PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA BI2015( NEW ) (2).doc

SEKOLAH KEBANGSAAN LAHAR YOOI

13300 TASEK GELUGOR

SPU PULAU PINANG

PERANCANGAN STRATEGIK DAN TAKTIKAL

PANITIA BAHASA INGGERIS2015SENARAI GURU BAHASA INGGERIS 20151. PUAN HAIRUNNISHA KALLAHAN

2. PUAN NORAIN BINTI AHMAD

3. PUAN ROSNAH MAT ABIDIN@AWANG

4. PUAN NOOR SABBIHIH BT MOHD SALLEH

5. PUAN ZURAINI BINTI MOHAMAD

6. CIK SYAKEENA BINTI HASHIM

7. PUAN MARIANA BINTI ABD MAJID

PPP

PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA 2015-2016DAN PERANCANGAN TAKTIKAL 20151. Pendahuluan

Bahasa Inggeris merupakan mata pelajaran utama dan penting dalam sistem pendidikan

negara..Mata pelajaran ini juga adalah antara subjek utama di dalam UPSR. Atas sebab

kepentingan inilah guru-guru Bahasa Inggeris perlu berusaha dengan bersungguh-

sungguh untuk meningkatkan prestasi murid-murid. Oleh itu pelbagai aktiviti

dilaksanakan untuk menarik minat murid-murid dan memaksimakan penggunaan Bahasa

Inggeris di kalangan mereka. Di samping itu pelbagai strategi dan perancangan yang

berkesan akan dijalankan terutama di dalam pengajaran guru sebagai usaha untuk

meningkatkan prestasi pelajar.

OBJEKTIF - Meningkatkan dan memperkembangkan minat murid kepada Bahasa Inggeris.

- Membantu murid-murid mencapai pencapaian sekurang-kurangnya lulus 30% ditahap cemerlang di dalam peperiksaan akhir tahun.

- Mengatasi kelemahan murid yang ketara di dalam subjek ini.

- Murid dapat menguasai kemahiran mendengar, menulis, membaca dan bertutur

dalam Bahasa Inggeris.

- Membantu murid-murid menggunakan Bahasa Inggeris sebagai alat komunikasi untuk

mempertingkatkan lagi pengetahuan dan pengalamannya.VISISKLY akan melahirkan pelajar gemilang sahsiah, akademik dan kokurikulum bersama pengurusan cemerlang menjelang 2016.

MISI

Menjana kecemerlangan pelajar melalui pengurusan, pendidikan berkualiti dengan sumber

manusia terlatih dan bermotivasi.

Memperkembangkan bakat murid dalam aktiviti bercerita, choral speaking, public speaking dan menyemai semangat sukakan Bahasa Inggeris sejajar dengan MBMMBI.2.0 PRESTASI AKADEMIK

PRESTASI AKADEMIK TAHUN 2014. TAHAP 1

DISIPLIN

ILMUTHNBIL

MRDB1B2B3B4B5B6TIDAK MENCAPAI BANDB1-

B3%B4-

B6%

LISAN19922252525202929.37070.7

BACAAN19951852526202828.37171.7

TULISAN19902252427202727.37171.7

Prestasi Bahasa Inggeris dalam pentaksiran KSSR tahun 1 tidak mencapai tahap sasaran yang ditetapkan iaitu Band 1- Band 3 = 35% , Band 4- Band 6 = 65%.DISIPLIN

ILMUTHNBIL


B3%B4-

B6%

LISAN29101316266302931.96268.1

BACAAN291011191812313033.06167.0

TULISAN291013172010313033.06167.0

Prestasi Bahasa Inggeris dalam pentaksiran KSSR tahun 2 mencapai tahap sasaran yang ditetapkan iaitu Band 1- Band 3 = 35% , Band 4- Band 6 = 65%.

DISIPLIN

ILMUTHNBIL


B3%B4-

B6%

LISAN39909211444113030.36969.7

BACAAN3990622154692828.37171.7

TULISAN3990621273692727.37272.7

Prestasi Bahasa Inggeris dalam pentaksiran KSSR tahun 3 tidak mencapai tahap sasaran yang ditetapkan iaitu Band 1- Band 3 = 35% , Band 4- Band 6 = 65%.

TAHAP 2 TAHUNBIL MURIDBIL

AMBILGRED

AGRED

BGRED

C%

LULUSGRED DGRED E% GAGAL

49189211465966.3%2913033.7%

59797223507577.3%2112222.7%

Peratus Gred A tahun 4 tidak mencapai sasaran cemerlang. Pelunjuran lulus 2013 ialah 65% dan keputusan akhir tahun mencapai 66.3%.

