PENDAHULUAN BNK 1
-
Upload
aqir-syamil -
Category
Documents
-
view
221 -
download
0
Transcript of PENDAHULUAN BNK 1
8/18/2019 PENDAHULUAN BNK 1
http://slidepdf.com/reader/full/pendahuluan-bnk-1 1/7
1.0 PENDAHULUAN
1.1 Konsep Bimbingan Dan kaunseling
Menurut Kamus Dewan Edisi Ketiga (1997:159), bimbingan merupakan
perbuatan membimbing, memberi petunjuk atau memimpin seseorang dan
orang yang teribat daam perbuatan membimbing dikenai sebagai
pembimbing! "#i$a#i psikoogi mengemukakan pebagai takri%an ter#adap
bimbingan dan kaunseing mengikut %asa%a# dan airan pema#aman masing$
masing!
&t#man Mo#amed (') juga mendenisikan bimbingan sebagai
seba#agian daripada proses menoong! *roses ini meiputi bagaimana
sesuatu ara#an diberikan se+ara teratur dan tersusun serta mengandungi
makumat yang sesuai untuk menentukan pen+apaian matamat oe# orang
yang menerima! iasanya ia merujuk kepada menentukan kebajikan dan
perkembangan dirinya!
-akri%an bimbingan ini merujuk kepada pendapat .row dan .row (19/)
antuan yang diberikan oe# seseorang sama ada eaki atau perempuan
yang memiiki peribadi dan pendidikan yang memadai kepada seseorangindi0idu setiap peringkat usia untuk menoongnya mengara#kan kegiatan
#idupnya sendiri membuat pii#an #idupnya sendiri dan menanggung
akibatnya sendiri!)!
Manakaa menurut 2#ert3er dan 2tone (1971), menyatakan bimbingan
merupakan proses menoong indi0idu mema#ami diri sendiri serta aam
sekeiingnya! *roses ini sentiasa berterusan dan memerukan jangka masa
yang ama untuk mei#at #asinya! 4uraian se+ara terperin+i mengenai
takri%an ini diperjeaskan oe# -ang .#ee ee (1991:1)! Maksud menoong
bermakna membantu seseorang indi0idu daam menyeesaikan #a yang
berkaitan dengan perkembangan dan kepuasan ke#idupan peribadi dan
sosia! *erkataan mema#ami diri pua iaa# bagaimana seseorang indi0idu itu
8/18/2019 PENDAHULUAN BNK 1
http://slidepdf.com/reader/full/pendahuluan-bnk-1 2/7
mema#ami identiti diri, keebi#an dan kekurangan yang dimiiki! 2eterusnya
aam sekeiing pua iaa# merujuk kepada keadaan yang beraku di
sekitarnya dan peuang$peuang yang #arus direbut!
-akri%an kaunseing sering dita%sirkan sebagai satu bentuk nasi#at!
6amun ia bukan #anya nasi#at semata$mata disebabkan wujunya unsur
nasi#at ini! *ada asasnya kaunseing berasa dari perkataan nggeris iaitu
+ounseing yang bermaksud menoong!
6amun begitu terdapat pebagai takri%an ain berkenaan dengan
maksud kaunseing ini antaranya iaa# o+#er (1978) merumuskan ba#awa
kaunseing iaa# satu proses menoong indi0idu mengenai diri sendiri dan
+ara berinteraksi dengan keadaan persekitarannya! *ada masa sama
indi0idu ini dapat memperkembangkan potensi diri untuk masa depannya!
Manakaa Menurut 2uradi 2aim (199/), bimbingan dan kaunseing
adaa# satu proses dimana seorang kaunseor akan berinteraksi dengan
indi0idu untuk membantu indi0idu mema#ami dirinya dan dunia di
sekeiingnya supaya ia boe# menggunakan keboe#an, keupayaan dan
bakat yang ada sepenu#nya! Denisi di atas tea# menunjukkan akti0iti yang
dijaankan sepanjang proses bimbingan dan kaunseing adaa# interaksi
diantara kien dengan kaunseor ataupun dengan perkataan ain komunikasi!
