PENYUSUNAN MASYARAKAT DAN PEMANTAPAN PERPADUAN

KUMPULAN 2:MUHAMMAD AMIN SYAFIQ

NUR JANNAH NABIHAH SABRI

1.DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN

2.DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN

3.DASAR EKONOMI BARU

DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN

PENGENALAN

• Dasar Pendidikan Kebangsaan (DPK) telah bermula sebelum kemerdekaan lagi apabila British memperkenalkan Sistem Ahli.

DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN

LAPORAN BARNES 1950 LAPORAN FENN-WU 1951

ORDINAN PELAJARAN 1952

LAPORAN RAHMAN TALIB 1960

PENYATA RAZAK 1956

JAWATANKUASA KABINET 1974

LAPORAN JAWATANNKUASA KABINET 1979

LAPORAN BARNES 1950

• Mencadangkan semua sekolah vernakular Melayu, Cina dan Tamil dibubarkan serta digantikan dengan satu jenis sekolah sahaja iaitu sekolah kebangsaan.

• Bahasa pengantar sekolah rendah - bahasa Melayu sekolah menengah - bahasa Inggeris

• Cadangan ini ditentang oleh masyarakat Cina kerana menganggap bahasa ibunda mereka akan tergugat.

Mewakili masyarakat CinaLAPORAN

FENN-WU 1951

Mencadangkan sekolah vernakular Cina terus kekal

Bersetuju dengan sistem pendidikan kebangsaan.

ORDINAN PELAJARAN 1952

Mengambil kira Laporan Barnes dan Laporan Fenn-Wu.

Mencadangkan dua sistem persekolahan yang menggunakan dua bahasa pengantar iaitu bahasa Melayu dan bahasa Inggeris.

Pengajaran bahasa Cina dan Tamil akan diajar apabila mendapat permintaan daripada ibu bapa.

Bahasa Melayu wajib diajar di sekolah Inggeris dan sebaliknya.

Tidak dapat dijalankan :• tentangan masyarakat Cina dan India• kekurangan kewangan • ancaman pengganas komunis.

PENYATA RAZAK 1956

sistem persekolahan yang sama

kurikulum yang bercorak kebangsaan.

sekolah jenis umum (rendah) ~~bahasa Inggeris, Cina dan Tamil(bahasa pengantar)

Penubuhan sekolah umum ( rendah ) ~~bahasa Melayu(b.pengantar)

Dijadikan Ordinan Pelajaran 1957

LAPORAN RAHMAN TALIB 1960

Sekolah umum – sekolah kebangsaan

Sekolah jenis umum – sekolah jenis kebangsaanPelajaran percuma kepada semua kaum

Bahasa Melayu sebagai bahasapengantar (sekolah menengah)

~Agama Islam~bahasa Tamil~bahasa Cina

Akan di ajar jika terdapat sekurang-kurangnya 15 orang pelajar

Peperikasaan dalam bahasa kebangsaan

JAWATANKUASA KABINET 1974

kaji semula pelaksanaansistem pelajaran kebangsaan

Penekanan terhadap 3M

Kenaikan darjah secara automatik

Sukatan pelajaran sekolah swasta

Bahasa Melayu sebagai subjek wajib dalam peperiksaan

Pelaksanaaan ko-kurikulum

LAPORAN JAWATANKUASA KABINET

1979

Kementerian Pendidikan melaksanakan

~~KBSR (Kurikulum Baru Sekolah Rendah 1982)~~KBSM ( Kurikulum Berseoadu Sekolah Menengah 1988)

Menekankan perkembangan pelajar dari segi JERIS

MATLAMAT PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Melahirkan bangsa Malaysia yang taat setia

dan bersatupaduMelahirkan insan yang beriman,

berakhlak mulia, berilmu, berketrampilan dan sejahtera.

