PENILAIAN KOMPETENSI · PDF fileKurikulum Sistematik RPT RPH Buku Rekod Mengajar Taklimat...

1

PENILAIAN KOMPETENSI SEMAKAN BAHAN : PERANCANGAN STRATEGIK

BIL DIMENSI ELEMEN

ASPEK BULATKAN SKOR

4 3 2 1

4 3 2 1

4 3 2 1

TANDATANGAN PENILAI : ………………………………………………

NAMA PENILAI :

JAWATAN :

TARIKH : ………………………………………………

2

PELAN STRATEGIK PANITIA ICT TAHUN 2014 HINGGA 2018

1.0 VISI SEKOLAH

SMK Tengku Panglima Perang Tengku Muhammad sekolah cemerlang menjelang 2015. 2.0 HALA TUJU PANITIA ICT 2.1 VISI PANITIA

Panitia ICT menjadi sebuah organisasi yang cemerlang di peringkat global

2.2 MISI PANITIA

Panitia ICT berupaya melahirkan pelajar yang berpengetahuan, mampu berfikir secara kritis dan kreatif,

mempunyai kemahiran kepimpinan yang mantap dan berupaya berkomunikasi dengan berkesan pada

peringkat global melalui PdP berkesan serta penambahbaikan pedagogi yang berterusan.

3.0 OBJEKTIF

1. Memperbaiki dan meningkatkan mutu dan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran

2. Beriktiar dan berusaha untuk mendapatkan strategi-strategi mengajar yang inovatif dan mendorong serta

menggerakkan kecenderungan para pelajar terhadap pembelajaran

3. Memperbaiki prestasi pelajar-pelajar dalam peperiksaan

3

4.0 ANALISIS PERSEKITARAN SWOT

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

Guru

S1. Guru-guru yang komited, sanggup berkorban

masa untuk kejayaan pelajar

S2. Terdapat guru yang terlibat dengan penandaan

kertas SPM di peringkat Lembaga Peperiksaan

Pelajar

S3. Bilangan pelajar yang mengambil mata pelajaran

ICT kecil iaitu kurang daripada 20 orang.

Prasarana

S4. Prasarana ICT di Sekolah dapat menampung

jumlah pelajar ICT

Guru

W1. Guru kurang masa untuk menyediakan bahan PDP

keranan dibebani tugas pengkeranian

Pelajar

W2. Pelajar kurang motivasi dan malas terutama

dalam pembelajaran

W3. Pelajar kurang memberi perhatian terhadap mata

pelajaran elektif

PELUANG (O) ANCAMAN / CABARAN (T)

O1. Modul dari PPK , LMS KPM dan VLE dapat

membantu pembelajaran bersendiri

O2. Sumbangan kewangan melalui PIBG

O3. Khidmat Komuniti daripada Kolej/Universiti

T1. Pelajar lebih memberi tumpuan kepada subjek teras

berbanding subjek elektif

4

5.0 PILIHAN STRATEGIK: ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI & SASARAN

ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK

OBJEKTIF KPI

SASARAN

TOV (SPM 2012)

SPM 2014

SPM 2015

SPM 2016

SPM 2017

SPM 2018

Pencapaian ICT dalam Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia masih pada peringkat sederhana

1. Mengekalkan pencapaian 100%

2. Meningkatkan

pencapaian dari segi kualiti

Meningkatkan pencapaian mata pelajaran ICT dalam peperiksaan SPM dari segi kualiti

% LMS

100 100 100 100 100 100

% A+,A, A-

12.50 12.55 12.60 12.65 12.70 12.75

GPMP 3.56 3.51 3.46 3.41 3.36 3.31

Sasaran Peningkatan 5% setiap tahun

5

6.0 PENJANAAN STRATEGI (TOWS MATRIK)

Dalaman

Luaran KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

PELUANG (O)

S2 + O1 ST1: Program kemahiran profesional

PdP guru

W2, W3 + O1 +O3 ST2: Program Cakna Cemerlang

ANCAMAN / CABARAN (T)

