Perancangan Strategik Pm t4 2015
16
PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2015-2017 MATAPELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4 ANJAKAN 1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa 3 Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai 6 Mengupaya sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan 7 Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia ASPIRASI Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada. 100% enrolmen merentas semua tahap daripada prasekolah hingga ke menengah atas menjelang 2020. BIL ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI PELAKSANA TOV 201 5 201 6 201 7 1. Tahap pencapaian akademik dalam peperiksaan awam : Pendidikan Moral masih perlu dipertingkatka n. Meningkatkan penguasaan murid dalam pembelajaran dan pencapaian SPM. 1.1) Meningkatkan pencapaian murid dalam SPM dari segi kualiti dan kuantiti. 1.2) Murid menguasai 1) Peratus lulus dalam SPM. 2) Peratus murid mendapat A S1: Modul Latih Tubi. S2: Program Latihan Terancang Dalam Cuti S3:Pengguna an I-Think PENGURUS PANITIA Semua Guru Pendidikan Moral
-
Upload
anonymous-y4alqaj -
Category
Documents
-
view
245 -
download
1
description
pend.moral
Transcript of Perancangan Strategik Pm t4 2015
PERANCANGAN STRATEGIKTAHUN 2015-2017
MATAPELAJARAN : PENDIDIKAN MORALTINGKATAN 4
ANJAKAN
1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa3 Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai6 Mengupaya sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan7 Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia
ASPIRASISistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada.100% enrolmen merentas semua tahap daripada prasekolah hingga ke menengah atas menjelang 2020.
BIL ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI PELAKSANATOV 2015 2016 2017
1. Tahap pencapaian akademik dalam peperiksaan awam : Pendidikan Moral masih perlu dipertingkatkan.
Meningkatkan penguasaan murid dalam pembelajaran dan pencapaian SPM.
1.1) Meningkatkan pencapaian murid dalam SPM dari segi kualiti dan kuantiti.
1.2) Murid menguasai pembelajaran Pendidikan Moral
1) Peratus lulus dalam SPM.
2) Peratus murid mendapat A dalam Pendidikan Moral tahun 2016
S1: Modul Latih Tubi.
S2:Program Latihan Terancang Dalam Cuti
S3:Penggunaan I-Think
S4: Bengkel Teknik Menjawab SPM
PENGURUS PANITIA
Semua Guru Pendidikan
Moral
Bil. ISU STRATEGIK Matlamat
StrategikObjektif
Petunjuk Prestasi
Utama (KPI)
SasaranSTRATEGI PELAKSANA
TOV 2015 2016 2017
2. Tahap pencapaian akademik dalam Peperiksaan dalaman : Pendidikan Moral masih perlu dipertingkatkan.
Pencapaian prestasi akademik yang tinggi
Meningkatkan peratus pelajar lulus menjelang tahun 2017
Meningkatkan peratus pelajar yang mencapai Gred A kepada 50% menjelang tahun 2017
% pelajar yang mendapat gred lulus.
% pelajar yang mendapat Gred A dalam mata pelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 4
1. Mengambil tindakan kepada pelajar-pelajar yang tidak hadir.
2. Meningkatkan minat pelajar terhadap matapelajaran Pendidikan Moral
3. Meningkatkan kualiti pembelajaran pelajar-pelajar.
4. Meningkatkan minat pelajar-pelajar terhadap mata pelajaran Pendidikan Moral.
GKMP
PENGURUS PANITIA
SEMUA GURU PENDIDIKAN MORAL
ANJAKAN
1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa3 Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai6 Mengupaya sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan7 Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia8 Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan9 Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sector kerajaan/swasta secara meluas10 Memaksimum keberhasilan murid bagi setiap ringgit (yuran)
ASPIRASI Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada.Sistem Pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai kepalbagaian
BIL ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI PELAKSANATOV 2015 2016 2017
3. Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) bagi murid masih kurang
Meningkatkan KBAT dalam kalangan murid
Murid mempunyai kemahiran KBAT
Peratus kelulusan pelajar dalam menjawab soalan KBAT
S1:I-ThinkS2:Ujian Penilaian KBAT.