Menyediakan sumber tenaga manusia untuk keperluan dan kemajuan

Memberi peluang pendidikan kepada semua

warganegara Malaysia

PENDEMOKRASIANPENDIDIKAN

Tiada pelajar buta huruf

Wujudkan sistem pendidikan umum selama 11 tahun

Menyediakan kemudahan asas pendidikan mengikut piawaian

Pastikan semua kanak-kanak akan memasuki sekolah pada umur 5 tahun

Pelaksanaan pendidikan wajib di sekolah rendah

PERPADUAN NEGARA

Semua sekolah pelbagai aliran dibina dalam satu kompleks

Menyepadukan Sekolah Agama Rakyat / Kerajaan Negeri

Sekolah Integrasi

Sekolah Wawasan

SBP Integrasi

KEMUDAHAN PENDIDIKAN

Hanya satu sesi persekolahan bagi

sekolah rendah dan menengah

Saiz kelas~sek.rendah tdk melebihi 35 orang~sek.menengah tdk melebihi 40 orang

Sesi persekolahan ( 8pg-4ptg)

Kemudahan asas~elektrik, air, komputer, telefon, mesin faks

Selenggara institusi pendidikan

Pastikan kemudahan tambahan spt rumah guru, asrama

dan kemudahan sukan disediakan

Kemudahan~buku teks, biasiswa

KEMUDAHAN PENDIDIKAN TINGGI

menaikkan taraf maktab perguruan / politeknik

menjadi Kolej Universiti

IPT dapat menampung antara 20,000-30,000 pelajar

Menentukan 30% daripada penduduk yang berumur 19-24 tahun

mendapat peluang memasuli IPT

PEMBELAJARAN SEUMUR HIDUP

Satupasukan program dan aktiviti pendidikan dengan sektor swasta

Wujud celik budaya saintifik dan teknik

Sediakan kelas lanjutan dan kelas komputer

Sediakan pelbagai laluan dan pilihan untuk memasuki bidang pengajian

PENDIDIKAN KEPERLUAN KHAS

Mengintegrasikan pelajar yang mempunyai keperluan khas di sekolah biasa

Bina sekolah khas dengan keperluan

kepada pelajar tertentu

Tubuhkan Institusi Pendidikan Khas

PENILAIAN DAN PENGUKURAN

Laksanakan sistem pendidikan terbuka

Pastikan 60% soalan adalah critical thinking

Wujud sitem pensijilan terbuka di peringkat SPM

Wujud kaedah penilaian bagi kurikulum baru rekacipta

KURIKULUM

Mengubahsuai kurikulum sekolah rendah dan menengah untuk menghadapi dan mengalami isu-isu: Perpaduan Negara Pendidikan Moral Kesepaduan Nilai Patriotisme

Memastikan sains dan teknologi merentasi kurikulum semua peringkat mata pelajaran

Memastikan kesinambungan kurikulum prasekolah ke peringkat pendidikan tinggi

Bahasa tambahan di sekolah rendah(Tamil, Cina, Arab)

PENDIDIKAN PRASEKOLAH

menyepadukan pendidikan prasekolah yang dikehendaki oleh agensi kerajaan di bawah KPM.

memastikan semua kanak-kanak mengikuti pendidikan prasekolah

menyelaraskan kurikulum

TENAGA MANUSIA

Memastikan 80% daripada keperluan tenaga menusia dipenuhi dalam bidang :

•Kejuruteraan• perakaunan• perubatan• senibina• perguruan

Nisbah sains dan sastera pada tahun 2010 :

• sains, 60% : sastera, 40%

TENAGA PENGAJAR

Kelulusan tenaga pengajar:• menengah (100%, ijazah)• rendah ( 50%, ijazah 2010)• pengetua (ijazah lanjutan)Guru dalam bidang

# Pj# kesihatan# kaunseling# pendidikan khas

Latihan dalam perkhidmatan bagi guru

Menubuhkan dan mengembangkan cawangan2 Institut Aminuddin BakiGuna teknologi moden

SISTEM PENGURUSAN

Melaksanakan pekeliling Kemajuan Perkhidmatan Awam dan Ikhtisas bagi tingkatkan pengurusan

