SISTEM PTV (BBE 4132) 

PERANAN MAKTAB PERGURUAN DAN MLVK DALAM SISTEM PTV

AHLI KUMPULAN :

NURUL HIDAYAH BT ZAKARIA (CB090011)NURHAFIZA BT FADZIL (CB090016)

NORLIANA BT MOHAMAD (CB090029)NORHAIDA BT ISMAIL (CB090062)

NAMA PENSYARAH: TN HJ MOHD NOR BIN IHKASAN

 

 

PENGENALAN

Sejarah Ringkas MPT

Institut Perguruan Teknik (IPTeknik) ditubuhkan pada 17 Mei 1962 dengan nama asalnya Maktab Perguruan Teknik (MPT).

Bangunan asal MPT terletak di Jalan Damansara, Kuala Lumpur, yang merupakan bekas tapak Malay Girls’ College (sekarang Kolej Tunku Kurshiah di Seremban). 

Pada peringkat awal operasinya, MPT mendapat bantuan dalam berbagai-bagai bidang dari kerajaan Canada, termasuk kepakaran, tenaga pengajar, latihan, malah alat kelengkapan seperti jentera berat dan perkakas pertukangan.

MPT mula mengendalikan Kursus Pertukangan pada awal tahun 1970, apabila jabatan berkenaan di Maktab Perguruan Pertukangan di Kuantan dipindahkan.

Pada tahun 1972 kursus Pengajian Perdagangan pula dimulakan apabila Jabatan Pengajian Perdagangan Maktab Perguruan Ilmu Khas dipindahkan ke maktab ini dalam usaha menggabungkan jurusan teknik dan vokasional. 

MPT telah mengendalikan latihan perguruan dalam tiga komponen kursus Kemahiran Hidup:

Ekonomi Rumah Tangga, Kemahiran Manipulatif Tambahan dan Pertanian sejak 1989 sehingga kursus-kursus tersebut dipindahkan ke Maktab Perguruan Batu Pahat dalam tahun 1992

Pada tahun 2003, mata pelajaran utama di MPT ialah:

•Kejuruteraan Elektrik, •Kejuruteraan Awam, •Kejuruteraan Jentera, •Teknologi Kejuruteraan, •Lukisan Kejuruteraan, •Sains Komputer, Multimedia & Animasi, •ERT, Perakaunan, Matematik dan Sains.

Mulai tahun 2006, MPT dinaiktarafkan dengan kemampuan menganugerahkan Ijazah Perguruan kepada para pelajarnya. Ianya mula dikenali sebagai Institut Perguruan Teknik.

Melengkapkan pelatih-pelatih bukan sahaja dalam kemahiran vokasional

tetapi juga dalam pedagogi.

Melengkapkan pelatih-pelatih bukan sahaja dalam kemahiran vokasional

tetapi juga dalam pedagogi.

Melatih guru-guru untuk SMV dalam pelbagai bidang

Pertukangan sebagai persediaan untuk mencurahkan ilmu tersebut kepada pelajar.

Melatih guru-guru untuk SMV dalam pelbagai bidang

Pertukangan sebagai persediaan untuk mencurahkan ilmu tersebut kepada pelajar.

Melatih guru-guru untuk sekolah menengah dalam bidang Seni Perusahaan,

Perdagangan dan Kemahiran Hidup.

Melatih guru-guru untuk sekolah menengah dalam bidang Seni Perusahaan,

Perdagangan dan Kemahiran Hidup.

Memberi peluang kepada pelatih-pelatih dengan

pengalaman-pengalaman yang berkaitan dengan perindustrian.

Memberi peluang kepada pelatih-pelatih dengan

pengalaman-pengalaman yang berkaitan dengan perindustrian.

Melengkapkan pelatih-pelatih dengan tingkat

kecekapan yang sepenuhnya dalam aktiviti

kurikulum dan ko-kurikulum.

Melengkapkan pelatih-pelatih dengan tingkat

kecekapan yang sepenuhnya dalam aktiviti

kurikulum dan ko-kurikulum.

MLVK ditubuhkan pada 2 Mei 1989 untuk merumus, mengalakkan dan menyelaraskan strategi serta program latihan vokasional dan perindustrian sejajar dengan keperluan perkembangan teknologi dan pembangunan ekonomi negara.

Akta Pembangunan Kemahiran 2006 (Akta 652) atau NASDA diluluskan oleh Yang DiPertuan Agong pada 29 Jun 2006. NASDA dikuatkuasakan pada 1 September 2006.

