DATA MAKLUMAT MURID PKSJK ( C ) KUO KUANG
Valued Acer Customer: Isikan NAMA SEKOLAH

BT 8 1/2, JALAN SKUDAI, 81300 SKUDAI, JOHOR
Valued Acer Customer: Isikan ALAMAT SEKOLAH

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4

NAMA GURU MATA PELAJARAN :EN. LOH SHUN CHIAN
User: Isikan NAMA PENUH GURU MENGIKUT KADPENGENALANKelas :4F
User: Isikan NAMA KELAS

BILNAMA MURID
User: Isi mengikut MYKID atau SURAT BERANAKNO. MYKID/NO. SURAT BERANAK
User: Isikan salah satu NO MY KID seperti contoh (040330-10-5110) atau NO SURAT BERANAK MURIDJANTINA
User: Isikan LELAKI atau PEREMPUANPENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)(75%)BAND KESELURUHAN PEERS (75%)PEMAKANAN (15%)

PERTOLONGAN CEMAS( 10%)

BAND KESELURUHANKESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIFPENYALAHGUNAAN BAHANPENGURUSAN MENTAL DAN EMOSIKEKELUARGAANPERHUBUNGANPENYAKITKESELAMATANSK 1.1
User: 1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat.SK 1.2
User: 1.2 Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif.SK 1.4
User: 1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan masyarakat.SK 2.1
User: 2.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi, kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harian.

SK 2.2
User: 2.2 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga.SK 2.3
User: 2.3 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan harian.

SK 3.1
User: 3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian

SK 3.2
User: 3.2 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian.

SK 1.3
User: 1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamat.SK 3.3
User: 3.3 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasi.

1002003004005006007008009001000110012001300140015001600170018001900200021002200230000240000250000260000270000280000290000300000310000320000330000340000350000360000370000380000390000400000410000420000430000440000450000460000470000480000490000500000510000520000530000540000550000560000570000580000590000600000

EN, LEE TONG HENG( GURU BESAR)

LAPORAN MURID INDIVIDUSJK ( C ) KUO KUANGBT 8 1/2, JALAN SKUDAI, 81300 SKUDAI, JOHOR

10Nama Murid:00No. My Kid/No. Surat Beranak:00Jantina:00Kelas:4F0Nama Guru :EN. LOH SHUN CHIAN0Tarikh Pelaporan:12-Jan-13000Keseluruhan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4 :BAND 000Berikut adalah pernyataan bagi Standard Kandungan yang telah dikuasai:00STANDARD KANDUNGANTAHAP PENGUASAAN 01.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF00001.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIFERROR:#N/A00001.3 PEMAKANANERROR:#N/A00001.4 PENYALAHGUNAAN BAHANERROR:#N/A00002.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSIERROR:#N/A00002.2 KEKELUARGAANERROR:#N/A00002.3 PERHUBUNGANERROR:#N/A00003.1 PENYAKITERROR:#N/A00003.2 KESELAMATANERROR:#N/A00003.3 PERTOLONGAN CEMASERROR:#N/A000000000000..............0EN. LOH SHUN CHIAN00000..0EN, LEE TONG HENG( GURU BESAR)

PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN PENDIDIKAN KESIHATANSK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIFTAHAP PENGUASAAN1Menyatakan maksud akil baligh.2Menceritakan tanda-tanda dan perubahan fizikal apabila akil baligh.3Menghitung tempoh kitaran haid dan menjelaskan dengan contoh cara mengurus diri semasa mengalami haid serta ihtilam.

4Menjelaskan melalui contoh perubahan yang mungkin dialami semasa haid dan perubahan tersebut tidak mengganggu aktiviti harian.

5Memilih dan mengamalkan cara pengurusan diri yang betul semasa akil baligh.

6Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang cara pengurusan diri yang betul semasa akil baligh.

SK 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIFTAHAP PENGUASAAN1Memberi contoh perubahan fizikal pada diri sendiri. 2Menjelaskan cara menghargai perubahan fizikal pada diri sendiri dan cara menghormati perubahan fizikal individu lain.

3Melakar dan menjelaskan perubahan fizikal pada diri sendiri serta individu lain, dan memberi contoh batas sentuhan.4Menjelaskan melalui contoh cara menangani pelbagai situasi negatif terhadap perubahan fizikal pada diri sendiri, rakan dan keluarga.

5Mewajarkan batas sentuhan untuk menjaga keselamatan dan kehormatan diri.

6Mencadangkan cara menangani pelbagai situasi negatif kepada orang lain untuk menjaga keselamatan dan kehormatan diri.

SK 1.3 PEMAKANANTAHAP PENGUASAAN1Melukis dan menamakan aras Piramid Makanan Malaysia.

2Memberi contoh makanan mengikut aras Piramid Makanan Malaysia dan faedah pengambilan sarapan.3Menjelaskan dengan contoh kepentingan pengambilan pelbagai jenis makanan berdasarkan Piramid Makanan Malaysia.4Menghubungkaitkan status kesihatan dengan kepentingan kualiti pembungkusan dan maklumat yang terdapat pada label makanan.5Memilih makanan berdasarkan kualiti pembungkusan dan maklumat yang terdapat pada label makanan.6Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang kepentingan memilih pelbagai jenis makanan yang sihat dasarkan dalam kehidupan harian.

SK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHANTAHAP PENGUASAAN1Mengenal pasti contoh makanan dan minuman yang mengandungi alkohol berdasarkan label.

