JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHORJABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR““SELANGKAH KEHADAPAN”SELANGKAH KEHADAPAN”

PEJABAT PELAJARAN DAERAH PASIR GUDANGPEJABAT PELAJARAN DAERAH PASIR GUDANG““KERJA SEPASUKAN MERAIH KEGEMILANGAN”KERJA SEPASUKAN MERAIH KEGEMILANGAN”

JBA 1081 SK TAMAN DESA JAYAJBA 1081 SK TAMAN DESA JAYA““BERILMU MERCU KEJAYAAN”BERILMU MERCU KEJAYAAN”

PELAN PEMBANGUNAN KURIKULUM SEKOLAHPERANCANGAN STRATEGIK 2013 – 2015

PANITIA MATA PELAJARANBAHASA ARAB

1

Kekuatan, Kelemahan (Strength. Weakness)

Peluang, Ancaman(Opportunities, Threats)

KEKUATAN( S : STRENGTH )

1. Guru yang berdedikasi

2. Persekitaran sekolah yang mempunyai kemudahan asas yang baik

KELEMAHAN( W : WEAKNESS )

1. Latar belakang murid serta kurang pendedahan penggunaan bahasa arab

Peluang( O : Opportunities )

1. Penggunaan teknologi maklumat yang terkini

2. Guru-guru yang kreatif dan berdedikasi

1. Aktiviti-aktiviti yang menarik minat murid

1. Penggunaan bahasa Arab tidak menyeluruh

Ancaman( T : Threats )

1. Penguasaan murid dalam Bahasa Arab sangat lemah

2. Minat murid terhadap Bahasa Arab tidak mendalam

1. Penggunaan kamus Bahasa Arab2. Latih tubi menyebut kalimah

1. Bahasa penyampaian di kelas tidak menggunakan Bahasa Arab sepenuhnya

BIL MATLAMAT STRATEGIK

OBJEKTIF STRATEGI AKTIVITI / KOD SKRA

HURAIAN AKTIVITI

2

PANITIA BAHASA ARABANALISIS SWOT

PERANCANGAN STRATEGIK (2013 -2015)PANITIA BAHASA ARAB

1. Mengesan Kelemahan Murid Dan Cara Mengatasinya

Meningkatkan kefahaman murid dalam Bahasa Arab

Setiap bulan diadakan ujian PKSR bagi menilai tahap pencapaian murid dan mewujudkan aktiviti bagi memulihkannya

SORUKH1.Menyediakan kertas kerja program2. Membincangkan kertas kerja dengan pihak pentadbir3. Menjalankan mesyuarat Ahli Jawatan Kuasa4. Melaksanakan program5. Penilaian/ laporan6. Pemantauan

2. Menambah perbendaharaan kata B.Arab.

Menguasai kemahiran bertutur dalam B.Arab

Kad perkataan dibahagi kepada setiap murid untuk dihafal setiap hari

IMLA’I SOHIH

1.Menyediakan kertas kerja program2. Membincangkan kertas kerja dengan pihak pentadbir3. Menjalankan mesyuarat Ahli Jawatan Kuasa4. Melaksanakan program5. Penilaian/ laporan6. Pemantauan

3. Menampal dan meletakkan kalimah Bahasa Arab di zon BA/persekitaran sekolah

Mendidik murid mencintai Bahasa Arab

Melabelkan bilik-bilik dengan nama-nama dalam bahasa Arab

Iklim Dinni Bahasa Arab

1.Menyediakan kertas kerja program2. Membincangkan kertas kerja dengan pihak pentadbir3. Menjalankan mesyuarat Ahli Jawatan Kuasa4. Melaksanakan program5. Penilaian/ laporan6. Pemantauan

4. Menyertai program mega Panitia Daerah Bahasa Arab

Memantapkan kumpulan kalam jama’I dan Dikir Barat peringkat sekolah

Menarik minat murid untuk terus belajar Bahasa Arab

Raudhatul Jannah dan

Al-Isyad.