GPK Kurikulum
Semua Guru Pendidikan
Moral
ANALISIS SWOT
KEKUATAN (S) KELEMAHAN(W)
S1 Pentadbir sekolah dan guru yang komited
S2 Sumber kewangan yang mencukupi.
S3 Guru Pendidikan Moral berbudaya kerja positif
W1 20% pelajar lemah menguasai pemahaman bahasa.
W2 Kebanyakan pelajar kurang motivasi untuk belajar
W3 Terdapat pelajar yang ponteng kelas dan tidak menyiapkan kerja rumah.
PELUANG (O) ANCAMAN (T)
O1 Sokongan daripada pihak pentadbir sekolah bagi melaksanakan
apa jua program untuk kecemerlangan pelajar.
O2 Sokongan daripada PIBG dalam memberi sumbangan merezo
bahan modul ,makanan dan minuman semasa Kelas Tambahan
Terancang Dalam Cuti.
O3 Komitmen semua guru.
T1 Pembelian buku rujukan , bahan photostat dianggap
membebankan oleh ibu bapa dan pelajar.
T2 Pelajar tidak suka hadir kelas selepas waktu persekolahan seperti
kelas tambahan,dan program sekolah untuk meningkatkan
akademik mereka.
T3 Sebahagian ibu bapa / penjaga lepas tangan
PELAN TAKTIKALTAHUN 2015
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL (TINGKATAN 4)
INISIATIF / STRATEGIMENINGKATKAN PERATUS PENCAPAIAN PELAJAR-PELAJAR
BilProgram/
ProjekTanggungjawab
Tempoh/Hari /
Kekerapan
Kos/Sumber
Output / Outcome KPI Sasaran Pelan Kontingensi
1.Modul Latih Tubi
Pengurus Panitia
Guru Pendidikan Moral
Januari-Oktober
Panitia Pendidikan Moral
Pencapaian ujian bulanan/penilaian
% pelajar yang lulus ialah 100%.
Semua pelajar Pendidikan Moral
Modul Mengikut Bidang Pembelajaran
2.
Program latihan Terancang Dalam Cuti
Guru Pendidikan Moral
Semasa Cuti Sekolah-Mac-Mei -September
Panitia Pendidikan Moral /PIBG
Pencapaian ujian bulanan/penilaian
% pelajar menyempurnakan modul.
Bilangan pelajar yang menguasai
-10% pelajar mendapat gred A-45 % pelajar mendapat gred B-40% pelajar mendapat gred C-5% pelajar mendapat gred D
Semua pelajar Pendidikan Moral
Set Soalan Percubaan/Tahun Lepas/ Negeri Lain
3. Penggunaan I-ThinkGuru Pendidikan Moral
Sepanjang tahun
-
Membantu para pelajar agar dapat menjawab soalan yang diberi menggunakan teknik I-Think.
% Kelulusan pelajar dalam SPM
Semua pelajar Pendidikan Moral
Penggunaan i-Think dalam Pdp
4.Bengkel Teknik Menjawab SPM
Guru Pendidikan Moral/ GC Pendidikan Moral
Awal Oktober
Panitia Pendidikan Moral /PIBG
Pelajar-pelajar didedahkan dengan teknik menjawab peperiksaan dengan betul dan tepat.
% Kelulusan pelajar dalam SPM
Semua pelajar Pendidikan Moral
Soalan Percubaan SPM
5.Bulan Patriotisme
Guru Pendidikan Moral
OgosPanitia Pendidikan Moral
Menanamkan semangat patriotisme di kalangan pelajar
- Semua Pelajar. Kuiz Spontan
PELAN OPERASI
TAHUN 2015
PENDIDIKAN MORAL (TINGKATAN 4)
NAMA
PROJEK
OBJEKTIF TEMPOH KUMPULAN
SASARAN
GURU
TERLIBAT
PROSES KERJA KEKANGAN PEMANTAUA
N
PENILAIAN PENAMBAHBAIK
AN
Modul Latih Tubi
Meningkatkan
pencapaiaan
pelajar dalam
SPM .
