matapelajaran perdagangan Edit 043 Oleh MATAPELAJARAN PERDAGANGANMaksud PerdagangananPerdagangan merupakan apa sahaja kegiatan atau aktiviti yang melibatkan penawaran barangan, perkhidmatan, pertukaran barangan atau penyimpanan barangan. Berasaskan kepada keperluan dan kehendak manusia untuk meneruskan kehidupan. Apabila wujudnya keperluan dan kehendak , maka terhasillah pengeluaran. Pengeluaran sesuatu barangan dan perkhidmatan memerlukan faktor pengeluaran yang terdiri daripada tanah, buruh, modal dan usahawan. Faktor pengeluaran juga akan membantu sesebuah syarikat dalam memenuhi keperluan dan kehendak manusia ini. Matapelajaran perdagangan bertujuan memberi pendidikan perdagangan supaya pelajar mengetahui, memahami dan mempelajari selok-belok bidang perniagaan dan perkhidmatan.Pendidikan Perdaganganika selama ini fungsi sekolah adalah hanya untuk melahirkan individu yang bakal menjadi pekerja, mengapa pula tidak di tanam nilai dan minat supaya pelajar menjadi seorang pengusaha atau pemilik perniagaan se!ara ke!il-ke!ilan apabila keluar dari sekolah nanti" #ita telah ketahui bahawa pendidikan bukan lagi bertujuan untuk membentuk pelajar menghadapi alam dewasa tetapi adalah untuk seumur hidup. Perdagangan menjadi penggerak dan penyokong kepada kejayaan keseluruhan ran!angan pembangunan ekonomi. Melalui Matapelajaran Perdagangan, usahawan boleh dilahirkan dengan didikan dan latihan bukan bergantung kepada faktor tret atau bakat semulajadi sahaja. $ntuk ini, beberapa pendekatan di!adang bagi men!apai hasrat menambah bilangan pengusaha dari segi kuantiti dan kualiti seperti berikut%&. melahirkan individu yang berkemahiran teknikal'. meninggikan kemahiran pengurusan(. mengadakan latihan keusahawanan). mewujudkan suasana ekonomi yang baik*. mewujudkan kemudahan fi+ikal dan infrastruktur,. mewujudkan kemudahan sokongan sumber-sumber kewangan-. mewujudkan kemudahan sokongan teknikal..alam pada itu, matapelajaran perdagangan akan dapat membantu seseorang untuk% mempertingkatkan semangat dan dorongan untuk men!apai kejayaan menimbulkan keinginan untuk men!apai tahap yang lebih tinggi membentuk sifat-sifat dan semangat keusahawanan di kalangan pelajar, guru dan sebagainya/ujuan mata pelajaran perdagangan diwujudkan adalah juga bertujuan untuk memberi pendidikan perdagangan supaya pelajar mengetahui,memahami dan dapat menggunakan prinsip-prinsip dan amalan-amalan positif dalam bidang perniagaan dan perkhidmatan. .i mana ini dapat membantu pelajar menjadi warganegara yang bertanggungjawab, berpandangan jauh, rasional serta bijaksana dalam membuat sebarang keputusan, yakin diri, sanggup berdikari dan berani menghadapi persaingan dalam apa jua usaha yang di!eburi berlandaskan sifat amanah dan jujur untuk kesejahteraan diri , keluarga, masyarakat dan negara.Mata pelajaran Perdagangan ini diharap dapat memenuhi keperluan-keperluan pendidikan perdagangan bukan sahaja dalam konteks persekitaran perdagangan yang dipengaruhi oleh aliran dan perkembangan terbaru, tetapi juga dalam usaha serta komitmen untuk memberi pelajar pendidikan umum seimbang dan menyeluruh dari aspek kognitif, psikomotor dan efektif.Mata pelajaran Perdagangan