TAJUK KAJIAN:RESPON DAN PENERIMAAN MURID TERHADAP PENGGUNAAN TEKNIK MAIN PERANAN DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN LIMA

Pengkaji:Teno LiewNo. Matrik:860321527023001PISMK KPM-OUM

Pengenalan Kajian ini dilakukan untuk mendapatkan respon dan penerimaan murid

terhadap penggunaan teknik main peranan bagi: Meningkatkan kesedaran nilai-nilai sivik kendiri murid-murid. Soalan kajian: Apakah respon penerimaan pelajar terhadap kaedah pembelajaran

teknik main peranan dalam sesi P&P Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (PSK) Tahun Lima.

Kepentingan Kajian: Persediaan merancang strategi P&P PSK yang berkesan & sesuai

dengan objektif pembelajaran (guru PSK & guru pelatih). Dapat membantu murid memahami kandungan isi pelajaran yang

disampaikan. Beri pengalaman & pengetahuan baru kepada murid dengan membuat

refleksi kendiri mengenai watak, situasi & peranan dalam aktiviti ini. Batasan- Skop kajian terhad kepada tajuk-tajuk tertentu sahaja. - Responden terhad kepada murid-murid darjah 5 sahaja.- Tempoh masa perlaksanaan masa kajian adalah terhad iaitu selama 6

minggu sahaja. - Kemahiran guru dalam mengendalikan teknik main peranan.

Tinjauan Literatur

Adam Blatner (2002): main perana ialah satu kaedah yang boleh digunakan untuk menerokai dan memahami isu-isu kompleks yang berlaku dalam persekitaran sosial pada masa kini. Juga boleh digunakan sebagai latihan dalam perkhidmatan untuk bidang-bidang profesional atau digunakan dalam bilik darjah untuk memahami kesusasteraan, sejarah & sains.

McCaslin (2000): Drama boleh membina konsep kendiri yang positif dalam diri kanak-kanak kerana ia melibatkan pengalaman tiada jawapan yang betul atau salah.

Claudie Bonnet (2002) “The relevance of role playing in environmental education”: aktiviti main peranan dapat memberikan kesan terhadap perubahan pemahaman nilai oleh pelajar dalam persekitaran pendidikan.

Methodologi Kajian

Reka bentuk kajian Sampel kajian

Reka brntuk kualititif Guna kaedah persampelan kelompok.

Sebuah kelas Tahun 5 (52 orang pelajar).

Methodologi Kajian

Instrumen kajian Prosedur pengumpulan data

Borang Maklum Balas Dipetik & diubahsuai dalam

Chow Fook Meng & Jaizah Bt. Mahamud (2003).

Borang Pemerhatian Digubal & diubahsuai

berdasarkan Cognitive Research Trust (CoRT 1) dari aspek PMI.

Senarai Semak Temu Bual Dipetik & diubahsuai

daripada Ramlah (2006).

Pemerhatian turut serta (participant observation).

Penggunaan borang maklum balas.

Temu bual

Hasil Kajian

Tema utama1. Aktiviti main peranan menjadikan

P&P Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan lebih menarik & menyeronokkan.

2. Mempelajari nilai tanggungjawab sebagai sebagai seorang anak.

Hasil Kajian

3. Memberi kesedaran kepada responden agar tidak menderhakai ibu bapa serta menghargai jasa ibu ibu bapa.

4. Memudahkan murid mempelajari nilai-nilai murni (nilai-nilai sivik).

Hasil Kajian

Kemahiran berbahasa yang lemah (BM) menjadi penghalang kepada responden untuk mengutarakan pandangan mereka dalam borang maklum balas.

Aktiviti main peranan main peranan ini bukan sahaja menyeronokkan tetapi juga lucu.

Rumusan Rumusan :- Teknik main peranan berkesan untuk menarik perhatian

dan menyeronokkan murid mengikuti sesi P&P. - Juga berkesan memberi kesedaran kepada responden

mengenai jasa dan pengorbanan ibu bapa mereka. - Topik / tajuk yang terhad untuk menggunakan teknik ini.

Teknik ini juga memerlukan tempoh masa yang mencukupi untuk perlaksanaannya.

Kesimpulan:- Teknik main peranan berhasil untuk mendapatkan

perhatian & mendapat sambutan yang baik daripada murid-murid.

- Teknik ini juga berupaya menimbulkan kesedaran kepada murid berkenaan nilai-nilai sivik (m’hargai sumbangan ibu bapa & anggota keluarga).

Implikasi Kajian Cadangan Kajian Lanjutan

Bukan semua topik dalam subjek yang dikaji dapat menggunakan kaedah pengajaran ini.

Teknik ini perlu masa & perancangan yang teliti untuk dilaksanakan.

Guru perlu beri pendedahan secara berperingkat-peringkat berkenaan teknik main peranan.

Guna reka bentuk kuantitatif dan laksanakan dalam tempoh masa yang lebih lama.

Perbesarkan saiz sample kajian untuk dapatkan gambaran & data yang lebih tepat berkenaan penggunaan teknik main peranan.