Januari-
Oktober
Semua
Pelajar
Pendidikan
Moral
Semua guru
Pendidikan
Moral
1. Guru mencari
bahan-bahan yang
bersesuaian.
2.Latihan direzo dan
diedarkan kepada
pelajar.
Pelajar tidak
menjawab
soalan yang
diberi. Mereka
lebih suka
meniru
jawapan rakan
atau
mengosongka
n sahaja ruang
jawapan
tersebut.
Dipantau
oleh semua
guru
Pendidikan
Moral
Dijalankan
selepas
sesuatu latihan
dibuat/
dilaksanakan
untuk
menentukan
kekuatan dan
kelemahan
pelajar dalam
sesuatu topik.
Berdasarkan
hasil
pemantauan,
penambahbaikan
setiap latihan
dibuat bagi
meningkatkan
pencapaian
pelajar.
Program latihan Terancang Dalam Cuti
Memantapkan
kemahiran pelajar
untuk menjawab
soalan
Semasa Cuti Sekolah-Mac-Mei -September
Semua
Pelajar
Pendidikan
Moral
Semua guru
Pendidikan
Moral
1. Guru-guru
mencari bahan yang
bersesuaian.
2. Latihan akan
diberikan kepada
pelajar sebelum cuti
sekolah.
Pelajar tidak
berminat
untuk
membuat
latihan yang
diberikan.
Dipantau
oleh semua
guru
Pendidikan
Moral
Dijalankan
selepas latihan
dibuat. Dan
latihan dinilai
pada minggu
pertama naik
cuti.
Berdasarkan
hasil penilaian
yang dikuasai
oleh pelajar,
penambahbaikan
dilakukan setiap
kali latihan
dibuat bagi
meningkatkan
pencapaian
pelajar.
Penggunaa
n I-Think
Membantu
pelajar
mendapatkan
kemahiran
menjawab soalan
dengan betul
menggunakan
teknik I-Think.
Jan-Oktober Semua
Pelajar
Pendidikan
Moral.
Semua guru
Pendidikan
Moral.
1. Guru memberi
pendedahan tentang
peta pemikiran I-
Think.
2. Guru
menjalankan Pdp
berdasarkan peta
pemikiran i-Think.
3. Guru memantau
dan menyemak hasil
kerja pelajar.
Pelajar tidak
membaca dan
memahami
soalan
sebaliknya
kurang
mencuba
untuk
menggunakan
bahasa yang
mudah.
Dipantau
oleh semua
guru
Pendidikan
Moral,
Pengurus
Panitia,
GKMP dan
Para
Pentadbir
Diijalankan
selepas latihan
dibuat
berdasarkan
topik yang
dibincangkan
dalam pdp.
Penambahbaika
n kepada latihan
i-think yang
dibuat oleh
pelajar.
Bengkel
Teknik
Menjawab
SPM
Pelajar-pelajar
didedahkan
dengan teknik
menjawab
peperiksaan
dengan betul dan
tepat.
Awal
Oktober
Semua
Pelajar
Pendidikan
Moral
Semua guru
Pendidikan
Moral/ GC
Pendidikan
Moral
1. GC Pendidikan
Moral memberikan
taklimat dalam
bengkel menjawab
2. Pelajar
dibekalkan set
soalan
3. Guru-guru
menjadi fasilitator
kepada pelajar.
Para pelajar
kurang
membuat
persediaan dan
kadangkala
tidak
menguasai
topik yang
sedang
dibincangkan.
Dipantau
oleh semua
guru
Pendidikan
Moral,
Pengurus
Panitia,
GKMP dan
Para
Pentadbir
Diijalankan
selepas habis
silibus dalam
pdp dan
sebagai
persediaan
akhir pelajar
menghadapi
peperiksaan
SPM
Berdasarkan
hasil
pemantauan,
penambahbaikan
dibuat bagi
meningkatkan
pencapaian
pelajar.
Bulan
Patriotism
e
Menanamkan
semangat
patriotisme di
kalangan pelajar
Ogos Semua
Pelajar
Semua guru
Pendidikan
Moral.