Peratus Gred A tahun 5 tidak mencapai sasaran cemerlang. Pelunjuran lulus 2013 ialah 64.5% dan keputusan akhir tahun mencapai 77.3%.

PELUNJURAN 2015Pencapaian Akhir Tahun 2014Pelunjuran 2015

TAHUN 1

BAND 1-3 BAND 4-6

LISAN 29.3% 70.7%

BACAAN 28.3% 71.7%

TULISAN 27.3% 71.7%

TAHUN 2

BAND 1-3 BAND 4-6

LISAN 35% 65%BACAAN 35% 65%TULISAN 35% 65%

TAHUN 2

BAND 1-3 BAND 4-6

LISAN 31.9 % 68.1%

BACAAN 33.0 % 67.0%

TULISAN 33.0 % 67.0%

TAHUN 3

BAND 1-3 BAND 4-6

LISAN 25% 75%

BACAAN 25% 75%

TULISAN 27% 73%

TAHUN 3

BAND 1-3 BAND 4-6

LISAN 30.3% 69.7%

BACAAN 28.3% 71.7%

TULISAN 27.3% 72.7%

TAHUN 4

BAND 1-3 BAND 4-6

LISAN 35% 65%

BACAAN 35% 65%

TULISAN 35% 65%

TAHUN 4 LULUS 66.3%

TAHUN 5 LULUS 70.3%

TAHUN 5

LULUS 77.3%TAHUN 6

LULUS 79.2%79.2 % adalah pelunjuran berdasarkan keputusan UPSR 2013 = 66.3%

3. SWOT

3.0 Analisis Persekitaran Kekuatan ( S )

1. Semua guru terlatih dan memahami peranan masing-masing mengikut agihan tugas.

2. Guru berminat dan komited.

3. Guru Bahasa Inggeris sentiasa berbincang dan bermaufakat untuk meningkatkan prestasi pelajar dalam Bahasa Inggeris.

4. Sokongan dan bantuan dari PIBG/Agensi luar(PERDA)

5. Suasana pembelajaran yang lengkap seperti bilik komputer, perpustakaan, Bilik SAL dan kepelbagaian bahan bantuan mengajar.

6. Pihak pentadbir yang berfikiran positif dan kreatif serta sentiasa memandang berat tentang peningkatan prestasi murid dalam Bahasa Inggeris.

Kelemahan ( W )

1. Setiap aliran terdapat murid yang belum menguasai kemahiran asas Bahasa Inggeris

2. Kurang tumpuan semasa sessi pengajaran di dalam kelas.

3. Bilangan murid yang terlampau ramai di dalam kelas menyebabkan tumpuan individu tidak dapat dipraktikkan dan untuk Bahasa Inggeris tidak ada program pemulihan.

4. Tidak menyiapkan kerja sekolah yang diberi.

5. Murid lemah sering tidak hadir ke sekolah.

6. Murid kurang pendedahan Bahasa Inggeris ( pengetahuan sedia ada ).7. Guru BI diberi banyak tugas khas.

Peluang ( O )

1. Sokongan padu PIBG/Agensi luar terutama dari segi kewangan.

2. Sokongan dan khidmat pakar motivasi dan lain-lain.

3. Ramai murid menyertai kelas bimbingan persendirian di luar.

4. Pelbagai inisiatif dari Kementerian Pelajaran seperti kelas PDCA dari Perda.

Ancaman ( T )

1. Segelintir waris hanya bergantung sepenuhnya kepada pihak sekolah dalam

mendidik anak-anak mereka.

2. Sikap sambil lewa dan tidak ambilberat waris ( kerja rumah dan sebagainya.)

3. Guru-guru meninggalkan sekolah untuk kursus dan lain-lain.

5.0 ISU STRATEGIK, MATLAMAT STRATEGIK, DAN INDIKATOR PRESTASI 2015 5.1 Isu strategik 2015 Peratus kelulusan pencapaian BI UPSR ( 89.6%)

20 peratus kenaikan keseluruhan UPSR. Matlamat strategik Meningkatkan % kelulusan pencapaian A, B & C

Dari 66.3% ke 89.6% ( 86 orang ). Indikator Prestasi ( KPI ) Tahun 6 pencapaian A = 25, B = 27, C = 34 D = 8, E = 2Objektif Peningkatan % pencapaian UPSR BI dari 66.3%

kepada 89.6% .Strategi 1) Wujudkan permaufakatan antara sekolah dan

ibubapa untuk meningkatkan prestasi akademik.

