Perancangan Strategik Smk Seri Aman 2010 - 2012
-
Upload
eedyahmad67 -
Category
Documents
-
view
321 -
download
13
Transcript of Perancangan Strategik Smk Seri Aman 2010 - 2012
ISIKANDUNGAN Muka Surat
1. FASA 1
1.1 Proses Pra Perancangan
1.1.1 Latarbelakang sekolah1.1.2 Sejarah sekolah1.1.3 Enrolmen1.1.4 Prestasi akademik dan kokurikulum1.1.5 Kemudahan Fizikal1.1.6 Pencapaian terbaik sekolah
2. FASA 2
2.1 Penetapan Halatuju
2.2 Misi dan visi implisit2.2.1 Logo sekolah2.2.2 Moto sekolah2.2.3 Piagam Pelanggan
3. FASA 3
3.1 Analisis Persekitaran Mengikut Bidang
3.1.1 Pengurusan Kurikulum3.1.2 Pengurusan Hal Ehwal Murid3.1.3 Pengurusan Kokurikulum3.1.4 Pengurusan Kewangan3.1.5 Pengurusan Pejabat3.1.6 Pengurusan Kemudahan & Fizikal3.1.7 Pengurusan Sumber Manusia3.1.8 Pengurusan Perhubungan Luar
4. FASA 4 Isu, Matlamat, Objektif, KPI dan Sasaran
5. FASA 5 Strategi dan Taktikal
6. FASA 6 Pelan Operasi
7. FASA 7 Pelaksanaan dan Penilaian
8. FASA 8 Kajian Semula dan Pusingan Proses Strategik
JAWATANKUASA PERANCANGAN STRATEGIK
Pengerusi : Encik Afandi bin Ngadiman Pengetua SMK Seri Aman
Timbalan Pengerusi : Encik Eedy bin Ahmad Penolong Kanan
Naib Pengerusi 1 : Puan Juriah binti Jaafar Penolong Kanan Hal Ehwal Murid
Naib Pengerusi 2 : Haji Mohd. Roslim bin Ali Penolong Kanan Ko Kurikulum
Setiausaha : Puan Hartimah binti Pandi Guru Kanan Matapelajaran Sains Kemasyarakatan
Penolong Setiausaha : Hajah Salmah binti Madon Guru Kanan Matapelajaran Teknik dan Vokasional
Ahli Jawatankuasa : Semua Ketua Panitia Setiausaha Kurikulum Setiausaha Hal Ehwal Murid Setiausaha Ko Kurikulum Setiausaha Peperiksaan PMR Setiausaha Peperiksaan SPM Setiausaha Peperiksaan Dalaman Guru Data
PELAN KERJA PEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIK
BIL AKTIVITI TARIKH TINDAKAN
1 Penubuhan Jawatankuasa Induk 8 Oktober 2009 Pengetua
2 Taklimat Perancangan Strategik Sekolah kepada Jawatankuasa Kerja 10 Oktober 2009 Pengetua
3 Agihan tugas kepada guru-guru Jawatankuasa Pelaksana 10 Oktober 2009 JK Induk
4
Fasa Pertama4.1 Proses Pra-Perancangan 4.1.1 Latarbelakang sekolah 4.1.1.1 Sejarah sekolah 4.1.1.2 Enrolmen murid 4.1.1.3 Biodata pemimpin sekolah 4.1.1.4 Prestasi akademik dank ko-kurikulum 4.1.1.5 Kemudahan fizikal 4.1.1.6 Pencapaian terbaik sekolah
10 November 2009
hingga
20 November 2009
JK Induk&
JK Pelaksana
5Fasa Kedua5.1 Mendifinisi hala tuju sekolah 5.1.1 Mengenal pasti mandate 5.1.2 Menyemak pernyataan misi 5.1.3 Menyemak pernyataan visi 5.1.4 Menyemak pernyataan piagam pelanggan 5.1.5 Menyemak pernyataan moto, slogan, logo, warna organisasi
1 Disember 2009 JK Induk&
JK Pelaksana
6 Fasa Ketiga 6.1 Analisis persekitaran 6.1.1 Analisis Persekitaran Strategik 6.1.2 Analisis SWOT / KLCP 6.1.3 Penyaringan hasil analisis persekitaran
2 Disember 2009 JK Induk &JK Pelaksana
BIL AKTIVITI TARIKH TINDAKAN
7 Fasa Keempat7.1 Isu, matlamat, objektif, KPI dan sasaran 7.1.1 Mengenalpasti dan memilih isu-isu strategik 7.1.2 Bentuk matlamat strategic 7.1.3 Membina objektif dan KPI 7.1.4 Menetapkan sasaran
3 Disember 2009JK Induk &
JK Pelaksana
8 Fasa Kelima8.1 Strategi 8.1.1 Pembinaan strategi utama (menggunakan TOWS matriks) 8.1.2 Membuat penilaian ke atas strategi-strategi 8.1.3 Pembinaan pelan taktikal (peringkat panitia matapelajaran) 8.1.4 Pembinaan pelan operasi (peringkat panitia matapelajaran)
4 Disember 2009 &5 Disember 2009
JK Induk &JK Pelaksana
9 Fasa Keenam9.1 Implementasi Strategik 9.1.1 Melaksanakan strategi mengikut keutamaan (sepanjang tempoh perancangan strategik) 9.1.2 Melaksanakan pelan taktikal mengikut yang telah ditetapkan dalam penjadualan. 9.1.3 Melaksanakan pelan operasi berdasarkan perancangan. 9.1.4 Memberi maklum balas kemajuan berasaskan kepada KPI dan sasaran.
