuk atau sampai dengan dapat

menggunakan tanda pisah en atau kata sampai. Penggunaan tanda pisah en biasa

digunakan dalam tabel; sementara penggunaan kata sampai dipakai dalam teks;

misalnya laju inflasi tertinggi terjadi pada tahun 1997 sampai 1999.

48

Tanda desimal dalam bilangan dapat dinyatakan dengan koma atau titik.

Jika dalam tulisan menggunakan titik sebagai tanda desimal, sebaiknya memberi

catatan penjelas pada awal ditemukan tanda desimal. Catatan penjelas dapat

dilakukan dengan memberikan catatan kaki pada bilangan ini. Penulisan bilangan

dengan tanda desimal mengikuti aturan sebagai berikut:

1. Bilangan dengan angka panjang dapat ditulis dalam tiga-tiga kelompok

dan antara kelompok diberi tanda pisah desimal, misalnya:

2,3 untuk dua koma tiga

2.500.000 untuk dua juta lima ratus ribu.

Dalam penulisan teks yang mempunyai deret angka dengan desimal maka

antara angka desimal dipisahkan dengan titik koma, misalnya:

Luas hutan mangrove di Indonesia pada tahun 1982, 1993, 2002

berturut-turut ialah 4,25; 3,70; dan 3,25 juta hektar.

2. Jangan mengawali bilangan desimal dengan tanda koma, tetapi selalu

diawali dengan angka, misalnya:

0,35 atau 0.35 bukan ,35 atau .35

0.2753 x 104

bukan ,2753 x 104

3. Dalam daftar atau tabel yang bilangannya hanya terdiri atas angka (tanpa

desima) dapat dituliskan dalam kelompok-kelompok tiga angka yang

dipisahkan oleh spasi tanpa menggunakan tanda koma ataupun tanda titik,

misalnya 1 234 567 (bukan 1.234.567)

Aturan penulisan lambang bilangan dilakukan sebagai berikut:

1. Bilangan utuh

12 dua belas

25 dua puluh lima

250 dua ratus lima puluh

2. Bilangan pecahan

seperempat 10% sepuluh persen

2/3 dua pertiga 3,6 tiga enam persepuluh

3. Penulisan kata bilangan tingkat dapat dilakukan dengan cara berikut:

bab IV abad XXI

bab ke-4 abad ke-21

49

bab keempat abad kedua puluh satu

4. Penulisan bilangan yang mendapat akhiran an mengikuti cara sebagai

berikut:

Tahun 30-an

5. Lambang bilangan yang dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata ditulis

dengan huruf, kecuali jika beberapa lambang bilangan dipakai secara

berurutan, seperti dalam rincian dan pemaparan, misalnya:

Pak Umar membersihkan taman itu sampai tiga kali sehari.

Diantara 50 orang mahasiswa yang ada di kelas ini, 20 orang karyawan

swasta, 28 orang pegawai negeri dan 2 orang wirausaha.

6. Lambang bilangan di awal kalimat ditulis dengan huruf. Jika perlu

susunan diubah sehingga bilangan yang tidak dapat dinyatakan dengan

satu atau dua kata, tidak terdapat lagi di awal kalimat, misalnya:

Dua puluh rumah terendam banjir saat hujan kemarin

Bukan: 20 rumah terendam banjir saat hujan kemarin (sebaiknya

ditulis Saat hujan kemarin 20 rumah terendam banjir

7. Angka yang menunjukkan bilangan bulat yang besar dapat dieja sebagaian

supaya lebih mudah dibaca, misalnya:

Keluarga korban kebanjiran tersebut telah menerima bantuan 2 juta

rupiah.

8. kalau bilangan dilambangkan dengan angka dan huruf, penulisannya harus

tepat, misalnya:

Bersama ini kami kirimkan uang sebesar Rp15.000.000,00 (lima belas

juta rupiah)

Bersama ini kami kirimkan uang 15.000.000,00 (lima belas juta)

rupiah.

