PENGENALAN KSPK

7/31/2019 PENGENALAN KSPK

1/22

#

TAKLIMAT TUNJANG

PENDIDIKAN ISLAM KSPK

OLEH :

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

1


2/22

#

KANDUNGAN

A. PENGENALANB. OBJEKTIF

C. RASIONAL

D. PERKARA UTAMA DI DALAMTUNJANG PENDIDIKAN ISLAM

E. RUMUSAN

2


3/22

#

A. PENGENALANPendidikan prasekolah bertujuan

memperkembangkan potensi kanak-kanaksecara holistik dalam aspek jasmani,emosi, rohani, intelek dan sosial melaluipersekitaran pembelajaran yang selamat,

menyeronokkan, kreatif dan bermakna. Iniuntuk meningkatkan kemahiran, menanamkeyakinan dan membentuk konsep kendiriyang positif agar mereka berjaya dalam

persekitaran sedia ada dan bersediamenangani cabaran di sekolah rendah

kelak.


4/22

#

Akta Pendidikan 1996

Seksyen 50( Pengajaran Agama Islam ) (1) Jika di dalam sesuatu institusi

pendidikan terdapat lima orang murid atau

lebih yang menganut agama Islam, makamurid-murid itu hendaklah diberikanpengajaran agama Islam oleh guru yang

diluluskan oleh Pihak Berkuasa Negeri. (Nota: Pihak Berkuasa Negeri ialah Majlis

Agama Islam Negeri berkenaan)

4


5/22

#

Seksyen 50( Pengajaran Agama Islam )

(2) Pengajaran yang dikehendaki disesuatu institusi pendidikan di bawahsubseksyen (1) hendaklah selama

tempoh sekurang-kurangnya dua jamseminggu dalam waktu pengajaranbiasa institusi pendidikan itu atau

dalam apa-apa waktu lain yangditetapkan oleh Menteri dalam hal

mana-mana institusi pendidikan yang

tertentu.


6/22

#

B. OBJEKTIF

Memahami Fokus, Standard Kandungandan Standard Pembelajaran dalamTunjang Pendidikan Islam.

Memahami rasional perubahan yangberlaku dalam Pendidikan Islam KSPK

6


7/22

#

C. RASIONAL

Perubahan tunjang Pendidikan Islam dalamKSPK ialah :

Kesinambungan antara KSPK dengan

KSSR Menyediakan pengetahuan, kemahiran

dan nilai yang asas kepada kanak-kanak

7


8/22

#

D. PERKARA UTAMA DI DALAM

TUNJANG PENDIDIKAN ISLAM

FokusMerupakan pengetahuan, kemahiran dan

nilai yang hendak dibangunkan dalam dirimurid.

Contoh: Ibadah solat.

Pengetahuan: tahu waktu solat, bilangan

rakaat dan sebagainya.

Kemahiran: tahu cara mendirikan solat.Nilai: disiplin dan penghayatan.


9/22

#

Standard Kandungan

Penyataan spesifik tentang perkarayang murid patut ketahui dan bolehlakukan dalam suatu tempoh

persekolahan merangkumi aspekpengetahuan, kemahiran dan nilai.

Contohnya:

PI 1.4 Melafazkan Kalimah Syahadah


10/22

#

Standard Pembelajaran

Satu penetapan kriteria atau indikatorkualiti pembelajaran dan pencapaianyang boleh diukur bagi setiap standard

kandungan.

Contohnya:

PI 1.4.2 Melafazkan Kalimah Syahadah

dengan maknanya.


11/22

#

11

Insan

seimbang

Fizikal & EstetikaPerkembanganjasmanidankesihatan

untukkesejahteraandiri

Pemupukandayaimaginasi,kreativiti,

bakatdanapresiasi

KomunikasiPenggabungjalinankemahiranberbahasasemasaberinteraksisecaraverbaldannonverbaldalambahasaMalaysia,bahasaInggeris,bahasaCinadanbahasaTamil