S1, S2 + T1 ST3: Program Peningkatan Motivasi

W2, W3 + T1 ST4: Program Kesedaran Pelajar dan Ibu bapa

6

7.0 SENARAI STRATEGI

TOWS Matrik Strategi

SO ST1: Program kemahiran profesional PdP guru

WO ST3: Program Cakna Cemerlang

ST ST4: Program Peningkatan Motivasi

WT ST5: Program Kesedaran Pelajar dan Ibu bapa

8.0 SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN

Keutamaan Strategi

1 Program kemahiran profesional PdP guru

2 Program Cakna Cemerlang

3 Program Peningkatan Motivasi

4 Program Kesedaran Pelajar dan Ibu bapa

7

8.0 PELAN TAKTIKAL STRATEGI 1: PROGRAM KEMAHIRAN PROFESIONAL PdP GURU

PROGRAM / PROJEK

T/JAWAB TEMPOH /

TARIKH KOS /

SUMBER OUTCOME

INDIKATOR (KPI)

PELAN KONTIGENSI

Ladap – Pengurusan Kurikulum

Ketua Panitia Sekurang-kurangnya sekali setahun

- Pengurusan Kurikulum Sistematik

RPT RPH Buku Rekod Mengajar

Taklimat Pengurusan

Kurikulum oleh PK

Penyediaan RPT Ketua Panitia Januari -

RPT yang disesuaikan dengan Takwin sekolahdan mengikut prosedur yang ditetapkan

Rancangan Pelajaran Tahunan

Download daripada Laman

Web BPG

Ladap – Pembinaan bahan TMK

Ketua Panitia Guru MP

Sekurang-kurangnya dua kali setahun

-

Guru menghasilkan sekurang-kurangnya 2 site PdP yang menarik, selamat dan berkesan

% 60 pelajar mencpai

sasaran ETR

Kursus TMK yang dianjurkan

oleh daerah/ negeri

8

STRATEGI 2: CAKNA CEMERLANG

PROGRAM / PROJEK

T/JAWAB TEMPOH /

TARIKH KOS /

SUMBER OUTCOME

INDIKATOR (KPI)

PELAN KONTIGENSI

Penetapan TOV dan ETR

Guru MP Januari - Pelajar tahu nilai mula

60% pelajar mencapai

sasaran ETR

Program Induk Taklimat TOV dan ETR

Post Mortem dan Analisis Item

Guru MP Setiap kali peperiksaan

- Pelajar tahu prestasi masing-masing


sasaran ETR

Program Induk Taklimat Post Mortem dan Analisis Item

Latih tubi Guru MP

Feb – Sept Sekurang-kurangnya 1 kali bagi setiap topik (80 minit bagi satu sesi)

-

Peningkatan prestasi akademik

Kehadiran Pelajar melebihi 90%


sasaran ETR

Pembelajaran Persekitaran Maya (VLE) Jadual Kelas Prestasi

Kelas tambahan Guru MP

Feb – Sept Sekurang-kurangnya 2 kali sebulan (40 minit bagi satu sesi)

-

Peningkatan prestasi akademik



sasaran ETR

Pembelajaran Persekitaran Maya (VLE) Jadual Kelas Prestasi

9

STRATEGI 3: PROGRAM PENINGKATAN MOTIVASI

PROGRAM / PROJEK

T/JAWAB TEMPOH /

TARIKH KOS /

SUMBER OUTCOME

INDIKATOR (KPI)

PELAN KONTIGENSI

K1M1T (Klinik 1 Masalah 1 Terapi)

Guru MP

Lapan kali setahun (20 minit bagi 1 sesi)

- Pelajar dapat

memperbaiki kelemahan


sasaran ETR

Pembelajaran Persekitaran Maya (VLE)

Seminar teknik menjawab

GBSM Ketua Panitia

Dua kali setahun (120 minit bagi satu sesi)

RM200.00 setiap sesi

Kehadiran pelajar melebihi 90%

Pendedahan teknik menjawab


sasaran ETR

Program teknik menjawab peringkat

sekolah/ daerah / negeri

10

STRATEGI 4: PROGRAM KESEDARAN PELAJAR DAN IBU BAPA

PROGRAM / PROJEK

T/JAWAB TEMPOH /

TARIKH KOS /

SUMBER OUTCOME

INDIKATOR (KPI)