2.6. Pemilihan Kata (diksi)

Seorang terpelajar diharapkan menguasai kosakata umum serta

seperangkat peristilahan bidang ilmu yang ditekuninya. Ia pun diharuskan

mengetahui tata perlambangan, akronim dan singkatan, beserta satuan pengukuran

yang lazim dipakai oleh bidang spesialisasinya. Pemilihan kata yang tepat dalam

kalimat akan memberikan pengertian yang jelas dan nalar bahasa yang benar.

50

Pemakaian kosakata dan peristilahan terpilih juga menentukan corak dan mutu

keteknisan tulisannya, karena makin tinggi jumlah kosakata yang dipakai makin

ilmiah sifat tulisannya.

Kata memiliki kekuatan (word power) yang setara dengan warna dalam

lukisan, nada dalam musik, atau bentuk dalam ukiran, salah, kurang tepat,

tidak benar, atau keliru semuanya memiliki makna yang serupa tetapi pengaruh

pemakaiannya amat berlainan. Dalam setiap bahasa memang terdapat seperangkat

sinonim, yaitu kata-kata yang tidak selamanya sama artinya. Ongkos, sewa,

upah, belanja, biaya, anggaran adalah kata-kata yang bersinonim yang

masing-masing mempunyai bidang makna dan pengertian khusus.

Perbaikan khasanah kosakata dapat dicapai dengan banyak membaca, lalu

mempelajari kata-kata yang sulit dengan pertolongan kamus. Jika kita melihat

kata hutan dalam kamus umum, akan terungkap beberapa macam makna yang

dimiliki-nya, baik sebagai kata benda (hutan jati), kata kerja (menghutankan),

kata sifat (ayam hutan, menghutan), dan bentuk-bentuk turunannya

(kehutanan, perhutanan, penghutanan) lengkap dengan artinya. Jika

penyimakan diteruskan ke kamus istilah, akan terdapat bentukan perhutanian

yang dipadankan dengan istilah Inggris agroforestry. Jadi dengan bantuan

kamus umum dan kamus istilah, akan dapat diketahui jenis, medan makna,

variasi, cara pemakaian, dan penjabaran kata untuk kemudian dipahami dan

dikuasai dengan baik. Permainan teka-teki silang dapat dijadikan pengisi waktu

yang berpotensi menambah kekayaan kosakata seseorang.

Pemekaran jumlah kosakata yang dikuasai seseorang akan memungkin-

kannya mengatasi salah satu kendala utama dalam menulis, yaitu menemukan kata

yang tepat. Kalau dijumpai kesulitan (masalah, persoalan, problem,

keraguan,dilema) cantumkan pilihan seperti dilakukan di sini. Dalam

memperbaikai naskah nanti akan dapat dipilih (dicari, diambil, diseleksi,

diganti, dipertimbangkan ) kata yang paling sesuai. Oleh karena itu,

kemampuan mengukur kekuatan (ketelitian memilih dan kepiawaian

menyusun) kata akan menghasilkan tulisan ilmiah yang hidup dan dapat

menjadi sebuah adikarya.

51

Frase baku dalam kalimat bahasa Indonesia masih belum diperhatikan

oleh kebanyakan penulis, seperti frase:

Salah Seharusnya

terdiri dari terdiri atas

tergantung pada bergantung pada

bertujuan untuk x bertujuan x

membicarakan tentang x berbicara tentang atau membicarakan x

antara x dengan y antara x dan y

dalam menyusun dalam penyusunan

dibanding dibandingkan dengan

Penulis juga sebaiknya menghindari kata yang berlebihan seperti

(se)rangkaian, (se)kumpulan, kelompok yang diikuti oleh kata ulang. Tuliskan

saja misalnya (se)rangkaian molekul bukan (se)rangkaian molekul-

molekul; para responden, beberapa sampel, banyak unsur.

Kata yang bersinonim sebaiknya dihindari pemakaiannya secara

bersamaan:

Salah Seharusnya

disebabkan karena disebabkan oleh

agar supaya agar atau supaya

dalam rangka untuk dalam rangka atau untuk

setelahkemudian setelah

contoh jenis batuan misalnya contoh batuan ialahatau misalnya

baikataupun baikmaupun

Seseorang bebas menentukan kata yang tepat untuk mengungkapkan

gagasannya dalam tulisan. Akan tetapi, dalam penggunaan istilah bidang ilmu

penulis harus taat pada kata atau istilah yang sudah dibakukan; istilah tidak

dapat diragamkan.

