Slide 1

KELEBIHAN DAN KELEMAHAN PENTAKSIRAN TIDAK FORMAL

PENTAKSIRAN TIDAK FORMALKELEBIHANKELEMAHANPemerhatianLebihmudahmemahami operasi.Fakta-fakta dan maklumat yang dicerap lebih reliable.Boleh juga mengumpul maklumat lain seperti kecekapan pengguna.Kecekapan pekerja adalah tidak benar.Kekerapan sesuatu proses sentiasa berubah-ubah.Disebabkan ada orang yang memerhati, proses yang biasa dilaksanakan menjadi tidak normal dan kelam kabut.

ProjekMenggalakkan murid bekerjasamaMemberi kebebasan kepada murid untuk menunjukkan kreativiti dan inovatif.Memberi peluang kepada murid untuk menggunakan bahan sumber di luar bilik darjah.Meningkatkan motivasi diri murid.Memberi peluang kepadamurid memainkan peranan sebagai pemimpin.Memberi satu situasi untuk murid yang pemalu menunjukkan kebolehan sepenuhnyaMemerlukan jangka waktu yang agak panjang.Membebankanmuridkerana terpaksa menjalankan sesuatu tugasan.Murid mesti memahami kehendak tugasan.Memerlukan komitmen yang tinggi.

Rekod AnekdotMenggunakan bahasa untuk memperoleh sesuatu , untuk menambat hati, menyakinkan dan merangsang.Berupaya memahami perasaan dan emosiMurid mesti mengetahui apa yang hendak dinilai.Lebih cenderung menilai minat dan emosi murid sahaja.TemubualTemubualbolehdisempurnakandalam waktu yang singkatJawapan yang diperolehi tepat danrelevan kepada soalanTopik perbincangan senang dikawal dan sukar untuk menyimpang.Mudah menyebabkan responden merasa bosan.Menyekat kebebasan responden daripada menyuarakan atau perincian yang mustahak.Sukar mewujudkan di antara penemuduga dan responden.

PortfolioDapatmenilaikecekapan/keberkesananan strategi p&pGalakkan sikap kerjasama / kerja berkumpulanMelatih murid berfikir dan membuat refleksi tentang kerja yang dilakukanBoleh menilai pencapaian yang lebih rendah.Penilaian boleh menjadi tidak tepatMemerlukan murid menyediakan kertas kerja terlebih dahulu