PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2012 23/2 · PDF file• Faktor yang menyebabkan ekosistem hutan...

TERHAD 1 23/2

[Lihat halaman sebelah23/2 © 2012 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD

LEMBAGA PEPERIKSAANKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2012 23/2GEOGRAFIKERJA KURSUSKertas 2Februari – Julai

1. Kerja Kursus ini mengandungi dua tugasan: Tugasan 1 dan Tugasan 2.

2. Setiap tugasan disertakan dengan Panduan Penskoran.

3. Pilih sama ada Tugasan 1 atau Tugasan 2.

4. Calon dikehendaki melaksanakan tugasan tersebut berdasarkan kriteria penskoranyang ditetapkan.

Kerja Kursus dan Panduan Penskoran ini mengandungi 23 halaman bercetak.

TERHAD 2 23/2

23/2 © 2012 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD

ARAHAN KEPADA CALON

Calon hendaklah merujuk kepada Buku Panduan Pelaksanaan Dan Penilaian Kerja KursusGeografi 23/2 dalam pelaksanaan kerja kursus ini.

1. Calon PMR wajib melaksanakan Kerja Kursus Geografi.

2. Calon PMR dikehendaki merancang dan melaksanakan Kerja Kursus Geografi daribulan Februari hingga bulan Julai berpandukan senarai semak.

3. Calon hendaklah mendapatkan bimbingan guru dalam pemilihan tugasan. Kajianhendaklah dijalankan di tempat tinggal atau kawasan sekolah calon yang tidak melebihi5 kilometer persegi.

4. Calon mesti melaksanakan kesemua aspek kerja kursus untuk mencapai tahapKod 1: Cemerlang, Kod 2: Kepujian atau Kod 3: Memuaskan. Calon yang tidakmenulis laporan dapatan kajian akan mencapai Kod 4: Mencapai sebahagian tahappenguasaan minimum.

5. Calon digalakkan menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) untukmencari dan mengumpul fakta Geografi.

6. Calon boleh melaksanakan kajian secara berkumpulan tetapi hasil kerja mestilahsecara individu.

7. Fakta Geografi yang dikumpul hendaklah didokumentasikan dalam bentuk laporandapatan kajian. Laporan dapatan kajian hendaklah dihasilkan dalam bentuk esei tidakkurang daripada 400 patah perkataan mengikut format yang ditetapkan.

8. Hasil kerja kursus hendaklah ditulis tangan, ditaip atau menggunakan komputer padakertas saiz A4 sahaja. Penulisan menggunakan komputer hendaklah dengan fon TimesNew Roman, saiz 12 dengan langkau 2.0. Penggunaan komputer dalam kajian tidakmempengaruhi pemarkahan.

9. Huraian calon dalam laporan kajian mestilah tepat, lengkap dan berkaitankawasan kajian.

10. Hasil kerja kursus calon mestilah merupakan hasil usaha sendiri dan tidak ditirudaripada mana-mana pihak.

11. Maklumat peribadi calon hendaklah ditulis di halaman hadapan laporan.

12. Rujukan hendaklah ditulis dengan format penulisan yang betul.

13. Penilaian proses kerja calon akan dilakukan sepanjang masa kerjakursus dilaksanakan.

14. Penilaian dan pemberian markah dilakukan selepas pelaksanaan setiap aspek.Penskoran hasil kerja calon dilakukan pada bulan Julai 2012.

TERHAD 3 23/2


TUGASAN 2: PERNIAGAAN RUNCIT(PASAR MALAM/PASAR SARI/PASAR MINGGU/PASAR TANI/PASAR TAMU/PASAR LAMBAK)

Calon dikehendaki menjalankan satu kajian tentang perniagaan runcit yang berfokuskanperniagaan pasar malam/pasar sari/pasar minggu/pasar tani/pasar tamu/pasar lambak sahajadi kawasan tempat tinggal masing-masing.

