Pelan strategik TKRS 2014 2016

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN PANTAI SEPANG PUTRA43950 SG PELEK SELANGOR

PERANCANGAN STRATEGIK2014 - 2016

________________________________________________________

TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

________________________________________________________

PENGENALAN

Tujuan Pelan Perancangan Strategik ini adalah untuk menentukan arah pengurusan pasukan badan beruniform Tunas Kadet Remaja Sekolah (TKRS), di bawah Unit Kokurikulum dan Sukan di sekolah ini adalah terancang dalam usaha untuk melahirkan murid-murid yang cemerlang dari segi spiritual, intelektual, emosi, sosial dan fizikal.

VISI SEKOLAH

Sekolah Unggul Penjana Generasi Terbilang

MISI SEKOLAH

Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti

VISI UNIT KOKURIKULUM DAN SUKAN

Bidang Kokurikulum dan Sukan Sekolah Kebangsaan Taman Pantai Sepang Putra menjadi kebanggaan pihak sekolah dan menjadi contoh di Daerah Sepang dari aspek pengurusan dan pencapaiannya. Disamping berupaya membentuk pola dan tabiat pemikiran sistematik dalam menyediakan rancangan yang realistik dan berkesan.

MISI UNIT KOKURIKULUM DAN SUKAN

Memastikan program dan aktiviti kokurikulum dan sukan sekolah akan mencapai matlamat kegemilangannya dengan pencapaian yang lebih memberangsangkan di peringkat penyertaan Daerah, Negeri dan Kebangsaan di samping membentuk sahsiah diri murid yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek.

MATLAMAT UNIT KOKURIKULUM DAN SUKAN

1. Membangun dan mengembangkan potensi diri murid secara keseluruhannya di dalam program kokurikulum dan sukan yang disertai.2. Mencungkil bakat dan tahap kebolehan murid secara optimum untuk menghasilkan ahli-ahli sukan yang produktif dan pemimipin-

pemimpin muda yang berketrampilan untuk diketengahkan pada masa akan datang.3. Membentuk nilai jati diri yang murni di kalangan murid-murid dan daya kepimpinan yang berkualiti di kalangan guru-guru.4. Mewujudkan hubungan dua hala yang positif di antara sekolah dan ibubapa/penjaga murid serta memupuk kesedaran pentingnya

program kokurikulum dan sukan di dalam membentuk jati diri dan sahsiah murid-murid di samping pembelajaran formal di dalam kelas atau bilik darjah.

5. Memberikan kefahaman yang jelas di dalam mengurus dan mentadbir, menyelia dan memantau secara berkesan dan mewujudkan sistem berbelanja secara berhemah di pihak pengurusan sekolah dan guru-guru untuk menghasilkan impak yang optimum dan memberi manafaat yang tinggi khususnya kepada murid-murid.

6. Membolehkan pihak sekolah membuat perancangan dalam usaha memajukan pencapaian kokurikulum dan sukan sekolah.

Sekolah Kebangsan Kebangsaan Taman Pantai Sepang Putra 43950 Sg Pelek, Selangor Darul-Ehsan

2014- 2016

ANALISA SWOT

PASUKAN BADAN BERUNIFORM TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

KEKUATAN (S)1. Galakan dan sokongan daripada pihak pentadbir

sekolah pada setiap aktiviti yang dilaksanakan.2. Sokongan daripada ibu bapa.3. Hari perjumpaan kokurikulum diselaraskan, iaitu hari

Rabu.4. Pelajar berpotensi maju dalam bidang kokurikulum.5. Semangat kerjasama dan kerja berpasukan tinggi di

kalangan guru penasihat.6. Komitmen guru yang tinggi terhadap aktiviti yang

dijalankan.7. Persekitaran sekolah yang selamat.8. Sekolah satu sesi.9. Guru komited dan bertanggungjawab terhadap

kokurikulum.

KELEMAHAN ( W )1. Kemudahan prasarana kurang mencukupi.2. Peralatan kurang sempurna.3. Kurang kesedaran murid terhadap kepentingan aktiviti

kokurikulum.4. Kehadiran murid setiap kali perjumpaan tidak 100%.5. Sebahagian guru kurang pengalaman dan

pengetahuan dalam kokurikulum.6. Murid bergantung sepenuhnya kepada tunjuk ajar/

bimbingan guru.7. Murid menganggap kokurikulum hanya aktiviti luar

yang tidak ada penilaian dalam sistem pendidikan.8. Sikap kepimpinan yang mantap sukar di cari.