Maka kesimpuan yang dapat dibuat adaa# keberkesanan sesuatu
proses bimbingan dan kaunseing adaa# bergantung kepada sejau#
manaka# keberkesanan komunikasi yang beraku di antara kien dengan
kaunseor di sepanjang proses! Daam pengajaran dan pembeajaran pra
sekoa#, kaeda# kaunseing juga amat bersesuaian diapikasikan bagi
menyeesaikan masaa# yang timbu dikaangan kanak$kanak! Kaeda#
kaunseing ebi# yang menjurus kepada unsur kasi# sayang ebi#
memberikan impak yang berkesan untuk tempo# masa ama berbanding
menggunakan kekerasan ataupun #ukuman 3ika!
8/18/2019 PENDAHULUAN BNK 1
http://slidepdf.com/reader/full/pendahuluan-bnk-1 3/7
1.2 KEMAHIRAN AA KAUNELIN!
Menurut *ro% Datin Dr "i3an ('') menyatakan antara kema#iran
yang asas daam membantu adaa# kema#iran membina per#ubungan,
kema#iran menggaakkan kien ber+akap, kema#iran membaas, kema#iran
penstrukturan, kema#iran menyoa, kema#iran para%rasa, kema#iran
mendengar, kema#iran memimpin se+ara angsung, kema#iran
berkomunikasi, kema#iran meakukan dorongan minim", kema#iran
membuat reeksi perasaan, kema#iran membuat interpretasi, kema#iran
membuat karikasi, kema#iran meneroka, kema#iran pem%okusan,
kema#iran men+abar, kema#iran berempati, kema#iran meng#adapi
kesenyapan, kema#iran mengeta#ui teori dan teknik$teknik kaunseing,
kema#iran memberi makumat, kema#iran merumus, kema#iran meninjau
kien dan kema#iran menyemak persepsi! Kema#iran asas ini peru dikuasai
oe# seorang kaunseor dengan baik! agi guru prasekoa# , mereka juga
peru menguasai kema#iran asas ini sebagai usa#a untuk menangani
masaa# tingka#aku ma#upun pembeajaran kanak$kanak di prasekoa#!
1." # $AHAP PR%E KAUNELIN!
1.".1 Membina Hubungan
*ada ta#ap ini kaunseor peru membina #ubungan antara kien!-a#ap
membina asas yang kuku# untuk mewujudkan satu perkongsian
8/18/2019 PENDAHULUAN BNK 1
http://slidepdf.com/reader/full/pendahuluan-bnk-1 4/7
bekerjasama! *er#ubungan tersebut dapat menanam si%at keper+ayaan kien
ter#adap kaunseor! 8 tugas utama daam ta#ap ini :$
i& Me'u(u)kan suasana *ang menggalakkan in+e,aksi
*ada muanya kien tidak yakin pada diri sendiri dan pada kaunseor
Maka, kaunseor peru:
• mewujudkan suasana rasa seamat, mesra
• mendengar dengan intensi% dan memberi respon sepenu#nya
• mewujudkan perasaan minat dan +uba meng#ormati perasaan kien!
ii& Menen+ukan ma+lama+ a'al kaunseling.
•
*ada peringkat awa kien akan mengemukakan pebagai isu kepadakaunseor!
• Kaunseor dan kien peru menentukan dan men+apai persetujuan
tentang matamat yang #endak di+apai• -ujuan: mengurangkan kekeiruan kien
iii& Mens+,uk+u, -ubungan
• Kien peru dijeaskan tentang perjaanan atau proses kaunseing!
•*erkara yang biasa dinyatakan di daam penstrukturan: konsepkaunseing, proses kaunseing, jangka masa sesi dan aspek kera#siaan!
i. Membina Kepe,/a*aan
2eorang kaunseor yang baik dan amana# peru
• berpegang kepada etika kepro%esiona kaunseing!