Amalkan prinsip perkhidmatan penyayang• Koperasi Guru• Kesatuan Bekas Pendidik• Majlis Guru Besar

Mewujudkan strategi bagi memastikan kesinambungan pengurusan yang berkesan

PENGLIBATAN MASYARAKAT

Wujudkan PIBG Daerah, Negeri dan Kebangsaan

Menentukan masyrakat membiayai sebahagian daripada kos pendidikan

PENYELIDIKAN DAN SISTEM INFORMASI

Wujudkan jaringan Teknologi Maklumat (on line system) Tubuhkan Institut Penyelidikan

Pendidikan Negara

Memantapkan penghantaran maklumat pendidikan melalui media cetak dan elektronik

DASAR KEBUDAYAANKEBANGSAAN

Objektif :

1. Membentuk, mewujud, dan mengekalkan identiti negara yang unik.2. Menjadi saluran untuk mengekalkan perpaduan bangsa dan negara melalui

kebudayaan.

Strategi:

3. Meningkatkan taraf dan mutu kesenian4. Memenuhi keperluan sisiobudaya yang terdiri dari masyarakat majmuk.5. Mengamalkan toleransi agama dan budaya6. Mewujudkan komunikasi yang berkesan ke arah mewujudkan kesedaran

kebangsaan, kenegaraan dan nasionalisme Melayu

Latar belakang

Kebudayaan merupakan keseluruhan cara hidup manusia. Penting dalam proses pembangunan negara di Malaysia di mana keperibadian Malaysia harus dipupuk dalam usaha-usaha yang dijalankan ke arah meningkatkan pembangunan sosioekonomi dan politik. Ini sudah tentunya memerlukan penggemblengan dan penglibatan semua lapisan masyarakat dalam satu proses yang berterusan.

Bagi sebuah negara yang mempunyai masyarakat berbilang kaum seperti di Malaysia, proses pembentukan kebudayaan nasional memerlukan perancangan yang teliti dan rapi supaya dapat melahirkan cara hidup yang bersifat kemalaysiaan. Perancangan kebudayaan ini harus menentukan sifat-sifat yang baik, mulia dan utama bagi pembinaan bangsa dan ketahanan negara.

Rasional

Penggubalan Dasar Kebudayaan Kebangsaan adalah penting bagi sesebuah negara membangun dan yang mempunyai penduduk berbilang kaum seperti Malaysia. Dasar ini nanti akan dapat menjadi Garis panduan dalam membentuk, mewujud dan mengekalkan identiti negara di kalangan dunia antarabangsa. Penggubalan dasar ini perlu dibuat dengan mempertimbangkan fakta-fakta perkembangan sejarah serantau dan kedudukan negara ini sebagai pusat pertemuan serta pusat tamadun dan perdagangan sejak dua ribu tahun yang lampau. Peranannya sebagai sebuah pusat pertemuan, telah melahirkan proses interaksi, pengenalan, penyerapan dan penerimaan pelbagai unsur-unsur yang sesuai kepada kebudayaan asas rantau ini dari pelbagai unsur-unsur kebudayaan dunia.

• Sebagai satu proses yang berterusan, pewujudan Kebudayaan Kebangsaan Malaysia akan terus berlandaskan unsur-unsur dan tiga prinsip yang ditetapkan oleh Kerajaan sebagai Dasar Kebudayaan Kebangsaan iaitu:

I. Berteraskan kepada Kebudayaan Rakyat Asal Rantau ini yang merangkumi kawasan Malaysia, Indonesia,Filipina, Singapura, Brunei, Thailand dan Kampuchea serta Kepulauan Selatan Pasifik (Polynesia, Melanesia dan Oceania) sehingga Malagasi adalah merupakan bahagian utama dari kawasan tamadun atau budaya Melayu. Rantau ini merupakan pusat pemancaran, pengembangan dan warisan Kebudayaan Melayu sejak zaman berzaman dan ditandai pula oleh kegemilangan dan keagungan tamadun Melayu yang berpusat di Melaka yang menggunakan Bahasa Melayu sebagai bahasa perhubungan antarabangsa (linguafranca). Kebudayaan rakyat asal rantau ini dalam pengertian sempit atau luasnya kebudayaan Melayu telah dijadikan teras kepada Kebudayaan Kebangsaan

