Penataran PPPM Umum

PENATARAN PPPM(PENDIDIKAN KHAS)

ZON TENGAH & ZON SELATAN

25 – 27 JUN 2014

PENTAKSIRAN RUJUKAN STANDARD

18 - 20 JUN 2014 PENATARAN PPPM PENDIDIKAN KHAS ZON

BORNEO

2

Penambahbaikan kepada pentaksiran sekolah sedia ada, Pentaksiran Rujukan Standard diperkenalkan

Tidak membandingkan pencapaian seseorang murid dengan murid lain tetapi melaporkan prestasi atau tahap penguasaan murid dalam pembelajaran

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID (PPPM)

• untuk melihat kemajuan dan pertumbuhan (growth) pembelajaran serta pencapaian prestasi seseorang murid


BORNEO

3

• mengandungi pernyataan standard prestasi



BORNEO

4

• memberi petunjuk tentang sejauhmana murid tahu, faham dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI



BORNEO

5

• ditetapkan mengikut tahap-tahap penguasaan seperti yang dihasratkan dalam dokumen kurikulum

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI



BORNEO

6

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID

• dinilai secara adil dan saksama

MURID

sebagai individu berdasarkan keupayaan, Kebolehan, bakat, kemahiran dan potensi diri tanpa dibandingkan dengan orang lain

18 - 20 JUN 2014 PENATARAN PPPM PENDIDIKAN KHAS ZON BORNEO

7

• mendapatkan maklum balas yang lengkap dalam bentuk data kualitatif dan kuantitatif yang merangkumi segala aspek tentang diri seseorang murid itu


8


SEKOLAH


BORNEO

9

• tahu apa yang telah dikuasai atau dicapai oleh anak-anak mereka selepas melalui proses pendidikan untuk satu tempoh tertentu


IBU BAPA


BORNEO

10

• tahu matlamat kurikulum dan kualiti murid yang melalui sistem pendidikan negara


PIHAK YANG BERKEPENTINGAN

• membolehkan semua pihak yang berkepentingan mengenali, memahami, menghargai, mengiktiraf dan memuliakan anak didik mereka sebagai insan yang berguna, penting dan mempunyai potensi untuk menyumbang kepada pembinaan negara bangsa mengikut keupayaan dan kebolehan masing-masing


11


FALSAFAH KEBANGSAAN

18 - 20 JUN 2014 PENATARAN PPPM PENDIDIKAN KHAS ZON BORNEO12

PANDUAN PERKEMBANGAN

PEMBELAJARAN MURID

Band Deskriptor

Laporan Perkembangan Pembelajaran Murid

PENTAKSIRAN

DOKUMEN KURIKULUM

Matlamat Objektif

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Berguna untuk :

memantau, menilai dan melapor perkembangan pembelajaran setiap murid

mengenalpasti kelemahan dan kekuatan murid dalam pembelajaran

mendapatkan profil kelas atau gambaran tentang perkembangan pembelajaran murid

memberikan maklumat yang segera tentang perkembangan pembelajaran murid

memberi maklum balas tentang keberkesanan sesuatu intervensi

pengajaranmerancang dan menetapkan sasaran pencapaian murid di awal tahun secara

individu dan kolaboratif


BORNEO

13


KERANGKA STANDARD PRESTASI


BORNEO

14

• Pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik atau umum tentang tahap pertumbuhan dan penguasaan murid dalam pembelajaran


15

KERANGKA STANDARD PRESTASI

Murid berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran sedia ada untuk digunakan pada situasi baru secara sistematik, bersikap positif, kreatif dan inovatif serta boleh dicontohi

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik.

Murid boleh menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi

Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas.

Band 6

Band 5

Band 4

Band 3

Band 2

Band 1

BAND DESKRIPTOR

PPPM


BORNEO

16

KEMAHIRAN BAND DESKRIPTOR

BIDANG 1:Orientasi dan Mobiliti 1. Anggota Badan

Dan Deria Saya

1Menamakan bahagian anggota badan dan organ deria dengan betul.

