Penetapan kriteria ketuntasan minimal

27
Sosialisasi KTSP Kriteria Ketuntasan Minimal Penetapan Departemen Pendidikan Nasional

Transcript of Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Page 1: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

Kriteria

Ketuntasan

Minimal

Penetapan

DepartemenPendidikan Nasional

Page 2: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

Kriteria ketuntasan minimal (KKM) adalah kriteria ketuntasan belajar (KKB) yang ditentukan oleh satuan pendidikan. KKM pada akhir jenjang satuan pendidikan untuk kelompok mata pelajaran selain ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan nilai batas ambang kompetensi.

(LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 20 TAHUN 2007 TANGGAL 11 JUNI 2007 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN)

APA ITU KKM?

Page 3: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

Sebagai acuan bagi pendidik dalam menilai kompetensi peserta didik sesuai KD mata pelajaran yang diikuti.

Sebagai acuan bagi peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran.

Dapat digunakan sebagai bagian komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah.

Merupakan kontrak pedagogik antara pendidik dengan peserta didik dan satuan pendidikan dengan masyarakat.

Merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran.

FUNGSI KKM

Page 4: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

PRINSIP PENETAPAN

KKM

PRINSIP PENETAPAN

KKM

Page 5: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

Dilakukan melalui analisis ketuntasan belajar minimal pada setiap indikator dengan memperhatikan kompleksitas, daya dukung, dan intake peserta didik

KKM Kompetensi Dasar (KD) merupakan rata-rata dari KKM indikator yang terdapat dalam Kompetensi Dasar tersebut

Kriteria ketuntasan minimal setiap Standar Kompetensi (SK) merupakan rata-rata KKM Kompetensi Dasar (KD) yang terdapat dalam SK tersebut

1

2

3

PRINSIP PENETAPAN KKM

Page 6: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

Kriteria ketuntasan minimal mata pelajaran merupakan rata-rata dari semua KKM-SK yang terdapat dalam satu semester atau satu tahun pembelajaran, dan dicantumkan dalam Laporan Hasil Belajar (LHB/Rapor) peserta didik

Pada setiap indikator atau kompetensi dasar dimungkinkan adanya perbedaan nilai ketuntasan minimal

4

5

PRINSIP PENETAPAN KKM

Page 7: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

PENETAPAN KKM

PENETAPAN KKM

Page 8: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran

KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah

Nilai KKM dinyatakan dalam bentuk bilangan bulat dengan rentang 0 – 100

Nilai ketuntasan belajar maksimal adalah 100

Sekolah dapat menetapkan KKM dibawah nilai ketuntasan belajar maksimal

Nilai KKM harus dicantumkan dalam LHBS

RAMBU-RAMBU

Page 9: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

KKMINDIKATOR

KKMINDIKATOR

KKMM P

KKMM P

KKMS K

KKMS K

KKMK D

KKMK D

MEKANISME/LANGKAH-LANGKAH :

Page 10: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

• Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)

• Daya dukung • Intake siswa

KRITERIA PENETAPAN KKM

Page 11: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

TINGKAT KOMPLEKSITAS (Kesulitan & Kerumitan) setiap IP/KD yang harus dicapai oleh siswa.

Tingkat Kompleksitas Tinggi, bila dalam pelaksanaannya menuntut : • SDM

memahami Kompetensi yang harus dicapai Siswa

kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pembelajaran.

• WAKTU cukup lama karena perlu pengulangan

• PENALARAN dan KECERMATAN siswa yang tinggi.

KRITERIA PENETAPAN KKM

Page 12: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

KEMAMPUAN SUMBERDAYA PENDUKUNG: yaitu ketersediaan tenaga, sarana dan prasarana pendidikan yang sangat dibutuhkan, BOP, manajemen sekolah, kepedulian stakeholders sekolah.

KRITERIA PENETAPAN KKM

Page 13: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

INTAKE (TINGKAT KEMAMPUAN RATA-RATA)SISWA

KKM didasarkan pada tingkat pencapaian KKM siswa pada semester atau kelas sebelumnya

KRITERIA PENETAPAN KKM

Page 14: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI

A. Dengan memberikan point pada setiap kriteria yang ditetapkan :

Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas rendah, daya dukung tinggi dan intake siswa sedang nilainya adalah:

(3 + 3 + 2) x 100 =

9

Tinggi Sedang Rendah

Kompleksitas

1 2 3

Daya Dukung

3 2 1

Intake 3 2 1

88.89

Page 15: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

Dalam menentukan rentang nilai dan menentukan nilai dari setiap kriteria perlu kesepakatan dalam forum MGMP di Sekolah.