ii) Unsur-unsur Kebudayaan Lain Yang Sesuai dan Wajar Diterima Kebudayaan sebagai sesuatu yang dinamik, sentiasa berubah-ubah melalui proses penyerapan dan penyesuaian secara berterusan. Prinsip ini bertepatan dengan situasi penduduk berbilang kaum yang mewarisi pelbagai budaya. Kesesuaian penerimaan dalam penyerapan ini adalah bergantung kepada tidak wujudnya percanggahan dengan Perlembagaan dan prinsip-prinsip Rukun Negara dan kepentingan nasional serta asas-asas moral dan kerohanian sejagat pada amnya dan pada Islam sebagai agama rasmi negara khasnya.

(iii) Islam Menjadi Unsur Yang Penting Dalam Pembentukan Kebudayaan Kebangsaan Agama atau kepercayaan kepada Tuhan merupakan unsur penting dalam proses pembangunan negara serta pembentukan rakyat yang berakhlak dan berperibadi mulia. Agama Islam penting dalam pembentukan Kebudayaan Kebangsaan memandangkan kedudukannya sebagai agama rasmi negara, di samping telah wujudnya fakta sejarah dan nilai-nilai Islam yang telah sedia didukung oleh sebahagian besar rakyat rantau ini.

• Ketiga-tiga prinsip asas di atas adalah melambangkan penerimaan gagasan Kongres Kebudayaan Kebangsaan 1971

Objektif

Pembangunan Kebudayaan Kebangsaan bagi negara-negara yang baru merdeka amatlah penting untuk mewujudkan sebuah negara yang stabil dan bersatu padu. Dengan yang demikian usaha-usaha pembentukan Kebudayaan Kebangsaan Malaysia adalah bertujuan untuk mencapai tiga objektif penting iaitu:

(i) Mengukuhkan perpaduan bangsa dan negara melalui Kebudayaan(ii) Memupuk dan memelihara keperibadian kebangsaan yang tumbuh

daripada Kebudayaan Kebangsaan(iii) Memperkayakan dan mempertingkatkan kualiti kehidupan kemanusiaan

dan kerohanian yangseimbang dengan pembangunan sosioekonomi.

Strategi dan Pelaksanaan Objektif dasar ini boleh dicapai melalui strategi-strategi berikut:

(i) Pemulihan, pemeliharaan dan pembangunan kebudayaan ke arah menguatkan asas-asas Kebudayaan Kebangsaan melalui usaha sama penyelidikan, pembangunan, pendidikan, pengembangan dan perhubungan budaya

(ii) Meningkat dan mengukuhkan kepimpinan budaya melalui usaha-usaha membimbing dan melatih peminat, mendukung dan mengerak kebudayaan seluas-luasnya sebagai jentera pembangunan yang berkesan

(iii) Mewujudkan komunikasi yang berkesan ke arah kesedaran kebangsaan, kenegaraan dan nasionalisme Malaysia; (iv) Memenuhi keperluan sosiobudaya

(iv) Meninggikan taraf dan mutu kesenian.

•Di samping Kementerian Kebudayaan Kesenian dan Warisan, penglibatan pihak lain juga adalah penting dalam pelaksanaan dasar ini. Mereka termasuklah Kementerian-kementerian dan Jabatan-jabatan Kerajaan Pusat, Kerajaan-kerajaan Negeri, badan-badan berkanun dan pihak swasta serta pertubuhan-pertubuhan kebudayaan.

•Penutup Penggubalan dan pelaksanaan Dasar Kebudayaan Kebangsaan menjadi garis panduan dalam membentuk serta mewujudkan satu bangsa yang bersatu-padu serta mengekalkan identiti negara di kalangan dunia antarabangsa. Pelaksanaannya adalah rumit dan tidak dapat dicapai dalam masa yang singkat. Kesedaran dan kefahaman yang luas akan dapat membantu tercapainya hasrat dan cita-cita pelaksanaan dasar ini kerana dengan keinsafan itu sahaja Kebudayaan Kebangsaan akan dapat dibezakan dengan kebudayaan kesukuan atau kebudayaan kaum.

