Penataran Bm Upsr Jpn

55
PENDIDIKAN CEMERLANG PENDIDIKAN CEMERLANG PERAK GEMILANG PERAK GEMILANG PENGENALAN PENTAKSIRAN 9 POINT ITEM MEMBINA ITEM BENGKEL E-BUKU UPSR EXIT EXIT

description

skool

Transcript of Penataran Bm Upsr Jpn

Page 1: Penataran Bm Upsr Jpn

PENDIDIKAN CEMERLANGPENDIDIKAN CEMERLANGPERAK GEMILANGPERAK GEMILANG

PENGENALAN

PENTAKSIRAN

9 POINT ITEM

MEMBINA ITEM

BENGKEL

E-BUKU UPSR

EXITEXIT

Page 2: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

Page 3: Penataran Bm Upsr Jpn

RASIONALRASIONAL

Pengubahsuaian:Pengubahsuaian:

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKAN

2.2. Kandungan HSP disemak semula.Kandungan HSP disemak semula.(dihalusi / diperinci)(dihalusi / diperinci)

1.1. Sukatan Pelajaran disemak semula.Sukatan Pelajaran disemak semula.

BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

Page 4: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKAN

3.3. LPM merangka format baru untuk:LPM merangka format baru untuk:

a.a. Keselarasan dengan SP dan HSP. Keselarasan dengan SP dan HSP.b.b. Keadilan kepada murid. Keadilan kepada murid.c.c. Menyeragam format kertas soalan. Menyeragam format kertas soalan. (BM, BI – SJKC, SJKT)(BM, BI – SJKC, SJKT) berdasarkan konstruk, kriteria yang berdasarkan konstruk, kriteria yang tidak jauh berbeza.tidak jauh berbeza.d.d. Atas permintaan : penentu batasan. Atas permintaan : penentu batasan.

Tahu bahasa – UPSRTahu bahasa – UPSRFaham bahasa – PMRFaham bahasa – PMRGuna bahasa – SPM Guna bahasa – SPM

BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

Page 5: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

PENTAKSIRANPENTAKSIRAN

Pentaksiran merupakan satu episod Pentaksiran merupakan satu episod dalam proses pembelajaran yang dalam proses pembelajaran yang merangkumi aktiviti menghurai, merangkumi aktiviti menghurai, mengumpul, merekod, memberi skor mengumpul, merekod, memberi skor dan menginterpretasi maklumat dan menginterpretasi maklumat tentang pembelajaran seorang murid tentang pembelajaran seorang murid atau pelajar bagi sesuatu tujuan.atau pelajar bagi sesuatu tujuan.

Page 6: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

DEFINISI PENTAKSIRANDEFINISI PENTAKSIRAN

satu proses mendapatkan satu proses mendapatkan maklumat dan seterusnya maklumat dan seterusnya membuat penghakiman membuat penghakiman tentang produk sesuatu tentang produk sesuatu proses pendidikan.proses pendidikan.

Page 7: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

TUJUAN PENTAKSIRANTUJUAN PENTAKSIRAN

Proses mendapatkan gambaran tentang Proses mendapatkan gambaran tentang prestasi seseorang dalam pembelajaran.prestasi seseorang dalam pembelajaran.

Menilai aktiviti yang dijalankan semasa Menilai aktiviti yang dijalankan semasa pengajaran dan pembelajaran.pengajaran dan pembelajaran.

Mendapatkan maklumat secara Mendapatkan maklumat secara berterusan tentang pengajaran dan berterusan tentang pengajaran dan pembelajaran. pembelajaran.

Memperbaiki pengajaran-pembelajaran.Memperbaiki pengajaran-pembelajaran.

Page 8: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

CIRI PENTAKSIRAN YANG BAIKCIRI PENTAKSIRAN YANG BAIK

Keobjektifan:- ketepatan seseorang pemeriksa Keobjektifan:- ketepatan seseorang pemeriksa memeriksa skrip jawapan. memeriksa skrip jawapan.

Kebolehtadbiran:- kelicinan dan kerja-kerja Kebolehtadbiran:- kelicinan dan kerja-kerja susulan yang dilaksanakan secara berpusat susulan yang dilaksanakan secara berpusat atau berasaskan sekolah.atau berasaskan sekolah.

Kemudahtafsiran:- maklumat tentang calon Kemudahtafsiran:- maklumat tentang calon berdasarkan skor, mendiskrimininasikan berdasarkan skor, mendiskrimininasikan calon, menepati tujuan mengadakan sesuatu calon, menepati tujuan mengadakan sesuatu ujian dan pentaksiran. ujian dan pentaksiran.

Kekomprehensifan:- mengandungi soalan-Kekomprehensifan:- mengandungi soalan-soalan yang mewakili semua objektif yang soalan yang mewakili semua objektif yang penting.penting.