2.7. Penataan Kalimat

Kalimat Indonesia mempunyai ciri pendek, pasif, dan sederhana.

Susunannya dapat diputarbalikkan dangan mempermutasikan tempat kata-

katanya tanpa mengubah artinya, kecuali untuk memberikan penekanan

maknanya. Misalnya,penelitian terhadap X dilakukan oleh Corbes pada tahun

52

1928 atau Corbes pada tahun 1928 melakukan penelitian terhadap X. Kalimat

yang baik harus memiliki kesatuan pikiran yang bulat dan utuh, serta terhadap

koherensi diantara unsur-unsurnya. Contoh kalimat yang memiliki struktur yang

berbeda dan dapat berdiri sendiri, namun memiliki persamaan makna ialah

Peningkatan bea impor barang elektronik yang memberatkan industri

perakitan komputer merupakan penyebab kenaikan harga penjualan komputer

dan Penyebab kenaikan harga penjualan komputer adalah peningkatan bea

impor barang elektronik yang memberatkan industri perakitan komputer atau

Kenaikan harga penjualan komputer disebabkan oleh peningkatan bea impor

barang elektronik yang memberatkan industri perakitan komputer. Oleh karena

itu, kalimat yang sempurna akan mampu berdiri sendiri terlepas dari konteksnya,

serta mudah dipahami maksudnya. Kalimat dalam suatu makalah manajemen

industri yang berbunyi Terhadap kapasitas produksi yang lebih besar dan atau

sumber bahan baku berbeda caranya bukanlah merupakan contoh untuk ditiru.

Keefektifan kalimat akan meningkat jika kita mampu memilih kata dan

meragam kan konstruksinya. Menempatkan kata pada posisi yang tepat akan

menghidupkan kalimat. Kalimat adakalanya dapat lebih diefektifkan bila

beberapa kalimat pendek digabung dan bagian-bagain yang setara disejajarkan

atau dipertentangkan, atau disusun dengan menekankan hubungan sebab-akibat.

Akan tetapi, penggabungannya harus dilakukan secara berhati-hati agar tidak

berlebihan sehingga kalimat menjadi berkepanjangan, rancu, dan maksudnya

tidak langsung dapat ditangkap. Untuk itu tanda baca yang tersedia hendaklah

dimanfaatkan sepenuhnya. Ini akan memberi peluang untuk membuat kalimat-

kalimat suatu tulisan itu segar dan menarik serta berseni sehingga enak dibaca.

Harus diakui bahwa penyajian tulisan ilmiah tidaklah dimaksudkan untuk

menghasilkan karya sastra. Akan tetapi ini bukanlah alasan untuk menbuat suatu

tulisan kering dan membosankan untuk dibaca.

Kekurangcermatan memahami fungsi kata dalam kalimat sering

menghasilkan kalimat yang rancu. Kesalahan lain yang sering dijumpai ialah

penalaran yang tidak logis, seperti dijumpai akibat kemubasiran penggunan kata

dari dalam contoh kalimat Dari Gambar 1 di atas menunjukkan bahwa......

yang seharusnya dikatakan Gambar 1 menunjukkan bahwa...... Kesalahan

53

serupa sering terjadi pada penyimpulan Berdasarkan hasil penelitian ini

menunjukkan bahwa.... yang cukup baik jika disajikan menjadi Hasil

penelitian ini menunjukan bahwa......

Adapun kalimat bahasa Indonesia yang baku mempunyai ciri-ciri sebagai

berikut;

2.8. Fungsi tata bahasa selalu dipakai taat asas dan tegas maka subjek dan

predikat selalu ada (para peneliti pergi ke lapangan percobaan bukan

para peneliti kelapangan percobaan).

2.9. Pemakaian ejaan dan istilah resmi secara bertaat asas;

2.10. Bersih dari unsur dialek daerah, variasi bahasa indonesia, dan bahasa

asing yang belum dianggap sebagai unsur bahasa Indonesia, kecuali untuk

istilah bidang ilmu tertentu.

Dalam penulisan ilmiah, gaya penulisan yang beremosi perlu dihindari.