MEMAHAMI KEBUDAYAAN SECARA UMUM

Dalam pengertian yang paling umum, kebudayaan merupakan seluruh cara hidup sesuatu masyarakat atau seluruh aspek pemikiran dan tingkah laku manusia yang diwarisi dari satu generasi ke generasi yang lain melalui proses pembelajaran.

Dari perspektif sosiologi kebudayaan membawa pengertian segala hasil dan idea yang dipelajari dan dikongsi oleh ahli-ahli dalam sebuah masyarakat. Ini termasuklah segala kepercayaan, nilai-nilai politik, adat resam, undang-undang, moral, institusi sosial, seni lukis, bahasa dan bahan-bahan material.

Dasar Kebudayaan Kebangsaan merupakan salah satu daripada usaha pihak kerajaan untuk mewujudkan perpaduan rakyat di negara ini.

Beberapa dasar diperkenalkan oleh kerajaan sebelum ini untuk membentuk perpaduan seperti Dasar Pendidikan Kebangsaan, Bahasa Kebangsaan, Dasar Ekonomi Baru (DEB) serta ideologi kebangsaan, iaitu Rukun Negara.

Walau bagaimanapun, sejak kemerdekaan, usaha kerajaan untuk mengukuhkan perpaduan masih diteruskan.

Peranan kebudayaan dalam memupuk perpaduan masyarakat sememangnya sangat penting.

Kepentingan kebudayaan kebangsaan ini telah dibicarakan dengan jelas dalam Kongres Kebudayaan yang diadakan dalam tahun 1971.

Kongres Kebudayaan bertujuan :

1. Menentukan kebudayaan kebangsaan2. Mengemukakan syor-syor tentang cara-cara mencapai kebudayaan

kebangsaan.

Kongres ini akhirnya telah mengemukakan tiga dasar yang menjadi ciri asas kebudayaan kebangsaan negara ini, iaitu:

3. Kebudayaan negara ini haruslah berteraskan penduduk asli negara ini.4. Unsur-unsur kebudayaan lain yang sesuai wajar diterima dan menjadi

sebahagian daripada unsur-unsur kebudayaan kebangsaan.5. Islam menjadi unsur penting dalam pembentukan kebudayaan

kebangsaan.

DASAR EKONOMI BARU(DEB)

PENGENALAN

• Dasar Ekonomi Baru (DEB) merupakan satu program sosioekonomi di Malaysia yang diperkenalkan pada tahun 1970 oleh Perdana Menteri Tun Abdul Razak Dato' Hussein.

• Dasar Ekonomi Baru merupakan satu bentuk perancangan yang dilancarkan melalui Rancangan Malaysia Kedua.

• Dasar Ekonomi Baru juga dibentuk menerusi Majlis Perundingan Negara sebagai jentera penggerak untuk membasmi kemiskinan dan menyusun semula masyarakat.

• Menyedari hakikat bahawa pengagihan ekonomi yang seimbang penting demi mewujudkan sebuah negara yang bersatu padu, serta mengambil kira kemiskinan serta ketidakupayaan sesetengah kaum untuk bersaing dengan kaum yang lain maka DEB telah dirancang untuk memperbaiki keadaan ini.

• DEB dirancang sebagai satu program jangka panjang yang akan berjalan selama 20 tahun, bermula dari tahun 1970 hingga tahun 1990.

MATLAMAT

Matlamat tersurat DEB adalah untuk mencapai perpaduan negara dan integrasi nasional dan ia telah digubal dalam konteks strategi serampang dua mata untuk:

• mengurangkan dan akhirnya membasmi kemiskinan dengan meningkatkan pendapatan dan menambah peluang-peluang pekerjaan untuk semua rakyat Malaysia tanpa mengira kaum

• mempercepatkan proses penyusunan semula masyarakat Malaysia untuk memperbetulkan ketidak seimbangan ekonomi supaya dapat mengurang dan seterusnya menghapuskan pengenalan kaum mengikut fungsi ekonomi.