PELAN KONTIGENSI

Menghantar Tugasan Pelajar melalui Frog VLE

Guru MP Sekurang-kurangnya 10 kali setahun

-

Penglibatan aktif ibu bapa Ibu bapa melihat tugasan pelajar

60% pelajar mencapai sasaran ETR Peningkatan login Frog VLE oleh Ibu bapa

Program Permuafakatan Ibu Bapa

Solat Hajat Perdana

11

PELAN OPERASI

Nama Program / Aktiviti Ladap Pengurusan Kurikulum

Rasional Pengurusan Kurikulum yang sistematik

Objektif D1E3 – A3.1 Kepimpinan berwawasan dan membuat keputusan

Menyebarkan maklumat pengurusan kurikulum

kepada guru yang mengajar mata pelajaran ICT

Memberi garis panduan tentang pengurusan

kurikulum dan Panitia ICT khususnya kepada guru

Keupayaan guru untuk mengamalkan perkongsian

kepimpinan

Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan Dalam mesyuarat panitia

Sasaran Guru yang mengajar mata pelajaran ICT

Langkah Proses Kerja Tanggung Jawab Tempoh Status / Senarai

Semak

1 Mengendalikan Mesyuarat Panitia Ketua Panitia

2

Berbincang dengan guru MP

RPT, RPH

Menulis Buku Persediaan Mengajar

Bahan Bantu Belajar

Penyedia soalan

Penyediaan modul


120 minit

3 Membuat Rancangan Tahunan dan Pengurusan Perbelanjaan Kewangan Panitia


180 minit

4 Serah satu salinan Rancangan Tahunan dan pengurusan kewangan kepada Ketua Bidang/PK1

Ketua Panitia

12

Nama Program / Aktiviti Penyediaan RPT

Rasional Pengurusan Kurikulum yang sistematik

Objektif D4E1 – A1.2 Perancangan

Keupayaan guru untuk merancang dan menyediakan

RPT mengikut prosedur yang ditetapkan

Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan Dalam mesyuarat panitia

Sasaran Guru yang mengajar mata pelajaran ICT


Semak

1

Merancang RPH dengan mengambilkira:

Kecakupan latihan

Takwim perancangan Sekolah

Kelas Peperiksaan – Sukatan perlu

dihabiskan pada bulan Julai

Kelas Bukan Peperiksaan – Sukatan

perlu dihabiskan pada bulan September

Ketua Panitia, Guru MP

2 Mengedarkan RPH kepada Guru MP Ketua Panitia 120 minit

3 Serah satu salinan RPH kepada Ketua Bidang/PK1

Ketua Panitia

13

Nama program KERTAS KERJA LADAP Pembinaan Bahan TMK (Frog VLE)

Rasional Meningkatkan kemahiran profesional PdP guru

Objektif

D4E2 – A2.2

Penggunaan

Sumber Pendidikan

1. Meningkatkan keberkesanan PdP guru melalui penggunaan sumber pendidikan berkesan

2. Keupayaan guru untuk menyediakan sumber pendidikan yang berkesan

3. Keupayaan guru memilih sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan

Kumpulan Sasaran Guru yang mengajar mata pelajaran ICT

Jangkamasa 120 minit setiap sesi

Tarikh Februari, April, Mei

Masa 3.00 hingga 5.00 petang

Tempat SMKTPPTM

Sumber Kewangan RM 200.00 (Penceramah Jemputan)

Tentatif program Menghasilkan site pembelajaran maya yang berkesan (Frog VLE)

14

Nama Program Penetapan TOV dan ETR

Rasional Pelajar mengetahui nilai mula bagi mata pelajaran ICT

Objektif D1E4 – A4.4 Pengetahuan Pentaksiran D4E3 –A3.2 Penilaian Prestasi Murid

Pelajar mengetahui tahap pembelajaran masing-masing dan sasaran yang mereka perlu capai

Keupayaan guru untuk membuat analisis data

Keupayaan guru untuk membuat tindakan susulan

Keupayaan guru untuk menilai bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid

Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan Januari – Tingkatan 5 Mac - Tingkatan 4