ini bertujuan untuk memberi pendidikan Perdagangan dan #eusahawanan supaya pelajar mengetahui, memahami dan dapat menerapkan prinsip-prinsip dan amalan-amalan positifbagi membantunya menjadi insan yang bertanggungjawab, berpandangan jauh, rasional serta bijaksana dalam membuat sebarang keputusan, yakin diri, sanggup berdikari dan berani menghadapi persaingan dalam apa juga usaha yang di!eburi berlandaskan sifat amanah dan jujur untuk kesejahteraan diri, masyarakat dan negara..engan mempelajari mata pelajaran ini juga, pelajar akan memperolehi persediaan yang men!ukupi untuk melanjutkan pelajaran mereka ke peringkat yang lebih tinggi ataupun men!eburkan diri dalam pelbagai bidang kerjaya, khasnya yang berkaitan dengan perindustrian dan perniagaan. Mata pelajaran perdagangan ini juga mendedahkan para pelajar dengan ilmu keusahawanan dan menerapkan nilai-nilai dan !iri-!iri seorang usahawan supaya timbul kesedaran dan minat untuk men!eburi bidang keusahawanan.Bertepatan dengan ini, #ementerian Pelajaran telah pun mengorak langkah awal dengan memperkenalkan tajuk perniagaan dalam negeri dan subtopiknya ialah perniagaan perun!it dan pemborong di dalam mata pelajaran Perdagangan bermula dari tingkatan empat.0alaubagaimanapun pelajar mempunyai tahap motivasi yang berbe+a terhadap pengajaran dan pembelajaran. Pelajar belajar dalam berbagai !ara dengan melihat dan mendengar, merefleksi dan melakukan, berfikir se!ara logik dan intuitif, dan menghafal, mengingat dan menggambarkan. Menurut 1argreaves 2&33,4, pembelajaran tidak hanya berkaitan dengan penambahan pengetahuan dan mengingat semula maklumat yang dipelajari tetapi merupakan aktiviti menguasai konsep dan memahami maklumat pengetahuan dan seterusnya dapat mengaplikasinya ke dalam kehidupan.Pembelajaran melibatkan usaha menguasai kemahiran dan pengetahuan di samping membentuk sikap. #ajian dalam bidang psikologi dan pendidikan menunjukkan individu mempunyai kemahiran yang berbe+a memproses maklumat. Felder dan 1enri5ues 2&33*4, menyatakan kaedah tersendiri individu men!ari, menyimpan dan mengeluarkan semula maklumat dikenali sebagai gaya pembelajaran. 6leh itu untuk berjaya, individu pelajar perlu memiliki sifat belajar dan menguasai kaedah belajar untuk mendapatkan pengetahuan dan kemahiran.Para di bawah mungkin elok dipindah ke atas"Perdagangan adalah satu daripada mata pelajaran elektif untuk /ingkatan ) dan * dalam #urikulum Bersepadu 7ekolah Menengah 2#B7M4 di bawah #umpulan 7astera 8khtisas. Mata pelajaran ini dapat memperkembangkan dan mempertingkatkan lagi pengetahuan dan kemahiran asas perdagangan yang telah dipelajari dalam mata pelajaran #emahiran 1idup di Peringkat Menengah 9endah. Melalui nilai-nilaimurni dan sikap positif yang berkaitan akan dapat dipupuk dan diperkukuhkan di kalangan pelajar.Mata pelajaran perdagangan membolahkan pelajar mengenali segalanya mengenai asas perdagangan dan kaitannya. Perdagangan melibatkan semua kegiatan yang mengagihkan barang lebihan daripada pengeluar asal kepada pengguna terakhir tepat pada masa, tempat, harga dan kuantiti yang dapat memenuhi kehendak pengguna. .i samping itu, pelajar dapat mengetahui aktiviti perdagangan