8/9/2019 Penulisan Dalam Mata Pelajaran Sejarah

1/4

PENULISAN DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH

TUTORIAL 7

TEKNIK PENULISAN SEJARAH

Maksud

Sejarah menerangkan secara naratif deskriptif bagaimana sesuatu peristiwa terjadi.

Penulisan sejarah kebiasaannya mempunyai kecenderungan untuk memberitahu apa yang

berlaku (di mana, bila, apa subjek) serta mengapa ia dikatakan sedemikian.

KEMAHIRAN NUKILAN

Kemahiran yang tinggi dalam memetik seterusnya menggarap idea menjadikan

sebuah tulisan sejarah lebih mantap. Idea yang digarap seharusnya berdasarkan sumber

yang berwibawa manakala pencernaan idea muncul hasil daripada penakulan. Kewibawaan

sebuah tulisan sejarah memerlukan kekuatan intrinsik hasil daripada eksperimen dalam

menjuruskan idea ke arah yang lebih mapan.

KEMAHIRAN MEMETIK

Umumnya sebuah karya sejarah terhasil daripada rumusan idea serta petikan yang

diakui sebagai karya sejarah. Kemahiran seserang dalam memetik idea daripada bahasasumber seperti dkumen arkib menjadikan arkib menjadikan karya sejarah tidak

dipertikaikan. Kemahiran memetik diari, minit mesyuarat, buku catatan rasmi, lapran,

ga!et kerajaan atau sebagainya meningkatkan lagi darjat sesebuah karya atau hasil

penulisan sejarah.

Kegiatan memetik sumber merupakan sebahagian daripada akti"iti penulisan. #leh

itu, penulis perlu memaklumkan kepada pembaca daripada mana maklumat itu diambil.

$embuat petikan secara tepat mengundang kewibawaan dan menyakinkan dalam

menngkah tujahan ayat. Seterusnya, penulis mematuhi piawaian sebagai serang penulis

yang bertanggungjawab.

8/9/2019 Penulisan Dalam Mata Pelajaran Sejarah

2/4

Tujuan memetik sumber

$emastikan kandungan rencana bleh dipercayai dan bleh disahkan leh semua

pembaca dan penyelia.

Untuk mempertingkatkan keblehpercayaan umum.

$engurangkan kemungkinannya timbul pertikaian sidang pengarang,

ataumenyelesaikanmana%mana pertikaian yang timbul.

Untuk memberi penghargaan kepada sumber bagi memberikan maklumat berguna dan

mengelakkan dakwaanplagiarisme.

Untuk memberikan lebih maklumat untuk rujukan lanjut.

Kesia!an semasa memetik sumber

&lakkan pengucapan yang samar%samarseperti, 'da rang berkata' Sebaliknya,

buatkan tulisan anda bleh disahkan* cari rang tertentu atau kumpulan tertentu yang berpegang

kepada pendapat berkenaan, sebut mereka dengan nama, dan berikan satu petikan kepada

beberapa tempat yang mereka bleh dilihar atau didengari memberikan pendapat berkenaan.

KEMAHIRAN MEN"ARAN"

Kemahiran mengarang merupakan kemahiran yang paling kmpleks dan sukar

dikuasai. $engarang melibatkan prses pemikiran yang paling rumit. Ini adalah kerana

satu label atau memrandum pendek akan menjadi ekspresi berkesan hanya apabila ia

dikarang dengan baik dan difikirkan dengan teliti.

$engarang ialah kaedah untuk menyampaikan maklumat, idea, perasaan dan

pendapat. Seserang akan lebih memahami sesuatu tpik dengan lebih baik apabila

dikehendaki menulis tpik tersebut.

$engarang merupakan satu kemahiran berharga untuk membantu penulis belajar

dan menyimpan maklumat dalam semua bidang. Pengalaman menngarang dalam pelbagai

bidang penulisan akan mempertingkatkan lagi kemahiran penulis dalam bidang penulisan.

$elalui penulisan, penulis dapat mengalami pemikiran pada tahap yang tinggi, seperti

mencapai tahap analisis, sintesis, aplikasi dan penilaian. Seterusnya, ia memblehkan

pelajar membentuk kaedah sendiri untuk menyampai, mengrganisasi pendapat dan

maklumat dalam memahami bidang yang dikaji dengan lebih baik.

http://ms.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Resolving_disputeshttp://ms.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Resolving_disputeshttp://ms.wikipedia.org/wiki/Plagiarismehttp://ms.wikipedia.org/wiki/Plagiarismehttp://ms.wikipedia.org/wiki/Plagiarismehttp://ms.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Elakkan_pengucapan_yang_samar-samarhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Pengesahanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Plagiarismehttp://ms.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Elakkan_pengucapan_yang_samar-samarhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Pengesahanhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Resolving_disputes

8/9/2019 Penulisan Dalam Mata Pelajaran Sejarah

3/4

PERKEM#AN"AN KERAN"AN PENULISAN

Urutan $aktu %Kr&n&&'i(

Urutan yang berdasarkan rentetan peristiwa atau tahap%tahap kejadian. Selalu digunakan

dalam n"el atau cerpen.

Urutan Ruan' %S!atia(

Urutan suatu peristiwa yang disusun berdasarkan urutan ruang. +nthnya, dari depan ke

belakang, dari dekat ke jauh.

Urutan Kimaks)Antikimaks

pabila bahagian penting diletakkan pada bahagian akhir, disebut urutan klimaks.

Sebaliknya, apabila bahagian penting dikemukakakn pada awal penulisan disebut urutan

antiklimaks.

Urutan Pen*eesaian Masaa+

Penyusunan kerangka penulisan dimulai dengan penyajian masalah, kemudian ke arah

kesimpulan umum atau penyelesaian masalah tersebut.

Urutan Umum,K+usus

Pla ini terdiri daripada dua cara, iaitu umum ke khusus dan dari khusus ke umum.

Urutan -amiiariti

imulai dengan mengemukakan sesuatu yang sudah dikenali kemudian beransur%ansur

kepada hal yang kurang-belum dikenali.

8/9/2019 Penulisan Dalam Mata Pelajaran Sejarah

4/4