PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2011 EXCEL 2 38 – 40 are based on the extract from the short story Of...

22
JABATAN PELAJARAN NEGERI SABAH JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan. 2. Jawab semua soalan. 3. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan semua jawapan anda pada kertas jawapan objektif yang disediakan. Kertas ini mengandungi 11 halaman bercetak [LIHAT HALAMAN SEBELAH] 12/1 © 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT NAMA: ____________________ KELAS:____________________ SULIT PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2011 EXCEL 2 BAHASA INGGERIS 12/1 OGOS 2011 KERTAS 1 1 JAM SATU JAM

Transcript of PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2011 EXCEL 2 38 – 40 are based on the extract from the short story Of...

12/1

JABATAN PELAJARAN NEGERI SABAH

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.

2. Jawab semua soalan.

3. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan semua jawapan anda pada kertas jawapan objektif yang disediakan.

Kertas ini mengandungi 11 halaman bercetak

[LIHAT HALAMAN SEBELAH]

12/1 © 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT

NAMA: ____________________

KELAS:____________________SULIT

PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2011EXCEL 2

BAHASA INGGERIS 12/1OGOS 2011KERTAS 1

1 JAM SATU JAM

12/1

1. Which of the following will be most suitable to represent X?A On sale. C. Today’s recipes.B Today’s special. D. Your food guide.

HOW LILY SPENDS HER TIME

hours

2. Most of Lily’s waking hours are spentA eating. C. in school.B activities. D. travelling.

‘NUTTY & FRUITY’Delicious and nutritious.

Promote good health and reduce body fats.Low in calories and carbohydrates.

3. ‘Nutty and Fruity’ is probably aA diet bar. C. chocolate bar.B snack food. D. health supplement.

12/1 © 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah LIHAT HALAMAN SEBELAHSULIT

2

12/1

House to Let4. The advertisement tells us that there is a house for

A sale. C. show.B rent. D. renovation.

5. The advice given in the proverb is never to

A be foolish.C. talk bad about

other people.B let an

opportunity go. D. be blinded by our own faults.

6. According to the letter above, Clarissa wants to buy her friendA a farewell gift. C. a birthday present.B a computer disc. D. a computer programme.

12/1 © 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah LIHAT HALAMAN SEBELAHSULIT

3

Dear Nera,In my last letter, I mentioned about my friend and her family moving to Indonesia. I plan to buy her a digital mouse as a present.Please write back and let me know what you think about my idea. Love,

Clarissa

12/1

7. Which of the following statements does not explain the text?A First aid is given during emergency.B First aid is given to replace medical help.C First aid is given before medical help arrives.D First aid provides immediate help to people who need it.

8. The aim of staging the ‘wayang kulit’ performance is toA make money.B keep the art alive.C. make people happyD. promote friendship in ASEAN.

12/1 © 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah LIHAT HALAMAN SEBELAHSULIT

4

First aid, the care given before emergency medical help arrives, can help save lives. Knowing what to do with, for instance, someone who has a fractured bone or a cut is important.

12/1

9. If you trek from the west to the east along the jungle trek, you will end up inA Juara Village. B Gunung Kajang.C Ayer Batang Village.D Tioman Island Resort.

12/1 © 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah LIHAT HALAMAN SEBELAHSULIT

5

Key: - - - Jungle track

N

12/1

10. The lady in the cartoon strip wants to clean the attic on that day because sheA likes cleanliness. C. wants to please her husband.B is in the mood to do so. D. wants her husband to help her.

Questions 11 – 18 are based on the following text.

11. A into B onto C among D between12. A who B that C when D where13. A plant B plants C planted D planting14. A lots B a lot C more D a little15. A Also B Due to C Besides D However 16. A may B will C shall D must17. A - B a C an D the 18. A hated B limited C discarded D identified

12/1 © 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah LIHAT HALAMAN SEBELAHSULIT

6

The Ministry of Education has embarked on a tree-planting programme in schools nationwide. The aim is to instill ____(11)____ students a sense of responsibility towards the environment based on a lifestyle ____(12)____ cares for the environment. The programme’s target is to ____ (13) ____ 20 million trees by 2020. The ministry will also be responsible for identifying the species and the number of trees to be planted in each school and ____(14)____ will depend on the locality of the school and the type of soil and surroundings. ____(15)____, it will be difficult to meet the target in the urban areas due to the lack of space for tree- planting in urban-based schools. This ____(16)____ not be a problem in the rural schools because of the large open space available. The programme is a good one as it is best to educate school children on ____(17)____ importance of the environment from a young age. Good habits should be taught early and bad ones ____ (18) ____ before it is too late.