B. Dengan menggunakan rentang nilai pada setiap kriteria:

Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas sedang, daya dukung tinggi dan intake sedang nilainya adalah rata-rata setiap nilai dari kriteria yang kita tentukan.

MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI

Tinggi Sedang Rendah

Kompleksitas

50 - 64 65 - 80 81 - 100

Daya Dukung

81 - 100 65 - 80 50 - 64

Intake 81 - 100 65 - 80 50 - 64

Page 16: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

KompleksitasKompleksitas Daya DukungDaya Dukung IntakeIntake

• Tinggi• Sedang• Rendah

• Tinggi• Sedang• Rendah

• Tinggi• Sedang• Rendah

Contoh :Jika indikator memiliki kriteria: kompleksitas rendah, daya dukung

tinggidan intake peserta didik sedang maka terdapat dua komponen

yangmemungkinkan untuk menetapkan nilai KKM 100 yaitu kompleksitasrendah dan daya dukung tinggi. Karena intake peserta didik sedang,guru dapat mengurangi nilai KKM, misalnya menjadi antara 80 – 90.

C. Dengan memberikan pertimbangan professional judgement pada setiap kriteria untuk menetapkan nilai

MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI

Page 17: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

PENETAPAN KKM

PENETAPAN KKM : menggunakan Format A

Page 18: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

FORMAT A

Kompetensi dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Page 19: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

Kompetensi dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM

Kompleksitas Daya dukung Intake

1.1. Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara

Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial

Menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa

Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara

Rendah3

Tinggi1

Sedang2

Tinggi3

Sedang2

Tinggi3

Sedang2

Sedang2

Sedang2

74

88.9

55.6

77.8

FORMAT A

Page 20: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

Kompetensi dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM

Kompleksitas Daya dukung Intake

1.1. Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara

Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial

Menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa

Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara

Rendah75

Tinggi55

Sedang78

Tinggi90

Sedang80

Tinggi85

Sedang

70

Sedang

70

Sedang

70

75

78.3

68.3

77.6

FORMAT A

Page 21: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

2Hasil penetapan KKM oleh guru atau kelompok guru mata pelajaran disahkan oleh kepala sekolah untuk dijadikan patokan guru dalam melakukan penilaian

3KKM yang ditetapkan disosialisaikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan, yaitu peserta didik, orang tua, dan dinas pendidikan

4KKM dicantumkan dalam LHB pada saat hasil penilaian dilaporkan kepada orang tua/wali peserta didik

SETELAH KKM DITETAPKAN:

Page 22: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

PENULISAN KKM PADA LHBS

Page 23: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

ANALISIS PENCAPAIAN KKM

ANALISIS PENCAPAIAN KKM

Page 24: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP24

Analisis ketuntasan adalah kegiatan yang dilakukan untuk mengetahui tingkat ketercapaian KKM yang telah ditetapkan

Hasil analisis ditindaklanjuti dengan memberikan perbaikan (remedial) bagi peserta didik yang belum tuntas dan pengayaan (enrichment) bagi yang sudah tuntas.

ANALISIS KETUNTASAN

Manfaat Analisis:1. Sebagai dasar untuk menetapkan KKM pada tahun berikutnya2. Perbaikan proses pembelajaran

Page 25: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

SMA :

Mata Pelajaran :

Kelas/Semester :

NO.

NAMAPESERTA

DIDIK

PENCAPAIAN KETUNTASAN BELAJAR PESERTA DIDIK Per KD

DST.

SK 1 SK 2 SK 3

KD KD KD

1.1 1.2 1.3 dst 2.1 2.2 2.3dst.

3.1 3.2 3.3 dst

KKM Sekolah

1.

2.

3.

DST.

Rata - Rata

Frekwensi Jumlah Peserta Didik

≤ 49

50 – 74

75 - 100

≥ KKM Sekolah

Persentase Yang Tuntas

ANALISIS PENCAPAIAN KETUNTASANBELAJAR PESERTA DIDIK PER KD

Page 26: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

No. SK

No. KD

KKMTingkat KKM

SekolahPencapaian KKM

Sekolah

Pencapaian

Maks.

Rata-rata

Min Maks.Rata-rata

Min

SK 1KD 1.1 70,00 75,00

75,00 72,50 70,00 80,00 77,50 75,00KD 1.2 75,00 80,00

SK 2

KD 2.1 75,00 75,00

75,00 70,00 65,00 75,00 72,33 67,00KD 2.2 70,00 75,00

KD 2.3 65,00 67,00

DST.

Nama Sekolah

:

Mata Pelajaran

:

Kelas :

Kondisi Bulan

:

REKAPITULASI PENCAPAIAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

Page 27: Penetapan kriteria ketuntasan minimal

Sosialisasi KTSP

Selesai