Kajian tersebut mestilah merangkumi perkara berikut:

• Konsep dan jenis perniagaan runcit

• Kepentingan perniagaan runcit

• Faktor yang mempengaruhi perniagaan runcit

• Kesan negatif perniagaan runcit

• Cadangan untuk mengurangkan kesan negatif perniagaan runcit

• Penerapan nilai atau unsur patriotisme dalam dapatan kajian

TUGASAN TAMAT

TUGASAN 1: EKOSISTEM HUTAN TERGANGGU DI KAWASAN KAJIAN

Calon dikehendaki menjalankan satu kajian tentang ekosistem hutan terganggudi kawasan kajian.

Kajian tersebut mestilah merangkumi perkara berikut:

• Konsep ekosistem hutan

• Kepentingan ekosistem hutan

• Faktor yang menyebabkan ekosistem hutan terganggu

• Kesan ekosistem hutan terganggu

• Cadangan untuk mengurangkan kesan ekosistem hutan terganggu

• Penerapan nilai atau unsur patriotisme dalam dapatan kajian

ATAU

TERHAD 4 23/2


PANDUAN PENSKORAN TUGASAN 1

EKOSISTEM HUTAN TERGANGGU DI KAWASAN KAJIAN

2

Menulis tajuk lengkapdengan menyatakanlokasi secara tepat

Menyenaraikan enamatau lebih isi kandunganberserta nomborhalaman

Menyatakan penghargaankepada tiga pihak

Menyata danmenghuraikanpenghargaan kepadatiga pihak atau lebih

Menamakan tajukkajian dan menghuraikansatu aspek pendahuluansahaja

Menamakan tajuk kajiandan menghuraikan duaaspek pendahuluanatau lebih

MARKAHMAKSIMUM

BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN

MARKAH

1

2

3

4

1

1

1

2

1

1

1

2

2

Tajuk • Ekosistem Hutan

Terganggu di kawasankajian

Nota:

Senarai kandungan • Perkara/butiran • Halaman

Nota:

Penghargaan• Pengetua• Guru mata pelajaran• Ibu bapa/penjaga• Rakan-rakan• Pihak luar/responden

Nota:

Pendahuluan• Menamakan tajuk

kajian• Sebab-sebab pemilihan

kawasan kajian• Tempoh masa kajian dijalankan

Nota:

Lokasi termasukkawasan kajian, bandar/daerah dan negeri

Halaman 1 bermuladari aspek penghargaan

Nyatakan namapihak yang dihargai

Sebab-sebab pemilihankawasan kajian perluberkaitan dengan tajuk

TERHAD 5 23/2


Objektif kajian• Konsep ekosistem

hutan• Kepentingan ekosistem

hutan• Faktor yang

menyebabkanekosistem hutanterganggu

• Kesan ekosistem hutanterganggu

• Cadangan untukmengurangkan kesanekosistem hutan

terganggu• Penerapan nilai atau

unsur patriotisme dalamdapatan kajian

Nota:

Kawasan kajian• Nama kawasan kajian• Latar belakang/sejarah

kawasan kajian• Lokasi kawasan kajian• Pandang darat fizikal

kawasan kajian• Jarak dari bandar/

pekan terdekat

• Peta:- Peta daerah/zon/

bahagian

1.

2.

Objektif kajianmesti berfokuskankawasan kajianObjektif kajianmesti dimulakandengan kata kerjayang sesuai

2

MARKAHMAKSIMUM

BIL. ASPEK MARKAH

5

6

2

1

2

2

2

KRITERIAPENSKORAN

Menyatakan semua objektif kajian

Menamakan kawasan kajian dan menghuraikan dua aspek

Menamakan kawasankajian dan menghuraikantiga aspek atau lebih

Tandakan kawasankajian

Nota:

Menyediakan satu petadaerah/zon/bahagian yanglengkap dengan:- tajuk dan bingkai (1 m)- nama kawasan kajian dan arah mata angin (1 m)