Sasaran Pelajar ICT Tingkatan 4 dan Tingkatan 5


Semak

1

Pelajar Tingkatan 5 TOV pelajar Tingkatan 5 diambil daripada markah peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 4 Pelajar Tingkatan 4 TOV bagi pelajar Tingkatan 4 diambil dari markah Peperiksaan 1

2

Cetak Analisis pencapaian Headcount mata pelajaran ICT dalam Sistem SAPS (www.nkra.moe.gov.my)

Guru MP Ting 5

40 minit

http://www.nkra.moe.gov.my/

15

3 Guru memberi ulasan tentang pencapaian mata pelajaran ICT

Guru MP Ting 4 dan Ting 5

40 minit

4 Guru berbincang dan membuat akur janji dengan pelajar tentang ETR tahun semasa


40 minit

5 Guru MP memasukkan markah TOV dan ETR dalam sistem (www.nkra.moe.gov.my)


120 minit

6 Cetak satu salinan ETR dan TOV dalam sistem SAPS (www.nkra.moe.gov.my)

Guru MP Ting 4 dan Ting5

40 minit

7 Serah satu salinan ETR dan TOV kepada Ketua Panitia dan S/U Kurikulum/ PK 1

Guru MP Ketua Panitia



16

Nama Program Post Mortem dan Analisis ITEM

Rasional Sentiasa membuat penambahbaikan terhadap mata pelajaran ICT

Objektif D1E4 – A4.4 Pengetahuan Pentaksiran D4E2 – A3.2 Penilaian Prestasi Murid

Mengesan prestasi pembelajaran dan pencapaian

pelajar

Keupayaan guru membuat analisis data

KKeupayaan guru membuat tindakan susulan

setelah penilaian dibuat

Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan

Peperiksaan 1, Peperiksaan Pertengahan Tahun Peperiksaan Akhir Tahun (Ting 4) Peperiksaan Percubaan (Ting 5)



Semak

1 Guru memasukkan markah dalam Sistem SAPS (www.nkra.moe.gov.my)

Guru MP 120 minit

2

Cetak Analisis pencapaian Headcount mata pelajaran ICT melalui SAPS (www.nkra.moe.gov.my) dan serah satu salinan kepada Ketua Panitia

Guru MP

40 minit

3 Guru melengkapkan maklumat dalam borang Post Mortem dan Analisis Item yang diedarkan oleh PK1

Guru MP 180 minit

4 Serah satu salinan Post Mortem dan Analisis Item kepada Ketua Panitia dan S/U Kurikulum/ PK 1




17

Nama Program Latih tubi

Rasional Meningkatkan prestasi akademik pelajar

Objektif D4E2 – A2.4 Teknik Penyoalan

Pelajar dapat meningkatkan penguasaan isi kandungan bagi setiap topik

Keupayaan guru untuk mempelbagaikan teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid

Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan

1 set latihan setiap kali selesai satu topik 2 set latihan sebelum Peperiksaan 1 3 set soalan sebelum Peperiksaan Pertengahan Tahun 5 set soalan sebelum Peperiksaan Akhir Tahun / Peperiksaan Percubaan



Semak

1 Penyediaan Bahan 16 set soalan Guru MP 120 minit bagi satu set soalan

2 Pelajar membuat latihan semasa di kelas atau melalui pembelajaran persekitaran maya

Guru MP

40 minit

3 Bincang soalan / Penandaan jawapan Guru MP 80 minit bagi

satu sesi

4 Rekod dalam Borang yang disediakan Guru MP 40 minit bagi

satu sesi

18

Nama Program Kelas Tambahan


Objektif Umum D1E2 – A2.1 Mengutamakan pencapaian

Pelajar membuat ulangkaji pelajaran

Pelajar membuat latihan pengukuhan

Guru dapat menghabiskan sukatan pelajaran

Keupayaaan guru untuk memberikan sokongan dan

sumbangan terhadap tugas dan tanggungjawab

Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan 40 minit bagi setiap sesi