2010 hingga2012
JK Induk &JK Pelaksana
10Fasa Ketujuh10.1 Penilaian Prestasi dan Penambahbaikan 10.1.1 Penilaian prestasi hasil pelaksanaan strategi 10.1.2 Membuat penambahbaikan kepada proses dan output & outcome
3 bulan sekali JK Induk &JK Pelaksana
FASA 1
LATARBELAKANG SEKOLAH SMK SERI AMAN
(SEJARAH SEKOLAH )
TAHUN PERISTIWA
1 Januari 1997
Cawangan SMK Bandar Easter,di Felda Aping Barat.
1 Januari 2001
Mengguna pakai nama SMK Seri Aman dan bermula pentadbiran sendiri dengan menumpang sementara persekolahan di SK Seri Aman. Pengetua pertama En Ramlan bin Abd Rawi.
16 Julai 2001
Tn Hj Mujeini bin Amat mengetuai pentadbiran di sekolah ini dengan 29 orang guru, 87 orang pelajar
2001 Peperiksaan PMR pertama sekolah.
1 Jun 2003Bangunan sekolah SMK Seri Aman siap dibina dan digunakan dan bermula sesi persekolahan di sekolah baru ini dilengkapi dengan kompleks perumahan guru sebanyak 110 unit buah rumah.
21 Julai 2003
SMK Seri Aman dilancarkan oleh Tn Hj Sufaat bin Tumin, Pegawai Pendidikan Daerah Kota Tinggi sebagai tanda bermulanya perjalanan sebuah sekolah baru.
1 Jun 2004Beroperasi secara rasmi sepenuhnya dengan 35 orang guru, 450 orang pelajar dan 7 orang kakitangan.
2004Peperiksaan SPM pertama dengan calon seramai 92 orang.
16 Disember
2005
Pn Hjh Ramlah mengetuai pentadbiran sekolah dengan 8 orang kakitangan, 50 orang guru dan 600 orang pelajar.
1 Jun 2007Pengetua ketiga En Ahmad Dailami mengetuai pentadbiran seramai 8 orang kakitangan, 50 orang guru dan 550 pelajar.
16.12.2008En Afandi bin Ngadiman mengetuai pentadbiran sekolah hingga sekarang.
SENARAI PENGETUA SMK SERI AMAN
BIL NAMA TAHUN
1 EN RAMLAN BIN ABD RAWI 1.1.2001 - 16.7.2001
2 TN HJ MUJENI BIN AMAT 16.7.2001 - 11.11.2005
3 PN HJH RAMLAH BINTI JAAPAR 16.11.2005 - 31.5.2007
4 EN AHMAD DAILAMI BIN TAIB 1.6.2007 - 30.6.2008
4 EN AFANDI BIN NGADIMAN 16.12.2008 - SEKARANG
MAKLUMAT GURU SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI AMAN TAHUN 2010
MATAPELAJARAN BILANGAN GURU
Bahasa Melayu 7Bahasa Inggeris 6Matematik 6Sejarah 5Sains 6Pendidikan Islam 6Matematik Tambahan 1Kimia 1Biologi 2Fizik 1Lukisan Kejuruteraan 1Teknologi Kejuruteraan 1Perdagangan 1Ekonomi Asas 2ICT 1Kemahiran Hidup 5Ekonomi Rumah Tangga 2Sains Pertanian 2Geografi 4Bahasa Arab 2Pendidikan Seni Visual 5Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan 3Pendidikan Jasmani & Kesihatan 6
PENGALAMAN MENGAJAR GURU SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI AMAN TAHUN 2010
Guru terlatih : 45 orang
GSTT : 6 orang
Jumlah : 51 orang
PENGALAMAN MENGAJAR BILANGAN GURU
KURANG 1 TAHUN 11 ORANG
1 - 5 TAHUN 16 ORANG
6 - 10 TAHUN 13 ORANG