Page 9: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

UJIANUJIAN

Ujian ialah penggunaan instrumen Ujian ialah penggunaan instrumen atau prosedur untuk mengukur atau prosedur untuk mengukur kuantiti atau kualiti sesuatu kuantiti atau kualiti sesuatu angkubah (variable) yang terdapat angkubah (variable) yang terdapat pada subjek (pelajar).pada subjek (pelajar).

Page 10: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

TUJUAN UJIANTUJUAN UJIAN Mengukur:- kecergasan, kemahiran, Mengukur:- kecergasan, kemahiran,

pengetahuan atau atribut psikologipengetahuan atau atribut psikologi Mengukur pembelajaran (pra uji)Mengukur pembelajaran (pra uji) Mententukurkan (pra uji)Mententukurkan (pra uji) Mengukur pencapaian (pos ujian) Mengukur pencapaian (pos ujian) Menyemak kandungan kursus (ujian latihan) Menyemak kandungan kursus (ujian latihan) Mendiskriminasi pelajar (memberi gred)Mendiskriminasi pelajar (memberi gred) Memotivasikan pelajarMemotivasikan pelajar Menyediakan maklum balas kepada pelajarMenyediakan maklum balas kepada pelajar Menyediakan maklum balas kepada guru Menyediakan maklum balas kepada guru Mengukur keberkesanan pengajaranMengukur keberkesanan pengajaran

Page 11: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

CIRI-CIRI UJIANCIRI-CIRI UJIAN

Mempunyai kata tugas perbuatan Mempunyai kata tugas perbuatan seperti:seperti:

““Tuliskan”, “Tunjukkan”, “Senaraikan”, Tuliskan”, “Tunjukkan”, “Senaraikan”, “Terangkan”, “Jelaskan”, “Bincangkan”, “Terangkan”, “Jelaskan”, “Bincangkan”, “Kenal pasti”, “Jumlahkan”.“Kenal pasti”, “Jumlahkan”.

Page 12: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

CIRI-CIRI UJIANCIRI-CIRI UJIAN

Kenyataan kandungan:- berdasarkan Kenyataan kandungan:- berdasarkan objektif kursus atau pengajaran dan objektif kursus atau pengajaran dan pembelajaran.pembelajaran.

Kerangka masa:- satu minggu, satu Kerangka masa:- satu minggu, satu jangka masa, atau akhir penggal.jangka masa, atau akhir penggal.

Page 13: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKAN

PENTAKSIRAN

PAUTAN KE FAIL WORDPAUTAN KE FAIL WORD

BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

PENDIDIKAN CEMERLANGPENDIDIKAN CEMERLANGPERAK GEMILANGPERAK GEMILANG

Page 14: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

9 POINT PEMBINAAN ITEM9 POINT PEMBINAAN ITEM

AKUR:AKUR:

2.2. Akur peluang – tidak berpihak kepada Akur peluang – tidak berpihak kepada sesetengah murid. ( 3 aras berbeza) sesetengah murid. ( 3 aras berbeza)

1.1. Akur kurikulum – HSP.Akur kurikulum – HSP.

3.3. Akur spesifikasi – ada konten, HSP.Akur spesifikasi – ada konten, HSP.

Page 15: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

9 POINT PEMBINAAN ITEM9 POINT PEMBINAAN ITEM

TEPAT:TEPAT:

2.2. Konteks – isi kandungan, kecakupan.Konteks – isi kandungan, kecakupan.

1.1. Konstruk – apa yang ditanya/ditaksir.Konstruk – apa yang ditanya/ditaksir.

3.3. Jelas – semua calon normal boleh Jelas – semua calon normal boleh menjawab soalan tersebut.menjawab soalan tersebut.

Page 16: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

9 POINT PEMBINAAN ITEM9 POINT PEMBINAAN ITEM

SESUAI:SESUAI:

2.2. Tepat – pilihan jawapan jelas/nyata.Tepat – pilihan jawapan jelas/nyata.

1.1. Adil – tidak menjurus lokasi calon.Adil – tidak menjurus lokasi calon.

3.3. Tidak bias – tidak memihak kepada Tidak bias – tidak memihak kepada sesuatu ras sahaja.sesuatu ras sahaja.

Page 17: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

9 POINT PEMBINAAN ITEM9 POINT PEMBINAAN ITEM

TIGA ARAS PEMBINAAN ITEMTIGA ARAS PEMBINAAN ITEM(Jadual Spesifikasi Item (JSI)(Jadual Spesifikasi Item (JSI)

2.2. Sederhana - 30% (kefahaman)Sederhana - 30% (kefahaman)

1.1. Rendah - 50% (pengetahuan)Rendah - 50% (pengetahuan)

3.3. Tinggi - 20% (KBSB, KBAT)Tinggi - 20% (KBSB, KBAT)

Page 18: Penataran Bm Upsr Jpn

PAUTAN KE FAIL WORDPAUTAN KE FAIL WORD

PENDIDIKAN CEMERLANGPENDIDIKAN CEMERLANGPERAK GEMILANGPERAK GEMILANG

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKAN

PENTAKSIRAN

BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

Page 19: Penataran Bm Upsr Jpn

PAUTAN KE FAIL WORD

PENDIDIKAN CEMERLANGPENDIDIKAN CEMERLANGPERAK GEMILANGPERAK GEMILANG

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKAN

FORMAT UPSR

BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

Page 20: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

PEMBINAAN ITEMPEMBINAAN ITEM

Soalan yang sukar bukan soalan Soalan yang sukar bukan soalan yang baik.yang baik.