Keterampilan DiriPemupukankepimpinandan

sahsiahdirimelaluiaktiviti

kurikulumdankokurikulum

Sains & TeknologiPenguasaanpengetahuansains,

kemahirandansikapsaintifik

Penguasaanpengetahuandan

kemahiranmatematik

Penguasaanpengetahuandan

kemahiranberasaskanteknologi

KemanusiaanPenguasaanilmudanamalantentang

kemasyarakatandanalamsekitar

setempat,negaradanglobal

Penghayatansemangatpatriotisme

danperpaduan

Kerohanian, Sikap & Nilai

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)


12/22

#

12

Komunikasi

Sains & TeknologiKerohanian, Sikap &

Nilai

Perkembangan

Fizikal & Estetika

Keterampilan Diri

Kemanusiaan

Insanseimbang


13/22

#

13

13

Penekanan Kurikulum dan TahapPersekolahan dalam Kurikulum Transformasi

Tahap ll Sekolah Rendah

(Tahun 4 6)pengukuhandanaplikasi4M,

kemahiranasasICT,penguasaan

kemahirangenerik&kemahiranyang

lebihkompleks,perkembanganfizikal,

kognitif,perkembangansosioemosi,

sahsiah,sikapdannilai

Tahap l Sekolah Rendah

(Tahun 1 3)penguasaan4M,kemahiranasasICT,perkembanganfizikal,

kognitif,penguasaankemahirangenerik,perkembangan

sosioemosi,sahsiah,sikapdannilai

Prasekolahperkembangansosioemosi,fizikal,kognitif,sahsiah,persediaankesekolah

rendahsertapendedahankemahiran


14/22

#

FOKUS PENDIDIKAN ISLAM

AQIDAH

IBADAH

SIRAHAKHLAK

ASAS BAHASA

AL-QURAN DAN

JAWI

14


15/22

#

FOKUS TUNJANGPENDIDIKAN ISLAM

Pendidikan Islam memberi pengetahuandan kemahiran asas tentang :

PI 1.0 Akidah

PI 2.0 Ibadah

PI 3.0 Sirah

PI 4.0 AkhlakPI 5.0 Asas Bahasa al-Quran dan

Tulisan Jawi.15


16/22

#

PI 1.0 AQIDAH

PI 1.1 Mengetahui Rukun Iman

PI 1.2 Mengetahui Rukun Iman pertama

(Beriman kepada Allah )PI 1.3 Mengetahui Rukun Islam

PI 1.4 Melafazkan Kalimah Syahadah

16


17/22

#

Dokumen KSPK

Fokus Standard

Kandungan

Standard

Kandungan

4+ 5+

(PI 1.0)

Akidah

(PI 1.1)

Mengetahui

Rukun Iman

(PI 1.1.1)

Menyebut enam

Rukun Iman

dengan bimbingan

(PI 1.1.2)

Menyatakanenam Rukun

Iman

(PI 1.2)

Mengetahui

Rukun Iman

pertama

(PI 1.2.1)

Menyebut sifatwajib Allah.

a. Wujud (Ada)b. Basar (melihat)

c. Sama

(Mendengar)

(PI 1.2.2)

Menyatakansifat wajib Allah.

a. Wujud (Ada)b. Basar(melihat)

c. Sama

(Mendengar)


18/22

#

PI 2.0 IBADAH

PI 2.1 Bersuci dari najis

PI 2.2 Melakukan wuduk

PI 2.3 Mendirikan solat

18


19/22

#

PI 3.0 SIRAH

PI 3.1 Mengetahui sirah RasulullahS.A.W

PI 3.1.3 Menyebut nama Rasulullah danahli keluarga baginda yang

terdekat.PI 3.1.4 Peristiwa kelahiran Rasulullah.

19


20/22

#

PI 4.0 AKHLAKPI 4.1 Mencontohi akhlak Rasulullah SAW.

- Amanah- Bercakap benar (Siddiq)

- Bijaksana (Fatonah)

PI 4.2 Melakukan amalan seharianmengikut adab seperti melafazkan

doa.

- Penerang hati

- Naik kenderaan

- Makan dan minum

- Masuk/ keluar tandas.20


21/22


22/22

#

RUMUSAN

Pengajaran dan pembelajaran PendidikanIslam di prasekolah perlu dilaksanakan

dalam suasana yang menyeronokkansesuai dengan tahap perkembangankanak-kanak.

22

PENGENALAN KSPK

Documents

Transcript of PENGENALAN KSPK