Sasaran Pelajar ICT Tingkatan 5


Semak

1 Menyediakan jadual kelas tambahan Ketua Panitia 40 minit

2 Menyediakan bahan PdP bagi kelas tambahan

Guru MP

80 minit bagi setiap sesi

3 Mencatat kehadiran pelajar ke kelas tambahan Guru MP 180 minit

4 Serah satu salinan kehadiran kepada Ketua Panitia


19

Nama Program K1M1T


Objektif

D4E2 – A3.2 Penilaian Prestasi Murid

Membuat pengesanan aspek penguasaan pelajar

Memperbaiki bidang kelemahan pelajar

Keupayaan guru membuat tindakan susulan setelah penilaian dibuat

Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan 20 minit bagi setiap sesi



Semak

1 Mengenal pasti bidang kelemahan / masalah sama yang dihadapi oleh pelajar

Guru MP

2

Menyediakan bahan untuk K1M1T Mengendalikan sesi K1M1T

Guru MP

40 minit (bahan) 20 minit bagi setiap sesi

3 Membuat pelaporan K1M1T Guru MP 40 minit bagi

setiap laporan

4 Serah satu salinan kepada Ketua Panitia / PK 1 Guru MP Ketua Panitia

20

Nama program KERTAS KERJA SEMINAR TEKNIK KECEMERLANGAN

Rasional Meningkatkan pencapaian mata pelajaran ICT dalam peperiskaaan SPM

Objektif Umum

D4E2 – A3.2

Penilaian Prestasi

Murid

Memberi pendedahan kepada guru ICT yang tiada pengalaman menjadi pemeriksan kertas

Berkongsi pengalaman dengan guru pakar

Kumpulan Sasaran Pelajar ICT Tingkatan 5 dan Tingkatan 4

Jangkamasa 120 minit bagi setiap sesi

Tarikh April , Ogos

Masa 3.00 hingga 5.00 petang

Tempat SMKTPPTM

Sumber Kewangan RM 200.00 (Penceramah Jemputan)

Tentatif program Guru berpengalaman akan memberi taklimat dan pendedahan tentang teknik menjawab

21

Nama Program Menghantar Tugasan Melalui Frog VLE


Objektif

D4E2 – A2.2 Penggunaan Sumber Pendidikan

Guru dapat memberi latihan pengukuhan kepada

pelajar melalui VLE

Keupayaan guru untuk menyediakan sumber

pendidikan yang berkesan

Keupayaan guru memilih sumber pendidikan yang

menarik, selamat dan berkesan

Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan 10 kali setahun



Semak

1 Menyediakan tugasan Guru MP 120 minit bagi

setiap sesi

2 Menghantar tugasan kepada pelajar melalui

Frog VLE (1Bestarinet) Guru MP

30 minit bagi setiap sesi

3 Menyemak Tugasan bagi setiap pelajar Guru MP 180 minit

4 Cetak laporan pencapaian tugasan pelajar Guru MP

40 minit

22

PERANCANGAN PANITIA ICT TAHUN 2014

ANALISIS BOSS

SINGKIR TAMBAH

ICT Workshop PBS One Stop Learning Center

Ladap pengurusan Kurikulum Pembinaan Bahan TMK

KURANG WUJUD

Tiada KIMIT

Tugasan Melalui Frog VLE

KEKAL CATATAN

Penetapan TOV dan ETR Post Mortem dan Analisis Item

Penyediaan RPT Latih Tubi

Kelas Tambahan Seminar Teknik Menjawab

23

PELAN TINDAKAN / PERANCANGAN PANITIA ICT TAHUN 2014

PROGRAM / AKTIVITI

T/JAWAB TEMPOH /

TARIKH KOS /

SUMBER OUTCOME

INDIKATOR (KPI)

PELAN KONTIGENSI

Ladap – Pengurusan Kurikulum

Ketua Panitia Januari - Pengurusan Panitia Kurikulum Sistematik

RPT RPH Buku Rekod Mengajar

Taklimat Pengurusan

Kurikulum oleh PK1

Penyediaan RPT

Ketua Panitia Januari -

RPT yang disesuaikan dengan Takwin sekolahdan mengikut prosedur yang ditetapkan

Rancangan Pelajaran Tahunan

RPT download daripada laman

web BPG

Ladap – Pembinaan bahan TMK


Februari April

-

Guru menghasilkan sekurang-kurangnya 2 site PdP yang menarik, selamat dan berkesan

