8/22/2019 Penemuan Dan Penyiasatan

1/18

KAEDAH & TEKNIKDALAM MATEMATIK(PENYIASATAN & PENEMUAN)

Mohd Zuhri Bin DaudFlora Yap Zhi YingSue Ernest Richard

8/22/2019 Penemuan Dan Penyiasatan

2/18

MENU

PENYIASATAN PENEMUAN

8/22/2019 Penemuan Dan Penyiasatan

3/18

Penyiasatan? Asas kepada bidang Matematik.

Asas untuk faham bagaimana Matematik digunakan untuk

mengembangkan pengetahuan dan menyelesaikan masalah.

Salah satu langkah dalam kaedah penemuan.

Murid akan cuba faham masalah, susun langkah dan

selesaikan masalah.

Perbincangan penting terhadap hasil siasatan dan proses

yang terlibat.

8/22/2019 Penemuan Dan Penyiasatan

4/18

Dalam kaedah penyiasatan murid diberi

peluang untuk berkongsi idea dan pengalaman

serta berinteraksi antara murid dengan guruatau antara murid dengan murid.

Penyiasatan merupakan suatu penerokaan.Penerokaan melibatkan cara murid belajar

menghadapi soalan-soalan tak berstruktur yang

bersifat terbuka, menilai dan membuat hujahsesuatu pernyataan dan hujah secara logik

serta menggunakan contoh secara konstruktif.

8/22/2019 Penemuan Dan Penyiasatan

5/18

Penerokaan bukan sahaja melibatkan

seseorang itu sedang mencuba untuk

menyelesaikan sesuatu masalah tertentutetapi juga mempertingkatkan

kefahaman tentang sesuatu situasi

tertentu.

8/22/2019 Penemuan Dan Penyiasatan

6/18

Kegunaan Penyiasatan

Memainkan peranan yang penting dalam

menentukan kurikulum matematik.

Memberi peluang kepada guru sendiridalam memberi penerangan yang baik.

Dapat mengadakan perbincangan antara

guru dengan pelajar atau pelajar denganpelajar.

8/22/2019 Penemuan Dan Penyiasatan

7/18

Membina kemahiran berfikir aras tinggi dan

kemahiran penyelesaian masalah.

Memberi peluang kepada pelajar membina

penemuan sendiri dan mengaplikasikan

matematik dalam semua situasi dengan

menunjukkan proses secara matematikal

strategi penyelesaian masalah tersebut.

Membina perlakuan positif dan berfikiransecara terbuka.

8/22/2019 Penemuan Dan Penyiasatan

8/18

Langkah Penyiasatan:

Kenali masalah asas

Guru akan cuba menanam minat/ motivasi pelajar dengan

mewujudkan situasi yang menarik dan relevan.

Mentafsir masalah

Soalan dibina daripada masalah yang diberikan untuk mencari

kata-kata kunci di dalam masalah yang diberi.

Merancang penyiasatan

Guru membimbing pelajar memilih kaedah yang sesuai untuk

menyelesaikan masalah tersebut.

8/22/2019 Penemuan Dan Penyiasatan

9/18

Melaksanakan penyiasatan

Murid membuat hipotesis dan generalisasi. Manakala guru

membimbing pelajar dengan bertanyakan beberapa soalan.

Membuat kesimpulan

Murid akan menerangkan hasil penyiasatan dan

menerangkan bagaimana dan kenapa mereka

menggunakan sesuatu teori tersebut. Di samping itu,

soalan-soalan yang dikemukakan oleh murid yang lain

dapat membantu mencapai penghasilan penyiasatan yang

baik.

8/22/2019 Penemuan Dan Penyiasatan

10/18

Kelebihan Menggabungkan murid daripada pelbagai

kebolehan.

Menggalakkan pemikiran kreatif.

Memberi kepuasan intrinsik kepada murid.

8/22/2019 Penemuan Dan Penyiasatan

11/18

Sukar untuk disesuaikan dengan silibus lama

Perlukan banyak bantuan daripada guru

Mengambil masa yang lama.

Kelemahan

8/22/2019 Penemuan Dan Penyiasatan

12/18

Kaedah Penemuan

Kaedah penemuan merupakan kaedah

saintifik. Ia menganjurkan penyiasatan

dalam keadaan atau fenomena sebenar.

Ianya perlu melalui beberapa fasa.

Setiap fasa mempunyai satu siri tugasyang akan melengkapkannya kepada fasa

yang seterusnya atau ke arah kesimpulan

kepada penyiasatan.

8/22/2019 Penemuan Dan Penyiasatan

13/18

Proses ini meliputi strategi inkuiri

yang menggunakan soalan danmencari jawapan (merancang,

menyiasat, menganalisa dan

menemui).

Biasanya guru akan memberi satu

situasi. Murid yang perlu tentukan

konsep yang terlibat.

8/22/2019 Penemuan Dan Penyiasatan

14/18

Pembelajaran melalui kaedah ini

memerlukan kemahiran-kemahiran sepertimembuat perbandingan dan mencari ciri-

ciri yang sama untuk membuat

generalisasi.

Kaedah penemuan boleh dilakukan dalam

dua bentuk iaitu, penemuan kreatif atau

penemuan terpimpin (Sobel & Maletsky,

1972).

8/22/2019 Penemuan Dan Penyiasatan

15/18

Dalam matematik banyak konsep, rumus dan

hukum boleh dipelajari dengan menggunakankaedah penemuan. Contohnya , murid-murid

boleh menemui teorem Pythagoras, rumus

luas segitiga, pemfaktoran ungkapan kuadratikdan sebagainya.

Penggunaan kad imbasan dengan sedikitpembayang (bahan manipulatif) amat

membantu.

8/22/2019 Penemuan Dan Penyiasatan

16/18

KEBAIKAN

Galakkan kerjasama

Galakkan perasaan ingin tahu

Bina pengetahuan dan kefahaman asas murid

Galakkan sikap berdikari dan autonomi

Murid bertanggungjawab terhadap masalah

dan keputusan yang terhasil

Memberi motivasi

8/22/2019 Penemuan Dan Penyiasatan

17/18

KELEMAHAN

Menyebabkan kekecewaan, hilang fokus

Mengambil masa yang lama

Perlukan kemahiran tinggi guru

Bagaimana untuk menyusun dan

mempersembahkan data

Tahu pengetahuan sedia ada murid-murid

8/22/2019 Penemuan Dan Penyiasatan

18/18

Contoh aktiviti penemuan dan

penyiasatan

Aktiviti hands-on

Aktiviti minds-on

Mencari maklumat daripada sumber

rujukan

(media cetak, media eletronik, guru)