Perpustakaan DigitalUniversitas Negeri Malanghttp://library.um.ac.id

Peningkatan kreativitas gerak tari melalui model pembelajarankooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) padakelas VII-6 SMP Negeri 1 Tanjunganom Kabupaten Nganjuk / EndangSri Lestari

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2016Pembimbing 1. Ninik Harini

Oleh Sri, Lestari Endang

ABSTRAK

ABSTRAK

Lestari, Endang Sri"2016" Peningkatan Kreativitas Gerak tari Melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Student TeamsAcheivement Division (STAD) pada kelas VII-6 di SMP Negeri 1 Tanjunganom"

Skripsi, Program Studi Pendidikan Seni, Tari dan Musik, Jurusan Seni dan Desain, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang"Pembimbing : Dra" NINIK HARINI, M"Sn

Kata Kunci:Peningkatan Kreativitas Gerak Tari, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Acheivement Division(STAD)

Berdasarkan hasil observasi pada pembelajran seni Budaya sub bidang seni tari kelas VII-6 SMP Negeri 1 Tanjunganom,diketahui bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran seni tari berada di bawah KKM" Siswa terlihat kurang antusias, kurangaktif dan kurang bersungguh-sungguh dalam pembelajaran seni budaya sub bidang seni tari, karena guru hanya menerapkanmetode ceramah, dan demontrasi" Dari 32 siswa,hanya 8 siswadenganprosentase 25% yang hasilbelajarnyadiatas KKM,sedangkan sebanyak 24 siswa dengan prosentase 75% siswa masih belum mencapai KKM (75)"

Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar kreativitas gerak tari pada siswa kelas VII-6 SMP Negeri 1 Tanjunganommelalui penerapan metode pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Acheivement Division (STAD)"

Penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan menggunakan pendekatan kualitatif diskriptif, subjek penelitianberjumlah 32 siswa" Pelaksanannya dilakukan dalam 2 siklus yaitu Siklus I dan Siklus II " prosedur penelitian meliputi 4 tahapyaitu 1) Perencanaan 2) Pelaksanaan tindakan 3) Pengamatan 4) Refleksi" Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakanteknik observasi dan tes unjuk kerja"

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I nilai keaktivan siswa yang berada di atas KKM (75) pada pertemuan ke satusejumlah 19 siswa dengan prosentase 59,38%, pertemuan kedua sejumlah 21 siswa dengan prosentase 65,63%, sedangkannilai unjuk kerja sejumlah 25 siswa dengan prosentase 78,13%" Oleh karena itu dilakukan siklus II" Pada siklus II nilai keaktifansiswa pada pertemuan ke satu sejumlah 24 siswa dengan prosentase 75%, pertemuan kedua sejumlah 26 siswa denganprosentase 81,25%" Sedangkan nilai unjuk kerja secara individu sejumlah 27 siswa dengan prosentase 84,38%" Sedangkansecara kelompok sejumlah 5 kelompok dengan prosentase 83,33%"

Berdasarkan hasil penelitian, dapatdisimpulkanbahwa model pembelajarankooperatiftipe Student Teams Acheivement Division(STAD) dapatmeningkatkankeaktifandankreativitassiswapadapembelajaranSeniBudaya sub prakteksenitari" Disarankan gurudapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Acheivement Division (STAD) sebagai salah satualternatif model pembelajaran yang dapat digunakan pada setiap pembelajaran seni budaya sub bidang seni tari di kelas VII"

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

page 1 / 1