2) Rancangkan masa pembelajaran murid

mengikut pencapaian.

3) Adakan program peningkatan profesionalisme

Guru serta semangat kerja berpasukan. 4) Ujian dan peperiksaan UPTP 1 dan 2, soalan Percubaan dari negeri lain. 5) Motivasi dan Teknik BI/ Program TNB. 6) Kelas PDCA. 5.0 ISU STRATEGIK, MATLAMAT STRATEGIK, DAN INDIKATOR PRESTASI 2015 5.2 Isu strategik 2015 Peratus kelulusan pencapaian BI Tahun 1 - 5

Matlamat strategik Meningkatkan % kelulusan pencapaian A, B & C. Indikator Prestasi ( KPI ) Tahun 1 4 mesti melebihi sasaran yang ditetapkan

( Band 1 Band 3 = 35% , Band 4 Band 6 = 65% )

Tahun 5 = 73% lulus

Objektif Peningkatan % lulus dari tahun 1 - 5Strategi 1) Wujudkan permaufakatan antara sekolah dan

ibubapa untuk meningkatkan prestasi akademik.

2) Rancangkan masa pembelajaran murid

mengikut pencapaian.

3) Adakan program peningkatan profesionalisme

Guru serta semangat kerja berpasukan. 4) Ujian dan peperiksaan peringkat sekolah/ MGB. 5) Motivasi dan Teknik BI/ Program TNB= Tahun 5 6) Kelas PDCA ( Tahun 5 )

7 ) Spelling/ Vocab

5. Objektif Panitia Bahasa Inggeris

Tahun20122013201420152016

Matlamat 1

Fakta asas/vocabulary60% murid dari setiap aliran dapat menguasai vocab yang disediakan70% murid dari setiap aliran dapat menguasai vocab yang disediakan80% murid dari setiap aliran dapat menguasai vocab yang disediakan90% murid dari setiap aliran dapat menguasai vocab yang disediakan95% murid dari setiap aliran dapat menguasai vocab yang disediakan

Matlamat 2

Tulisan kemas dan dapat bina ayat60% lulus ujian membina ayat70% lulus ujian membina ayat80% lulus ujian membina ayat90% lulus ujian membina ayat95% lulus ujian membina ayat

Matlamat 3

Bertutur50% murid berkeyakinan dan berani bertutur dengan baik60% murid berkeyakinan dan berani bertutur dengan baik80% murid berkeyakinan dan berani bertutur dengan baik90% murid berkeyakinan dan berani bertutur dengan baik95% murid berkeyakinan dan berani bertutur dengan baik

Matlamat 4

Peningkatan kelulusan dan kecemerlanganSemua guru mempunyai kemahiran mengatur strategi untuk P&P untuk murid lemah.

Tahap 1

20% - cemerlang

70% - lulus

Tahap2

10% - cemerlang

60% - lulusSemua guru mempunyai kemahiran mengatur strategi untuk P&P untuk murid lemah.

Tahap 1

25% - cemerlang

75% - lulus

Tahap 2

15% - cemerlang


Tahap 1

35% - Band 1 - 365% - Band 4 - 6Tahap 2

20% - cemerlang


Tahap 1

37% - Band 1- 363% - Band 4- 6Tahap 2

23% - cemerlang


Tahap1

39% - Band 1-361% - Band 4-6Tahap2

25% - cemerlang

75% - lulus

5.1 Huraian Objektif Panitia 20155.1.1 Sekurang-kurangnya 80% murid dari setiap aliran dapat menguasai senarai vocab yang disediakan.

5.1.2 Sekurang-kurangnya 80% murid lulus ujian membina ayat.

5.1.3 Sekurang-kurangnya 80% murid berkeyakinan dan berani bertutur dengan baik.5.1.4 Sekurang-kurangnya ada peningkatan pencapaian murid Tahap 1 dari Band 4 6.5.1.5 Semua guru mempunyai kemahiran mengatur strategi untuk P&P untuk murid yang lemah.