TERHAD 6 23/2


- Peta kawasan kajian Nota:

Kaedah kajian

Nota:

2

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

7

4

1

6

2

Melukis peta lakarkawasan yang tepat danlengkap dengan:

- bingkai dan tajuk(1 m)

- petunjuk dan arahmata angin (1 m)

- simbol piawai (1 m)- kekemasan dan

kesempurnaan peta(1 m)

Nota:Aspek di atasditunjukkan dalamhalaman yang sama

Menghuraikan satukaedah sahaja

Menghuraikan duakaedah atau lebih

••••

PemerhatianTemu bualSoal selidikRujukan

Tiada markahdiberikan untuk bingkai,tajuk, petunjuk,arah mata angin dansimbol tanpa petadi dalamnya ataupeta yang salahTandakan kawasankajian (peta daerah)Tiada peruntukan ½markah untuk setiapkriteriaPeta lakar yang dilukismenggunakankomputer bolehditerimaPeta dan petunjukmestilah dalamhalaman yang sama

1.

2.

3.

4.

5.

Mana-mana kaedahkajian yangmunasabah diterimaMana-mana kaedahkajian hendaklahberkaitan dengandapatan kajian danrujukanBilangan responden:• Temu bual

• Soal selidik

Soalan temu bual atausoal selidik berkaitandengan objektif kajian

1.

2.

3.

4.

- minimum 3 orang

- minimum 20 orang

TERHAD 7 23/2


MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

81

1

2

2

5

Dapatan kajian

(Setiap aspek dapatan kajian hendaklah dikaitkan dengan kaedah kajian)

8.1 Konsep ekosistem hutan di kawasan

kajian

8.2 Kepentingan ekosistem hutan di kawasan kajian• Habitat flora dan fauna• Menyederhanakan suhu/mengekalkan kelembapan udara• Sumber bahan mentah• Zon penampan mengawal hakisan• Kawasan tadahan• Ekopelancongan• Membekalkan oksigen• Menyerap karbon dioksida

Nota: Mana-mana kepentingan ekosistem hutan yang lain diterima

Mentakrifkan konsepekosistem hutandengan ringkas

Menghuraikan konsepekosistem hutandengan lengkap

Menyata dan menghuraikan tiga atau lebih kepentingan ekosistem hutan

Menerapkan nilai atau unsur patriotisme dalam mana-mana huraian aspek

Nota: Markah tidak akan diberi jika tiada huraian aspek

2

3

4

1

Menyata tiga kepentinganekosistem hutan

Menyata dan menghuraikandua kepentingan ekosistemhutan

Menyata danmenghuraikan satukepentingan ekosistemhutan

TERHAD 8 23/2


8.3

Nota:

PembinaanpetempatanPembinaanjalan rayaPembinaanempanganPembalakanPertanianPenternakanPelanconganPertambahanpendudukPenerokaansumber

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

1

2

4

5

1

6

Menyatakan tiga faktor yang menyebabkan ekosistem hutan terganggu

Menyata dan menghuraikan tiga faktor yang menyebabkan ekosistem hutan terganggu

Menyata dan menghuraikan empat atau lebih faktor yang menyebabkan ekosistem hutan terganggu


Nota : Markah tidak akan diberi jika tiada huraian aspek

3

Faktor yangmenyebabkanekosistem hutanterganggudi kawasan kajian•

•

•

•••••

•

Mana-mana faktoryang sesuai diterima

Menyata dan menghuraikansatu faktor yangmenyebabkan ekosistemhutan terganggu

Menyata dan menghuraikandua faktor yangmenyebabkan ekosistemhutan terganggu

TERHAD 9 23/2


MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

1

2

3

1

4

8.4

Nota:

Kesan ekosistemhutan terganggudi kawasan kajian

Rantaian makananterjejasKeselamatannyawa terancamSuhu meningkatPerubahanlandskapEkosistem hutanberkurangKawasan tadahanterjejasHakisan berlaku