12/1

Questions 19 - 21Read the conversation below and choose the best meaning for the underlined phrases.

19. took awa y A wiped C ejectedB peeled D deleted

20. to show up A to display C to act in a playB to be beautiful D to make an appearance

21. look into A search C exploreB disturb D investigate

Questions 22 – 24Read the conversation below and choose the best meaning for the expressions that are underlined.

22. black and white A a box C writingB a tape D two colours

23. strike while the iron is hot A do things with the iron C make sure of a good opportunityB let go of a good opportunity D iron the clothes while the iron is hot

24. kill two birds with one stone A use a stone as a weapon C achieve one thing at one timeB use a stone to kill two birds D achieve two things at one time

12/1 © 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah LIHAT HALAMAN SEBELAHSULIT

7

Chee Hong : I thought all of us were involved in presenting the drama, weren’t we?Haimah : Yes, we are. It’s in black and white (22). Miss Carol handed the letter to

Parvin.Chee Hong : So, let’s strike while the iron is hot (23) to show how we can work together.Haimah : Yes, everyone says that there is no teamwork among our classmates. Let’s kill

two birds with one stone (24), show everyone that we can work together as a team and can act as well.

The absence of the Nigerians took away (19) the smiles from the Malaysian players led by No 1 Lee Chong Wei on the opening day of the Thomas Cup Finals at the Putra Stadium in Bukit Jalil.The Nigerians poured cold water on what should have been a great opening of the world premier men’s team event when they failed to show up (20) on time for their Group B tie against the host.The referee will look into (21) several aspects before making a decision on the Nigerians.

12/1

Questions 25 – 28 are based on the following cartoon strip.

12/1 © 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah LIHAT HALAMAN SEBELAHSULIT

8

Dayang, all of us are cutting English class today. Want to join us?Oh, sure Mandy, Miss Wani said she’s giving us a quiz today. Who wants to take that quiz anyway?

Doris, are you coming with us? We are going to hide behind the computer lab until recess. It’s very quiet there and it is a great hideaway.No thanks, Mandy. I’d rather take the quiz than hide. Besides, it’s wrong to skip class.

12/1

25. From the cartoon strip, we can conclude that Dayang and Mandy

A like English lessons C do not like Miss WaniB want to take the quiz D are not prepared for the quiz

26. The phrase cutting English class as found in the cartoon strip means

A quitting the English class C walking out of the English classB attending the English class later D being absent from the English class

27. Doris is obviously not __________ by Dayang and Mandy.

A impress C influencedB impressed D influences

28. Dayang and Mandy are trying to persuade Doris to

A play truant. C be rebelliousB act sensibly. D enter the computer lab

12/1 © 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah LIHAT HALAMAN SEBELAHSULIT

9

12/1

Questions 29 – 34 are based on the following passage.

I am not really scared of ghosts, but something happened to me a few months ago. I was at home, alone, watching television one night. It was one of those horrible, stormy nights with wind and rain lashing against the windows. My parents and siblings were at the cinema.

After a while, I heard a tapping sound. I did not worry at first. There were trees near the windows and I thought it was the trees hitting against them.

I ignored the sound. Then, I heard a bang at the front door. It must be the wind, I thought. Then, I heard a noise I could not ignore. It was a horrible cry - it was like someone being strangled. I jumped. I was frightened by then.

Then it came again. "Graaahhh!""Is there a madman going around the house, trying to get in?"I prayed that all the doors and windows were shut properly. I started moving around to check

them. Just then, I heard the tapping. I started dialing for the police.Suddenly, the front door burst opened and in came my siblings shouting, “April Fool!

April Fool!” I could have strangled them - I nearly did.

29. Where was the writer at the time of the incident?

A In a forest. C Alone at homeB At the cinema. D With his family

30. The word lashing in paragraph 1 can be replaced withA beating. C burstingB pouring. D storming

31. The writer thought the noises were made by the

A trees. C madmanB wind. D brothers and sisters

32. Why did the writer want to call the police?

A He was frightened. C He could not leave the house.B He wanted to pray. D He was angry with his brothers and sisters.