8. Aktiviti Panitia Bahasa Inggeris.

ProgramTanggungjawabTempoh

1.Aktiviti bahasa

Spelling in classTahun 1 Pn ZurainiTahun 2 Pn NorainTahun 3 Pn HairunnishaTahun 4 Cik SyakeenaTahun 5 Pn Noor SabbihihTahun 6 Pn Rosnah& Pn Mariana

Sepanjang tahun

2. Learn 5 words a week Guru Bahasa Inggeris Tahap 2

Feb Okt

3. Pertandingan kokurikulum akademik1.Story telling tahap 2

- Pn Zuraini2. Action Song tahap 1- Pn Mariana

- Cik Syakeena

4. Choral Speaking-Pn Noor Sabbihih

- Pn Norain- Pn Hairunnisha-Poems- Puan Rosnah

Jan Apr

4 Linus CampPuan Hairunnisha, Semua guru Bahasa InggerisSabtu

5. English Camp Tahap 1 dan 2Puan Rosnah Abidin, Semua Guru Bahasa Inggeris18 Oktober

6. Teknik menjawab UPSRSemua guru Bahasa Inggeris

Mac dan Julai

7. Bicara Guru

Oral CommunicationSemua guru Bahasa Inggeris

Sepanjang tahun

8. Pelan taktikal

Berdasarkan analisis SWOT,TOWS dan pemilihan strategi yang berkesan berikut ialah perancangan taktikal untuk tahun 2014.

Strategi 1 : Membina keyakinan untuk menggunakan Bahasa Inggeris.

BIL

PROGRAMT/JAWABTEMPOH/TARIKHKOSOUTPUTINDIKATOR

PRESTASIPELAN

KONTIGENSI/

CATATAN

1.Pertandingan

Kokurikulum

AkademikSemua guru

B.IJan - AprilRM 300Bina keyakinanPeningkatan penggunaan Bahasa InggerisPertandingan murid

2. English PresentationSemua guru B.IFeb - OktRM 400Meningkatkan aural-oral dan keyakinan muridEnglish is fun dan murid berlumba-lumba untuk mengambil bahagianPresentation ( Feb- Okt )

Strategi 2 : Meningkatkan peratus lulus Bahasa Inggeris UPSR.

BILPROGRAMT/JAWABTEMPOH/TARIKHKOSOUTPUTINDIKATOR

PRESTASIPELAN

KONTIGENSI/

CATATAN

1.Teknik Menjawab SoalanGuru B.I Tahun 6Mac dan JulaiRM 800

( TNB )Murid dapat menjawab soalan mengikut skema jawapan UPSR.Peningkatan peratus lulus.

2.Buddy Support System/ Bicara GuruSemua Guru B.ISepanjang tahun -Bertukar fikiran dan teknik mengajar antara guru.

Semua guru B.I perlu saling membantuSemua guru boleh berkongsi bahan PdP dll.

Strategi 3 : Menggalakkan komunikasi bagi meningkatkan kosa kata Bahasa Inggeris.

BILPROGRAMT/JAWABTEMPOH/

TARIKHKOSOUTPUTINDIKATOR

PRESTASIPELAN

KONTIGENSI/

CATATAN

1.Kem Bahasa Inggeris Tahap 1 dan Tahap 2Semua guru B.I

( Puan Rosnah Abidin )Mei RM 500Murid dapat meluaskan penggunaan Vocab.Murid tahu menggunakan Vocab.

9. Pelan Operasi

Nama Program : Kem Bahasa InggerisObjektif Program : Membina keyakinan untuk menggunakan Bahasa Inggeris.

LANGKAH/PROSES KERJAT/JAWABTARIKH/

TEMPOHSTATUS

1.Mesyuarat :

1.1 Perbincangan ringkas pelaksanaan. 1.2 Bentang kertas konsep.

1.3 Lantikan AJK dan agihan tugas.

1.4 Tetap tarikh dan tempat .

1.5 Hal hal lain.Semua guru B.I1 hari

2. Penyediaan bahanPn Rosnah dan Semua Guru B.I2 minggu

3. Post motemPn Noor SabbihihPn Mariana2 minggu

Nama Program : English Presentation


TEMPOHSTATUS

1.Mesyuarat :

1.1 Perbincangan ringkas pelaksanaan. 1.2 Bentang kertas konsep.



1.5 Hal hal lain.Semua guru B.ISepanjang tahun

2. Penyediaan bahanSemua kelas tahun 1-5

Feb - Okt

Nama Program : Teknik Menjawab Soalan


TEMPOHSTATUS

1.Mesyuarat :

1.1 Perbincangan ringkas pelaksanaan.

1.2 Bentang kertas konsep.



1.5 Tentukan Penceramah.

Semua guru B.I

Tahun 6Mesyuarat Panitia 1

2. Penyediaan bahanPenceramah

Mac dan Jun

4.0 TOWS MATRIKKEKUATAN ( S )S1. Semua guru terlatih dan memahami peranan masing-masing mengikut agihan tugas.

S2. Guru berminat dan komited.