•

•

••

•

•

•

Mana-mana kesanyang berkaitan danmunasabah diterima

Nota:Markah tidak akandiberi jika tiadahuraian aspek

Menerapkan nilai atauunsur patriotisme dalammana-mana huraianaspek

Menyatakan dua kesanekosistem hutanterganggu

Menyata danmenghuraikan satukesan ekosistem hutanterganggu

Menyata danmenghuraikan dua ataulebih kesan ekosistemhutan terganggu

TERHAD 10 23/2


MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

1

2

3

1

4

8.5

Nota:

Menghuraikan satu cadangan untuk mengurangkan kesan ekosistem hutan terganggu

Menghuraikan dua cadangan untuk mengurangkan kesan ekosistem hutan terganggu

Menghuraikan tiga atau lebih cadangan untuk mengurangkan kesan ekosistem hutan terganggu

Menerapkan nilai atau unsur patriotisme dalam mana- mana huraian aspek

Nota:

Cadangan untukmengurangkankesan ekosistemhutan terganggudi kawasan kajian

PembangunanterancangMewartakanhutan simpanKuat kuasaundang-undang/PERHILITANKempen alamsekitarPendidikan alamsekitarPenyelidikan danpembangunan

•

•

•

•

•

•

1.

2.

Cadangan mestiberkaitan dengankesan di atasMana-manacadangan yangsesuai diterima

Markah tidak akandiberi jika tiadahuraian aspek

TERHAD 11 23/2


Jadual:- tajuk dan sumber (1 m)- data (1 m)

Nota:Tiada markah untuktajuk dan sumber jikatiada data atau datayang salah

Graf:- tajuk dan petunjuk (1 m)- label paksi x, paksi y dan skala (1 m)- plotan (1 m)

Nota:

Carta pai:- tajuk dan petunjuk (1 m)- ketepatan sudut dan peratus (1 m)

Nota:Tiada markah diberitanpa jadual

Peta minda:- tajuk dan idea utama (1 m)- maklumat (1 m)

Carta aliran:- tajuk dan idea utama (1 m)- maklumat (1 m)

2

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

2

2

2

2

4

Nota:

Bahan Grafik

JadualGrafCarta paiPeta mindaCarta aliran

•••••

Bina dua bahangrafik yangberlainanGraf atau cartapai mesti disertakandengan jadualBahan grafikdipersembahkandalam mana-manaaspek dapatankajianBahan grafikmesti berkaitandengan kaedahkajian

1.

2.

3.

4.

Markah maksimum2 mTiada markahdiberikan tanpa jadual

Tiada markah diberi pada graf tanpa plotanTiada markah diberiuntuk tajuk dansumber jika tiadadata atau data salah

1.

2.

3.

4.

TERHAD 12 23/2


Rumusan • Rumusan keseluruhan

tentang dapatan kajian • Penerapan nilai atau

unsur patriotisme

Lampiran• Surat pengenalan diri

calon• Surat kebenaran

membuat kajian• Surat makluman

kepada ibu bapa/penjaga

• Surat kebenaran ibubapa/penjaga

• Surat penghargaan• Soalan temu bual• Borang soal selidik• Gambar/foto• Bahan daripada

pelbagai sumber– majalah, suratkhabar, internet

Nota:

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

9

10

1

1

1

2

2

2

Rumusan keseluruhan tentang dapatan kajian

Menerapkan nilai atau unsur patriotisme

Menyertakan tiga bahan lampiran

Menyertakan empat bahan lampiran atau lebih

Mana-mana lampiranyang relevandengan kajian

TERHAD 13 23/2


Rujukan• Buku teks• Atlas• Buku rujukan• Internet• Majalah• Jurnal• Surat khabar• Buletin• Orang sumber

Nota :

JUMLAH MARKAH 50

1

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

11

12

1

2

Dua rujukan dengan format penulisan yang betul

Tiga rujukan atau lebih dengan format penulisan yang betul

Susunan mengikut format, kemas, teliti dan menepati jadual pelaksanaan

2

1Penilaian umum

Sila rujuk bukuPanduanPelaksanaandan Penilaian KerjaKursus PMRGeografipada halaman 17Rujukan mestiberkaitan dengankaedah kajian

1.