Oleh karena itu ungkapan seperti kesimpulan amat berarti, temuan

mahapenting , atau hasil sangat menarik harus dihindari. Jadi kalau akan

menyatakan bahwa yang akan diceritakan itu menarik , buatlah hal itu betul-

betul menarik dengan cara menyampaikan hasil pemikiran secara rasional.

2.8. Pengefektifan Paragraf

Pengamatan terhadap mahasiswa Indonesia masih sulit untuk membuat

paragraf secara efektif. Kegagalan ini terjadi karena tidak dipahaminya fungsi

paragraf sebagai pemersatu kalimat yang koheren serta berhubungan secara

sebab-akibat yang disertai dengan alasan yang makul dan objektif untuk

menjelaskan suatu kesatuan gagasan atau tema. Olah karena itu, sering dijumpai

tulisan yang sukar dipahami sebab tidak jelas pemisahan bagian-bagianya untuk

menghasilkan argumen yang menyakinkan. Kesulitan seseorang melalui

penulisan juga disebabkan oleh tidak diketahuinya adanya fungsi paragraf

pembuka, paragraf penghubung, serta paragraf penutup.

Paragraf dapat didefinisikan sebagai satu unit informasi yang memiliki

pikiran utama sebagai dasarnya dan disatukan oleh ide pengontrol. Kalimat-

kalimat dalam suatu paragraf harus saling berkait secara utuh untuk membentuk

satu kesatuan pikiran. Suatu paragraf yang baik ialah paragraf yang mampu

54

mengarahkan dan membawa pembaca memahami dengan baik kesatuan

informasi yang diberikan penulis melalui ide-ide pengontrolnya.

2.8.1. Ide Pengontrol

Ide pengontrol atau pengendali ide merupakan pusat ide yang bentuk

dalam satu kalimat. Dengan demikian, ide pengontrol merupakan ringkasan dari

semua informasi yang terkandung dari paragrafd tersebut. Jadi ide, pengontrol

akan membatasi ide-ide yang dapat masuk kedalam suatu paragraf. Ide

pengontrol yang disusun dalam suatu kalimat disebut sebagai kalimat topik.

2.8.2. Kalimat Topik

Kalimat topik merupakan sebuah kalimat yang mengandung pikiran

utama dan ide yang akan dibentuk dan diterangkan oleh kalimat-kalimat yang

ada dalam paragraf. Kalimat topik dapat diletakkan di awal, di tengah, atau di

akhir paragraf. Akan tetapi, kalimat topik pada umumnya diletakkan di awal

karena penulis akan lebih mudah menentukan informasi apa saja yang akan atau

tidak akan dimasukkan ke dalam paragraf. Di samping itu, pembaca juga akan

segera mengetahui apa yang diceritakan oleh paragraf tersebut dengan mudah

dan cepat. Jadi, kalimat topik merupakan suatu kalimat yang lengkap, bersifat

umum dan menyatakan topik masalah yang akan dibahas serta ide pengontrol

yang akan menentukan kalimat-kalimat berikutnya untuk membentuk suatu

paragraf. Kalimat-kalimat yang mendukung kalimat topik dalam suatu paragraf

sesuai dengan ide pengontrol disebut kalimat pendukung.

Sebagai pedoman dalam pengecekan (baik tidaknya paragraf) beberapa

pertanyaan berikut diantaranya dapat diajukan:

1) Apakah topiknya jelas?

2) Apakah paragraf sudah mempunyai kalimat topik? Kalau tidak apakah

dapat dinyatakan secara implisit (tersirat)?

3) Apakah paragraf sudah jelas dan ide pengontrolnya terfokus?

4) Apakah paragraf sudah utuh, semua kalimat pendukung mendukung ide

pengontrol?

5) Apakah paragraf sudah koheren, kalimat disusun secara logis dan

mengalir secara lancar?

Apabila semua pertanyaan tersebut dijawab YA, maka dapat dikatakan bahwa

paragraf tersebut sudah baik.

