ANALISIS SWOT

Dalaman

Luaran

(S)KEKUATAN:-Barisan pentadbir sekolah yang berpengalaman-Bilangan guru mencukupi-Guru mempunyai kemahiran dalam ICT-Ada guru yang berpengalaman dalam penandaan kertas peperiksaan

(W)KELEMAHAN:- Kekurangan guru opsyen yang mengajar subjek/guru bukan opsyen kurang berkemahiran dalam subjek-Beban kerja guru banyak termasuk kerja pengkeranian-Sebilangan kecil guru kurang bermotivasi-Kadar ponteng sekolah tinggi-Ada murid yang tidak menguasai 3M-Ada murid yang kurang berminat dan bermotivasi untuk belajar

(O)PELUANG: Pihak PIBG memberi sokongan penuh

terhadap semua aktiviti sekolah Perkongsian bijak dengan individu dan

organisasi luar Sekolah mempunyai hubungan baik

dengan PPD,JPN,KPN dan NGO

Strategi SO- Meningkatkan pencapaian

mata pelajaran dengan kerjasama antara guru dengan ibu bapa

- Meningkatkan penggunaan ICT dalam PdP dengan sokongan PIBG

Strategi WO- Meningkatkan pencapaian

A melalui pengiktirafan oleh pihak sekolah/PIBG/NGO

(C)CABARAN: Status sosioekonomi sederhanan dan

rendah Terdapat premis perniagaan

berhampiran sekolah yang menarik perhatian murid

Kurang sumbangan tenaga dan kerjasama daripada ibu bapa

Kekurangan kemudahan frasarana

Strategi SC- Mengaplikasi kemahiran dan

pengalaman guru dalam PdP berkesan.

Strategi WC- Menambah baik

kemudahan pembelajaran murid untuk menggalakkan penglibatan murid dalam PdP.

Guru banyak terlibat dengan aktiviti luar/koakademik/kokurikulum

PELAN STRATEGIK PANITIA BAHASA MELAYUTAHUN 2014-2016

NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran BaruPPPM:______________________________________________________________________Fokus:

i. Pengurusan dan Pentadbiran Asrama Harianii. Penjanaan Kejayaan Akademikiii. Penjanaan Kecemerlangan Sahsiah dan Disiplin (contoh)iv. Penjanaan Kejayaan Kokurikulum dan Sukan

Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian

Sasaran (ETR)

TOV 2014 2015 2016

Kemahiran membaca dan menulis

Tahap penguasaan kemahiran membaca dan menulis yang lemah

Peningkatan prestasi GPMP dalam peperiksaan PBSMR dan SPM

Pelaksanaan program pemulihan/Klinik Bahasa/Program Intervensi

Peningkatan % lulus dalam peperiksaan PBSMR dan SPM

PMR: %lulus 98.63GP:1.8

1

SPM:%

lulus 97.18GP:3.9

2

PBSMR: 100

% lulus

SPM:%

Lulus 98 %

PBSMR:

100% Lulus

SPM:%

Lulus98.8 %

PBSMR: 100% Lulus

SPM:%

Lulus 99 %

Pencapaian murid dalam peperiksaan awam PBSMR dan SPM

Pencapaian murid dalam peperiksaan awam belum mencapai tahap cemerlang

Meningkatkan pencapaian murid dalam peperiksaan PBSMR dan SPM

Pelaksanaan program peningkatan akademik/PATS/Kelas Intensif

Peningkatan % lulus dan skor A dalam peperiksaan PBSMR dan SPM

PMR: %lulus 98.63GP:1.8

1

SPM:%

lulus 97.18GP:3.9

2

PBSMR: 100

% lulus

SPM:%

Lulus 98 %

PBSMR:

100% Lulus

SPM:%

Lulus98.8 %

PBSMR: 100% Lulus

SPM:%

Lulus 99 %

PELAN TAKTIKAL

BIL PROGRAM TANGGUNGJAWAB

TEMPOH KOS/SUMBER

OUTPUT INDIKATOR PRESTASI

PELAN KONTIGENSI

1

Klinik Bahasa Melayu (Program intervensi dan Probim)

-GKMP Bahasa-Ketua Panitia-Guru penyelaras Program-Guru Mata Pelajaran Tingkatan 1 dan Tingkatan 2

Sepanjang Tahun

Panitia Bahasa Melayu

(RM300)

Murid tingkatan 1

dan 2 boleh

menguasai 3M

Peningkatan 100% dalam penguasaan kemahiran membaca dan menulis

Pelaksanaan Program

Intervensi dan Probim mengikut

jadual yang ditetapkan oleh pihak sekolah dan panitia

2

Program Pengayaan Bahasa (Eksplorasi Bahasa)

-GKMP Bahasa-Ketua Panitia-Guru Mata Pelajaran

Sepanjang Tahun

Panitia Bahasa Melayu

(RM500)

