Penjaminan Kualiti Pementoran
Transcript of Penjaminan Kualiti Pementoran
PENGURUSAN PBS SEKOLAH MENENGAH RENDAH
Perkara Yang Akan Dibincangkan
3
Pengerusi : Pengetua Naib Pengerusi : Semua Guru Penolong Kanan Setiausaha : Setiausaha PBS Sekolah Ahli Jawatankuasa
: Guru Kanan Mata Pelajaran Yang Dilantik (Pementoran & Latihan) : Guru Kanan Mata Pelajaran Yang Dilantik (Penyelarasan) : Guru Kanan Mata Pelajaran Yang Dilantik (Pemantauan) : Guru Kanan Mata Pelajaran Yang Dilantik (Pengesanan & Pembudayaan) : Ketua Panitia Yang Dilantik (PS dan PP) : Guru Cemerlang : Guru Kaunseling (PPsi) : Guru Penolong Yang Dilantik (PAJSK) : Jurulatih Utama Pentaksiran (setiap m/p)
Nota: Pelantikan JK PBS ini tertakluk kepada keperluan sekolah dan bergantung kepada keperluan pihak lain
JK PBS PERINGKAT SMR
Penjaminan Kualiti Dalam PBS
PEMENTORAN DAN LATIHAN
PENYELARASAN
PEMANTAUAN
PENGESANAN & PEMBUDAYAAN
Penjaminan Kualiti
Proses yang terancang dan sistematik (pendekatan, program, kaedah) yang perlu dilaksanakan
untuk memastikan keyakinan yang mencukupi bahawa
pentaksiran yang dijalankan memenuhi kualiti dan piawai yang
ditetapkan
OBJEKTIF
Untuk memastikan skor PBS adalah sah
dan mempunyai kebolehpercayaan
yang tinggi
6
DEFINISI
PEMENTORAN ADALAH PROSES MEMBANTU,
MEMUDAH CARA DAN MEMBIMBING GURU
UNTUK MELAKSANAKAN PBS MENGIKUT
PROSEDUR DAN GARIS PANDUAN
PELAKSANAAN YANG DITETAPKAN OLEH
LEMBAGA PEPERIKSAAN
PEMENTORAN
DEFINISI
MENTOR - PEMBIMBING ATAU PENASIHAT
(YANG ARIF DAN BERPENGALAMAN ) KEPADA
SESEORANG
SIAPA?
MENTOR DALAMAN DAN MENTOR LUAR
MENTOR DALAMAN
PENGETUA/ GURU BESAR
GURU PENOLONG KANAN
GURU KANAN MATA PELAJARAN
GURU CEMERLANG
KETUA PANITIA JURULATIH
UTAMA PENTAKSIRAN
GURU YANG DILANTIK OLEH
PENGETUA/GURU BESAR
MENTOR LUAR
PEGAWAI LEMBAGA PEPERIKSAAN
PEGAWAI JABATAN PELAJARAN NEGERI
PEGAWAI PEJABAT PELAJARAN DAERAH
JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI
PEGAWAI DARI BAHAGIAN LAIN KPM
PETUGAS YANG DILANTIK DAN DIBERI
TAULIAH OLEH LEMBAGA
PEPERIKSAAN
PELAKSANAAN PEMENTORAN – ASPEK :
PENGURUSAN FAIL INDUK PBS
PENGURUSAN DOKUMEN PBS
PENGURUSAN KES-KES KHAS
PEMBENTUKAN JK PBS
PEMBENTUKAN JADUAL KERJA PBS
JK PBS SEKOLAH
PEMBENTUKAN JADUAL
PENGOPERASIAN PBS
PERANCANGAN AKTIVITI
PENJAMINAN KUALITI
PENGURUSAN EVIDENS
PROGRAM PEMBUDAYAAN
PBS PENGURUSAN
PRESTASI MURID
PENGURUSAN PELAN
KOMUNIKASI
PENGUNAAN APLIKASI SPPBS
PENGGUNAAN STANDARD PRESTASI
PENYEDIAAN INSTRUMEN
PENTAKSIRAN
PENDEDAHAN KEPADA PELBAGAI
INSTRUMEN PENTAKSIRAN
PEMENTORAN
GURU MATA PELAJARAN
MENTOR
GURU YANG DIBIMBING
KETUA PANITIA
GURU CEMERLANG (MATA PELAJARAN BERKAITAN)
OBJEKTIF PEMENTORAN
MEMBINA RANGKAIAN KERJA DAN HUBUNGAN PROFESIONAL ANTARA MENTOR DAN GURU YANG DIBIMBING
MEMBERI BIMBINGAN, KHIDMAT BANTU DAN NASIHAT MENGENAI PELAKSANAAN DAN PENGURUSAN PBS
MEMBERI BIMBINGAN, KHIDMAT BANTU DAN NASIHAT MENGENAI PELAKSANAAN DAN PENGURUSAN PBS
MEMBANTU GURU MENYELESAIKAN MASALAH PELAKSANAAN PBS