11 - 15 TAHUN 3 ORANG
16 - 20 TAHUN 8 ORANG
JUMLAH 51 ORANG
ENROLMEN MURID MENGIKUT KELAS 1 JANUARI 2010
BIL TINGKATANJANTINA JUMLAH
JUMLAH BESARLELAKI PEREMPUAN
1 1 AFLAH 14 23 371572 1 BATANI 16 24 40
3 1 BAYTAR 28 12 404 1 BIRUNI 24 16 405 2 AFLAH 9 16 25
1376 2 BATANI 21 11 337 2 BAYTAR 29 14 438 2 BIRUNI 21 15 369 3 AFLAH 21 14 35
13610 3 BATANI 17 21 3811 3 BAYTAR 21 13 3412 3 BIRUNI 19 10 2913 4 IBNU TUFAIL 10 30 40 12914 4 IBNU SINA 18 29 4415 4 AL ZAHRAWI 24 21 4516 5 IBNU TUFAIL −¿ 16 16
9217 5 IBNU SINA 15 9 2418 5 UMAR KHAYYAM 21 6 2719 5 AL ZAHRAWI 12 13 25
JUMLAH 337 313 651 651
ENROLMEN MURID MENGIKUT KAWASAN
KAWASANJANTINA
JUMLAHLELAKI PEREMPUAN
FELDA APING BARAT 96 112 208
FELDA APING TIMUR 118 94 212
MAWAI 118 103 221
ORANG ASLI KANAQ 5 5 10
JUMLAH 337 314 651
ANALISIS PENCAPAIAN PMR 2009 MENGIKUT MATAPELAJARAN
SUBJEK BIL CALON GRED LULUS GPS A B C D E
Bahasa Melayu 127% 9.52 34.13 38.89 7.14 10.3 113
2.75BIL 12 43 49 9 13 89.68
Bahasa Inggeris
127
% 3.94 6.3 18.9 22.83 48.03 51.974.05BIL 5 8 24 29 61 66
Sejarah
127
% 10.24 26.77 24.41 32.28 6.3 93.72.98BIL 13 34 31 41 8 119
Geografi
127
% 7.87 17.32 42.52 25.98 6.3 93.73.06BIL 10 22 54 33 8 119
Bahasa Arab
27
% 14.81 22.22 40.74 22.22 0 1002.7BIL 4 6 11 6 0 27
Pendidikan Islam
127
% 26.77 30.71 27.56 11.02 3.94 96.062.35BIL 34 39 35 14 5 122
Matematik
127
% 11.02 17.32 18.11 46.46 7.09 92.913.21BIL 14 22 23 59 9 118
Sains
127
% 10.24 17.32 23.62 45.67 3.15 96.853.14BIL 13 22 30 58 4 123
Kemahiran Hidup I
23
% 47.83 21.74 17.39 8.7 4.35 95.652BIL 11 5 4 2 1 22
Kemahiran Hidup 2
75
% 30.67 41.33 24 4 0 1002.01BIL 23 31 18 3 0 75
Kemahiran Hidup 3
30
% 10 33.33 40 16.67 0 1002.63BIL 3 10 12 5 0 30
ANALISIS GRED PURATA MATAPELAJARAN SPM 2009
ANALISA PENCAPAIAN HEADCOUNT TINGKATAN LIMA 2009 (ETR)
Matapelajaran Bil Daftar Bilangan Lulus Peratus Lulus GPMP
Bahasa Melayu 92 92 100 4.12Bahasa Inggeris 92 53 57.61 7.12Pendidikan Islam 92 88 96.65 4.38Sejarah 92 76 82.61 5.75Matematik 92 71 77.17 5.82Sains 49 47 95.92 5.76P Seni Visual 49 49 100 3.27Mat Tambahan 43 34 79.07 7.02Sains Pertanian 17 17 100 2Perdagangan 30 30 96.67 6.63Ekonomi Asas 30 30 70 7.57Ekon Rumah Tangga 30 30 100 5.9Lukisan Kejuruteraan 11 11 100 2.55Teknologi Kejuruteraan 23 23 100 4.83ICT 31 31 100 5.16Fizik 43 43 97.67 4.05Kimia 43 42 100 5.05Biologi 20 20 100 5.05
ANALISA PENCAPAIAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009
Matapelajaran Bil Ambil
Bil Lulus Peratus Lulus
GPMP
Bahasa Melayu 91 88 96.7 4.1Bahasa Inggeris 92 55 61.111 7.32Pendidikan Islam 90 73 81.11 4.91