Nama MLVK ditukarkan kepada Jabatan Pembangunan Kemahiran (JPK).

Ianya ditubuhkan melalui penyusunan semula Lembaga Latihan Perindustrian dan Persijilan Ketukangan Kebangsaan (LLPKK). Tetapi masih mengekalkan fungsinya.

Ianya adalah agensi kerajaan yang dipertanggungjawabkan di bawah Kementerian Sumber Manusia.

• Menilai keperluan sumber manusia dalam bidang kemahiran • Membangunkan, meluluskan dan menyemak Standard Kemahiran Pekerjaan Kebangsaan (NOSS).• Melaksanakan program Pensijilan Latihan Kemahiran.• Membantu dan meningkatkan keupayaan dan kemahiran individu.• Mempromosi Sistem Latihan Kemahiran.• Membimbing pembelajaran penyelidikan berkenaan latihan kemahiran.• Membangun standard kemahiran kebangsaan • Menjalankan program persijilan kemahiran • Menjalankan promosi bidang kemahiran • Membantu meningkatkan pengetahuan/kemahiran pengajar • Menjalankan kajian latihan vokasional • Menjalankan penilaian dan pengiktirafan terhadap program latihan \

mewujudkan satu sistem penyelarasan latihan vokasional dan perindustrian

mengalakkan, memperkembangkan, membantu dan membangunkan program-program latihan vokasional dan perindustrian di peringkat mahir dan separuh mahir

menentukan pencapaian tahap kemahiran seimbang dengan tahap kemajuan teknologi

menyediakan rancangan bagi menggunakan sepenuhnya potensi latihan-latihan di loji syarikat-syarikat yang terpilih dan di institusi-institusi latihan swasta.

Membangunkan Standard Kemahiran

Pekerjaan Kebangsaan dalam tempoh empat

bulan untuk setiap bidang pekerjaan yang

dipohon.

Mengeluarkan Sijil Kemahiran Malaysia

(SKM) bagi setiap pelajar bertauliah dalam

tempoh tiga bulan setelah pemeriksaan kemahiran dijalankan

Memberi layanan yang

mesra dan perkhidmatan yang cekap

Pembangunan NOSSPelaksanaan Persijilan Kemahiran Malaysia (Pentauliahan Pusat/PPT/Ujian)Pelaksanaan “National Dual Training System”Perakuan Kemahiran Pekerja Asing Program pembangunan Pengajar (Crash Program JPA)Pembangunan Pakar Industri Promosi

Objektif Latihan

Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran guru dalam bidang pedagogi dan strategi pengajaran dan pembelajaran

Mendedahkan peserta-peserta kursus kepada perkembangan-perkembangan semasa yang berkaitan dengan pendidikan sekolah menengah dan sekolah rendah

Melengkapkan peserta-peserta kursus dengan pendekatan terkini tentang kemahiran berfikir dan kemahiran menjalankan penyelidikan

Dahulunya maktab perguruan dikenali sebagai Maktab Perguruan tetapi setelah dinaiktaraf maktab dikenali sebagai Institut Perguruan

Maktab Perguruan Batu Pahat Institut Perguruan Tun Hussein Onn

Maktab Perguruan Besut Institut Perguruan Sultan Mizan

Maktab Perguruan Islam Bangi Institut Perguruan Islam

LATIHAN DALAM MAJLIS LATIHAN VOKASIONAL KEBANGSAAN (MLVK)

Tujuan:

memberi kelayakan kebangsaan yang lebih responsif dan berupaya memenuhi keperluan alam pekerjaan pihak industri

Teras utama

Menjadikan Sistem Pensijilan Kemahiran Malaysia lebih fleksibel dan relevan

Menerapkan konsep “Latihan Berasaskan Keterampilan” (Comptency Based Training, CPT) dalam sistem latihan kemahiran negara

Keterampilan yang perlu dicapai atau diperoleh dalam latihan bagi sesuatu pekerjaan adalah dikenalpasti oleh pakar dan pekerja mahir dinyatakan dalam Standard Kemahiran Pekerjaan Kebangsaan (NOSS)

Konsep pembelajaran sendiri (self-directed learning) menjadi elemen utama latihan, iaitu pelatih lebih bertanggungjawab ke atas pembelajarannya manakala pengajar bertindak sebagai fasilitator

Penilaian keterampilan menekankan kepada pencapaian sebenar berasaskan criteria yang lebih spesifik.

Kaedah pembelajaran sendiri (self-placed learning) menjadi amalan dalam latihan iaitu kemajuan pelatih adalah berdasarkan pencapaian individu dan bukan diarah oleh pengajar atau ditentukan kumpulan.