1.Pemilihan ahli2.Pembahagian tugas guru3.Pemilihan tempat4.Latihan harian5.Latihan Intensif(Arpil-Julai)6.Menyertai Mahrajan jQAF7.Post Mortem

3

4

SASARAN PERANCANGAN STRATEGIK

ISU STRATEGIK 2 : Untuk menarik minat murid-murid belajar Bahasa Arab.

MATLAMAT STRATEGIK : MELAHIRKAN MURID-MURID YANG BERKUALITI DAN MENJADIKAN BAHASA ARAB SEBAGAI BAHASA KEDUANYA.

Bil Objektif KPISasaran (Inisaitif)

StrategikTOV 2013 2014 2015

1. MELAHIRKAN MURID-MURID YANG BERKUALITI DAN MENJADIKAN BAHASA ARAB SEBAGAI BAHASA KEDUANYA.

% lulus murid dalam Bahasa Arab secara keseluruhan meningkat.

60 70 85 95 - Belajar Bahasa Arab untuk pandai dan faham Al-Quran.

- Program-program yang menarik minat dan seronok belajar

5

PANITIA BAHASA ARABSASARAN PERANCANGAN STRATEGIK 2013 - 2015

BAHAGIAN : KEMAHIRAN-KEMAHIRAN BERBAHASA

ISU STRATEGIK : Untuk meningkatkan pelbagai kemahiran berbahasa

MATLAMAT STRATEGIK : Mendengar,bercakap,membaca dan menulis.

BIL OBJEKTIF KPITOV 2013

SASARAN2014 2015

(INISIATIF) STRATEGIK

1 Meningkatkan kemahiran guru dalam P dan P BA.

% kelulusan murid 50% 60% 80% 95%

Guru berupaya menjayakan semua program yang dirancang.

2 Keyakinan menyebut dan berkomunikasi dalam BA.

% kelulusan murid 40% 55% 70% 85%

Guru berupaya menjayakan semua program yang dirancang.

3 Meningkatkan pencapaian akademik BA.

% kelulusan murid 60% 70% 85% 98%

Guru berupaya menjayakan semua program yang dirancang.

4 Memajukan kemahiran guru-guru BA dalam P dan P BA.

% kelulusan murid 50% 70% 80% 90%

Guru berupaya menjayakan semua program yang dirancang.

6

PANITIA BAHASA ARABPELAN STRATEGIK 2013 - 2015

OBJEKTIF 1 : Untuk menaikkan prestasi kecemerlangan Bahasa Arab

STRATEGIK 1 : Murid berjaya menguasai Bahasa Arab dengan mudah

BIL AKTIVITI PEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB

KOS / SUMBER

TEMPOH MASAKPI OUTPUT CATATAN

TARIKH JANGKA

TARIKH LAKSANA

1 SORUKH RM20 Jan Bilangan murid yang berjaya dalam peperiksaan

PKSR dan SPBS

Awal tahun

2 IMLA’I SOHIH RM20 Jan Penyertaan murid.

Mengikut silibus buku teks

2 kali setahun

3 IKLIM DINNI RM50 Jan Perkataan yang mudah

Mengikut RPT B.A.

Aktiviti bulanan

4 RAUDHATUL JANNAH DANAL-IRSYAD

RM300 FebJuly

Penyertaan murid.

Mengikut tajuk.

Aktiviti harian

7

PANITIA BAHASA ARABPELAN TINDAKAN

PANITIA BAHASA ARABPELAN TAKTIKAL

BIL PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNGJAWABTEMPOH

PELAKSANAAN KOS/SUMBER

TOV ETRINDIKATOR

PELAKSANAAN

1 SORUKHMeningkatkan kefahaman murid dalam Bahasa Arab

Guru-guruJanuari – Mac RM100 50% 95%

2IMLA’I SOHIH

1. menambah perbendaharaan kata B.Arab2. Menguasai kemahairan bertutur dalam B.Arab