PELUANG ( O )1. Sokongan dari segi kewangan daripada pihak sekolah

dan PIBG.2. Pelajar berpeluang menyertai aktiviti yang dianjurkan

oleh pihak luar dan NGO.

ANCAMAN ( T )1. Sosio-ekonomi keluarga yang rendah mengekang

usaha memnuhi keperluan pelajar dan menyukarkan proses pungutan yuran.

2. Ibu bapa kurang memahami tentang kepentingan kokurikulum dan kebanyakannya member tumpuan dalam pencapaian akademik.

3. Sumbangan dan bantuan kewangan .4. Kurang minat menyertai aktiviti kokurikulum dan

penglibatan sekadar mengikut rakan.

ii) Penilaian Strategi Terbaik:

BIL KOD STRATEGI STRATEGI YANG TELAH DIJANA

1 SO 1 ST1 - Memantapkan kefahaman dan kesedaran pentadbiran tentang aktiviti / pertandingan di dalam bidang kokurikulum dan koakademik.

2 SO 2 ST2 - Mengadakan / kursus kejurulatihan dalaman / bengkel / LADAP dari guru- guru yang telah menghadiri bengkel/kursus kepada guru-guru yang lain terutama guru-guru baru.

3 WO1 ST3 - Mengadakan program klinik kokurikulum dan sukan untuk murid-murid terutama Tahap 2.

4 WO2 ST4 - Menggalakkan aktiviti/pertandingan antara Kelas/ Tahap di peringkat sekolah.

5 WO3 ST5 - Menggalakkan penyertaan aktiviti pertandingan di peringkat daerah dan negeri.

6 SC2 ST6 - Menggalakkan guru-guru muda / baru mengambil Kursus-kursus Pentauliahan Pegawai /Jurulatih pada pelbagai peringkat.

7 WC1 ST7 - Mengadakan Hari Anugerah Kokurikulum sebagai pengiktirafan rasmi kepada murid dan guru yang melibatkan diri secara aktif dan produktif di dalam bidang sukan dan kokurikulum di dalam sekolah atau luar sekolah.

iii) Analisis Pemilihan Strategi Berdasarkan Pemberatan

iv) Senarai Strategi Mengikut Keutamaan

KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST4 ST5 ST6 ST71. Tahap kesukaran proses 4 4 4 4 3 4 42. Kompetansi staf yang bertanggungjawab 4 4 4 3 4 4 43. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat 5 4 4 4 4 3 44. Kemudahan infrastruktur dan peralatan 3 3 3 3 4 4 45. Andaian keupayaan mengatasi halangan 4 4 3 4 4 3 46. Andaian hasilan yang dijangkakan / impaknya untuk mencapai objektif, matlamat /

isu, misi dan visi.4 3 3 3

4 3 4

7. Akur / kepatuhan dengan mandat / arahan 5 4 3 4 3 3 48. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 4 3 4 4 4 4 49. Kesesuaian dengan persekitaran terkini 4 3 3 4 4 4 4Jumlah Skor 37 32 31 33 34 32 36Keputusan 4.11 3.55 3.44 3.67 3.78 3.55 4.0

Ulasan

Dari segi purata peratus strategi yang ditunjukkan adalah melebihi 3.0 dan ke atas. Ini menunjukkan strategi yang dijana menghasilkan keputusan yang agak memberangsangkan.

KEUTAMAAN Strategi yang telah dijana

1 ST1 - Memantapkan kefahaman dan kesedaran pentadbiran tentang aktiviti / pertandingan di dalam bidang kokurikulum dan koakademik.

2 ST7 - Mengadakan Hari Anugerah Kokurikulum sebagai pengiktirafan rasmi kepada murid dan guru yang melibatkan diri secara aktif dan produktif di dalam bidang sukan dan kokurikulum di dalam sekolah atu luar sekolah.