1.1. Pilihan jawapan sebagai:Pilihan jawapan sebagai:1.1 Pendaya rapuh1.1 Pendaya rapuh1.2 Pendaya intim1.2 Pendaya intim

Page 21: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

PEMBINAAN ITEMPEMBINAAN ITEM

Pilihan jawapan homogen.Pilihan jawapan homogen.

(distruktur, bersesuaian dengan (distruktur, bersesuaian dengan item yang dibina)item yang dibina)

CONTOH ITEM CONTOH ITEM

Page 22: Penataran Bm Upsr Jpn

SOALAN 1SOALAN 1

Dia ________ kejayaan dalam pertandingan Dia ________ kejayaan dalam pertandingan itu kerana usaha gigihnya yang tidak pernah itu kerana usaha gigihnya yang tidak pernah mengenal jemu. mengenal jemu.

AA perolehiperolehi

BB berolehkanberolehkan

CC memperolehmemperoleh

DD memperolehimemperolehi

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

Page 23: Penataran Bm Upsr Jpn

SOALAN 2SOALAN 2

Encik Rashid ________ isterinya sepasang Encik Rashid ________ isterinya sepasang anting-anting berlian sempena ulang tahun anting-anting berlian sempena ulang tahun perkahwinan mereka yang kelima. perkahwinan mereka yang kelima.

AA hadiahihadiahi

BB menghadiahimenghadiahi

CC berhadiahkanberhadiahkan

DD menghadiahkanmenghadiahkan

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

Page 24: Penataran Bm Upsr Jpn

SOALAN 3SOALAN 3

Para pekerja Majlis Perbandaran Teluk Intan Para pekerja Majlis Perbandaran Teluk Intan sedang ________ jalan menuju ke kawasan sedang ________ jalan menuju ke kawasan taman reakreasi itu. taman reakreasi itu.

AA melebarmelebar

BB memperlebarmemperlebar

CC memperlebarimemperlebari

DD memperlebarkanmemperlebarkan

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

Page 25: Penataran Bm Upsr Jpn

SOALAN 4SOALAN 4

Mahkamah Syariah negeri Melaka ________ Mahkamah Syariah negeri Melaka ________ hukuman penjara sehari dan denda seribu hukuman penjara sehari dan denda seribu ringgit ke atas pasangan itu. ringgit ke atas pasangan itu.

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKAN

AA menjatuhimenjatuhi

BB dijatuhkandijatuhkan

CC berjatuhanberjatuhan

DD menjatuhkanmenjatuhkan

BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

Page 26: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

PEMBINAAN ITEMPEMBINAAN ITEM

Pilihan jawapan (A – C) / (A – D).Pilihan jawapan (A – C) / (A – D).

Pendek ke panjangPendek ke panjangPanjang ke pendekPanjang ke pendekCembungCembungJangan bergelombangJangan bergelombang

Page 27: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

PEMBINAAN ITEMPEMBINAAN ITEM

Soalan jangan terlalu panjang.Soalan jangan terlalu panjang.

Jawapan soalan hendaklah:Jawapan soalan hendaklah:Bilangan perkataan tidak terlalu berbezaBilangan perkataan tidak terlalu berbezaLebih kurang 8 hingga 12 patah perkataanLebih kurang 8 hingga 12 patah perkataan

Page 28: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

PEMBINAAN ITEMPEMBINAAN ITEM

Jawapan bagi soalan aneka pilihan.Jawapan bagi soalan aneka pilihan.

Letak perkataan “sahaja” di hujung jawapanLetak perkataan “sahaja” di hujung jawapanJangan letak satu pilihan jawapan sahajaJangan letak satu pilihan jawapan sahaja(dianggap unsur meneka jawapan)(dianggap unsur meneka jawapan)Pilihan jawapan yang dianggap terbaikPilihan jawapan yang dianggap terbaik(mempunyai 2 atau tiga pilihan jawapan)(mempunyai 2 atau tiga pilihan jawapan)““Semua di atas” tak boleh digunakanSemua di atas” tak boleh digunakanTaburan A, B, C, D - sama rata, tiada ketetapanTaburan A, B, C, D - sama rata, tiada ketetapan

Page 29: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

TIGA ARAS PEMBINAAN ITEMTIGA ARAS PEMBINAAN ITEM(Jadual Spesifikasi Item (JSI)(Jadual Spesifikasi Item (JSI)

2.2. Sederhana - 30% (kefahaman)Sederhana - 30% (kefahaman)

1.1. Rendah - 50% (pengetahuan)Rendah - 50% (pengetahuan)

3.3. Tinggi - 20% (KBSB, KBAT)Tinggi - 20% (KBSB, KBAT)

PEMBINAAN ITEMPEMBINAAN ITEM

Page 30: Penataran Bm Upsr Jpn

PANDUAN MENULIS

Gunakan bahasa Melayu baku.

