Pengurusan penasihatan
-
Upload
anwar-arif -
Category
Education
-
view
222 -
download
0
Transcript of Pengurusan penasihatan
![Page 1: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/1.jpg)
PENGURUSAN PENASIHATAN MURIDKUMPULAN 9
A H L I KU M P U L A N :
~ A D I B B
I N M
A S H U R I D2 0 1 4 1 0 6 7 0 4 1
~ M U H A M M A D NO R S
YA F I Q B
I N M
O H D SA N U S I
D 2 0 1 4 1 0 6 7 0 3 3
~ Q H A I RU L A
N N U A R BI N
NO OR H
A Z L A N D2 0 1 4 1 0 6 7 0 2 8
~ A N WA R AR I F
BI N
OT H M A N @
MU S TA FA D
2 0 1 4 1 0 6 7 0 3 6
![Page 2: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/2.jpg)
KAMUS DEWAN EDISI 4
DEFINISI
• berhubungan untuk menyelesaikan sesuatu masalah
Urus
• ajaran, petunjuk yang baik, peringatan, mengusulkan,mengesyorkan atau menganjurkan kepada seseorang dalam pelbagai hal
Nasihat
• penuntut, orang atau anak yang sedang belajar Murid
![Page 3: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/3.jpg)
SUMBER : INTERNET
James Stoner
• Pengurusan ialah suatu proses untuk merancang, mengorganisasikan, memimpin dan mengawal daya usaha anggota organisasi serta menggunakan sumber lain organisasi bagi mencapai matlamat yang ditetapkan
Zuraidah (1994)
• Nasihat yang diberikan merupakan kaedah menyelesaikan masalah tanpa memikirkan perasaan individu yang terlibat. Kaedah ini merupakan satu cara yang mudah untuk mengelakkan diri daripada memahami, memeriksa, dan menjelajah masalah yang dihadapi.
Othman Mohamed
(2000)
• Bimbingan merupakan sebahagian daripada proses menolong. Ia melibatkan usaha memberi arahan secara teratur serta mengandungi maklumat sesuai bagi menentukan agar sesuatu matlamat tercapai oleh orang yang menerimanya
![Page 4: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/4.jpg)
Bimbingan
Mentoring Penasihatan
KONSEPPENGURUSA
N PENASIHATA
N MURID
![Page 5: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/5.jpg)
PROSES MEMBANTU INDIV IDU MEMBUAT KEPUTUSAN YANG AKAN MEMBERI KESAN KEPADA KEHIDUPAN MEREKA
Bimbingan
![Page 6: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/6.jpg)
P R O S E S M E N A S I H AT I I N D I V I D U ATA U KU M P U L A NK E H E N D A K K E PA D A K E B A I K A N K E PA D A O RA N G YA N G M E M B E R I N A S I H AT
Penasihatan
![Page 7: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/7.jpg)
P R O S E S M E M B E R I B I M B I N G A N , S O KO N G A N D A N B A N T U A N S E C A RA P R O F E S I O N A L ( T E R L AT I H D A N B E R E T I K A , B E R K E M A H I RA N D A N S I S T E M AT I K ) D A L A M M E N G H A D A P I K R I S I S H I D U P D A N P E M B A N G U N A N D I R I I N D I V I D UP R O S E S I N I M E L I B AT K A N :1. M E N T O R2. M E N T E E
Mentoring
![Page 8: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/8.jpg)
12 3
4 5
7 8 9610
11
SOALAN :
![Page 9: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/9.jpg)
1) BAGAIMANA KONSEP PENASIHATAN MURID DAPAT MENGATASI TINGKAH LAKU
BERMASALAH PELAJAR?Tingkah laku yang tidak normal dan terkeluar dari nilai
dan norma sosial masyarakat,tidak kira di dalam kehidupan bermasyarakat atau termasuk sekolah.
Secara konsepnya, ia bertentangan dengan tingkah laku yang lazimnya dianggap sebagai persepsi, perasaan, dan perlakuan yang pada kebiasaanya dialami oleh banyak orang dalam sesebuah masyarakat sama ada di kawasan pedalaman mahupun bandar.
Masalah dipengaruhi oleh beberapa faktor. Melalui konsep penasihatan murid disekolah,tingkah
laku bermasalah pelajar dapat dikurangkan melalui pendekatan:a) Bimbinganb) Penasihatc) Kunseling
![Page 10: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/10.jpg)
Pendekatan ini adalah salah satu cara untuk :Membantu pelajar untuk menyesuaikan diri dengan keadaan atau persekitaranMembantu pelajar dalam memberikan maklumat mengenai pemilihan kerjaya yang sesuai.Memberi pengetahuan kepada pelajar dalam proses memahami masalah dan bagaimana menanganinya.Memberi khidmat kaunseling bagi membantu pelajar mengatasi masalah peribadi yang sedang dihadapi.Mengadakan khidmat susulan bagi membantu pelajar dalam menangani masalah atau mengelakkan diri dari masalah baru.
![Page 11: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/12.jpg)
2) APAKAH PRINSIP ASAS DISIPLIN YANG DIAPLIKASIKAN DALAM KONSEP PENASIHATAN MURID?Bagi melaksanakan disiplin yang baik dan
berkesan, setiap sekolah hendaklah berasaskan kepada prinsip-prinsip berikut:
• Keadilan dan layanan yang sama rata.• Pertimbangan minat dan keperluan murid.• Kebebasan yang berdasarkan undang-undang.• Amalan menghormati seseorang individu.• Perhubungan sihat sesama manusia untuk kehidupan berharmonis.• Perpaduan masyarakat dan negara.