MENINGKATKAN KOMPETENSI DAN KELAYAKAN GURU YANG DIBIMBING
JENIS PEMENTORAN
PEMENTORAN INFORMAL
KEPERLUAN PEMENTORAN
PEMENTORAN FORMAL
TARIKH, MASA DAN TEMPAT DITETAPKAN OLEH JK PBS
OBJEKTIF DITETAPKAN OLEH JK PBS
KEPERLUAN PEMENTORAN
PEMENTORAN INFORMAL
TARIKH, MASA DAN TEMPAT DITETAPKAN OLEH MENTOR DAN GURU YANG DIBIMBING APABILA
ADA KEPERLUAN
OBJEKTIF DITETAPKAN OLEH MENTOR
PERANAN MENTOR
Membimbing guru menggunakan standard
prestasi dan aplikasi SPPBS
Memastikan pelaksanaan pentaksiran seiring
dengan P dan P
Mendapatkan maklumbalas untuk
penambahbaikan pengajaran
Membantu menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh guru
yang dibimbing
Membantu guru menyediakan instrumen
pentaksiran
Memberi pendedahan pelbagai jenis instrumen
pentaksiran
PEMENTORAN FORMAL
JK PBS menetapkan objektif Pementoran
JK PBS menetapkan tarikh, masa dan tempat, mengeluarkan surat panggilan dan menyediakan bahan sokongan untuk program Pementoran
JK PBS melantik guru Mentor dan menetapkan guru yang dibimbing
Penilaian taklimat dijalankan bagi memastikan guru yang dibimbing memahami perkara yang disampaikan oleh mentor
PEMENTORAN FORMAL
PEMENTORAN INFORMAL
PEMENTORAN INFORMAL
TINDAKAN PENGERUSI J/K PEMENTORAN DAN LATIHAN
MEBUBUHKAN JAWATANKUASA KECIL PEMENTORAN DAN LATIHAN
MENGADAKAN FAIL J/K DAN SALINAN DIMASUKKAN KE FAIL PENGURUSAN INDUK
MERANCANG DAN MENGADAKAN AKTIVITI PEMENTORAN DAN LATIHAN
MEMBUAT LAPORAN SETIAP KALI AKTIVITI PEMENTORAN SELESAI DAN KEBERKESANAN
PEMENTORAN LUARAN DIADAKAN JIKA PERLU –MENTOR DPD KALANGAN JUN/JUK/JPN ATAU LP
CONTOH PROGRAM PEMENTORAN
PROGRAM : KAEDAH PELAKSANAAN PENTAKSIRAN TERHADAP MURID
OBJEKTIF : MEMBANTU MENTI MEMBUAT PENTAKSIRAN YANG TEPAT DAN BERKESAN KEPADA PELAJAR BERDASARKAN DSP DAN PENCAPAIAN MURID
AKTIVITI : 1. MENTOR MEMBERI GARIS PANDUAN DAN MENUNJUKKAN CONTOH TENTANG CARA MENYEDIAKAN INSTRUMEN PENTAKSIRAN 2. MENYEMAK SAMPEL EVIDENS YANG DISEDIAKAN OLEH MENTI DAN MEMBERI MAKLUM BALAS 3. MENTOR MEMANTAU BAHAN-BAHAN BERHUBUNG PBS YANG DILAKUKAN OLEH MENTI BAGI KELAS YANG DIAJAR. 4. MENTO MEMBERI PANDUAN KEPADA MENTI UNTUK MEMBUAT PENTAKSIRAN YANG SEPATUTNYA MENGIKUT DSP
RENUNGAN
HASI
HASIL DARIPADA KAJIAN YANG DILAKUKAN OLEH VIRGINIA POLYTECHNIC INSTITUTE DAN STATE UNIVERSITY BERTAJUK TEACHER MENTORING AN ANALYSIS OF ROLES, ACTIVITIES AND CONDITIONS DAPAT DIRUMUSKAN BAHAWA TERDAPAT LAPAN KATEGORI AKTIVITI PEMENTORAN DALAM MEMBANTU GURU-GURU: -MENGGALAKKAN MEMBUAT REFLEKSI -MENGARAH DANMENYOKONG PELAN TINDAKAN -MEMBERIKAN BANTUAN SECARA LANGSUNG DALAM MEMBENTUK PROSES POLISI ATAUPUN BAHAN-BAHAN PENGAJARAN PEMBELAJARAN. -MENYEDIAKAN MAKLUMAT YANG MUNGKIN BERGUNA DALAM MENGHASIL KAN PENGUBAHSUAIAN -MEMBERIKAN IDEA DALAM PENYELESAIAN MASALAH -MEMBERI DORONGAN DAN SOKONGAN EMOSI -MENYUMBANG KEPADA MENTOR - MEREDAKAN KETEGANGAN SEMASA BERHADAPAN DALAM DILEMA
KUALITI DIJAGA, INTEGRITI DIPELIHARA
INGAT PENJAMINAN KUALITI , INGATLAH PEMENTORAN