33. The writer heard the following except

A a horrible cry. C banging on the door.B tapping sound. D slamming of the windows

34. The best title for this passage is

A Being Alone. C An Encounter With Ghosts.B An April Fool Joke. D A Heart Breaking Experience

12/1 © 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah LIHAT HALAMAN SEBELAHSULIT

10

12/1Questions 35 – 37 are based on the following poem.

35. The line Creeps in this petty pace refers to

A time moving slowly. C the poet reading meaningfully.B the poet writing carefully. D persona walking about slowly

36. From the poem, it can be concluded that the persona feels that life is

A careful. C wonderfulB timeless. D meaningless

37. The word fury means

A anger. C frustrationB happiness. D foolishness

Questions 38 – 40 are based on the extract from the short story Of Bunga Telur and Bally Shoes.

38. What is Jamal’s opinion of Kelantanese women?

A They are passive and shy. C They are gentle and modest.B They are humble and soft. D They are powerful and noisy.

39. Who does Jamal feel is sweet and demure?

12/1 © 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah LIHAT HALAMAN SEBELAHSULIT

11

Life’s Brief Candle

To-morrow, and to-morrow, and to-morrow,Creeps in this petty pace from day to dayTo the last syllable of recorded time,And all our yesterdays have lighted foolsThe way to a dusty death. Out, out brief candle!Life’s but a walking shadow, a poor player,That trusts and frets his hour upon the stage,And then is heard no more: it is a taleTold by an idiot, full of sound and furySignifying nothing.

William Shakespeare

They were generally ordering the men about, “Clean the kawahs!”, “Buy this!”, “Fix the curtains!”, “Mop the floor!”, “Erect the tents!” etc. etc. Jamal suddenly felt that these Kelantanese ladies were really bossy and strident in their ways. He remembered how gentle his sister was before she married, but after that, wow! His poor brother-in-law couldn’t get a word in edgewise. He could not, however, imagine his sweet, demure, little darling would ever be like that.

Che Husna Azhari

12/1A His fiancé. C His brother-in-lawB His married sister. D Kelantanese women

40. The women were ordering the men about because

A they enjoyed doing it. C the men were otherwise lazy.B it was what they usually did. D it was close to Jamal’s wedding day.

KERTAS SOALAN TAMAT

12/1 © 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah LIHAT HALAMAN SEBELAHSULIT

12

c����� � �����

Y��������YY����������� ����������������� ������ ��������������

|||

|

|

|

|

||||||||||||||||

c��� ���������������� ��

a����������

a�������������������� ������

����� ���!�"������������������#�������$�������%��"��#��!�&�����������!��'��$���������

��������!�#������'%��� ���"�����(�������&���� ���!���"����!���$�

� ������ ���������� ����

� �����)���������� � �������*#�����'����� ��+�������#� ����#��� �����������

��,� �����#��#� �-�

���������������������������

����c����������������������

������������������� ��!����"���

�#$�����%���c������� �c��������

�� ��c���

&�&c��"���

Y�.����� � � � � � � � ��������������������'�����������

'�%���������'� ������� ��c�%��|

������������!��!�#������� � ���������������'����� � ������������ �� ��'���#�

|

c������ � ������������

Y��������YY����������� ���������������/�'����� ���� a���0���0�010/��232�0��� ���������

� � ��������

p|

��"���� ���!������'��!�����

4����"���'������ ����� ��

u| ������������ ����'%��$�

u| 0!!�����() ���)���������������������������'$�

u| 1�����������������������������"�*����$�

|

� �

||||���|���|��������|�|��� || ||||||����|� ������|� ������|��� ||||||||||||����| ��|�|���|����|�� �|

� �������|�|�����|���| �||||||||||����|����| ��| �|���|�������||

��������'��!�����5���������

6��!!�������#��� �"������

��#��#��������!��#��&�����

����6������������!���������!�

6��������� ������5� ���!�6�

�#���������!�

������ �6�"��� ��� ��!���6�

������%�'�6�#��#�������

6�"���5 ���!�!�6���������

|

c������ � ������������

Y��������YY����������� ���������������/�'����� ���� a���0���0�010/��232�0��� ���������

� � ��������

x|

c��� �%� ��c�++)�,�

aY���������

a��������������������� ������

����������������������� ���������������������� ��������

4������������&������*����)��������) �)����-�� ������� ������� �,$�

�����������&������

u| �����+�����) �."�*����6��#��!�'�����Y��"��!��'%��� ���"$�

u| ����� � �����*��� ��,����������� ���-$�

u| ��"��������&������'���$�

����&�����"��"��!����� ��������� ���"������#���'�'������'���������'$�

3�'��&����������&���� ����"��

� � ������������ ����������������������� ��������� ���������

7����2!���6�

� �����#��#����!�� ������������!��!�� �2�'����������#�����&$�2%���"�������������������

� � �������#��'�� �1�������!��#��#�� ��2�'���6� ��!������������&�! ����#�� ������2�'�������!�

���#���&� &� ���� &���'$� ��"���!� ���� ��� ��''���� �� �"� ����� ��� ����� ���� ����!��!� � �2�'���� ��

1���&��$�

� 4�������!����� ��!���� ������!� ��������������������#�������&� ������!����������������

2�'��������������'�%���������(��������$���������&�"��������������������'��'���������&$�

��� �#������ ���6� ���� ��� ��� � � 2�'���� ���!�� ��� "���� �����!� �� �#�����!$� �!����&6� ���!�����

�����!� ��%�� 2�'���� �������� �%��&� !�&$� � �"�� ���� ������ � � 2�'���� ���#����6� ������"�� �����!�

#���!��� ���'� ���%�� �������� ��� ���#�� ���� �� ��#�$� �� ��� ����� ����� ������ ���� ���&� "%��� � �

�(�������������"�������#�� ���� ����#��'������� ��#�$�3��!��6����!���������� ����#����'�!����

��������!�'�������� ������!��&��#�%���$�0���� �������!�'�2�'���� ����6����&�#��������"��#��

'��!�2�'������'��������������%���$�

�������� ���������#�����!����� ��!������� ��'� �#��2�'����������'���&�!�&�$�

2!���!������

���'�

c������ � ������������

Y��������YY����������� ���������������/�'����� ���� a���0���0�010/��232�0��� ���������

� � ��������

ë|

c��� �$�����(���

/�"�+)�0�1�

a��������������������� ������

����������� ���������� ��������������� ��������������������� � ��� �� ������ � �������

Y$| ������������� � � 5� 0�'����4�'���

�$| 8� ������������ � 5� 7�����7� ���

�$| ������������� �����9���� 5� :�����������(�

*$| 7�$����&�����!�1�$��&!�� 5� 8� ������������%������

;$| ������������� �<��!��� 5� 0�����&�������"����

3���!����� ��� �������%����� �%�6�"����� ��������#!���������&���������������������������'�

