1. Dalam sistem pendidikan bagi tempoh ini, ia dibahagikankepada dua fasa, iaitu sebelum zaman penjajahan British dan semasa zaman penjajahanBritish.

2. 1. Peringkat Pertama : (berpusat di rumah guru) murid-murid belajar mengaji al quran dan fardu ain daripada g ulama.2. Peringkat 2. Kedua :( berpusat di masjid, surau dan madrasah) wujud untuk tampung bil. murid yang kian bertambah. para ulama disanjung tinggi oleh masyarakat.3. Peringkat Ketiga:( berpusat di rumah pondok) sekolah agama tradisional pertama tiada sukatan yang piawai. kurikulum berdasarkan masjid Al Haram di Makkah. subjeknya adalah tauhid, al- Quran, fiqah, hadith, nahu,4. 1511, Portugis perkenalkan pendidikan berasaskan agama kristian.5. Tahun 1786, bila Inggeris memerintah tanah Melayu, sistem pendidikan bertukar kepada sistem pendidikan Inggeris. 3. Walaupun zaman penjajahan British merentasi lebih kurang 2 abad, Jepuntelah pun memerintah negara ini pada tahun 1942 hingga 1945.Dalam tempoh itu, semua sekolah yang sedia ada diarah tutup melainkan sebilangan kecil sahaja yang di bukauntuk mengajar Bahasa Jepun. 4. Pendidikan Rendah Dan Menengah 1854 Gabenor Negeri-Negeri Selat diarahkan SHTI untuk melaporkan status pendidikan ketika itu Etnik Melayu, Cina, India diasingkan dari segi pendidikan. Orang Melayu diberi pendidikan asas selama enam tahun sahaja bagi mencapai objektif berikut:I. Bekalkan kemahiran asas melalui Ilmu hisab agar anak lelaki akan berniaga kecil-kecilan dewasa kelakII. Pupuk kesedaran mengenai kepentingan nilai-nilai murni seperti kesucian peribadi, kebersihan persekitaran danIII. Memastikan kefasihan bahasa Inggeris dalam kalangan anak-anak Raja. Orang india diberi pendidikan asas (kerja di ladang) Orang Cina (buku teks dari China) 5. SEKOLAH CINAPenubuhan dan pembiayaan sekolah-sekolah cina adalahtanggungjawab masyarakat cina sendiri.Guru-guru sekolah cina di bawa masuk khas dari cina.Sistem pendidikan mereka berteraskan sistem pendidikannenek moyang merekaPERKEMBANGAN SEKOLAH CINA1913-sekolah cina pertama ditubuhkan di Tanah Melayu diSingapura1920-penggunaan dialek yang berbeza-beza digantikandengan Mandarin1924-kerajaan British mula beri tumpuan terhadap sekolahcina atas kesedaranterhadap puak nasionalis.1945-penyemakan semula oleh sukatan pelajaran sekolah-sekolah cina1945-pengenalan Bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu 6. SEKOLAH TAMILGolongan pendatang terbesar yang datang ke Tanah Melayu.Sambutan kurang memuaskan dan kemudahan asas tidakmencukupiBelajar sampai peringkat rendah ,kerja di ladang.Perkembangan Sekolah TamilLangkah kerajaan British untuk kembangkan sekolah Tamil.1. 1912-Penguatkuasaan Undang-undang Buruh. Semua pemilik ladang wajib mendirikan sekolah bagi anak-anak pekerja jika bilangan kanak kanak di ladang tersebut melebihi 10 orang.2. 1914-Penubuhan sekolah-sekolah Tamil di kawasan perbandaran yang mempunyai ramai penduduk orang India. Dibiayai oleh pertubuhan-pertubuhan orang India.3. 1930-Penubuhan Nazir sekolah Tamil dan latihan untuk guru-guru Tamil bagi mengatasi masalah kekurangan guru yang terlatih.4. 1930-Pengenalan sukatan pelajaran berorientasikan Tanah Melayu melalui penggunaan Bahasa Tamil, Malayalam dan Telegu. 7. SEKOLAH INGGERISDikenali juga sebagai sekolah Mubaligh.Dikelolakan oleh mubaligh Kristian.Ciri-ciri Sekolah InggerisTerletak di kawasan bandar yang kurangorang Melayu Mewajibkan murid-murid bukan beragamaISLAM untuk mengikuti pelajaran agama Kristian.Memperluaskan penggunaan Bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar.Mendapat bantuan kewangan dan sokongan daripada Kerajaan British. 