bukan sahaja merangkumi perniagaan, tetapi melibatkan bantuan perniagaan yang terdiri daripada perbankan, insurans, pengangkutan, komunikasi, pergudangan dan promosi.Sukatan matapelajaran Perdangangan8si-isi sukatan mata pelajaran ini juga dibentuk berasaskan beberapa keperluan dalam pendidikan perdagangan yang melampaui peringkat kenal faham untuk %&. membangunkan tenaga manusia dan negara melalui bidang perdagangan'. menerapkan nilai-nilai murni dan menanamkan sikap positif dalam menjamin kesejahteraan hidupmelalui berbagai aktiviti perdagangan(. mengetahui, memahami dan menggunakan prinsip-prinsip dan amalan-amalan asa perniagaan dalam negeri dan antarabangsa). mengetahui dan memahami kegunaan dan penggunaan perkhidmatan-perkhidmatan yang membantu perniagaan*. mengenalpasti peluang-peluang pekerjaan dalam bidang perdagangan supaya dapat membuat pilihan dengan bija#Melalui matapelajaran perdagangan pelajar dapat mempelajari lebih mendalam tentang perkara-perkara asam dalam perdagangan seperti jenis perniagaan, pemilikan perniagaan,pelaburan dalam perniagaan serta !ara mempromosikan produk dalam perniagaan. 7elain itu, pelajar dapat mengenal pasti kelemahan yang mungkin wujud dalam sesebuah organisasi perniagaan itu.Perdagangan atau dagang ialah penukaran barang-barang, perkhidmatan-perkhidmatan, atau kedua-duaini se!ara sukarela. Mekanisme yang membenarkan perdagangan dipanggil pasaran. Bentuk perdagangan yang asal ialah barter, iaitu penukaran barang dan perkhidmatan se!ara langsung. 7e!ara amnya, pedagang-pedagang moden berunding melalui media pertukaran seperti wang. 6leh itu,pembelian boleh diasingkan daripada penjualan, atau pendapatan. 9ekaan wang 2dan kemudiannya kredit, wang kertas, dan wang bukan fi+ikal4 amat memudahkan dan mempromosikan perdagangan. Perdagangan antara dua orang pedagang dipanggil :perdagangan dua hala:, manakala perdagangan antara melebihi dua orang pedagang digelarkan :perdagangan berbilang hala:.Perdagangan wujud disebabkan banyak alasan. Disebabkan pengkhususan dan pembahagian kerja, kebanyakan orang menumpukan usaha mereka pada suatu aspek pengeluaran yangke!il, dan menukarkan hasil-hasil mereka dengan produk-produk yang lain. Perdagangan wujud antara kawasan-kawasan disebabkan setiap kawasan mempunyai faedah berbanding dalam pengeluaran sesuatu atau sebilangan komoditiyang tertentu, atau kerana sai+ kawasan itu memberikan manfaat pengeluaran besar-besaran. 6leh itu, perdagangan pada harga pasaran antara kawasan-kawasan memanfaatkan semua kawasan.KEPERLUAN ISI SUKATAN PELAJARAN PERDAGANGAN2i4 Membangunkan modal insan yang !emerlang melalui bidang perdagangan.2ii4 Menerapkan nilai-nilai murni dan menanamkan sikap positif dalam menjaminkesejahteraan hidup malalui pelbagai aktiviti perdagangan.2iii4Mengetahui, memahami dan menggunakan prinsip-prinsip dan amalan-amalan asasperniagaan dalam negeri dan antarabangsa bertujuan untuk melahirkan generasi muda yang berdaya saing serta melahirkan lebih ramai usahawan yang berjaya.2iv4 Mengetahui dan memahami kegunaan dan penggunaan perkhidmatan-perkhidmatanyang membantu perniagaan supaya pelajar tidak ketinggalan dalam peredaran masa.2v4 Mengembangkan ilmu pengetahuan dan kemahiran dalam bidang perniagaan se!araformal dan tidak formal di mana pembelajaran mata pelajaran perdagangan bukan sahaja di dalam kelas tetapi pelajar dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan harian.2vi4 Mengenalpasti peluang-peluang pekerjaan dalam bidang perdagangan supaya dapatmembuat pilihan dengan bijak.