����������&$�

���%!���%!��#�� ����������(�����������&�������"��$�

������������������!� ��

u| ��������) �2"�*�����

u| ��� � �����*��� ��,����������� ���-�

�� ��c�c&����������|

c����������������� �����

����������� � ������������c�����

������������������������� ��!�c�

��������

c"##�c!�����c$��c��

Y

��Y ¦Y Y ���YY�Y Y ���YY�Y Y ���YY�Y

Y

��Y �Y Y ���YY¦Y Y ���YY�Y Y ���YY�Y

Y

��Y �Y Y ���YY�Y Y ���YY�Y Y ���YY�Y

Y

��Y ¦Y Y ���YY¦Y Y ���YY�Y Y ���YY¦Y

Y

��Y �Y Y ���YY�Y Y ���YY�Y Y ���YY�Y

Y

�Y �Y Y ��YY¦Y Y ��YY�Y Y ��YY�Y

�Y ¦Y Y ��YY�Y Y ��YY�Y Y ��YY�Y

��Y ¦Y Y ���YY�Y Y ���YY�Y Y ���YY�Y

��Y �Y Y ���YY�Y Y ���YY�Y Y ���YY¦Y

� �Y¦Y Y � �YY�Y Y � �YY�Y Y � �YY�Y

Y

Y

Y

c����������������� �����

����������� � ������������c�����

Y

������������������������� ��!�c�

��������

c��! �����%�#" ����$� ! �#�

��

#" ����$� ! �#�&������c�� �!��c�

&���� ���'c� ��c�� �!��c�

���������!�

��(�%�)��

£Y ����Y���������Y����Y�����Y���Y�������Y��������������Y���Y���������������Y

£Y á�������Y��Y��������Y����Y���Y�����Y������Y���Y�����Y

�����Y������Y

£Y r�����Y��������Y����������Y���Y����Y�����������Y��Y

������Y��������Y

£Y r���������Y��Y���Y���Y������Y�����Y

£Y ��������Y���Y��Y���������Y��Y��������Y

£Y ë�������Y��Y���Y������Y��Y�������Y���Y����������Y

����� !�

��*�%��+�

£Y ����Y���������Y����Y�����Y���Y�������Y���������Y���Y

����������Y

£Y á�������Y��Y�������Y��������Y����Y����Y�������Y���Y�����Y�������Y

£Y c�����Y���Y��������Y��������Y����������Y���Y���������Y

£Y r���������Y��Y����Y������Y���Y�����Y����������Y

£Y ������Y������Y��������Y���Y��Y�������� Y�����������Y���Y�������������Y

£Y ë�������Y��Y���Y������Y��Y�������Y���Y���Y����������Y

���, �-����!�

��)�%��.�

£Y ����Y���������Y����Y�������Y��Y�������Y����Y�����Y���Y

�����Y��������Y�����Y���!������Y����������Y

£Y á�������Y��Y������������Y��������Y����Y���!����Y�������Y�������Y

£Y c�����Y���Y��������Y��������Y����������Y���Y����������Y

£Y r���������Y��Y����������Y��Y������Y��������Y

£Y c���Y������Y��Y���������Y��Y��������Y

�$��'�

�/�%����

£Y ����Y���������Y���������Y����Y�����Y����Y����������Y�����Y�������Y�������������Y

£Y á�������Y��Y������Y��������Y����Y���!����Y�������Y

������Y����Y������Y��������Y

£Y r���������Y��Y��������Y

£Y c������Y������Y��Y���������Y��Y��������Y

�-��0�$��'�

���%�1�

£Y ����Y������Y����������Y�����Y����Y���������Y

£Y  ���Y�������Y��Y�������Y�������Y��Y������Y���������Y

c��! ���&�2�c"����0�$� ! �#YY

c��������Y������"Y

Y

Y �����Y���Y����Y����Y��Y�����Y���Y��������Y��Y#������Y��Y$��������Y%������ Y�Y����Y

��Y#������Y����Y��Y����Y��Y����������Y�&�����������Y¦������Y���� Y������Y����Y#������Y

�������Y ��Y�Y ����Y����Y �����Yc������Y���Y����Y����Y������Y ��������Y ��Y �����Y ���Y��������Y

$������� Y��������Y����Y��Y����������Y��Y����Y#������Y�����Y���Y�����Y����Y#������Y

����������Y��Y�����������Y

Y

' Y�����Y

Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y

Y

(�����Y"�Y

Y

��Y ����������Y��Y����Y���Y#������Y�����Y��Y���Y����������Y�&�����������Y

��Y ������Y���Y������Y��Y#������Y�������Y���Y�����YY

��Y c�������Y������Y����Y#������Y�������Y�����Y����Y

��Y  �����Y������Y��������Y��Y�����Y���Y��������Y

��Y c�������Y����Y��Y����������Y��Y����Y#������Y������Y

�Y c�������Y���Y�����Y����Y#������Y����������Y��Y�����������YY

Y

Y

Y

�������YY "Y�Y�����Y