Guru-guru

Januari– Julai RM50 60% 90%

3Iklim Dinni

Bahasa Arab

1.Mendidik murid mencintai Bahasa Arab

Guru-guru

Mac - Oktober RM500 50% 85%

4

RAUDHATUL JANNAH

DAN ALIRSYAD

1.Menarik minat murid untuk terus belajar Bahasa Arab2.Menonjolkan bakat murid3.Mendapatkan tempat terbaik dalam pertandingan

Guru-guru

FebJulai

(Setiap Hari)

RM250 80% 100%

8

PANITIA BAHASA ARABPELAN STRATEGIK

SASARAN PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM IMLA’I SOHIH

ISU STRATEGIK : MURID TIDAK BOLEH MENGHAFAL MELEBIHI 10 PERKATAAN BAHASA ARAB

MATLAMAT STRATEGIK : MENGGALAKKAN MURID MENGHAFAL PERKATAAN BAHASA ARAB DENGAN BETUL

Bil Objektif KPISasaran (Inisaitif)

StrategikTOV 2013 2014 2015

1. Murid boleh menghafal kalimah Bahasa Arab sekurang-kurangnya 50 patah kalimah setiap tahun.

% lulus murid meningkat dalam peperiksaan kertas 1 Bahasa Arab KBSR

60 70 75 80 - Latih tubi menyebut perkataan melalui kaedah nyanyian

- Pertandingan Imla’I Sohih melebihi sekali setiap tahun

OBJEKTIF KHUSUS : Menyediakan kad perkataan untuk setiap murid

STRATEGI : Murid akan menggunakan kad-kad perkataan yang diberikan untuk dihafal setiap hari

9

PANITIA BAHASA ARABPELAN OPERASI

BIL HURAIAN AKTIVITI TARIKH DAN TEMPOH

PELAKSANAAN

KOS PELAKSANAAN

PENILAIAN PROGRAM

TINDAKAN SUSULAN

LAMPIRAN BERKENAAN

1 Menyediakan kertas kerja program Jan RM30.00 Kertas kerja

disediakan2 Membincangkan kertas kerja

dengan pihak pentadbir Feb - Perbincangan 3 Menjalankan mesyuarat Ahli

Jawatan Kuasa Feb -Mesyuarat dapat dijalankan

4 Melaksanakan programFeb,Mac dan Julai RM50.00

Program dilaksanakan

5 Penilaian/ laporan Ogos- September -

100% kehadiran

Imla’I Sohih

PELAN BULANAN DAN MINGGUAN

10

PANITIA BAHASA ARABJADUAL OPERASI

BIL AKTIVITI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 Menyediakan kertas kerja program /

2Membincangkan kertas kerja dengan pihak pentadbir /

3Menjalankan mesyuarat Ahli Jawatan Kuasa

/

4 Melaksanakan program / / / /

5 Penilaian/ laporan / /

6 Pemantauan /

11

Program IMLA’I SOHIH

Objektif Murid boleh menghafal kalimah Bahasa Arab sekurang-kurangnya 50 patah kalimah setiap tahun.

Jangkamasa Januari hingga OktoberSasaran Murid-murid SK Taman Desa Jaya

Sumber Tenaga Semua Guru Bahasa Arab

Aliran Kerja

1. Perbincangan dengan Pentadbir 2. Guru-guru diberi penerangan 3. Perkataan-perkataan dikenal pasti 4. Murid dikenalpasti 5. Aktiviti

5.1 Murid diberikan 100 patah perkataan(kamus) bergambar. 5.2 Murid akan menampal kamus di buku tulis BA atau di atas meja. 5.3 Guru akan menanyakan setiap kali masa BA 10 perkataan.