Gunakan bahasa rasmi.

Tidak menggunakan bahasa basahan (slanga), bahasa daerah, bahasa pasar, dan bahasa lama yang sudah tidak digunakan lagi.

Tidak menggunakan kata-kata yang tidak perlu.

Gunakan satu perkataan yang tepat.

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANPERKONGSIAN PINTA AKADEMIKPERKONGSIAN PINTA AKADEMIKBAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012

Page 31: Penataran Bm Upsr Jpn

PANDUAN MENULIS

Gunakan ayat aktif - maksud lebih tepat.

Gunakan penggabung kata yang sesuai.

Perkataan yang spesifik / membawa konotasi (maksud) yang sesuai.

Bahasa kiasan yang terpilih/sederhana.

Gunakan ayat yang pelbagai/sesuai.

Variasi (kepelbagaian) dalam pola (bentuk) dan susunan ayat.

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANPERKONGSIAN PINTA AKADEMIKPERKONGSIAN PINTA AKADEMIKBAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012

Page 32: Penataran Bm Upsr Jpn

1. Tidak boleh membina ayat.

2. Salah penggunaan kata.

3. Kemahiran menggunakan tanda baca.

4. Kemahiran membina ayat.

5. Kemahiran mengeja perkataan.

6. Lemah aspek SPITE.

7. Kemahiran mencari isi penting.

8. Kemahiran membaca.

9. Lemah aspek tatabahasa.

10. Tiada kerangka karangan.

11. Kemahiran membina ayat gramatis.

12. Penggunaan masa.

13. Tulisan tidak kemas/tidak betul. MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANPERKONGSIAN PINTA AKADEMIKPERKONGSIAN PINTA AKADEMIKBAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012

Page 33: Penataran Bm Upsr Jpn

1. Tulisan yang tidak kemas.2. Penulisan abjad – SSss P Ppp M Mmm I Iii O Ooo

KKkk3. Pemerengganan yang tidak kemas.4. Penggunaan tanda baca yang tidak

tepat.5. Tiada/kurang isi utama.6. Huraian yang tidak mantap/tidak

tepat.7. Tiada isi sampingan. MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANPERKONGSIAN PINTA AKADEMIKPERKONGSIAN PINTA AKADEMIK

BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012

Page 34: Penataran Bm Upsr Jpn

8. Isi yang kurang bernas/mantap.9. Isi tidak mengikut keutamaan.10. Gaya penulisan yang tidak sepadan.11. Kesalahan aspek tatabahasa.12. Aspek SPITE.13. Karangan terpesong.

(seluruh/sebahagian)14. Pengulangan isi atau idea.15. Pemilihan tajuk/jenis tidak tepat.16. Kesalahan format karangan.

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANPERKONGSIAN PINTA AKADEMIKPERKONGSIAN PINTA AKADEMIKBAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012

Page 35: Penataran Bm Upsr Jpn

BBAABBAASSBBDDMM

Bagaimana

Berapa

Apa

Siapa

Adakah Di mana

Mengapa

Bila

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANPERKONGSIAN PINTA AKADEMIKPERKONGSIAN PINTA AKADEMIKBAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012

Page 36: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKBAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012

Page 37: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKBAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012

1.1. Sebatang daripada gigi Munirah sudah berlubang, Sebatang daripada gigi Munirah sudah berlubang, pada pagi itu giginya sakit.pada pagi itu giginya sakit.

2.2. Dia tidak ke sekolah pada pagi itu kerana dia Dia tidak ke sekolah pada pagi itu kerana dia mengalami kesakitan yang amat sangat. mengalami kesakitan yang amat sangat.

3.3. Ayahnya bergegas membawa Munirah ke klinik gigi Ayahnya bergegas membawa Munirah ke klinik gigi untuk mendapatkan rawatan.untuk mendapatkan rawatan.

4.4. Setelah lima belas minit perjalanan, mereka pun Setelah lima belas minit perjalanan, mereka pun sampai di sebuah klinik gigi.sampai di sebuah klinik gigi.

5.5. Doktor gigi sedang memeriksa gigi Munirah, Doktor gigi sedang memeriksa gigi Munirah, giginya yang berlubang itu perlu dicabut.giginya yang berlubang itu perlu dicabut.