��������Y "Y�Y�����Y'���Y�������Y����Y��������Y

���' �#��� !�� ������c��! ���&�%�c"����0�

&���� ���'c� ��c�� �!��c�

��������!�

(�£Y $�����Y�������Y��Y���Y���Y�����Y

£Y á�������Y��Y��������Y

"Y���Y��Y������Y���Y��������Y���������Y

"Y�����������Y�������Y

"Y���Y��Y�������Y�������Y

£Y ��������Y��������Y���Y�����������Y

£Y %����Y�����Y�����Y

£Y u�Y�������Y��Y���������Y

£Y u�Y����������Y�������Y

���� !�

+�£Y �������Y��Y���Y���Y�����Y

£Y á�������Y��Y�������Y��������Y

"Y���Y��Y������Y���Y��������Y���������Y

"Y�����������Y�������Y

"Y���Y��Y�������Y�������Y

£Y c�������Y���Y�����������Y�������Y��������Y

£Y c���Y�����Y������Y

£Y ������Y��Y�������Y��Y���������Y

£Y u�Y����������Y�������Y

��, �-����!�

)�£Y ��������Y��Y���Y���Y�����Y

£Y á�������Y��Y������������Y��������Y

"Y���Y��Y������Y���Y��������Y���������Y

YY'��������Y��Y������Y���������Y

"Y����Y���Y��Y�������Y

"Y����Y�������Y�����������Y������Y

£Y c���Y�������Y������Y��Y��������Y���Y

�����������Y

£Y c���Y����������Y�������Y

$��'�

��£Y u�Y�������Y��Y���Y���Y�����Y

£Y %��!����Y�������Y������Y��Y������� Y��������Y

���Y�����������Y

£Y á������Y������Y����Y

£Y =��������Y�������Y��Y��&�Y��������Y

£Y ë���������Y�������Y

-��0�$��'�

��£Y  ���Y�������Y��Y������Y)Y���������Y�����&Y

£Y �����Y�������Y��Y��&�Y�������� Y����Y����������Y

£Y ë���������Y�������Y

Y

c��! ������3���-����

Y

�������YYYYYY"Y�Y�����Y

������YYY"Y�Y�����Y'Y���Y�������Y����Y��������YYY

Y

Y

c����� ���4���

Y

c����Y���Y��������Y Y Y Y �Y'�Y����Y

*������Y��Y�������Y���Y�����Y+Y������Y �Y'�Y�����Y

#�������Y����Y���Y�����YYYYYYYYYYYYYYYYYY Y �Y'�Y�����Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

���' �#��� !�� ������c��! �����%���-���&������c�� �!��c�

&���� ���'c� ��c�� �!��c�

���������!�

�*�%�����

£Y *�!���������Y��Y����Y���������Y

£Y ë����Y���Y�������Y�������������� Y����)���������Y����Y��������Y����Y��&�Y

£Y r�����Y��������Y����������Y'������Y���Y��������Y

£Y =���Y���Y���Y����������Y

£Y ��������Y���Y��Y��������Y

£Y ��������Y���������Y��Y�������Y

����� !�

�/�%�.�

£Y *�!���������Y��Y����Y���������Y

£Y ë����Y���Y�������Y�������Y��������� Y���������Y���Y���������Y����Y��������Y����Y��&�Y

£Y r�����Y��������Y����������Y'������Y���Y��������Y

£Y r���������Y����Y������Y

£Y á������Y��������Y���Y��Y��������Y

£Y á������Y��������Y���������Y��Y�������Y

Y

���, �-����!�

�(�%�1��

£Y *�!���������Y��Y����Y���������Y

£Y ë����Y���Y�������Y������������Y���������Y����Y����Y������������Y���Y���������Y����Y����Y��������Y

����Y��&�Y

£Y c��������Y����������Y����Y�������Y'������Y����������Y��������Y

£Y ���!����Y����������Y����Y

£Y c�����������Y��������Y���Y��Y��������Y

£Y %�����Y��������Y���������Y��Y�������YY

�$��'�

)�%�+�� £Y *�!���������Y��Y����Y���������Y���������Y

£Y ë����Y����Y�����������Y���Y������������Y����Y�������Y��&����Y�������Y)Y����Y���������Y

£Y c�������Y����������Y������Y������Y����Y������Y����Y������Y�������Y

£Y r���������Y�������Y

£Y á�������Y��Y������Y��������Y����Y������Y����Y������Y�������Y

£Y ë�����������Y���������Y��Y�������YY

�-��0�$��'�

���%���

£Y *�!���������Y��Y����Y������Y���������Y

£Y  �����Y���Y�����������Y��Y��������Y�����Y��Y��&����Y�������Y

£Y  ���Y�������Y��Y�������Y��������Y�������� Y�����Y��������Y

£Y r���������Y����Y�������Y

£Y $��������Y��Y�������Y)Y��������Y������Y

Y

Y

Y