National Occupational Skills Standard (NOSS) ialah satu dokumen Kerajaan di bawah Kementerian Sumber Manusia yang menggariskan ketrampilan yang perlu ada pada seseorang pekerja yang bekerja di Malaysia pada satu-satu tahap dan bidang pekerjaan.

Dokumen ini dibangunkan oleh pekerja mahir serta tenaga pengajar di dalam sesuatu bidang pekerjaan

Persijilan Kemahiran Malaysia telah diperkenal oleh Jabatan Pembangunan Kemahiran (JPK) pada tahun 1993 dengan berstrukturkan lima (5) tahap seperti berikut :-

Sijil Kemahiran Malaysia (SKM) Tahap 1

Sijil Kemahiran Malaysia (SKM) Tahap 2

Sijil Kemahiran Malaysia (SKM) Tahap 3

Diploma Kemahiran Malaysia (DKM)

Tahap 4

Diploma Lanjutan Kemahiran Malaysia

(DLKM) Tahap 5

Pentauliahan Melalui Institusi Latihan Yang Diiktiraf (Pusat Bertauliah)Kaedah melalui program latihan kemahiran di pusat-pusat bertauliah JPK bagi bidang & tahap kemahiran yang tertentu dan telah ditauliahkan.

Pentauliahan Melalui Industri (SLDN)Kaedah latihan perantisan dalam Sistem Latihan Dual Nasional (SLDN) yang dijalankan di industri dan institut latihan kemahiran.

Pentauliahan Pencapaian Terdahulu (PPT)Kaedah mendapatkan Persijilan Kemahiran Malaysia melalui pengalaman lalu (kerja atau latihan) tanpa perlu menduduki ujian.

Piawaian Ketukangan Kebangsaan ditubuhkan untuk menyelaraskan dengan keperluan industri.

Piawaian ketukangan berkenaan merangkumi sembilan kumpulan ketukangan seperti berikut:

Automotif Bangunan Kerja Kayu Elektrik dan elektronik Mekanikal Percetakan Jahitan. Pengujian dan Pemeriksaan Lukisan Pelan.

Kekurangan tenaga pengajar terlatih dalam bidang vokasional (ketukangan dan kemahiran):

Kebanyakan guru-guru terlatih berpengalaman telah dan akan menyertai program PKPG.

Ketiadaan bekalan baru guru-guru terlatih di bidang tersebut yang sebelum ini di latih di Maktab Perguruan Teknik.

Kekosongan yang disebabkan oleh kenaikan pangkat guru-guru berpengalaman atau telah bersara

Penilaian dibuat secara berterusan.Penilaian kerja kursus dijalankan sepanjang

Semester 1, 2, 3, 4, 5, dan 6.Penilaian peperiksaan diadakan pada akhir

Semester 2, Semester 4 dan Semester 6.Penilaian Latihan Mengajar dijalankan selama

12 minggu dalam semester 6.Konsep penilaian berterusan akan diamalkan

untuk penilaian kerja kursus.Penilaian peperiksaan:

Penilaian latihan mengajar/praktikumPenilaian latihan perindustrianPenilaian gerak kerja kokurikulum

Hanya calon-calon yang didaftarkan dengan maktab perguruan sahaja dibenarkan menduduki peperiksaan maktab.

Hanya calon yang menyempurnakan kerja kursus setiap semester sahaja dibenarkan mengambil peperiksaan.

Calon-calon yang hadir semasa kuliah, mengikuti gerak kerja kokurikulum dan menjalani kesemua aktiviti yang dijadualkan oleh maktab

Mata pelajaran yang diuji dalam peperiksaan pada akhir Semester 2, Semester 4 dan Semester 6 dan penilaian kerja kursus sepanjang semester.

Mata pelajaran yang dinilai secara berterusan.

Untuk lulus setiap peperiksaan, calon mesti lulus kesemua mata pelajaran kecuali mata pelajaran Penyuburan Diri dan Bahasa Inggeris Khas.