Page 38: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKBAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012

Nordin ialah seorang pegawai kesihatan. Beliau sudah Nordin ialah seorang pegawai kesihatan. Beliau sudah berkeluarga, mempunyai seorang isteri dan tiga orang anak. Beliau juga berkeluarga, mempunyai seorang isteri dan tiga orang anak. Beliau juga turut memelihara ibunya yang sudah tua. Sejak ibunya diserang sakit, turut memelihara ibunya yang sudah tua. Sejak ibunya diserang sakit, kehidupan sehariannya menjadi lebih sibuk. Setiap hari, awal-awal pagi kehidupan sehariannya menjadi lebih sibuk. Setiap hari, awal-awal pagi lagi Nordin sudah pun menghidupkan keretanya untuk menghantar dua lagi Nordin sudah pun menghidupkan keretanya untuk menghantar dua orang anaknya ke sekolah.orang anaknya ke sekolah.

Pulang daripada menghantar anaknya, Nordin akan Pulang daripada menghantar anaknya, Nordin akan memandikan ibunya yang sakit. Isterinya pula membantu Nordin memandikan ibunya yang sakit. Isterinya pula membantu Nordin menyediakan makanan dan minuman untuk ibu mentuanya itu. Selepas menyediakan makanan dan minuman untuk ibu mentuanya itu. Selepas itu, Nordin segera ke tempat kerja. Beliau sentiasa awal sampai di itu, Nordin segera ke tempat kerja. Beliau sentiasa awal sampai di tempat kerja dan terus memulakan kerja dengan mengumpulkan tabung tempat kerja dan terus memulakan kerja dengan mengumpulkan tabung uji yang berisi darah para pesakit. Beliau akan menguji darah-darah uji yang berisi darah para pesakit. Beliau akan menguji darah-darah tersebut mengikut label yang telah ditentukan oleh doktor. Di pejabatnya tersebut mengikut label yang telah ditentukan oleh doktor. Di pejabatnya pula, Nordin sangat menghormati ketua dan rakan sebayanya. Bulan pula, Nordin sangat menghormati ketua dan rakan sebayanya. Bulan lepas genaplah sepuluh tahun beliau berkhidmat. Beliau juga telah lepas genaplah sepuluh tahun beliau berkhidmat. Beliau juga telah dicalonkan untuk menerima anugerah Perkhidmatan Cemerlang dicalonkan untuk menerima anugerah Perkhidmatan Cemerlang Kementerian Kesihatan Malaysia.Kementerian Kesihatan Malaysia.

Page 39: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKBAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012

Nordin ialah seorang ketua keluarga yang Nordin ialah seorang ketua keluarga yang penyayang dan bertanggungjawab. Di samping itu, penyayang dan bertanggungjawab. Di samping itu, beliau juga sanggup berkorban untuk menjaga ibunya beliau juga sanggup berkorban untuk menjaga ibunya yang sudah tua dan sedang sakit pula. Isterinya juga yang sudah tua dan sedang sakit pula. Isterinya juga memberi sokongan yang penuh dalam menguruskan memberi sokongan yang penuh dalam menguruskan hal ehwal keluarga mereka. Nordin bukan sahaja hal ehwal keluarga mereka. Nordin bukan sahaja bertanggungjawab terhadap keluarganya malahan bertanggungjawab terhadap keluarganya malahan juga, beliau merupakan seorang pegawai yang juga, beliau merupakan seorang pegawai yang berdisiplin dan komited terhadap kerjayanya. Beliau berdisiplin dan komited terhadap kerjayanya. Beliau juga seorang yang rajin bekerja dan menghormati juga seorang yang rajin bekerja dan menghormati orang lain. Sikapnya yang bertanggungjawab sungguh orang lain. Sikapnya yang bertanggungjawab sungguh disenangi oleh majikan dan rakan-rakannya.disenangi oleh majikan dan rakan-rakannya.

Page 40: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKBAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012

Page 41: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKBAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012

1.1. Pak Mat mempunyai sebuah gerai, di gerainya ada Pak Mat mempunyai sebuah gerai, di gerainya ada menjual berbagai jenis buah-buahan.menjual berbagai jenis buah-buahan.

2.2. Anggur merah dijual dengan harga RM12.00 sekilo, Anggur merah dijual dengan harga RM12.00 sekilo, harga anggur ini agak mahal. harga anggur ini agak mahal.

3.3. Pak Mat menjual sebiji betik dan sebiji nanas dengan Pak Mat menjual sebiji betik dan sebiji nanas dengan harga RM1.20 sahaja.harga RM1.20 sahaja.

4.4. Harga sekilo mangga RM7.00 manakala harga sekilo Harga sekilo mangga RM7.00 manakala harga sekilo pisang nangka RM3.00 sahaja. pisang nangka RM3.00 sahaja.

5.5. Harga buah epal merah murah 10 sen jika Harga buah epal merah murah 10 sen jika dibandingkan dengan harga sebiji buah lai.dibandingkan dengan harga sebiji buah lai.