Mengadakan Kuiz
Spontan
- Dipantau
oleh GKMP
Dijalankan
selepas
program
ddilaksanakan
.
Penambahbaika
n program.
CARTA GANTT PELAKSANAAN PROGRAM
PENDIDIKAN MORAL
TINGKATAN 4
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV1. Modul Latih Tubi
2. Program latihan Terancang Dalam Cuti
3. Penggunaan I-Think
4. Bengkel Teknik Menjawab SPM
5. Bulan Patriotisme
PELAN OPERASI
Matlamat Strategik : Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
Strategi : S1 Meningkatkankeyakinanbelajar murid.S3 Meningkatkanmotivasibelajar murid.
Nama Program / Projek : Kem Motivasi
Objektif Program / Projek : Keyakinan murid tingkatan 5 untuk menghadapi peperiksaan SPM meningkat dari 10% kepada 90% selepas program
Tanggungjawab : Guru Bimbingan dan Kaunseling
Tempoh / Hari : 3 hari / 1 – 3 Jun 14
Tempat : Dewan Sekolah
Sasaran : Semua murid tingkatan 5
Kos / Anggaran Perbelanjaan: RM 5,000.00
Sumber : Sumbangan PIBG
Jawatankuasa : Pengetua, PenasihatPenolong Kanan Hal Ehwal Murid PengerusiGuru Bimbingan & Kaunseling
Penyelaras/SUGuru 1Guru 2Guru 3Guru 4
Ringkasan Program : Murid-murid akan diberi motivasi berkaitan dengan halatuju masa depan dan langkah-langkah yang perludiambil menjelang peperiksaan SPM.
Langkah Proses Kerja Tanggung-jawab Tarikh Jangkaan KPI Sasaran Status / Pelan
Kontigensi1 Mesyuarat Jawatankuasa:
- Bentang kertas kerja- Lantikan J/Kuasa- Tetapkan tarikh- Anggaran kos- Agihan tugas
PK PTD 7 Mei 14 Kertas cadangan diluluskan
PK PTDPK KOKUGuru B & KGKMPPenyelaras Program
2 Taklimat kepada yang terlibat Penyelaras Program 11 Mei 14 Penerangan program disampaikan
Semua guru dan murid
3 Mempromosikan program
- surat pemberitahuan - surat jemputan
Penyelaras Program 08 Mei 14 Surat makluman diedarkan
Pengerusi dan JK PIBGSemua ibu bapa
Penceramah / fasilitator luar
4 Penyediaan bahan AJK 28 Mei 14 hingga 1 Jun 14
Siap untuk digunakan
Tiada
5 Penyediaan tempat dan peralatan AJK 30 – 21 Mei 14 Siap untuk digunakan
Tiada
6 Pelaksanaan Program Penyelaras Program 1 – 3 Jun 14 Keakuran jadual Jawatankuasa dan murid
7 Penilaian, Pelaporan dan Post Mortem Penyelaras Program 1 dan 3 Jun 14 Kajian Keyakinan Murid - Pra dan Post
Murid
PELAN OPERASI
Matlamat Strategik : Pencapaian Kemahiran Insaniah Yang Tinggi Oleh Semua Murid.