% 60 pelajar mencpai

sasaran ETR

Kursus TMK yang dianjurkan

oleh daerah/ negeri

Penetapan TOV dan ETR

Guru MP Januari - Pelajar tahu nilai mula


sasaran ETR

Rujuk TOV dan ETR

SPM 2014

Program Induk Taklimat TOV

dan ETR

24

Post Mortem dan Analisis Item

Guru MP

-Peperiksaan 1 -Peperiksaan Pertengahan Tahun -Peperiksaan Akhir Tahun -Peperiksaan Percubaan

- Pelajar tahu prestasi masing-masing


sasaran ETR

Program Induk Taklimat Post Mortem dan Analisis Item

Latih tubi Guru MP

Feb – Sept -1 set bagi setiap topik -2 set sebelem Pep 1 -3 set sebelum Peperiksaan Pertengahan Tahun 5 set sebelum Peperiksaan Akhir Tahun

-


Meningkatkan Prestasi akademik


sasaran ETR


Jadual Kelas

Prestasi

25

Kelas tambahan

Guru MP Feb – Sept 2 kali setiap bulan

-

Meningkatkan Prestasi akademik Kehadiran Pelajar melebihi 90%


sasaran ETR


Jadual Kelas

Prestasi

K1M1T (Klinik 1 Masalah 1 Terapi)

Guru MP

Lapan kali setahun (20 minit bagi 1 sesi)

- Pelajar dapat

memperbaiki kelemahan


sasaran ETR


Seminar teknik menjawab

GBSM Ketua Panitia

Dua kali setahun (120 minit bagi satu sesi)

RM200.00 setiap sesi

Kehadiran pelajar melebihi 90%

Pendedahan teknik menjawab


sasaran ETR

Program teknik menjawab peringkat

sekolah/ daerah / negeri

26

Menghantar Tugasan Pelajar melalui Frog VLE

Guru MP Sekurang-kurangnya 10 kali setahun

-

Penglibatan aktif ibu bapa

Ibu bapa melihat tugasan pelajar


sasaran ETR

Peningkatan login Frog

VLE oleh Ibu bapa

Program Permuafakatan Ibu Bapa

Solat Hajat Perdana

27

TOV DAN ETR MATA PELAJARAN ICT BAGI SPM TAHUN 2014 Isu Strategik : Pencapaian ICT dalam Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia masih pada peringkat sederhana Matlamat Strategik : 1. Mengekalkan pencapaian 100%

2. Meningkatkan pencapaian dari segi kualiti KPI : LMS : 100% : A+,A,A- : 12.55% : GPMP : 3.51

PERKARA CAL A+ A A- B+ B C+ C D E LULUS G

GPS BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL %

ETR 12 0.00 1 8.33 2 16.67 5 41.67 2 16.67 1 8.33 1 8.33 0 0.00 0 0.00 12 100.00 0 0.00 3.25

TOV 12 0.00 0 0.00 2 16.67 4 33.33 4 33.33 1 8.33 1 8.33 0 0.00 0 0.00 12 100.00 0 0.00 3.58

OTI1 (PEP 1)

12 0 0.00 0 2.78 2 16.67 4 36.11 3 27.78 1 8.33 1 8.33 0 0.00 0 0.00 12 100.00 0 0.00 3.47

OTI2 (PEP ½)

12 0 0.00 1 5.56 2 16.67 5 38.89 3 22.22 1 8.33 1 8.33 0 0.00 0 0.00 12 100.00 0 0.00 3.36

OTI3 (PEP PERCUBAAN)

12 0 0.00 1 8.33 2 16.67 5 41.67 2 16.67 1 8.33 1 8.33 0 0.00 0 0.00 12 100.00 0 0.00 3.25

Istilah yang sama diguna pakai dalam sistem SAPS dan Headcount

PENILAIAN KOMPETENSI · PDF fileKurikulum Sistematik RPT RPH Buku Rekod Mengajar Taklimat...

Documents

Transcript of PENILAIAN KOMPETENSI · PDF fileKurikulum Sistematik RPT RPH Buku Rekod Mengajar Taklimat...