3 ST5 - Menggalakkan penyertaan aktiviti pertandingan di peringkat daerah dan negeri.

4 ST4 - Menggalakkan aktiviti/pertandingan antara Kelas/ Tahap di peringkat sekolah.

PELAN STRATEGIK 2014 - 2016

BIDANG/UNIT : KOKURIKULUM - PENGURUSAN PASUKAN BADAN BERUNIFORM – TUNAS KADET REMAJA SEKOLAHNKRA : Meluaskan Akses Kepada Pendidikan yang Berkualiti dan BerkemampuanSub-KRA : Sekolah Berprestasi Tinggi/Tawaran Baru

Isu Masalah Matlamat StrategiIndikator

Pencapaian

Sasaran (ETR)

TOV 2014 2015 2016

Pencapaian penglibatan pelajar dalam pasukan badan beruniform masih belum memuaskan.

Pengurusan pasukan badan beruniform belum mantap.

Kekurangan tenaga pakar / jurulatih bertauliah darikalangan guru.

Murid kurang pendedahan dansistem latihan yang kurang konsisten.

Kekangan Masa dan Isu Bencana Alam Seperti Jerebu membataskan latihan diluar bilik darjah

Meningkatkan kefahaman dan kesedaran mengenai pengurusan pasukan badan beruniform sekolah yang berkesan.

Memantapkan kefahamandan kesedaran tentangaktiviti / pertandingandi dalam pasukan badan beruniform

Peratus ( % )Penglibatan

Murid5 0 2 15

Meningkatkan kemahiran dan kecekapan dalam bidang kejurulatihan pasukan badan beruniform

Mengadakan Kursus Kejurulatihan dan mengadakan LADAP / Perbengkelan Modul Aktiviti


Guru

3 0 3 5

Kesediaan murid-murid dalam menonjolkan bakat dan kebolehan serta meningkatkan kemahiran melalui aktiviti program pasukan badan beruniform.

Mengadakan program latihan, kepimpinan dan perkhemahan untuk murid-murid.


Murid10 0 10 15

Memupuk semangat bekerjasama di dalam organisasi dan kepimpinan berkesan.

Menggalakkan aktiviti dan menyertai pertandingan peringkat daerah / negeri.


Murid 5 0 5 15

Bil. Strategi Program ObjektifTanggung

jawabTempoh

KosSumber

IndikatorPencapaian

TOV ETR

1

Memantapkan kefahamandan kesedaran tentangaktiviti / pertandingandi dalam pasukan badan beruniform

Bengkel KepimpinanPasukan Badan BeruniformTunas Kadet Remaja Sekolah

Pengetahuan, kefahaman dan kesedaran mengenai kepimpinan dan pengurusan pasukan badan beruniform kokurikulum dan sukan yang berkesan

Penolong KananKokurikulum 1 kali

Peruntukan Kokurikulum

Peratus (%)Penglibatan

5 7

2

Memantapkan kefahamandan kesedaran dalam kalangan guru penasihatdi dalam pasukan badan beruniform tkrs ini

Bengkel Kejurulatihan / Pengurusan Pasukan

Badan Beruniform – Tunas Kadet Remaja Sekolah

Menyediakan guru penasihat atau jurulatih yang lebih efektif dan peka pada setiap aktiviti kepelbagaian murid

Semua Guru Penasihat TKRS

Yang belum pernah

menghadiri kursus rasmi TKRS

1 kali Peruntukan Kokurikulum


7 /

3

Mengadakan Bengkel Kejurulatihan dan mengadakan LADAP / Perbengkelan Modul dan Aktiviti

Perjumpaan Mingguan Meningkatkan kemahiran ahli kadet tentang ikhtiar hidup, perkhemahan, orientering dan Kawad

Semua Guru Penasihat TKRS

Jan- Okt



45 80

4Membentuk sahsiah ahli melalui ujian Kenaikan Pangkat

Ujian Kelayakan :Lans KoperalKoperalSarjan

Meningkatkan minat dan menambah pengetahuan murid terhadap unit beruniform tunas kadet remaja sekolah

Penolong KananKokurikulum

Pn Norhayati (K)Semua Guru

Penasihat TKRS

April- OKT



4 40

5Menekan kepentingan Kawad Kaki dalam unit beruniform

Penyertaan Pertandingan Kawad Kaki Peringkat sekolah dan daerah sepang

Memberi pengalaman yang boleh mendisiplin kan murid serta faham bagaimana mematuhi arahan kawad