Page 42: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKBAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012

Aktiviti gotong-royong merupakan amalan hidup yang baik dan Aktiviti gotong-royong merupakan amalan hidup yang baik dan memberi pelbagai faedah kepada masyarakat. Namun begitu, di bandar-bandar memberi pelbagai faedah kepada masyarakat. Namun begitu, di bandar-bandar besar sikap bergotong-royong ini sudah kurang diamalkan. Malah ada juga besar sikap bergotong-royong ini sudah kurang diamalkan. Malah ada juga sesetengah orang yang tidak mengenali jiran sebelah rumahnya walaupun sesetengah orang yang tidak mengenali jiran sebelah rumahnya walaupun sudah hidup berjiran selama berpuluh-puluh tahun. Perkara ini terjadi kerana sudah hidup berjiran selama berpuluh-puluh tahun. Perkara ini terjadi kerana segelintir daripada mereka terlalu sibuk mengejar kemajuan dan kemewahan segelintir daripada mereka terlalu sibuk mengejar kemajuan dan kemewahan hidup. Sekiranya mereka menghayati kebaikan amalan bergotong-royong ini, hidup. Sekiranya mereka menghayati kebaikan amalan bergotong-royong ini, nescaya mereka akan meluangkan masa untuk kegiatan seperti ini. nescaya mereka akan meluangkan masa untuk kegiatan seperti ini.

Sebagai contoh, amalan bergotong-royong membersihkan kawasan Sebagai contoh, amalan bergotong-royong membersihkan kawasan tempat tinggal dapat mengatasi masalah pembiakan nyamuk Aedes dan tempat tinggal dapat mengatasi masalah pembiakan nyamuk Aedes dan pencemaran alam sekitar. Begitulah juga apabila kita bekerjasama membina pencemaran alam sekitar. Begitulah juga apabila kita bekerjasama membina jambatan yang telah runtuh. Cara ini akan mengurangkan kos untuk membina jambatan yang telah runtuh. Cara ini akan mengurangkan kos untuk membina jambatan baru. Justeru itu, kos dan upah pembinaan tidak perlu dikeluarkan jambatan baru. Justeru itu, kos dan upah pembinaan tidak perlu dikeluarkan dan peruntukan tersebut boleh digunakan untuk tujuan yang lain. Sesuatu kerja dan peruntukan tersebut boleh digunakan untuk tujuan yang lain. Sesuatu kerja yang dilakukan secara bergotong-royong juga dapat dilaksanakan dalam yang dilakukan secara bergotong-royong juga dapat dilaksanakan dalam jangkamasa yang ditetapkan. Amalan gotong-royong juga dapat menjalin jangkamasa yang ditetapkan. Amalan gotong-royong juga dapat menjalin semangat kejiranan di kalangan penduduk setempat. Amalan ini juga dapat semangat kejiranan di kalangan penduduk setempat. Amalan ini juga dapat merealisasikan kemesraan dan semangat muhibah.merealisasikan kemesraan dan semangat muhibah.

Page 43: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKBAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012

Gotong-royong ialah satu daripada aktiviti yang Gotong-royong ialah satu daripada aktiviti yang boleh menyatukan masyarakat setempat. Aktiviti ini boleh menyatukan masyarakat setempat. Aktiviti ini perlu dihidupkan semula bagi membina suasana yang perlu dihidupkan semula bagi membina suasana yang harmoni di kalangan jiran tetangga. Orang ramai perlu harmoni di kalangan jiran tetangga. Orang ramai perlu meluangkan masa untuk menjayakan aktiviti murni meluangkan masa untuk menjayakan aktiviti murni ini. Aktiviti gotong-royong juga mampu menangani ini. Aktiviti gotong-royong juga mampu menangani masalah masyarakat dan meringankan sesuatu kerja. masalah masyarakat dan meringankan sesuatu kerja. Ketika melaksanakan program gotong-royong, orang Ketika melaksanakan program gotong-royong, orang ramai dapat beramah mesra, saling mengenali antara ramai dapat beramah mesra, saling mengenali antara satu sama lain. Hal ini juga boleh serta mampu satu sama lain. Hal ini juga boleh serta mampu membawa kepada wujudnya semangat muhibah dan membawa kepada wujudnya semangat muhibah dan perpaduan antara kaum. perpaduan antara kaum.

Page 44: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKBAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012

11

44

55

22

33

Page 45: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKBAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012

1.1. Murid-murid Tahun Enam Amanah telah menjalankan Murid-murid Tahun Enam Amanah telah menjalankan aktiviti membersihkan kelas mereka.aktiviti membersihkan kelas mereka.

2.2. Aktiviti gotong-royong ini telah diadakan pada hari Aktiviti gotong-royong ini telah diadakan pada hari Sabtu dari pukul 8.30 pagi hingga pukul 11.45 pagi. Sabtu dari pukul 8.30 pagi hingga pukul 11.45 pagi.