• Bagi memastikan matlamat untuk menghapuskan kemiskinan tercapai, strategi ditumpukan untuk menghapuskan kemiskinan di kawasan luar bandar dan kawasan bandar.

• Berdasarkan banci penduduk 1970, didapati bahawa kira-kira 49.3% daripada semua keluarga miskin di Malaysia berpendapatan di bawah garis kemiskinan (pendapatan garis kemiskinan tahun 1970 ialah RM200) dan kira-kira 86% daripada jumlah itu berada di kawasan luar bandar.

• Bagi mencapai matlamat, kerajaan telah melaksanakan pelbagai perkhidmatan dan kemudahan awam melalui kemudahan pendidikan, kesihatan, bekalan air dan elektrik.

• Di samping itu, keutamaan juga diberikan kepada golongan miskin untuk mendapatkan bantuan seperti program bantuan subsidi baja, biasiswa pelajaran dan buku teks, makanan tambahan kepada kanak-kanak serta program rumah murah.

• Bagi memastikan matlamat yang kedua dalam DEB turut tercapai, kerajaan telah cuba memperbaiki keadaan ekonomi dan pada masa yang sama, menghapuskan pengenalan kaum mengikut fungsi-fungsi ekonomi.

• Berasaskan pada ketidakseimbangan antara kaum, kerajaan telah melancarkan beberapa program seperti perindustrian dan perdagangan, pertanian, perlombongan, pembinaan, pengangkutan dan pertanian.

STRATEGI

Bagi menjayakan matlamat yang kedua dalam DEB ini juga, beberapa strategi telah dirancang, antaranya:

• Mengurangkan keadaan yang tidak seimbang dalam struktur guna tenaga supaya penyertaan pelbagai kaum dalam sektor utama akan mencerminkan kedudukan tenaga buruh mengikut komposisi kaum menjelang tahun 1990;

• Mempastikan pembentukan sebuah masyarakat perdagangan dan perindustrian di kalangan orang Melayu dan kaum Bumiputera supaya mereka dapat menguruskan dan memiliki sekurang-kurangnya 30% daripada semua jenis peringkat kegiatan ekonomi.

• Menambah dengan cepat bahagian rakyat Malaysia dalam pemilikan sektor produktif. Perhatian khusus akan ditumpukan kepada kaum Bumiputera yang agak ketinggalan jika dibandingkan dengan kaum-kaum lain;

• Meninggikan daya pengeluaran dan taraf kehidupan golongan miskin di luar bandar.

AGENSI TERLIBAT

Agensi di bawah Kementerian Tanah dan Kemajuan Wilayah ditubuhkan seperti:

• Lembaga Beras dan Padi Negara (LPN) ditubuhkan pada 1971 untuk menstabilkan harga padi.

• Lembaga Kemajuan Ikan Malaysia (LKIM) ditubuhkan pada 1971 untuk membangunkan industri perikanan dan meningkatkan taraf hidup nelayan.

• Perbadanan Pembangunan Bandar (UDA) 1971 untuk membangunkan bandar.

• Pihak Berkuasa Kemajuan Pekebun Kecil Perusahaan Getah (RISDA) 1973 untuk membantu pekebun kecil getah dari segi penyelidikan dan penanaman semula getah.

• Lembaga Pertubuhan Peladang (LPP) 1973 untuk membantu golongan petani melibatkan diri dalam kegiatan koperasi.

• Petroleum Nasional Berhad (PETRONAS) 1974 untuk memajukan sektor perindustrian dan perniagaan yang berkaitan dengan petroleum.

• Perbadanan Kemajuan Ekonomi Negeri untuk menggalakkan perindustrian dan perdagangan (menyediakan tapak perindustrian, perumahan, ruang pejabat dan kedai).

SEKIAN