BAB III

PENYAJIAN ILUSTRASI

Ilustrasi merupakan suatu bentuk penyajian informasi dalam bentuk tabel,

grafik, diagram alir, foto atau gambar dan sejenisnya. Dengan ilustrasi, informasi

dapat disajikan lebih efektif dan penggunaan kalimat yang terlalu panjang dapat

dihindari sehingga pembaca dapat memahami tulisan lebih mudah. Prinsip yang

harus diingat dalam pembuatan ilustrasi ialah bahwa ilustrasi harus menarik dan

secara otomatis dapat menjelaskan tentang apa yang ingin disampaikan.

Didalam tulisan karya ilmiah, semua ilustrasi dalam bentuk tabel

dinyatakan sebagai tabel, sedangkan ilustrasi dalam bentuk grafik, diagram alir,

foto dan gambar dinyatakan sebagai gambar.

3.1. Jenis ilustrasi

Sebagaimana yang telah dijelaskan diawal, terdapat beberapa bentuk

ilustrasi yang lazim digunakan dalam karya ilmiah. Penjelasan penggunaan

ilustrasi dijelaskan di bawah ini.

3.1.1. Tabel

Ilustrasi dalam bentuk tabel digunakan untuk memberikan informasi hasil

penelitian atau lainnya dalam bentuk tabel. Hal ini biasanya digunakan bila

peubah yang diperhatikan cukup banyak dan tidak sama satuannya. Tabel dapat

diubah ke dalam bentuk grafik dengan mengkonversi satuan peubah-peubah

menjadi satuan yang sama (dalam satuan persen) atau gabungan dua sumbu Y

yang berbeda satuannya. Tabel yang terlalu rumit atau terlalu banyak data yang

disajikan perlu dihindari kerena hal ini akan mengganggu jalannya pembahasan.

Oleh sebab itu, data yang akan disajikan di dalam tabel ialah yang memang

diperlukan dan dapat menguatkan serta memperjelas pambahasan di dalam teks.

Data lainnya dapat dimasukkan ke dalam lampiran. Ada kalanya data mentah

dilampirkan untuk keperluan peneliti yang akan datang. Selanjutnya dalam suatu

tabel semua data yang dicamtumkan harus jelas satuannya dan ditempatkan pada

kepala tabel.

3.1.2. Gambar

Pemilihan penyajian data hasil penelitian dalam bentuk grafik, diagram

alir, foto, atau gambar dalam karya ilmiah perlu dipertimbangkan dengan

memperhatikan relevensinya dengan topik penelitian yang dilakukan.

3.1.3. Grafik

Penampilan grafik dapat disajikan dalam berbagai bentuk, misalnya:

(1) Histogram yang biasanya digunakan untuk membandingkan hasil atau nilai.

Histogram dapat digunakan dalam bentuk vertikal atau horizontal.

(2) Diagram lingkar (pie chart)

Digunakan apabila penulis tidak mementingkan besaran komponen secara

tepat tetapi lebih mementingkan hubungan berbagai komponen dan komposisinya.

(3) Grafik garis

Digunakan untuk memperlihatkan hubungan antara dua peubah yaitu

peubah takbebas di sumbu Y dan peubah bebas di sumbu X. Dengan peubah

takbebas berubah sesuai dengan perubahan peubah bebas.

(4) Grafik lain

Seiring dengan perkembangan teknologi komputer dan peralatan lainnya,

banyak jenis ilustrasi yang dikembangkan dalam bentuk tiga dimensi, misalnya

peta kontur.

3.1.4. Diagram Alir

Ilustrasi ini digunakan untuk menunjukkan tahapan kegiatan atau

hubungan sebab akibat suatu aktivitas atau keterkaitan antara satu kegiatan atau

proses dengan proses lainnya (analisis sistem).

3.1.5. Foto atau Gambar

Ilustrasi ini digunakan untuk memberikan gambaran yang konkret kepada

pembaca tentang proses yang berlangsung, keadaan di lapangan dan lain

sebagainya. Penggunaan foto atau gambar hasil cetak printer lebih baik daripada

penggunaan hasil cetak yang dilekatkan di karya ilmiah. Hal yang perlu

diperhatikan dalam penggunaan ilustrasi ini ialah penggunaan foto yang terlalu

37

banyak yang dapat membuat tulisan Anda seperti album harus dihindari. Jika

dalam karya tulis ilmiah memerlukan foto atau gambar

Dalam pembuatan foto hal yang perlu diperhatikan ialah penyajian

informasi skala karena foto yang ditampilkan umumnya sudah tidak mempunyai

skala yang sama dengan obyek aslinya. Caranya ialah dengan meletakkan

penggaris ataupun petunjuk lainnya yang ukurannya sudah umum diketahui di

dekat contoh atau obyek foto.