MarkahAbjad

Gred

Mata

Gred

Peringk

at

80 - 00 A 5.0 Lulus

75 - 79 B+ 4.5 Lulus

70 - 74 B 4.0 Lulus

65 - 69 C+ 3.5 Lulus

60 - 64 C 3.0 Lulus

55 - 59 D+ 2.5 Lulus

50 - 54 D 2.0 Lulus

30 - 49 E 1.0 Gagal

0 - 29 F 0.0 Gagal

4.20 – 5.00 CEMERLANG

3.60 – 4.19 KEPUJIAN

2.00 – 3.59 LULUS

CEMERLANG : calon dikehendaki mendapat PMGT 4.20 ke atas dan mencapai sekurang-kurangnya Gred B dalam Pengkhususan, Latihan Mengajar. Dan Gerak Kerja Korikulum

KEPUJIAN calon dikehendaki mendapat PMGT 3.60 – 4.19 dan mencapai sekurang-kurangnya Gred C+ dalam Pengkhususan Latihan Mengajar dan Gerak Kerja Korikulum.

LULUS calon dikehendaki mendapat PMGT 2.0 – 3.59 dan lulus dalam Pengkhususan, Latihan Mengajar dan Gerak Kerja Korikulum.

Pelatih-pelatih Kursus Pertukangan akan ditempatkan di SMV (Tingkatan 4 dan 5, gred 10 dan 11) dan di politeknik-politeknik sebagai guru.

Pelatih-pelatih kursus Seni Perusahaan akan ditempatkan di sekolah-sekolah menengah biasa.

Pelatih-pelatih Perdagangan akan ditempatkan di sekolah-sekolah menengah biasa untuk mengajar mata pelajaran Perdagangan di peringkat menengah rendah

Pelatih-pelatih yang menghadiri Kursus Perdagangan Khas akan ditempatkan di sekolah-sekolah menengah biasa untuk mengajar Perdagangan di peringkat menengah atas

Pelatih-pelatih KHB akan ditempatkan di sekolah menengah

“ Suatu prosedur di mana Majlis Latihan Vokasional Kebangsaan (MLVK) sebagai Badan Penganugerahan Sijil Kemahiran Malaysia (SKM), menilai dan meluluskan organisasi sebagai Pusat Bertauliah bagi menjalankan latihan dan penilaian bagi tujuan penganugerahan Sijil Kemahiran Malaysia”.

(MLVK, 2001)

Ditubuhkan secara sah mengikut undang-undang Malaysia.

Mempunyai atau boleh menyediakan kemudahan fizikal yang dapat memenuhi kesemua kehendak Standard Kemahiran Pekerjaan Kebangsaan atau NOSS.

Mempunyai atau boleh menyediakan tenaga pengajar yang berkelayakan dan mencukupi

Menyediakan sistem jaminan mutu seperti yang dikehendaki

Boleh menyediakan khidmat sokongan

Berpandukan pada piawaian ketukangan kebangsaan untuk mengesahkan kemahiran seseorang.

Ujian dan Persijilan Ketukangan Kebangsaan yang dikendalikan oleh MLVK dibahagikan kepada tiga peringkat seperti Peringkat Asas, Peringkat Pertengahan dan Peringkat Tinggi.

Pemohon hanya dibenarkan memohon satu bidang ketukangan dan satu peringkat ujian sahaja.

Carta Organisasi Keahlian Majlis JPK

Fungsi Majlis Latihan Vokasional Kebangsaan adalah untuk mengawal dan menyelaraskan program yang dianjurkan oleh pihak kerajaan mahapun yang dilaksanakan oleh pihak swasta.

Terdapat satu badan atau jawatankuasa yang bertindak sebagai penasihat ketukangan dan jawatankuasa piawaian dan persijilan.

Jawatankuasa ini mempunyai bidang kuasa yang telah diperuntukkan oleh Majlis Latihan Vokasional Kebangsaan untuk mengawasi dan mengendalikan program yang telah dirancangkan.

Jawatankuasa Piawaian dan Persijilan pula bertanggungjawab untuk meluluskan piawaian ketukangan dan tahap persijilan sesuatu kemahiran.

Jawatankuasa ini juga berhak menjemput pakar-pakar dari sektor swasta dan awam untuk meminta pandangan, nasihat dan membantunya dalam bidang-bidang ketukangan.

Kerajaan Malaysia telah memberi sokongan sepenuhnya dalam memastikan semua rakyat mendapat pendidikan sebaiknya tidak kira apa peringkat umur sekalipun ke arah menjadikan

masyarakat Malaysia sebagai masyarakat yang berilmu pengetahuan dan kemahiran ke arah

Wawasan 2020. Oleh itu, selaras dengan usaha kerajaan untuk melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan serta bertanggungjawab

maka wujudlah penambahan dalam insitusi pendidikan dalam bidang kemahiran itu sendiri.

Latihan dan pendidikan guru diadakan di maktab perguruan dan universiti tempatan.