Strategi : Sikap Dan Tingkah Laku Positif Murid
Nama Program / Projek : Program Membangunkan Bakat Kepimpinan Pelajar
Objektif Program / Projek : Meningkatkan Amalan Kepimpinan Yang Mantap Dalam Persatuan Dan Kelab
Tanggungjawab : Penolong Kanan Kokurikulum
Tempoh / Hari : Januari – Disember 2014
Tempat : Sekolah
Sasaran : Semua Pemimpin Persatuan Dan Kelab Dan Ahli-Ahli
Kos /Anggaran Perbelanjaan: Rm 5,00.00
Sumber : Peruntukan Kokurikulu
Jawatankuasa : Pengetua, PengerusiPenolong Kanan Kokurikulum, Timbalan PengerusiSetiausaha Kokurikulum, SetiausahaGuru-Guru, Ahli Jawatan Kuasa
Langkah Proses Kerja Tanggung-jawab Tarikh Jangkaan KPI Sasaran Status / Pelan
Kontigensi1 Mesyuarat Jawatankuasa:
- Bentang kertas kerja- Lantikan J/Kuasa- Tetapkan tarikh- Anggaran kos- Agihan tugas
Setiausaha Kokurikulum
Januari – Jun 2014 Kertas cadangan diluluskan
Pengetua,Penolong Kanan Kokurikulum,Setiausaha Kurikulum
2 Taklimat kepada yang terlibat Penolong Kanan Kokurikulu
April 2014 Penerangan program disampaikan
Semua guru Kelab dan Persatuan
3 Mempromosikan program
- surat pemberitahuan Setiausaha Kokurikulum
April 14Surat makluman diedarkan
Semua Guru, dan Pemimpin Pelajar
4 Penyediaan bahan AJK April 14 Siap untuk digunakan
Tiada
5 Penyediaan tempat dan peralatan AJK April 14 Siap untuk digunakan
Tiada
6 Pelaksanaan Program Setiausaha dan AJK Kelab dan Persatuan
April – Oktober 2014 Keakuran jadual Semua guru dan pemimpin pelajar
7 Penilaian, Pelaporan dan Post Mortem Setiausaha Kokurikulum
Oktober 2014 Tahap Kepuasan Semua ketua-ketua dan pemimpin pelajar
PELAN OPERASI
Matlamat Strategik : Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
Strategi : S1 Meningkatkankeyakinanbelajar murid.S3 Meningkatkanmotivasibelajar murid.
Nama Program / Projek : Kem Motivasi
Objektif Program / Projek : Keyakinan murid tingkatan 5 untuk menghadapi peperiksaan SPM meningkat dari 10% kepada 90% selepas program
Tanggungjawab : Guru Bimbingan dan Kaunseling
Tempoh / Hari : 3 hari / 1 – 3 Jun 14
Tempat : Dewan Sekolah
Sasaran : Semua murid tingkatan 5
Kos / Anggaran Perbelanjaan: RM 5,000.00
Sumber : Sumbangan PIBG
Jawatankuasa : Pengetua PenasihatPenolong Kanan Hal Ehwal Murid PengerusiGuru Bimbingan & Kaunseling
Penyelaras/SUGuru 1Guru 2Guru 3Guru 4
Ringkasan Program : Murid-murid akan diberi motivasi berkaitan dengan hala
tuju masa depan dan langkah-langkah yang perlu diambil
menjelang peperiksaan SPM.
Langkah Proses Kerja Tanggung-jawab
Tarikh Jangkaan KPI Sasaran Status / Pelan
Kontigensi1 Mesyuarat Jawatankuasa:
- Bentang kertas kerja- Lantikan J/Kuasa- Tetapkan tarikh- Anggaran kos- Agihan tugas
PK PTD 7 Mei 14 Kertas cadangan diluluskan
PK PTDPK KOKUGuru B & KGKMPPenyelaras Program
2 Taklimat kepada yang terlibat Penyelaras Program
11 Mei 14 Penerangan program disampaikan
Semua guru dan murid
3 Mempromosikan program
- surat pemberitahuan - surat jemputan
Penyelaras Program
08 Mei 14 Surat makluman diedarkan
Pengerusi dan JK PIBGSemua ibu bapa
Penceramah / fasilitator luar
4 Penyediaan bahan AJK 28 Mei 14 hingga 1 Jun 14
Siap untuk digunakan
Tiada
5 Penyediaan tempat dan peralatan AJK 30 – 21 Mei 14 Siap untuk digunakan
Tiada
6 Pelaksanaan Program Penyelaras Program
1 – 3 Jun 14 Keakuran jadual Jawatankuasa dan murid
7 Penilaian, Pelaporan dan Post Mortem
Penyelaras Program
1 dan 3 Jun 14 Kajian Keyakinan Murid - Pra dan Post
Murid
PELAN TAKTIKAL 2015
Matlamat :
INISIATIF / STRATEGI
Bil Program/Projek Tanggungjawab
Tempoh/Hari /
Kekerapan
Kos/Sumber
Output / Outcome KPI Sasaran Pelan
Kontingensi