3.2. Penulisan Judul Tabel dan Gambar

Dalam penulisan judul tabel dan gambar, beberapa hal yang harus

diperhatikan ialah bahwa judul tabel atau gambar:

a. merupakan kalimat pernyataan tentang tabel dan gambar secara ringkas

b. memberikan informasi singkat yang dapat dipahami oleh pembaca tanpa harus

membaca tubuh tulisan

c. menyatakan kunci-kunci informasi

d. merupakan kalimat yang berdiri sendiri dan dapat menerangkan arti tabel atau

gambar.

e. Bila diperlukan, pada tabel atau gambar, nyatakan penulisan satuan atau

keterangan yang diperlukan.

Judul tabel seperti: Keteguhan tekan beton yang diuji sangat tidak memadai.

Judul yang lebih baik misalnya:

Tabel x. Keteguhan tekan (g/cm2) beton dengan penambahan zat

pengeras dan kontrol

Judul tabel diletakkan di atas tabel dengan diawali oleh huruf kapital tanpa

diakhiri dengan tanda titik. Sedangkan judul gambar --yang dapat berupa satu

kalimat atau lebih--diletakkan di bawah gambar diawali oleh huruf kapital serta

diakhiri dengan tanda titik.

3.3. Penulisan Catatan Kaki dan Keterangan Tabel

Tabel adakalanya memerlukan catatan kaki dan/atau keterangan. Catatan

kaki dan keterangan pada tabel dapat berupa: (a) informasi tentang keterbatasan

yang ada pada data, (b) data bersifat nyata secara stastistik, dan (c) hasil penelitian

orang lain. Petunjuk catatan kaki biasanya berupa simbol non numerik seperti *,,

38

dan lain-lain yang ditulis superskrip atau tidak superskrip. Catatan kakinya ditulis

dibawah tabel dengan font 10 (lihat Tabel 4).

Petunjuk catatan kaki diletakkan pada bagian tabel yang memerlukan

informasi tambahan tersebut. Petunjuk catatan kaki ini yang diletakkan pada judul

tabel atau diletakkan pada salah satu kolom. Catatan kaki yang diletakkan pada

judul tabel berlaku untuk seluruh data, sedangkan bagian tertentu, catatan kaki

tersebut hanya berlaku untuk bagian yang bersangkutan saja. Misalnya, petunjuk

catatan kaki tersebut hanya berlaku data pada kolom atau baris dimaksud.

Keterangan tabel biasanya berupa keterangan tambahan, misalnya untuk

menjelaskan singkatan yang digunakan dalam tabel (lihat Tabel 4). Catatan kaki

untuk menyatakan sumber data dilakukan dengan cara menuliskan nama penulis

dan tahun, seperti halnya dalam penulisan acuan pustaka. Kalau data disajikan

sudah dimodifikasi atau sudah diolah maka digunakan kata menurut atau

diolah dari atau diadaptasi dari dan kemudian diikuti dengan nama penulis

dan tahun penulis.

3.4. Penulisan Keterangan Simbol Gambar

Setiap gambar biasanya mempunyai simbol. Setiap simbol harus diberi

keterangan. Ukuran simbol dan keterangan harus proporsional dengan ukuran

gambar dan dapat dibaca dengan jelas. Simbol dan keterangannya dapat

diletakkan dimana saja pada gambar, misalnya sudut kiri gambar atau pada sudut

lainnya atau bisa juga pada judul gambar.

3.5. Perujukan Tabel dan Gambar

Setiap tabel atau gambar yang ada dalam tulisan ilmiah harus dirujuk atau

muncul dalam teks. Kata rujukan tabel atau gambar ditulis sebelum tabel atau

gambar dan berada pada halaman yang sama. Apabila tidak memungkinkan, maka

tabel atau gambar dapat muncul pada halaman berikutnya.