2Memberi contoh kesan jangka masa pendek dan jangka masa panjang terhadap fizikal serta mental akibat pengambilan alkohol

3Menunjuk cara kemahiran berkata TIDAK kepada pengambilan dan pembelian makanan serta minuman beralkohol.

4Menganalisis kesan jangka masa pendek dan kesan jangka masa panjang akibat pengambilan alkohol terhadap diri, keluarga serta masyarakat5Mencadangkan cara mengelak pengambilan dan pembelian makanan serta minuman beralkohol.6Menyebarkan maklumat berkaitan kesan pengambilan alkohol kepada ahli keluarga dan rakan sebaya.SK 2.1PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSITAHAP PENGUASAAN1Menulis maksud konflik dan stres2Menerangkan tentang tanda-tanda dan punca konflik dalam diri sendiri.

3Menjelaskan dengan contoh kaitan antara kesan konflik dengan stres dalam diri sendiri.

4Mengenal pasti langkah-langkah untuk melakukan intervensi terhadap konflik dan stres dalam diri sendiri.

5Mengesyorkan cara-cara mengurus konflik dan stres terhadap diri sendiri.

6Mencadangkan cara membantu orang lain mengurus konflik dan stres dalam kehidupan harian.

SK 2.2 KEKELUARGAANTAHAP PENGUASAAN1Menyatakan kepentingan hubungan kekeluargaan dan peranan serta tanggungjawab ahli keluarga.

2Menceritakan kepentingan hubungan kekeluargaan.3Menjelaskan dengan contoh kepentingan hubungan kekeluargaan dalam mencegah dan menangani gejala sosial.

4Menghuraikan kepentingan sokongan ahli keluarga dalam mencegah serta menangani gejala sosial.

5Membahaskan dalam kalangan rakan berkenaan kepentingan sokongan ahli keluarga dalam menangani gejala sosial.

6Mencadangkan cara penyelesaian masalah untuk menangani gejala sosial dalam sesebuah keluarga.

SK 2.3 PERHUBUNGANTAHAP PENGUASAAN1Menyatakan kepentingan menyayangi diri sendiri dan ahli dalam keluarga.

2Menceritakan kepentingan menyayangi diri sendiri dan ahli dalam keluarga serta cara meluahkan perasaan kasih sayang.

3Menunjuk cara menyayangi diri sendiri dan cara meluahkan perasaan kasih sayang kepada ahli dalam keluarga.

4Membezakan cara meluahkan perasaan kasih sayang dalam pelbagai situasi.

5Mengesyorkan cara meluahkan perasaan yang bersesuaian dengan pelbagai situasi dalam keluarga.

6Menghasilkan karya untuk meluahkan perasaan kasih sayang terhadap diri sendiri dan ahli dalam keluarga.

SK 3.1 PENYAKITTAHAP PENGUASAAN1Menyebut contoh jenis penyakit yang tidak berjangkit.2Memberi contoh simptom dan tanda penyakit yang tidak berjangkit.

3Mencari maklumat tentang penyakit tidak berjangkit melalui media massa.

4Menghuraikan kesan penyakit tidak berjangkit kepada pesakit sekiranya tidak dikawal.

5Mempraktikkan cara mencegah penyakit tidak berjangkit.6Menyebar luas maklumat berkaitan penyakit tidak berjangkit dan cara pencegahannya kepada orang lain.

SK 3.2 KESELAMATANTAHAP PENGUASAAN1Menyatakan maksud rakan sebaya.2Menjelaskan peranan rakan sebaya.3Membanding beza pengaruh positif dan negatif rakan sebaya serta kesannya terhadap diri sendiri.

4Memilih ciri rakan sebaya yang boleh dijadikan suri teladan.

5Membahaskan cara-cara mengatasi pengaruh negatif rakan sebaya.

6Menghasilkan karya tentang ciri rakan sebaya yang boleh dijadikan suri teladan.

SK 3.3 PERTOLONGAN CEMASTAHAP PENGUASAAN1Menyatakan maksud bantu mula.2Memberi contoh jenis-jenis kecederaan ringan.3Menerangkan kepentingan bantu mula mengikut situasi.4Menyusun langkah-langkah yang perlu diambil ketika memberi bant mula untuk kecederaan ringan.

5Menunjuk cara langkah-langkah yang diambil semasa memberi bant mula untuk kecederaan ringan.

6Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang bantu mula untuk kecederaan ringan.

GRAFGraf KeseluruhanBilangan Data0TAHAP PENGUASAAN123456Bil000000S.K. 1.1Bilangan Data0TAHAP PENGUASAAN123456Bil000000S.K.1.2Bilangan Data0TAHAP PENGUASAAN123456Bil000000

S.K. 1.3Bilangan Data0TAHAP PENGUASAAN123456Bil000000S.K. 1.4Bilangan Data0TAHAP PENGUASAAN123456Bil000000S.K. 2.1Bilangan Data0TAHAP PENGUASAAN123456Bil000000S.K. 2.2Bilangan Data0TAHAP PENGUASAAN123456Bil000000S.K. 2.3Bilangan Data0TAHAP PENGUASAAN123456Bil000000S.K. 3.1Bilangan Data0TAHAP PENGUASAAN123456Bil000000S.K.3.2Bilangan Data0TAHAP PENGUASAAN123456Bil000000S.K. 3.3Bilangan Data0TAHAP PENGUASAAN123456Bil000000EN. LOH SHUN CHIANNama Guru Pendidikan KesihatanEN, LEE TONG HENGNama Guru BesarTarikh Pelaporan:12-Jan-13