3.3. Norhan dan Muhammad Hadi sedang mengelap dan Norhan dan Muhammad Hadi sedang mengelap dan membersihkan papan tulis.membersihkan papan tulis.

4.4. Norliza mengelap dan muncuci habuk-habuk yang Norliza mengelap dan muncuci habuk-habuk yang melekat pada cermin tingkap di kelasnya. melekat pada cermin tingkap di kelasnya.

5.5. Amirah dan Rashid menyusun meja supaya kelihatan Amirah dan Rashid menyusun meja supaya kelihatan lebih teratur dan tampak kemas.lebih teratur dan tampak kemas.

Page 46: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKBAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012

Normah sedang membaca buku sambil menunggu Normah sedang membaca buku sambil menunggu bas sekolahnya. Tiba-tiba, dia dihampiri oleh seorang bas sekolahnya. Tiba-tiba, dia dihampiri oleh seorang perempuan. Perempuan itu bertanyakan sesuatu perempuan. Perempuan itu bertanyakan sesuatu kepadanya. Dia telah membantu perempuan itu dengan kepadanya. Dia telah membantu perempuan itu dengan memberikan maklumat yang jelas dan tepat. Atas memberikan maklumat yang jelas dan tepat. Atas pertolongannya perempuan itu dapat mencari tempat yang pertolongannya perempuan itu dapat mencari tempat yang hendak dikunjunginya. Apabila bas sekolahnya tiba, hendak dikunjunginya. Apabila bas sekolahnya tiba, Normah beratur sebelum menaiki bas. Dia memberikan Normah beratur sebelum menaiki bas. Dia memberikan peluang kepada murid-murid yang lebih kecil untuk menaiki peluang kepada murid-murid yang lebih kecil untuk menaiki bas dahulu. Ketika berada di dalam bas, dia ternampak bas dahulu. Ketika berada di dalam bas, dia ternampak seorang murid membuang sampah melalui tingkap bas. seorang murid membuang sampah melalui tingkap bas. Normah telah menegur budak itu dan memberitahunya Normah telah menegur budak itu dan memberitahunya bahawa perbuatan itu tidak wajar dilakukan kerana boleh bahawa perbuatan itu tidak wajar dilakukan kerana boleh menimbulkan pelbagai kesanmenimbulkan pelbagai kesan..

Page 47: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKBAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012

Normah ialah seorang murid yang sangat Normah ialah seorang murid yang sangat menghargai masa, mudah menghulurkan bantuan, menghargai masa, mudah menghulurkan bantuan, dan berdisiplin. Atas pertolongannya, seorang wanita dan berdisiplin. Atas pertolongannya, seorang wanita berjaya menemui tempat yang hendak dikunjungi berjaya menemui tempat yang hendak dikunjungi setelah menerima maklumat yang jelas daripada setelah menerima maklumat yang jelas daripada Normah. Dia juga seorang yang bertimbang rasa, Normah. Dia juga seorang yang bertimbang rasa, sedia memberi peluang kepada murid-murid yang sedia memberi peluang kepada murid-murid yang lebih muda menaiki bas terlebih dahulu. Normah juga lebih muda menaiki bas terlebih dahulu. Normah juga seorang murid yang tegas, berani menegur kesalahan seorang murid yang tegas, berani menegur kesalahan kawannya. Dia juga sedia memberi bimbingan kepada kawannya. Dia juga sedia memberi bimbingan kepada rakan-rakannya . Sikap yang ditunjukkan oleh Normah rakan-rakannya . Sikap yang ditunjukkan oleh Normah perlu dicontohi oleh rakan-rakan. perlu dicontohi oleh rakan-rakan.

Page 48: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKBAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012

Seluruh anggota masyarakat telah mengiktiraf dan Seluruh anggota masyarakat telah mengiktiraf dan menghargai jasa serta pengorbanan seorang ibu dalam sesebuah menghargai jasa serta pengorbanan seorang ibu dalam sesebuah keluarga. Tanpa ibu, kita tidak akan wujud di dunia ini. Ibu juga keluarga. Tanpa ibu, kita tidak akan wujud di dunia ini. Ibu juga sanggup mempertaruhkan nyawanya semasa melahirkan kita. sanggup mempertaruhkan nyawanya semasa melahirkan kita. Setelah itu, ibu akan membelai kita dengan penuh kasih sayang. Ibu Setelah itu, ibu akan membelai kita dengan penuh kasih sayang. Ibu sentiasa memastikan bahawa kita dalam keadaan sihat dan sentiasa memastikan bahawa kita dalam keadaan sihat dan selamat.selamat.