Penolong KananKokurikulum

Pn Norhayati (K)Semua Guru

Penasihat TKRS

Mei-JulaiPeruntukan

KokurikulumPeratus (%)Penglibatan

3 40

PELAN TATIKAL 2014 - 2016

BIDANG/UNIT : KOKURIKULUM - PENGURUSAN PASUKAN BADAN BERUNIFORM – TUNAS KADET REMAJA SEKOLAHNKRA : Meluaskan Akses Kepada Pendidikan yang Berkualiti dan BerkemampuanSub-KRA : Sekolah Berprestasi Tinggi/Tawaran Baru

1. PELAN OPERASI 2014

BIDANG : KOKURIKULUM – PASUKAN BADAN BERUNIFORM – TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

Nama Program Bengkel Kepimpinan Pasukan Badan Beruniform Tunas Kadet Remaja Sekolah

Objektif 1. Meningkatkan pengetahuan dan kefahaman guru tentang pengurusan pasukan badan beruniform secara berkesan.2. Memantapkan lagi kefahaman tentang aktiviti / pertandingan kokurikuum pasukan badan beruniform.

Tempoh 2 hari – Bulan April

Kumpulan Sasaran Jawatankuasa Induk Kokurikulum dan Pasukan Badan Beruniform Sekolah

Guru Terlibat 1. Guru Besar 2. Penolong Kanan Kokurikulum3. Setiausaha Kokurikulum5. Semua Jawatankuasa Induk Kokurikulum dan Ketua dan Setiausaha Guru Penasihat Pasukan Badan Beruniform Sekolah

Proses Kerja 1. Penyedian Kertas Kerja Program 2. Melantik JK Urusetia Pelaksana3. Mesyuarat Penyelarasan Program3. Melantik Fasilitator Program4. Pendaftaran Penyertaan5. Melaksanakan Program6. Pemantauan 7. Post Mortem Pelaksanaan Program

Kekangan 1. Pelaksanaan masa yang kurang sesuai di hujung minggu melibatkan hari cuti iaitu hari Ahad.2. Respon kehadiran yang kurang memuaskan kecuali ketidakhadiran diminta Surat Tunjuk Sebab.3. Tempat yang kurang selesa.

Pemantauan 1. Penolong Kanan Kokurikulum2. Setiausaha Kokurikulum3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform

Penilaian 1. Aspek penilaian program meliputi :2. Peratus kehadiran yang mendaftar menjada peserta Perbengkelan Kepimpinan Pasukan Badan Beruniform Sekolah.3. Kecekapan dan keberkesanan Pengurusan J/Kuasa Program.4. Kualiti aktiviti, keberkesanan pelaksanaan perjalanan program dan kehadiran peserta pada setiap slot perbengkelan.5. Maklum balas dari para peserta seminar dari kertas soal kaji selidik yang diedarkan berkaitan kefahaman dan

pengetahuan selepas menghadiri seminar berkenaan.Penambahbaikan 1. Penambahbaikan akan dilakukan bagi meningkatkan pengetahuan dan kefahaman pentadbir tentang pengurusan

kokurikulum dan sukan secara berkesan serta memantapkan lagi kefahaman tentang aktiviti / pertandingan kokurikulum dan sukan melalui :

2. Kehadiran peserta dan ketepatan masa pada setiap slot seminar.3. Kualiti Perbengkelan dan pemilihan Fasilitator yang tepat dan efektif4. Bahan-bahan ‘ hardcopy’ untuk Program Perbengkelan.