Kualiti dalam

penulisan kreatif

Peningkatan kualiti penulisan karangan murid dalam SPM

Pelaksanaan Program NILAM

dengan kerjasama Pusat Sumber Sekolah

3

Bengkel Teknik Menjawab PBSMR dan SPM

-GKMP Bahasa-Ketua Panitia-Guru Mata Pelajaran

Febuari-Mei

Panitia Bahasa Melayu

(RM1000)

PBSMR 100%

SPM 100%

Peningkatan % lulus dalam

peperiksaan

Ceramah dan Bengkel

Menjawab soalan melibatkan guru

Tingkatan 3 dan Tingkatan 5

PBSMR dan SPM

pakar/guru cemerlang/guru dalaman yang

berpengalaman dalam

penandaan kertas

peperiksaan

4

Bengkel Penandaan Karangan dan Kertas Peperiksaan SPM

-Ketua Panitia-Guru Pemeriksa Kertas Peperiksaan

2 kali setahun

Panitia Bahasa Melayu

(RM300)

Penandaan Kertas

Peperiksaan mengikut standard

LPM

Peningkatan kualiti

penandaan buku

latihan/kertas

peperiksaan murid oleh

semua guru.

PdP berkesan dilaksanakan

oleh semua guru

Pelan Operasi Bidang/Unit/Panitia : PANITIA BAHASA MELAYUNama Program

Klinik Bahasa Melayu (Program intervensi dan Probim)

Objektif Dapat meningkatkan tahap penguasaan kemahiran menuis dan membaca bagi murid yang lemah.

Tempoh Sepanjang tahunKumpulan Sasaran

Murid lemah membaca dan menulis

Guru Terlibat GKMP, Ketua Panitia, semua guru Bahasa Melayu

Proses Kerja 1. Mesyuarat panitia2. Perbincangan bersama GKMP dan Penolong Kanan3. Menetapkan tarikh pelaksanaan4. Mengenal pasti murid yang akan terlibat 5. Membuat ujian intervensi6. Menyediakan kertas cadangan program7. Mendapatkan kelulusan daripada pengurusan sekolah8. Pelaksanaan program9. Penyediaan laporan program

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambah-baikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan

program (semasa dan akan datang).

Tandatangan Penilai :Nama Penilai :Tarikh :

Pelan Operasi Bidang/Unit/Panitia : PANITIA BAHASA MELAYUNama Program

Program Pengayaan Bahasa (Eksplorasi Bahasa)

Objektif Mendedahkan murid dengan penggunaan kosa kata /ungkapan yang menarikdengan berkesan dalam penulisan kreatif

Tempoh Sepanjang tahunKumpulan Sasaran

Semua murid tingkatan 1 hingga tingkatan 5

Guru Terlibat Semua guru Bahasa Melayu

Proses Kerja 1. Mesyuarat panitia2. Penetapan tarikh pelaksanaan3. Memaklumkan kepada semua urid tentang program4. Pelaksanaan program5. Penyediaan laporan program

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambah-baikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan

program (semasa dan akan datang).

Tandatangan Penilai :Nama Penilai :Tarikh :

Pelan Operasi Bidang/Unit/Panitia : PANITIA BAHASA MELAYUNama Program

Bengkel Teknik Menjawab PBSMR dan SPM

Objektif Murid dapat menjawab soalan-soalan peperiksaan dengan teknik yang betul

Tempoh PBSMR – April dan JulaiSPM – Februari dan Ogos

Kumpulan Sasaran

Semua murid tingkatan 3 dan semua murid tingkatan 5

Guru Terlibat Ketua Panitia

Semua guru tingkatan 3Semua guru tingkatan 5

Proses Kerja 1. Mesyuarat panitia2. Mengenal pasti/menghubungi penceramah3. Menetapkan tarikh pelaksanaan4. Menyediakan kertas kerja5. Mendapatkan kelulusan pihak sekolah6. Pelaksanaan program7. Penyediaan laporan

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambah-baikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan

program (semasa dan akan datang).

Tandatangan Penilai :Nama Penilai :Tarikh :

Pelan Operasi Bidang/Unit/Panitia : PANITIA BAHASA MELAYUNama Program

Bengkel Penandaan Karangan dan Kertas Peperiksaan SPM

Objektif Mendedahkan guru-guru opsyen dan bukan opsyen dengan kemahiran menanda kertas peperiksaan/latihan murid dengan lebih berkesan

Tempoh Februari - AprilKumpulan Sasaran

Semua guru Bahasa Melayu

Guru Terlibat GKMP Bahasa

Ketua PanitiaSemua guru BM

Proses Kerja 1. Mesyuarat panitia2. Mengenal pasti/menghubungi penceramah (Jika ada penceramah jemputan)3. Menetapkan tarikh pelaksanaan4. Menyediakan kertas cadangan5. Mendapatkan kelulusan pihak sekolah6. Pelaksanaan program7. Penyediaan laporan program

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambah-baikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan

program (semasa dan akan datang).

Tandatangan Penilai :Nama Penilai :Tarikh :