Sejak kecil, ibu memberi sepenuh kasih sayang dan Sejak kecil, ibu memberi sepenuh kasih sayang dan belaian supaya kita mendapat pendidikan yang sempurna. Tidak belaian supaya kita mendapat pendidikan yang sempurna. Tidak ada ibu yang sanggup melihat anaknya hidup menderita. ada ibu yang sanggup melihat anaknya hidup menderita. Barangkali, tanpa kasih sayang dan didikan daripada ibu, kita tidak Barangkali, tanpa kasih sayang dan didikan daripada ibu, kita tidak akan dapat mengecap nikmat kehidupan seperti pada hari ini. akan dapat mengecap nikmat kehidupan seperti pada hari ini. Segala pengorbanan ibu tidak ternilai dan tidak mungkin dapat kita Segala pengorbanan ibu tidak ternilai dan tidak mungkin dapat kita balas dengan harta mahupun wang ringgit. Oleh sebab itu, kita balas dengan harta mahupun wang ringgit. Oleh sebab itu, kita mestilah menghormati ibu dan tidak melakukan sesuatu yang boleh mestilah menghormati ibu dan tidak melakukan sesuatu yang boleh menggores perasaannya.menggores perasaannya.

Page 49: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKPERKONGSIAN PINTAR AKADEMIKBAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012BAHASA MELAYU KERTAS UPSR 012

Pengorbanan ibu terlalu tinggi nilainya dalam Pengorbanan ibu terlalu tinggi nilainya dalam sesebuah keluarga. Ibu memiliki sifat penyayang dan sesebuah keluarga. Ibu memiliki sifat penyayang dan pengasih semasa menjaga dan mengasuh anak-pengasih semasa menjaga dan mengasuh anak-anaknya. Ibu juga sanggup berkorban masa untuk anaknya. Ibu juga sanggup berkorban masa untuk menjaga anak-anaknya sejak dari lahir lagi. Bukan itu menjaga anak-anaknya sejak dari lahir lagi. Bukan itu sahaja, ibu juga sanggup mengadai nyawa semasa sahaja, ibu juga sanggup mengadai nyawa semasa melahirkan anaknya. Pengorbanan ibulah yang telah melahirkan anaknya. Pengorbanan ibulah yang telah menjadikan kita lebih dewasa, berpelajaran, berilmu, menjadikan kita lebih dewasa, berpelajaran, berilmu, dan berbudi pekerti mulia. Pengorbanan ibu terlalu dan berbudi pekerti mulia. Pengorbanan ibu terlalu agung, tidak mampu dibalas oleh anak-anak agung, tidak mampu dibalas oleh anak-anak sekalipun dengan harta yang bertimbun. Oleh itu, sekalipun dengan harta yang bertimbun. Oleh itu, jagalah hati ibu supaya ceria dan gembira di usia jagalah hati ibu supaya ceria dan gembira di usia emasnya itu.emasnya itu.

Page 50: Penataran Bm Upsr Jpn

SEKIRANYA ADA KEMUSYKILAN, SEKIRANYA ADA KEMUSYKILAN, INSYALLAH AKAN SAYA PERJELAS INSYALLAH AKAN SAYA PERJELAS

SETAKAT YANG TERMAMPU.SETAKAT YANG TERMAMPU.

SEKIAN

HARAP MAAF

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

Page 51: Penataran Bm Upsr Jpn

PENDIDIKAN CEMERLANGPENDIDIKAN CEMERLANGPERAK GEMILANGPERAK GEMILANG

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKAN

INSTRUMENPAUTAN KE ITEM 011PAUTAN KE ITEM 011

PAUTAN KE JPU / JSUPAUTAN KE JPU / JSU

PAUTAN KE JSI 011 2005

PAUTAN KE ITEM 012PAUTAN KE ITEM 012

BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

Page 52: Penataran Bm Upsr Jpn

PENDIDIKAN CEMERLANGPENDIDIKAN CEMERLANGPERAK GEMILANGPERAK GEMILANG

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKAN

ITEM 011 & 012

BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

Page 53: Penataran Bm Upsr Jpn

PENDIDIKAN CEMERLANGPENDIDIKAN CEMERLANGPERAK GEMILANGPERAK GEMILANG

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKAN

BENGKEL ITEM

BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

Page 54: Penataran Bm Upsr Jpn

PENDIDIKAN CEMERLANGPENDIDIKAN CEMERLANGPERAK GEMILANGPERAK GEMILANG

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKAN

E-BUKU UPSRhhtp://myschoolnet.ppk.kpm.my/hhtp://myschoolnet.ppk.kpm.my/

hhtp://www.tutor.com.my/hhtp://www.tutor.com.my/

hhtp://tatabahasabm.tripod.com/

http://cikgu.net/malay/http://cikgu.net/malay/

BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012

Page 55: Penataran Bm Upsr Jpn

MENUMENUEXITEXIT TERUSKANTERUSKANBAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005BAHASA MELAYU FORMAT BARU MULAI 2005ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012ITEM UPSR – KERTAS 011 DAN KERTAS 012