Kelemahan 1. Murid kurang minat dan tidak bermotivasi 2. Murid tidak menjaga kamus dengan betul 3. Murid malas menghafal

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Penolong Kanan Kurikulum

Penilaian Penilaian dilakukan sebelum,semasa dan selepas

Indikator Kejayaan

% penghafalan kalimah murid meningkat

12

RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH (RPS)PANITIA BAHASA ARAB

Nama Program

Tempoh Pelaksanaan

Tarikh Pemantauan

Penilaian Keberkesanan Program

Cadangan Penambahbaikan Program

Catatan

Tandatangan Penilai :

Nama Penilai :

Jawatan Penilai :

13

REKOD PELAKSANAAN & PENILAIAN PROGRAM

PANITIA BAHASA ARABPELAN STRATEGIK

ISU STRATEGIK : Menyediakan modul yang berkesan kepada guru-guru Bahasa Arab

MATLAMAT STRATEGIK : Menggabungkan semua kemahiran guru-guru Bahasa Arab untuk membina sebuah Modul P dan P yang berkesan..

Bil Objektif KPISasaran (Inisaitif)

StrategikTOV 2013 2014 2015

1. Menggabungkan semua kemahiran guru-guru Bahasa Arab untuk membina sebuah modul P dan P yang berkesan.

% penggabungan kemahiran antara guru.

60 70 80 100 1. Latihan dalaman In-house.2. Aktiviti penyediaan modul.

14

PANITIA BAHASA ARABPELAN OPERASI

OBJEKTIF KHUSUS : Menggabungkan semua kemahiran guru-guru Bahasa Arab untuk membina sebuah Modul P dan P yang berkesan.

STRATEGI : Membentangkan semua taklimat dan kursus Bahasa Arab yang disertai oleh guru Secara latihan dalaman(in-House Training).

BIL HURAIAN AKTIVITI TARIKH DAN TEMPOH

PELAKSANAAN

KOS PELAKSANAAN

PENILAIAN PROGRAM

TINDAKAN SUSULAN

LAMPIRAN BERKENAAN

1 Menyediakan kertas kerja program Jan RM30.00 Kertas kerja

disediakan2 Membincangkan kertas kerja

dengan pihak pentadbir Feb - Perbincangan 3 Menjalankan mesyuarat Ahli

Jawatan Kuasa Feb -Mesyuarat dapat dijalankan

4 Melaksanakan programFeb,Mac dan Julai RM50.00

Program dilaksanakan

5 Penilaian/ laporan Ogos- September -

100% kehadiran

15

PANITIA BAHASA ARABJADUAL OPERASI

Sorukh

PELAN BULANAN DAN MINGGUAN

BIL AKTIVITI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 Menyediakan kertas kerja program /

2Membincangkan kertas kerja dengan pihak pentadbir /

3Menjalankan mesyuarat Ahli Jawatan Kuasa

/

4 Melaksanakan program / / / /

5 Penilaian/ laporan / /

6 Pemantauan /

16

Nama Projek SORUKH

Objektif Menggabungkan semua kemahiran guru-guru Bahasa Arab untuk membina sebuah Modul P dan P yang berkesan.

Tempoh February and July

Sumber Tenaga Semua Guru Bahasa Arab

Aliran Kerja

1. Perbincangan dengan Pentadbir 2. Guru-guru mengumpulkan bahan-bahan kursus 3. Tajuk berfokus dikenalpasti 4. Perbincangan isu 5. Aktiviti

5.1 Guru mengumpulkan bahan 5.2 Guru membentangkan bahan kursus 5.3 Guru membuat modul yang sesuai.

Kelemahan 1. Bahan sesuai tidak dapat dikumpulkan 2. Bahan digunakan kurang sesuai 3. Bahan digunakan bukan terkini

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Penolong Kanan Kurikulum

Penilaian Penilaian dilakukan sebelum,semasa dan selepas

Penambahbaikan Penambahbaikan dilakukan selepas daripada program berakhir.

17

PANITIA BAHASA INGGERISRANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH (RPS)

Sumber Tenaga Semua Guru Bahasa Arab

Nama Program

Tempoh Pelaksanaan

Tarikh Pemantauan

Penilaian Keberkesanan Program

Cadangan Penambahbaikan Program

Catatan

Tandatangan Penilai :

Nama Penilai :

18

PANITIA BAHASA INGGERISREKOD PELAKSANAAN & PENILAIAN PROGRAM

Jawatan Penilai :

19