• Memberi penekanan ter#adap aspek kera#siaan kien!
•
Menyatakan peranan kaunsedor untuk bersama kien membantu isuyang sedang di#adapi oe# kien!
• Mempunyai tata etika kaunseor!
1.".2 $a-ap Pene,okaaan
8/18/2019 PENDAHULUAN BNK 1
http://slidepdf.com/reader/full/pendahuluan-bnk-1 5/7
8/18/2019 PENDAHULUAN BNK 1
http://slidepdf.com/reader/full/pendahuluan-bnk-1 6/7
aktor yang mempengaru#i keberkesan kaunseing :$
• *engaru# orang yang terdekat! .onto#: suami, keuarga!
• 2umber bantuan ain! .onto#: kebajikan masyarakat, bantuan
kepakaran!• =isaa# < artike yang berkaitan! .onto#: makumat "D2!
• *engaaman < pengeta#uan kaunseor
1.".#$a-ap Menama+kan sesi Kaunseling
-a#ap keima yang terak#ir ini amat penting kerana di sini peru
ditumpukan kepada tiga perkara yang mesti berjaya di+apai:
• Kemajuan seama menjaankan kaunseing saama ini mesti
dirumuskan dan diniai kesan$kesannya!
• su$isu ain yangmesti diseesaikan pada masa ini #endaka#
dikemukakan!
• Memikirkan +ara$+ara mengekakan pertumbu#an kien setea#
ditamatkan kaunseing*erasaan kien dan tingka# aku yang banyak menunjukkan kebergantungan
ter#adap kaunseornya mesti ditangani da#uu sebeum proses
menamatkan kaunseing beraku! >easa# ba#awa tidak semua isu dapat
diseesaikan! 4arus diingit, kien tidak akan dapat ber%ungsi sepenu#nya
daam semua aspek #idupnya! -etapi, setea# semua matamat kaunseing
yang dipersetujui oe# kaunseor dan kien ter+apai proses menamatkan
kaunseing boe#a# dimuakan! -ugas terak#ir daam proses penamatan ini iaa# menyediakan satu kaeda#
dimana pertumbu#an dan peruba#an yang beraku dapat diteruskan oe#
kien sendiri! .aranya iaa# :
• Mengadakan pertemuan susuan!
• Membentuk satu ran+angan yang boe# dipantau sendiri dan membuat
ati#an bersama bagaimana ran+angan ini dipantau sendiri!
-a#ap menamatkan kaunseing ini biasanya angka# yang sukar diambi,
namun bia semua tugasan tea# diambi pada ta#ap ini, kien akan
bersedia untuk ber#enti! Daam ta#ap ini kien #endaka# diberita#u
8/18/2019 PENDAHULUAN BNK 1
http://slidepdf.com/reader/full/pendahuluan-bnk-1 7/7
ba#awa #ubungan mereka bukannya ditamatkan, tetapi sebenarnya
perjumpaan ditanggu#kan! Kien adaa# digaakkan untuk kembai berjumpa
sekiranya dia memerukan pertoongan
1. RUMUAN 2e+ara keseuru#annya kaunseor dapat mengendaikan seseorang
kien itu berdasarkan ta#ap$ta#ap yang tea# dijeaskan! ?ntuk
meng#asikan sesi kaunseing yang berjaya , seseorang kaunseor tidak
semestinya mengendaikan kien untuk tempo# yang ama!-erdapat kes$kes
yang muda# dikendaikan dan memberi kesan yang amat memuaskan
ter#adap kien! agaimanapun adakaanya kaunseor terpaksa ber#adapan
dengan kien yang degi dan tidak ma#u bekerjasama! Kien yang seperti
inia# biasanya memerukan masa dan strategi atau pendekatan yang
sesuai untuk didekati dan dikendaikan!Kien seperti inia# yang merupakan
+abaran bagi seseorang keunseor daam usa#a mengasa# pengaaman
untuk menjadi seorang kaunseor yang pro%essiona!