2 Menyatakan fungsi deria dengan betul.

3Membezakan rangsangan yang diterima oleh organ deria dengan betul.

4Membezakan kedudukan dan arah punca rangsangan yang diterima oleh organ deria dengan betul.

5Menggunakan deria-deria untuk menentukan kedudukan dan arah lokasi di dalam kawasan sekolah dengan tepat.

6

Mempraktikkan serta mengamalkan penggunaan deria-deria untuk menentukan kedudukan dan arah di dalam kawasan sekolah dengan baik dan selamat.

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

DSP

TAKSIRAN


BORNEO

17

Satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan tahap penguasaan murid.

BAND

TAKSIRAN


BORNEO

18

DESKRIPTOR


BORNEO

19

DESKRIPTOR

mengandungi tingkah laku yang perlu dipamerkan dalam pentaksiran, cakupan kriteria atau aspek yang ditaksir dan dimensi kualiti tingkah laku (Qualifier) yang perlu dipamerkan oleh murid.


BORNEO

20

DESKRIPTOR

Ditentukan berdasarkan tiga perkara: • Tingkah laku yang perlu dipamerkan • Cakupan kriteria/aspek yang ditaksir • Dimensi kualiti tingkah laku yang perlu

dipamerkan (Qualifier) – secara kuantitatif atau kualitatif

Kaedah Pengajaran &Kaedah Pentaksiran

Memilih

tajuk & merancang

Tahap Penguasaan Murid

Menilai Prestasi Murid.

Merekod & Melaporkan


BORNEO

21

PENGGUNAAN PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID DALAM PS

INSRUMEN PENTAKSIRAN

Pelbagai instrumen pentaksiran yang sesuai dengan konstruk yang ditaksir dalam sesuatu mata pelajaran yang digunakan


BORNEO

22

JENIS INSRUMEN PENTAKSIRAN

• Pemerhatian • Soal Jawab • Pensil dan kertas /

Ujian Bertulis • Persembahan • Projek • Produk • Amali • Lembaran Kerja


BORNEO

23

• Tugasan bertulis / Karya Penulisan

• Kuiz • Senarai semak• Tugasan rumah• Penilaian rakan

sebaya • Latihan / Kerja

harian


BORNEO

24

• Buku Skrap • Demonstrasi • Tugasan bertulis• Portfolio • Tilawah • Simulasi

JENIS INSRUMEN PENTAKSIRAN

PELAPORAN

• Proses guru menentukan tahap penguasaan murid dalam mata pelajaran yang diajar berdasarkan deskriptor

• Dilaksanakan secara formatif dan sumatif


BORNEO

25

Pelaporan Perkembangan Pembelajaran Murid

Melaporkan perkembangan murid dalam pembelajaran berdasarkan pentaksiran secara formatif


BORNEO

26

PELAPORAN

Pelaporan Pencapaian Murid

Melaporkan pencapaian murid dalam pembelajaran berdasarkan pentaksiran secara sumatif


BORNEO

27

PENGURUSAN EVIDENS

DEFINISI EVIDENS:

• Respon / bukti tahap penguasaan murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran


BORNEO

28

Merujuk kepada keupayaan sebenar murid tentang apa yang dia tahu dan boleh buat secara lisan atau perlakuan

JENIS EVIDENS

1. Evidens Murid


BORNEO

29


BORNEO

30

Merujuk kepada apa-apa bukti produk atau proses yang dihasilkan oleh murid dalam melaksanakan sesuatu tugasan. Evidens bahan boleh disediakan secara individu atau berkumpulan

1. Evidens Bahan

JENIS EVIDENS


BORNEO

31

CIRI- CIRI

EVIDENS

Sah

Autentik

Kecukupan

Semasa

Tekal

JENIS-JENIS EVIDENS

• Penulisan • Bahan cetakan• Persembahan • Foto • Grafik • Artifak • Laporan • Model


BORNEO

32

• Produk • Rakaman • Bahan Informasi

Komunikasi danTeknologi (ICT)

• Proses


BORNEO

33

Penataran PPPM Umum

Documents

Transcript of Penataran PPPM Umum