Selanjutnya perujukan yang tidak disertai dengan keterangan perlu

dihindari. Misalnya :

Hasilnya dapat diilihat pada Tabel 3

atau

Hasilnya disajikan pada Tabel 3

39

Pernyataan yang lebih baik ialah:

Tabel 3 menunjukkan bahwa rata-rata responden memilih untuk

menyimpan uang di bank dengan tujuan keamanan dan kemudahan

transaksi.

Perujukan yang tertalu sering terhadap lampiran juga perlu dihindari, karena hal

tersebut akan mengganggu konsentrasi dan kenyamanan pembaca.

3.6. Interpretasi Tabel dan Gambar

Yang perlu diingat dalam pembuatan ilustrasi ialah walaupun terhadap

tabel atau gambar, Anda tetap membuat teks yang sejalan. Aturannya yaitu

ilustrasi harus dapat dibaca tanpa teks dan sebaliknya. Ini tidak berarti bahwa teks

harus mengemukakan data yang sama dengan tabel atau gambar. Misalnya jika

dalam tabel tertera indeks pembangunan manusia di kota Batam menempati

urutan ke lima terbaik secara nasional maka dalam teks dapat ditulis:

.indeks pembangunan manusia di Batam termasuk tinggi dibandingkan

kota lain di Indonesia

Teks memberi peluang untuk menguatkan aspek penting dari tabel yang terutama

akan dibahas. Jarang sekali semua angka yang tertera dalam tabel sama

pentingnya. Jadi dalam teks Anda dapat menekankan bagian yang penting saja.

Sebagian pedoman umum, interpretasi tabel atau gambar dapat dilakukan

melalui tiga tahapan. Pola berikut ini dapat diterapkan walaupun ada pengecualian

untuk beberapa kasus.

SPESIFIK

Deskripsi tabel atau gambar

Interpretasi (pembandingan dan kontras)

Kesimpulan

UMUM

Dari pola di atas terlihat bahwa struktur bergerak dari yang spesifik ke

lebih yang umum. Jadi, dalam menginterpretasi tabel atau gambar, hal pertama

40

yang harus dilihat ialah deskripsi dari tabel serta angka dan pola dari gambar.

Kedua, dilakukan interpretasi terhadap data yang tersaji dengan cara memahami

pola atau kecenderungan yang terlihat pada tabel atau gambar. Ketiga, dilakukan

penarikan kesimpulan. Hal yang harus dihindari dalam penyajian ialah

menyatakan sesuatu yang sudah jelas dapat dibaca pada tabel atau gambar karena

hal tersebut akan merupakan pengulangan.

3.7. Contoh Tabel dan Gambar

3.7.1. Tabel

Dalam pembuatan tabel, hal yang harus dilakukan ialah menulis satuan

yang jelas dari data yang ditampilkan. Kadangkala satuan dari judul kepala tabel

dan satuan dari data tidak dapat dibedakan dengan jelas. Sebagai contoh yang

salah ialah Tabel 2.

Tabel 2. Pengaruh pemberian jenis unsur hara terhadap tinggi tanaman jagung

(mm/hari)

Perlakuan Umur tanam (dalam hari)

5 15 25

Unsur hara A 50 730 1250

Unsur hara B 70 625 1100

Unsur hara C 40 750 1550

Unsur hara D 60 520 1150

Judul Tabel 2 membingungkan pembaca karena penulis menceritakan

tinggi tanaman jagung sedangkan satuan dalam kurung menyatakan laju

pertumbuhan. Selain itu, judul kepala tabel juga menyatakan satuan hari, sehingga

pembaca mungkin menduga bahwa satuan tersebut merupakan satuan dari data

yang ditampilkan dalam tabel. Contoh tabel yang lebih baik dapat dilihat pada

Tabel 3.

Tabel 3. Pengaruh pemberian jenis unsur hara dan umur tanam terhadap tinggi

tanaman jagung (mm)

Hari ke Jenis unsur hara

A B C D

5 50 70 40 60

41

15 730 625 750 520

25 1250 1100 1550 1150

Cara penulisan satuan dalam tabel t