![Page 13: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/13.jpg)
3) BAGAIMANAKAH PENGURUSAN PENASIHATAN MURID DILAKSANAKAN DI SEKOLAH?
PENGETUA
GURU BIMBINGAN & KAUNSELING SEPENUH MASA
PENYELIA PETANG
GPK KOKURIKULUM
GPK HAL EHWAL MURID
GPK AKADEMIK & PENTADBIRA
N
Gambar Perhubungan Guru Bimbingan & Kaunseling Sepenuh Masa dalam Organisasi Sekolah-sekolah
Malaysia
![Page 14: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/14.jpg)
Bidang Tugas & Tanggungjawab Guru Kaunseling
Kerjaya
AkademikPerkhidmatan Bimbingan & Kaunseling
Pembangunan Diri
Keibubapaan
Psikososial & Kesejahteraan
Mental
Pengurusan & Pentadbiran
Pendidikan Pencegahan
Dadah /Rokok / Inhalan dan HIV /
AIDS
![Page 15: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/15.jpg)
4) PERANAN IBU BAPA DALAM PEMBENTUKAN DISIPLIN PELAJAR?
• mencurahkan kasih saying• ibu bapa perlulah
meluangkan masa mereka• menekankan kepentingan
ajaran agama• menjadi suri teladan kepada
anak-anak
![Page 16: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/17.jpg)
5)PERANAN GURU KAUNSELOR DALAM PEMBENTUKAN DISIPLIN PELAJAR• membentuk keperibadian pelajar
mengikut acuan sendiri• mengumpulkan data dan maklumat
untuk dianalisis secara individu dan analisis secara kumpulan
• Program dan aktiviti Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling
• memberi pengetahuan kepada pelajar mengenai komunikasi, teknik belajar, masalah sosial/dadah, kerjaya, pemilihan mata pelajaran, peranan ahli keluarga dan isu-isu semasa yang berkaitan.
![Page 18: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/19.jpg)
6) PERANAN MASYARAKAT DALAM PEMBENTUKAN DISIPLIN PELAJAR• memasang mata dan telinga terhadap
gelagat anak-anak muda aktiviti yang dapat merapatkan hubungan kemasyarakatan
• menjadi model untuk dicontohi oleh anak-anak muda
• menegur atau membantu remaja yang sedang menghadapi cabaran dalam kehidupan mereka
![Page 20: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/20.jpg)
7) HURAIKAN JENIS DAN CIRI-CIRI PENASIHATAN.
Bimbingan Penasihatan Mentoring
![Page 21: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/22.jpg)
8) APAKAH KESAN-KESAN JIKA SISTEM PENASIHATAN TIDAK DIJALANKAN.
• Kemerosotan disiplin pelajar
• Kemerosotan akademik pelajar
• Sekolah dianggap tidak lengkap
![Page 23: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/23.jpg)
9) BAGAIMANA CARANYA UNTUK KITA ATASI DAN PERBAIKI KELEMAHAN?
• Menyusun semula pentadbiran penasihatan atau kaunseling
• Keupayaan menguruskan emosi dalam kalangan penasihat
• Penapisan untuk menentukan mentor
• Penilaian yang menjurus kepada keberkesanan keseluruhan program
![Page 24: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/24.jpg)
10) APAKAH JENIS PENDEKATAN BIMBINGAN YANG HARUS DIBERIKAN
KEPADA PELAJAR? Bimbingan Krisis : kes-kes kritikal Bimbingan Penyediaan Kemudahan : penempatan
dalam bidang kerjaya dan masalah kemudahan yang berkaitan dengan bidang kurikulum atau kokurikulum
Bimbingan Pencegahan : pendekatan untuk mencegah kemungkinan berlakunya aktiviti yang tidak diingini
Bimbingan perkembangan : aktiviti yang berusaha memotivasikan diri pelajar
![Page 25: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/25.jpg)
11) APAKAH PUNCA MASALAH DISIPLIN ATAU SALAH LAKU DI PERINGKAT
SEKOLAH? Strategi mengajar yang kurang sesuai dan tidak
menarik Keadaan fizikal bilik darjah yang kotor dan kurang
selesa Pengaruh negatif dari keluarga dan rakan Bilangan murid yang terlalu ramai dalam sesebuah
bilik darjah Sahsiah guru yang kurang meyakinkan
![Page 26: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/27.jpg)
B I M B I N G A N , P E N A S I H ATA N D A N M E N T O R I N G M E R U PA K A N K A E D A H - K A E D A H YA N G B O L E H D I G U N A K A N U N T U K M E M B A N T U M U R I D - M U R I D D A L A M A S P E K P E M B E L A J A R A N D A L A M K E H I D U PA N . L A N G K A H YA N G B E R B E Z A I N I B E RT E PATA N K E R A N A S E T I A P I N D I V I D U M E M P U N YA I M A S A L A H KO N F L I K D A N M AT L A M AT T E R S E N D I R IC A RA P E N D E K ATA N YA N G B E R B E Z A K E ATA S S E T I A P M U R I D H A R U S D I W U J U D K A N A G A R M E R E K A M E N Y E D A R I K E W U J U D A N P I H A K L A I N YA N G M E N G A M B I L B E RAT T E N TA N G D I R I M E R E K A .
KESIMPULAN
![Page 28: Pengurusan penasihatan](https://reader035.fdokumen.site/reader035/viewer/2022062302/588423fb1a28ab485c8b6171/html5/thumbnails/28.jpg)
TERIMA KASIH