PELAN OPERASI 2014

BIDANG : KOKURIKULUM – PASUKAN BADAN BERUNIFORM- TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

Nama Program Bengkel Kejurulatihan / Pengurusan Pasukan Badan Beruniform – Tunas Kadet Remaja SekolahObjektif 1. Meningkatkan pengetahuan dan kecekapan guru penasihat

2. Meningkatkan kemahiran Kejurulatihan / pengurusan guru penasihatTempoh 1 hari – Apri-l Mei

Kumpulan Sasaran 1. Guru-guru Penasihat Tunas Kadet Remaja Sekolah

Guru Terlibat 1. Penolong Kanan Kokurikulum2. Setiausaha Kokurikulum3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform4. Guru-guru Penasihat Tunas Kadet Remaja Sekolah

Proses Kerja 1. Penyedian Kertas Kerja Program 2. Mesyuarat Penyelarasan Program3. Menetapkan Tarikh 4. Membincangkan Kos / Sumber5. Melantik JK Urusetia Pelaksana Program 6. Membentangkan Kertas Kerja Konsep dan Agihan Tugas7. Pelaksanaan Program8. Pemantauan 9. Post Mortem Pelaksanaan Program

Kekangan 1. Masa yang terhad2. Peruntukan kewangan yang terhad

Pemantauan 1. Penolong Kanan Kokurikulum2. Setiausaha Kokurikulum Sekolah3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform Sekolah

Penilaian Aspek penilaian program meliputi :1. Peratus kehadiran guru penasihat.2. Komitmen, kecekapan dan keberkesanan Pengurusan J/Kuasa Program 3. Kualiti aktiviti, keberkesanan pelaksanaan perjalanan program4. Keberkesanan dan kecekapan Fasilitator mengendalikan program. 5. Maklum balas dari para peserta program dari kertas soal kaji selidik yang diedarkan berkaitan kefahaman dan

pengetahuan selepas menghadiri program klinik / latihan berkenaan.Penambahbaikan 1. Penambahbaikan akan dilakukan bagi meningkatkan kemahiran dan menunjukkan bakat dengan mengembangkan

potensi yang dimiliki, gaya memimpin dengan cara yang lebih baik dan berkesan.2. Penyertaan Program Klinik, kualiti aktiviti yang dijalankan dan pemilihan Fasilitator/Jurulatih yang lebih tepat dan efektif

serta dalam usaha memperbaiki pencapaian pengurusan di peringkat sekolah.


BIDANG : KOKURIKULUM – PASUKAN BADAN BERUNIFORM – TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

Nama Program Perjumpaan Mingguan

Objektif 1. Mencungkil dan melatih bakat murid2. Membentuk kepimpinan yang cekap di kalangan ahli unit beruniform

Tempoh 3 hari - Oktober

Kumpulan Sasaran Ahli pasukan badan beruniform Tunas Kadet Remaja Sekolah

Guru Terlibat 1. Penolong Kanan Kokurikulum2. Setiausaha Kokurikulum3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform4. J/Kuasa Kokurikulum Sekolah5. Guru penasihat Tunas Kadet Remaja Sekolah

Proses Kerja 1. Penyedian Kertas Kerja Program 2. Mesyuarat Penyelarasan Program Perkhemahan Unit Tunas Kadet Remaja Sekolah3. Menetapkan Tarikh 4. Membincangkan Kos / Sumber5. Melantik JK Urusetia Pelaksana Program 6. Membentangkan Kertas Kerja Konsep dan Agihan Tugas7. Pelaksanaan Program8. Pemantauan 9. Post Mortem Pelaksanaan Program

Kekangan 1. Tempat yang terhad dan kurang selesa2. Peruntukan kewangan yang terhad

Pemantauan 1. Penolong Kanan Kokurikulum2. Setiausaha Kokurikulum Sekolah3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform Sekolah

Penilaian 1. Aspek penilaian program meliputi :2. Peratus kehadiran yang mendaftar menjadi peserta.3. Komitmen, kecekapan dan keberkesanan Pengurusan J/Kuasa Program 4. Kualiti aktiviti, keberkesanan pelaksanaan perjalanan program dan kehadiran peserta pada setiap slot program.5. Ketepatan masa mematuhi setiap slot program dan penglibatan peserta.6. Keberkesanan dan kecekapan Fasilitator mengendalikan program. 7. Maklum balas dari para peserta program dari kertas soal kaji selidik yang diedarkan berkaitan kefahaman dan


potensi yang dimiliki, gaya memimpin dengan cara yang lebih baik dan berkesan serta meningkatkan kemahiran dalam malekasanakan aktiviti.

2. Penyertaan Program Klinik, kualiti aktiviti yang dijalankan dan pemilihan Fasilitator/Jurulatih yang lebih tepat dan efektif serta dalam usaha memperbaiki pencapaian murid di dalam aktiviti/program yang akan disertai di peringkat Daerah ataupun Negeri.