S3. Guru Bahasa Inggeris sentiasa berbincang dan bermaufakat untuk meningkatkan prestasi pelajar dalam Bahasa Inggeris.

S4. Sokongan dan bantuan dari PIBG/Agensi luar(PERDA)

S5. Suasana pembelajaran yang lengkap seperti bilik komputer, perpustakaan, Bilik SAL dan kepelbagaian bahan bantuan mengajar.

S6. Pihak pentadbir yang berfikiran positif dan kreatif serta sentiasa memandang berat tentang peningkatan prestasi murid dalam Bahasa Inggeris.

KELEMAHAN ( W )W1. Setiap aliran terdapat murid yang belum menguasai kemahiran asas Bahasa Inggeris

W2. Kurang tumpuan semasa sessi pengajaran di dalam kelas.

W3. Bilangan murid yang terlampau ramai di dalam kelas menyebabkan tumpuan individu tidak dapat dipraktikkan dan untuk Bahasa Inggeris tidak ada program pemulihan.

W4. Tidak menyiapkan kerja sekolah yang diberi.

W5. Murid lemah sering tidak hadir ke sekolah.

W6. Murid kurang pendedahan Bahasa Inggeris ( pengetahuan sedia ada ).

W7. Guru BI diberi banyak tugas khas.

PELUANG ( O )O1.Sokongan padu PIBG/Agensi luar terutama dari segi kewangan.

O2. Sokongan dan khidmat pakar motivasi dan lain-lain.

O3. Ramai murid menyertai kelas bimbingan persendirian di luar.

O4.Pelbagai inisiatif dari Kementerian Pelajaran seperti kelas PDCA dari Perda.

S1+ S2 + S3 + O1+O2 +O3

Meningkatkan peratus lulus Bahasa Inggeris

Kem Motivasi/Teknik Menjawab/ PDCA.S4 + S5 + S6 + O4 + O5

Latih tubi soalan peperiksaan/ negeri lain.

W1 + W3 + O1 + O2

Teknik Menjawab Bahasa Inggeris/

Kelas Tambahan PDCA

ANCAMAN ( T )T1.Segelintir waris hanya bergantung sepenuhnya kepada pihak sekolah dalam mendidik anak-anak mereka.

T2. Sikap sambil lewa dan tidak ambil berat waris ( kerja rumah dan sebagainya.)

T3.Guru-guru meninggalkan sekolah untuk kursus dan lain-lain.

S1 + S6 + T1 + T2

Program Jaya Waris

T1+ T2 + T3Post-Mortem selepas peperiksaanW1 + W2 + W4 + W5 + T1 + T2Progam semasa kokurikulum( Smart Learning/ Peer Learning )

CARTA ORGANISASI

PANITIA BAHASA INGGERIS

SEK. KEB. LAHAR YOOI

2015

PENASIHAT

Puan Hajjah Rosini bt Ahmad

PENGERUSI

Puan Noor Azizah bt Mustaffa

( 6I, , 3G )

SETIAUSAHA

Pn Zuraini Mohamad

AJK

Pn Hairunnisha Kallahan

( 3 G,

Cik Syakeena bt. Hashim

Pn Norain binti Ahmad

1 C, 3T, 5G

Pn Noor Sabbihih bt. Mohd Salleh

( 2C, 2T, 6G)

b) Tahap 2

Peratus gred A tahun 4 dan 5 tidak mencapai sasaran sebanyak 14.3%

dan 20% daripada 20%. Peratus lulus keseluruhan bagi tahun 4 dan 5

tidak mencapai sasaran sebanyak 17.2% dan 16.5%.

Tahap 1

Peratus gred A bagi murid tahun 1 dan3 tidak mencapai sasaran sebanyak 10,2% dan 25.7% daripada sasaran 2011 (30% ). Peratus lulus keseluruhan bagi tahun 1,2 dan 3 tidak mencapai sasaran sebanyak 4% dan 1.8% dan 9% (80 % )

2011

2011

KETUA PANITIA

Pn Rosnah bt Mat Abidin @Awang

PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA BI2015( NEW ) (2).doc

Documents

Transcript of PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA BI2015( NEW ) (2).doc