8. Pihak British mendirikan beberapa Maktab Perguruan I.Maktab Perguruan Telok Belanga, Singapura (1878)II. Maktab Perguruan Melayu Taiping, Perak (1878) III. Maktab Perguruan Melayu Melaka, Melaka (1900)IV. Maktab Perguruan Melayu Matang, Perak (1913)V. Maktab Perguruan Sultan Idris di Tanjung Malim, Perak(1922)VI. Maktab Latihan Perguruan Perempuan Melayu, Melaka(1935) 9. PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL Bermula sejak awal abad ke-20.TahunPenerangan1900Permulaan kegiatan kemahiran kraf tangan Melayudi kuala Lumpur1905Pembukaan Sekolah Teknik Teacher di KualaLumpur memberi latihan kepada pembantuteknik di Jabatan Kerja Raya, Jabatan Ukur danKereta Api Tanah Melayu.1918Pembentukan Suruhanjaya Pendidikan Teknik danIndustri1923Penubuhan Pusat Latihan Pertanian 10. 1926 Penubuhan Sekolah Teknik1931 Penubuhan Sekolah Pertanian di Serdang, Selangor1946 Sekolah Pertanian dinaik taraf menjadi Kolej Pertanian Kemudian bertukar kepada Universiti Pertanian Malaysia (1972) 11. SISTEM PENDIDIKAN DI SABAHSebelum Pemerintahan SBBU pendidikan di sabah ialahtidak formal.Semasa Pemerintahan SBBU, sistem pendidikanberkembang pesat, Mubaligh-mubaligh Roman Katolik mulamendirikan sekolah di Papar (1881) dan di Sandakan iaituseperti :1. Sek Rendah St. Mary (1883)2. Sek Lelaki St. Michael (1888)3. Sek CONVENT untuk murid perempuan (1891) Bahasa Inggeris sebagai Bahasa Pengantar di Sekolah 1939, 79 buah sekolah swasta di Sabah.Pada tahun 1909,jabatan pelajaran ditubuhkan untuk mengawasi sekolah-sekolah yan dibiayai oleh badan-badan persendirian seperti mubaligh kristian dan pertubuhan cina.Pada tahun 1952,maktab perguruan kent ditubuhkan di tuaran. 12. SISTEM PENDIDIKAN DI SARAWAKBahasa pengantar :1. Bahasa Melayu2. Bahasa Cina3. Bahasa Inggeris1924 Jabatan Pelajaran Sarawak;ditubuh oleh Kerajaan Brooke1940 Laporan Hammon; sekolahmengikut kaum didirikan1941 Maktab Perguruan Melayu 13. SELEPAS PERANG DUNIA KE-2 (1946-1956)A. Rancangan Cheeseman, 1946Pendidikan peringkat rendah secara percuma untuksemua bahasa pengantarPendidikan peringkat menengah menggunakan BI, BM, B.Mandarin & B. Tamil sebagai bahasa pengantarBI mata pelajaran wajib di semua sekolah vernakular.B. Laporan Barnes 1951Tubuh sekolah dwibahasa bahasa pengantar BM & BISekolah-sekolah Melayu, Cina & Tamil ditukar beransur-ansur kepada sekolah kebangsaanPengajaran agama menggantikan jawiC. Laporan Fenn-Wu 1952 BM, B. Cina & BI sebagai bahasa pengantar di sekolah-sekolah vernakular 14. ORDINAN PELAJARAN 1952Pengenalan BI di sekolah-sekolahMelayuBM & BI dikuatkuasakan di sekolah-sekolah Cina & TamilSekolah jenis kebangsaan (Inggeris)dikekalkanPendidikan agama Islam diadakan disekolah dan di luar kawasanSekolah-sekolah vokasionaldikembangkan 15. PENYATA RAZAK 1956 BM & BI wajib bagi semua sekolah rendah & menengah BI, BC & BT bahasa pengantar bagi sekolah jeniskebangsaan dua sekolah yang terbuka kepada semua jenis etnik:1. sekolah-sekolah rendah yang menerima bantuan/persendirian2. sekolah-sekolah menengah yang menerimabantuan/persendirian Sistem pendidikan sekolah menengah:I. Sekolah Menengah Rendah (SMR)II. Sekolah Menengah Atas (SMA)III. Pra Universiti Sistem peperiksaan yang berpusat & bagi semua Guru-guru sekolah rendah & menengah yang berkelayakan Semua guru diletakkan di bawah satu perkhidmatanprofesional Penubuhan Jemaah Nazir Persekutuan. 16. Kesimpulannya , pada awalnya pendidikandi Malaysia adalah lebih tertumpu kepadapembelajaran Islam dan untukmendapatkan pendidikan asas sahaja. Keadaan mula berubah apabila British mulamemainkan peranan dalam mengolah sistempendidikan di Malaysia. Banyak sekolah barudidirikan dan dasar pecah dan perintah jugaturut dihapuskan.Sebelumnya , rakyat diberi pendidikan dan ramai yang tidak mahu dan tidak berpeluang untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi. Pendidikan sebelum merdeka yakni semasazaman penjajahan ini banyak dipengaruhi oleh kuasa asing yang menjajahi Malaysia pada ketika itu .