- Mata pelajaran Perdagangan ini diharap dapat memenuhi keperluan-keperluanpendidkan perdagangan bukan sahaja dalam konteks persekitaran perdagangan yangdipengaruhi oleh aliran dan perkembangan terbaru, tetapi juga dalam usaha sertakomitmen untuk memberi pelajar pendidikan umum seimbang dan menyeluruh dari aspekkognitif,psikomotor dan efektif.MATLAMAT MATAPELAJARAN PERDAGANGANMatapelajaran perdagangan bertujuan untuk memberi pendidikan perdagangan supaya pelajar mengetahui, memahami dan dapat menggunakan prinsip-prinsip dan amalan positif dalam bidang perniagaan dan perkhidmatan yang berkaitan. .engan ini dapat membantu pelajar menjadi warganegara yang bertanggungjawab, berpandangan jauh, rasional serta bijaksana dalam membuat sebarang keputusan, yakin diri, sanggup berdikari dan berani menghadapi persaingan dalam apa juga usaha yang di!eburi berlandaskan sifat amanah dan jujur untuk kesejahteraan diri, keluarga masyarakat dan negara.OJEKTI! MATAPELAJARAN PERDAGANGAN6bjektif matapelajaran perdagangan adalah untuk membolehkan pelajar %&. Mengenalpasti dan menerangkan struktur dan operasi asas perniagaan, perniagaan dalam negeri dan antarabangsa.'. Mengetahui dan memahami peranan industri ke!il dan sederhana dalam pengeluaran.(. Mengetahui dan memahami kepelbagaian kaedah jualan dalam perniagaan.). Membuat pilihan tentang jenis milikan perniagaan serta memahami prosedur penubuhannya.*. Mengenalpasti peluang-peluang utama pelaburan di Malaysia dan !ara-!ara untuk melabur.,. Mengetahui dan memahami kepentingan dan !ara bantuan-bantuan dalam perniagaan membantu pengendalian sesuatu perniagaan dan pengguna.-. Memahami dan menilai etika-etika dalam perniagaan dari aspek perlindungan pengguna supaya wujud pengguna yang bijak dan rasional.;. Mengetahui dan memahami kepentingan peranan kerajaan dalam membantu perniagaan.3. Membina pengetahuan dan kemahiran asas serta mengukuhkan minat bagi tujuan meneruskan pendidikan perdagangan di peringkat yang lebih tinggi.&ontohnya% $sahawan adalah seorang peniaga tetapi peniaga tidak semestinya usahawan. Bin!angkan.d. Berikan F Damakan 7enaraikan Memerlukan anda memberikan fakta. /idak memerlukan penjelasan yang lebih lanjut>ontohnya% Berikan sebab-sebab !ek tak layane./akrifkan Menerangkan makna sesuatu konsep dengan tepat dan teliti.>ontohnya% /akrifkan pengkhususanf. Dyatakan Mengkehendaki anda menyatakan sesuatu perkara atau menjelaskan dengan teliti >ontohnya% Dyatakan peranan yang dimainkan oleh bank pusatg.Be+akan Memberikan perbe+aan di antara dua perkara>ontohnya% Be+akan di antara perniagaan luar negeri dengan perniagaan dalam negerih. Buat Perbandingan Mengkehendaki anda membandingkan dua atau lebih perkara untuk men!ari perbe+aannya>ontohnya% Buat Perbandingan di antara pengangkutan jalan raya dan pengangkutan kereta apii./uliskan nota-nota ringkas Memerlukan anda menulis fakta-fakta yang paling penting tentang sesuatu perkara dengan ringkas dan jelas>ontohnya% /uliskan nota-nota ringkas bagi empat perkara dibawah%a. >ek #embarab. 