BIDANG : KOKURIKULUM – PASUKAN BADAN BERUNIFORM –TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

Nama Program Ujian Kelayakan :Lans KoperalKoperalSarjan

Objektif Ahli mempraktikan ilmu-ilmu Tunas Kadet Remaja SekolahTempoh April - oktober

Kumpulan Sasaran Ahli pasukan badan beruniform Tunas Kadet Remaja Sekolah

Guru Terlibat 1. Penolong Kanan Kokurikulum2. Setiausaha Kokurikulum3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform4. J/Kuasa Kokurikulum Sekolah5. Guru penasihat Tunas Kadet Remaja Sekolah

Proses Kerja1. Mesyuarat Penyelarasan Program 2. Melantik JK Urusetia Pelaksana Program 3. Pelaksanaan Program4. Pemantauan 5. Post Mortem Pelaksanaan Program

Kekangan 1. Masa yang terhad2. Peruntukan kewangan yang terhad

Pemantauan 1. Penolong Kanan Kokurikulum2. Setiausaha Kokurikulum Sekolah3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform Sekolah4. Guru Penasihat

Penilaian 1. Aspek penilaian program meliputi :2. Peratus penyertaan yang mendaftar menjadi peserta.3. Pencapaian tertinggi untuk setiap program.4. Kualiti aktiviti, keberkesanan pelaksanaan perjalanan program dan kehadiran peserta5. Keberkesanan dan kecekapan Fasilitator mengendalikan program. 6. Maklum balas dari para pesertaprogram dari kertas soal kaji selidik yang diedarkan berkaitan kefahaman dan


potensi yang dimiliki, gaya memimpin dengan cara yang lebih baik dan berkesan .2. Penyertaan Program Klinik, kualiti aktiviti yang dijalankan dan pemilihan Fasilitator/Jurulatih yang lebih tepat dan efektif

serta dalam usaha memperbaiki pencapaian murid di dalam aktiviti/program yang akan disertai di peringkat Daerah ataupun Negeri.

5. PELAN OPERASI 2014BIDANG : KO-KURIKULUM- PASUKAN BADAN BERUNIFORM ~ TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

Nama Program Penyertaan Pertandingan Kawad Kaki Peringkat sekolah dan daerah sepang

Objektif Ahli mempraktikan ilmu-ilmu Tunas Kadet Remaja SekolahTempoh MEI - JULAIKumpulan Sasaran Ahli pasukan badan beruniform Tunas Kadet Remaja Sekolah

Guru Terlibat 1. Penolong Kanan Kokurikulum2. Setiausaha Kokurikulum

3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform4. J/Kuasa Kokurikulum daerah sepang5. Guru penasihat Tunas Kadet Remaja Sekolah

Proses Kerja1. Mesyuarat Penyelarasan Program 2. Melantik JK Urusetia Pelaksana Program 3. Pelaksanaan Program4. Pemantauan 5. Post Mortem Pelaksanaan Program

Kekangan 1. Masa yang terhad2 Peruntukan kewangan yang terhad

Pemantauan 1. Penolong Kanan Kokurikulum2. Setiausaha Kokurikulum Sekolah3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform Sekolah4. Guru Penasihat

Penilaian 1. Aspek penilaian program meliputi :2. Peratus penyertaan yang mendaftar menjadi peserta.3. Pencapaian tertinggi untuk setiap program.4. Kualiti aktiviti, keberkesanan pelaksanaan perjalanan program dan kehadiran peserta5. Keberkesanan dan kecekapan Fasilitator mengendalikan program. 6. Maklum balas dari para pesertaprogram dari kertas soal kaji selidik yang diedarkan berkaitan kefahaman dan


potensi yang dimiliki, gaya memimpin dengan cara yang lebih baik dan berkesan .2. Penyertaan Program aktiviti kawad yang dijalankan dan pemilihan Ahli Kadet yang lebih tepat dan efektif serta dalam

usaha memperbaiki pencapaian murid di dalam aktiviti/program kawad kaki yang akan disertai di peringkat Daerah Sepang.

Pelan strategik TKRS 2014 2016

Education

Transcript of Pelan strategik TKRS 2014 2016