2.

TERHAD 14 23/2


Menulis tajuk lengkapdengan menyatakanlokasi secara tepat

Menyenaraikan enamatau lebih isi kandunganberserta nomborhalaman

Menyatakanpenghargaankepada tiga pihak

Menyata danmenghuraikanpenghargaan kepadatiga pihak atau lebih

Menamakan tajukkajian dan menghuraikansatu aspek pendahuluansahaja

Menamakan tajuk kajiandan menghuraikan duaaspek pendahuluan ataulebih

PANDUAN PENSKORAN TUGASAN 2

PERNIAGAAN RUNCIT

2

MARKAHMAKSIMUM

BIL. ASPEK MARKAH

1

2

3

4

1

1

1

2

1

1

1

2

2

Tajuk • Perniagaan runcit

di kawasan kajian

Nota:

Senarai kandungan • Perkara/butiran • Halaman

Nota:

Penghargaan• Pengetua• Guru mata pelajaran• Ibu bapa/penjaga• Rakan-rakan• Pihak luar/responden

Nota:Nyatakan namapihak yang dihargai

Pendahuluan• Menamakan tajuk

kajian• Sebab-sebab pemilihan

kawasan kajian• Tempoh masa kajian

dijalankan Nota:

KRITERIAPENSKORAN

Lokasi termasukkawasan kajian,bandar/daerah dannegeriNyatakan jenisperniagaan runcityang dikaji

1.

2.

Halaman 1 bermula dariaspek penghargaan

Sebab-sebab pemilihankawasan kajian perluberkaitan dengan tajuk

TERHAD 15 23/2


Objektif kajian• Konsep dan jenis

perniagaan runcit• Kepentingan

perniagaan runcit• Faktor yang

mempengaruhiperniagaan runcit

• Kesan negatifperniagaan runcit

• Cadangan untukmengurangkan kesannegatif perniagaan runcit

• Penerapan nilai atauunsur patriotisme dalamdapatan kajian

Nota:

Kawasan kajian• Nama kawasan kajian• Latar belakang/sejarah

kawasan kajian• Lokasi kawasan kajian• Pandang darat fizikal

kawasan kajian• Jarak dari bandar/

pekan terdekat

• Peta:- Peta daerah/zon/

bahagian

1.

2.

2

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

5

6

2

1

2

2

2

Menyatakan semua objektif kajian

Menamakan kawasan kajian dan menghuraikan dua aspek

Menamakan kawasankajian danmenghuraikantiga aspek atau lebih

Menyediakan satu petadaerah/zon/bahagianyang lengkap dengan:- tajuk dan bingkai (1 m)- nama kawasan kajian

dan arah mata angin(1 m)

Nota: Tandakan kawasan kajian

Objektif kajian mestiberfokuskan kawasankajianObjektif kajian mestidimulakan dengankata kerja yang sesuai

TERHAD 16 23/2


2

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

7

4

1

6

2

Melukis peta lakarkawasan yang tepatdan lengkap dengan:

- bingkai dan tajuk (1 m)- petunjuk dan arah mata angin (1 m)- simbol piawai (1 m)- kekemasan dan kesempurnaan peta (1 m)

Nota:Aspek di atasditunjukkan dalamhalaman yang sama

Menghuraikan satukaedah sahaja

Menghuraikan duakaedah atau lebih

- Peta kawasan kajian Nota:

Kaedah kajian

Nota: 1. Mana-mana kaedah

kajian yangmunasabah diterima

2. Mana-mana kaedah kajian hendaklah berkaitan dengan dapatan kajian dan rujukan 3. Bilangan responden: • Temu bual – minimum 3 orang • Soal selidik – minimum 20 orang 4. Soalan temu bual atau

soal selidik berkaitandengan objektif kajian

Tiada markahdiberikan untukbingkai, tajuk,petunjuk, arah mataangin dan simboltanpa petadi dalamnya ataupeta yang salahTandakan kawasankajian (peta daerah)Tiada peruntukan ½markah untuk setiapkriteriaPeta lakar yangdilukis menggunakankomputer bolehditerimaPeta dan petunjukmestilah dalamhalaman yang sama

1.

2.

3.

4.

5.

PemerhatianTemu bualSoal selidikRujukan

••••

TERHAD 17 23/2


MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

8

1

1

2

2

Dapatan kajian (Setiap aspek dapatan kajian hendaklah dikaitkan dengan kaedah kajian)

8.1

8.2

• Menyediakanpeluang pekerjaan

• Meningkatkan tarafhidup/pendapatan

• Memudahkanpenduduk tempatanmembeli barangan

• Membolehkanpenduduk tempatanmemasarkanbarangan jualan

• Menyediakanbarangan segar

• Menjimatkan kospengguna/peniaga

Nota:


2

3

4

5

1

Kepentinganperniagaan runcitdi kawasan kajian:

Mana-mana faktor lainyang sesuai diterima

Konsep dan jenisperniagaan runcitdi kawasan kajian

Mentakrifkan konsepperniagaan runcit denganringkas

Mentakrifkan konsepdan menghurai jenisperniagaan runcit denganlengkap beserta contohyang relevan

Menghuraikan satu kepentingan perniagaan runcit

Menghuraikan duakepentingan perniagaanruncit

Menghuraikan tigakepentingan perniagaanruncit

Menghuraikan empatkepentingan atau lebihperniagaan runcit

Menerapkan nilai atauunsur patriotisme dalammana-mana huraianaspek

TERHAD 18 23/2


8.3 Faktor yangmempengaruhiperniagaan runcitdi kawasan kajian:

• Governan• Buruh• Modal• Pasaran tempatan• Infrastruktur• Pertambahan

penduduk• Peningkatan

taraf hidup• Darjah

ketersampaian• Peranan persatuan

penduduk/JKKK• Kesesuaian waktu

berniaga

Nota: Mana-mana faktor yang munasabah diterima

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

1

2

4

1

5

Menghuraikan satu faktor

Menghuraikan dua faktor

Menghuraikan tiga faktor

Menghuraikan empat faktor


3

Faktor yangmempengaruhiperniagaan runcitdi kawasan kajian:

Menerapkan nilai atauunsur patriotismedalam mana-manahuraian aspek

TERHAD 19 23/2


1

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

2

3

4

5

8.4 Kesan negatifperniagaan runcitdi kawasan kajian

• Masalah sosial• Persaingan dengan

kedai runcittempatan

• Pencemaran• Kesesakan lalu

lintas• Wabak penyakit• Harga tanpa

kawalan• Barangan tidak

berkualiti• Pembaziran (masa/

wang)

Nota: Mana-mana kesan negatif yang munasabah diterima

Menghuraikan satu kesan negatif perniagaan runcit

Menghuraikan dua kesan negatif perniagaan runcit

Menghuraikan tiga kesan negatif perniagaan runcit

Menghuraikan empat kesan negatif perniagaan runcit

1Kesan negatifperniagaan runcitdi kawasan kajian

Menerapkan nilai atauunsur patriotisme dalammana-mana huraian aspek

Nota:Markah tidak akandiberi jika tiadahuraian aspek

TERHAD 20 23/2


MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

1

2

3

1

4

8.5 Cadangan untukmengurangkankesannegatif perniagaanruncit di kawasankajian

• Kuat kuasa undang-undang

• Peranan danpemantauanPBT/persatuanpenduduk

• Pengawalan danpengeluaran lesen

• Pemeriksaankesihatan kepadapeniaga

• Menyediakankemudahan asas

• Kempen kesedaran• Pengawalan harga• Wujudkan kawasan

khas perniagaanruncit

Nota:

Menghuraikan satu cadangan untuk mengurangkan kesan negatif perniagaan runcit

Menghuraikan dua cadangan untuk mengurangkan kesan negatif perniagaan runcit

Menghuraikan tiga cadangan untuk mengurangkan kesan negatif perniagaan runcit



Cadangan untukmengurangkan kesannegatif perniagaanruncit di kawasankajian

Cadangan/langkahmesti berkaitan dengankesan negatif di atas

TERHAD 21 23/2


Jadual : - -

Graf: -

-

- Nota: 1.

2.

3.

4.

Carta pai: -

-

Peta minda: -

-

Carta aliran: -

-

tajuk dan sumber (1 m)data (1 m)

tajuk danpetunjuk (1 m)label paksi x, paksi ydan skala (1 m)plotan (1 m)

2

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

2

Bahan Grafik

• Jadual• Graf• Carta pai• Peta minda• Carta aliran

Nota:

2 4

2

2

Nota:Tiada markah untuktajuk dan sumber jikatiada data atau datayang salah

Bina dua bahangrafik yangberlainanGraf atau carta paimesti disertakandengan jadualBahan grafikdipersembahkandalam mana-manaaspek dapatan kajianBahan grafik mestiberkaitan dengankaedah kajian

1.

2.

3.

4.

Markah maksimum2 mTiada markahdiberikan tanpajadualTiada markah diberipada graf tanpaplotanTiada markah diberiuntuk tajuk dansumber jika tiada dataatau data yang salah

Nota:Tiada markah diberitanpa jadual

tajuk danpetunjuk (1 m)ketepatan sudutdan peratus (1 m)

tajuk dan ideautama (1 m)maklumat (1 m)

tajuk dan ideautama (1 m)maklumat (1 m)

TERHAD 22 23/2


Rumusan • Rumusan keseluruhan

tentang dapatan kajian • Penerapan nilai atau

unsur patriotisme

Lampiran • Surat pengenalan diri

calon • Surat kebenaran

membuat kajian • Surat makluman

kepada ibu bapa/penjaga

• Surat kebenaran ibubapa/penjaga

• Surat penghargaan • Soalan temu bual • Borang soal selidik • Gambar/foto • Bahan daripada

pelbagai sumber– majalah, suratkhabar, internet

Nota:

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

9

10

1

1

1

2

2

2

Rumusan keseluruhan tentang dapatan kajian

Menerapkan nilai atau unsur patriotisme

Menyertakan tiga bahan lampiran

Menyertakan empat bahan lampiran atau lebih

Mana-mana lampiranyang relevan dengankajian

TERHAD 23 23/2


JUMLAH MARKAH 50

1

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

11

12

1

2

Rujukan• Buku teks• Atlas• Buku rujukan• Internet• Majalah• Jurnal• Surat khabar• Buletin• Orang sumber

Nota :

Dua rujukan dengan format penulisan yang betul

2

1

PANDUAN PENSKORAN TAMAT

Penilaian umum

Sila rujuk bukuPanduan Pelaksanaandan Penilaian KerjaKursus PMR Geografipada halaman 17Rujukan mestiberkaitan dengankaedah kajian

1.

2.

Susunan mengikutformat, kemas, telitidan menepati jadualpelaksanaan

Tiga rujukan atau lebihdengan format penulisanyang betul

PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2012 23/2 · PDF file• Faktor yang menyebabkan ekosistem hutan...

Documents

Transcript of PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2012 23/2 · PDF file• Faktor yang menyebabkan ekosistem hutan...