8nvios Pro-forma!. Poslajud. #ontenarisasij. Bagaimana F .engan !ara apakah Memerlukan anda membentangkan !ara-!ara melakukan sesuatu>ontohnya% Bagaimanakah perniagaan pesanan mel dijalankank. Mengapakah F Apakah sebab-sebab Memerlukan anda memberikan alasan satu demi satu untuk menerangkan sesuatu>ontohnya% Mengapakah pengguna memerlukan perlindungan"l. Apakah F Apakah yang dimaksudkan Menjelaskan sesuatu perkara dengan tepat dan ringkas dalam satu atau dua perenggan sahaja>ontohnya% Apakah !ek kosong"ADAAD 78A-78A MA7A KADA /C9G$ADA .CDAAD /8.$9.MADFAA/ MA7A ' AM /C97CB$/ 7CBA8# M$DA#8D./C#D8# 7#69 >CMC9GADA PC9.AAADAAD A&&. #uasai bab-bab penting- Mahirkan semua tajuk-tajuk dalam sesuatu bab yang penting.adikan anda pakar dalam bab-bab tersebut.Maknanya,apa sahaja soalan dari bab-bab berkenaan,anda boleh jawab. - 7elepas anda menguasai sesuatu bab, uji kefahaman anda dengan mengumpulkan semua soalan dari bab tesebut dan !uba jawab.#umpulkan soalan-soalan 7PM tahun-tahun lepas untuk menbiasakan diri dengan soalan-soalan 7PM.'. Beri penekanan pada tajuk-tajuk yang penting dan dah lama tak keluar - Bagi bab-bab lain, tumpukan kepada tajuk-tajuk yang sering keluar atau lama tak keluar. - !ontohnya% .okumen dalam negeri atau pemasaran(. Buat nota ringkas bagi nota yang diberikan guru atau dari buku rujukan - Buat nota poket atau peta minda,yang mudah dibawa ke sana-sini - Dota ini penting menjelang peperiksaan untuk diba!a sepintas lalu - Pemba!aan buku rujukan atau nota panjang pada saat akhir,hanya membuatkan anda panik malah boleh menghilangkan memori anda tentang sesuatu perkara.). Belajar se!ara berkumpulan - ini untuk mengelakkan boring belajar sendiri atau sering tertidur - apa yang anda boleh buat%- &. Buat nota ringkas atau bandingkan nota ringkas anda dengan kawan-kawan '. Buat kui+ dan latih tubi /imbulkan persaingan antara satu sama lain.(. #umpulkan soalan-soalan ikut bab dan !uba jawap .Bandingkan jawapan anda dengan kawan-kawan anda.#CDAPA MC7/8 7#69 >CMC9GADA .AGAM MA/APCGAA9AD PC9.AAADAAD&. $ntuk memperbanyakkan bilangan A..terutama A&.'. Menepati syarat kemasukan ke Matrikulasi CkonomiFPengurusanMengikut syarat-syarat kemasukan ke 8P/A dalam buku panduan $P$ , antara mata pelajaran yang diambil kira ke matrikuslasi ialah matapelajaran Perdagangan. Anda mesti skor A&,A' atau >(. 2uga mesti kredit dengan baik dalam Matematik dan Bahasa 8nggeris4(. Asas pemilihan pelajaran subjek Pengurusan Perniagaan 7/PMBagi pelajar yang ke /ingkatan ,, mata pelajaran perdagangan membolehkan mereka memilih subjek Pengurusan Perniagaan 7/PM.SUKATAN MATA PELAJARAN PERDAGANGAN&.< Asas #epada Perdagangan&.& #eperluan dan kehendak manusia&.' Pengeluaran&.( Faktor-faktor Pengeluaran2Peruntukan waktu % &-4'.< $nsur-unsur Perdagangan'.& Perdagangan2Peruntukan waktu % )4(.< Perniagaan .alam Degeri(.& Perniagaan .alam Degeri(.' 7aluran Agihan(.( Perniagaan 9un!it(.) Perniagaan Borong2Peruntukan waktu % )