Sejarah 90 70 77.78 5.61Matematik 90 75 83.33 5.57Sains 48 46 95.83 6.71P Seni Visual 59 59 100 3.49Mat Tambahan 42 31 73.81 7.07Sains Pertanian 19 19 100 1.53Perdagangan 31 27 87.1 7.06Ekonomi Asas 31 15 48.39 8.1Ekon Rumah Tangga 31 25 80.65 6.81Lukisan Kejuruteraan 10 9 90 7.2Teknologi Kejuruteraan 22 22 100 6.09ICT 29 21 72.41 7.41Fizik 42 42 100 6.5Kimia 42 38 90.46 6.52Biologi 20 19 95 6.75
ANALISIS GRED PURATA MATAPELAJARAN
BILMATAPELAJARAN 2009 2008 BEZA
1 Bahasa Melayu 4.1 4.34 0.242 Bahasa Inggeris 7.32 7.67 0.353 Pendidikan Islam 4.91 4.45 -0.46
4 Sejarah 5.61 6 0.395 Matematik 5.57 5.89 0.336 Sains 6.71 6.62 -0.097 P Seni Visual 3.49 3.37 -0.128 Mat Tambahan 7.07 7.25 0.189 Sains Pertanian 1.53 2.22 0.7
10 Perdagangan 7.06 7.41 0.3411 Ekonomi Asas 8.1 8.28 0.1812 Ekon Rumah Tangga 6.81 0 013 Lukisan Kejuruteraan 7.2 5.08 -2.1214 Teknologi Kejuruteraan 6.09 5.92 -0.1715 ICT 7.41 7.25 -0.1616 Fizik 6.5 6.41 -0.0917 Kimia 6.52 7.03 0.5118 Biologi 6.75 5.47 -1.28
Gred Purata Sekolah 5.84 5.87 0.03
PERBANDINGAN ETR & SPM 2009
Matapelajaran Peratus Lulus ETR
GPMP ETR Peratus Lulus SPM
GPMP SPM Beza
Bahasa Melayu 100 4.12 96.7 4.1 0.02Bahasa Inggeris 57.61 7.12 61.11 7.32 -0.2Pendidikan Islam 96.65 4.38 81.11 4.91 -0.53Sejarah 82.61 5.75 77.78 5.61 0.14Matematik 77.17 5.82 83.33 5.57 0.25Sains 95.92 5.76 95.83 6.71 -0.95P Seni Visual 100 3.27 100 3.49 -0.22Mat Tambahan 79.07 7.02 73.81 7.07 -0.05Sains Pertanian 100 2 100 1.53 0.47Perdagangan 96.67 6.63 87.1 7.06 -0.43Ekonomi Asas 70 7.57 48.39 8.1 -0.53Ekon Rumah Tangga 100 5.9 80.65 6.81 -0.91Lukisan Kejuruteraan 100 2.55 90 7.2 -4.65Teknologi Kejuruteraan 100 4.83 100 6.09 -1.26ICT 100 5.16 72.41 7.41 -2.25Fizik 97.67 4.05 100 6.5 -2.45Kimia 100 5.05 90.46 6.52 -1.47Biologi 100 5.05 95 6.75 -1.7
BAHAGIAN UTAMA SMK SERI AMAN
SMK SERI AMAN(SERI SETIA ILMU)
TAMAN ARBORETUM(SERI SETIA BUDI)
TAMAN REKREASI SERI WAJA DIRI
WISMA SERI AMAN KAFETERIA SERI WARISAN DEWAN SERI SEMASA DATARAN SERI WARISAN ANJUNG SERI PELANGI SURAU AL FALAH HENTIAN SERI ILMU HENTIAN SERI DUSUN HENTIAN SERI ALAM HENTIAN SERI TAMAN HENTIAN SERI SEJAHTERA HENTIAN SERI BUDI HENTIAN SERI ILMU HENTIAN SERI UTAMA ASTAKA SERI JUARA
TAMAN SERI RIMBA TAMAN SERI DUSUN TAMAN SERI PALMA TAMAN SERI PINANG TAMAN SERI AKUATIK TAMAN SERI HERBA TAMAN SERI SAYUR TAMAN SERI BUNGA TAMAN PERKHEMAHAN
KEMUDAHAN RUANG SMK SERI AMAN
BIL RUANG JUMLAH BIL RUANG JUMLAH
1. Bilik Guru 1 Unit 16. Pejabat 1 Unit
2. Makmal 6 (Am-3, Fizik-1, Kimia-1, Biologi-1)
17. Surau 1 Unit
3. Bilik Masakan 1 Unit 18. Bilik Mesyuarat 1 Unit4. Bilik Jahitan 1 Unit 19. Gelanggang Serbaguna, 1 Unit5. Bilik Kerja Paip 1 Unit 20. Tandas 6 Unit
6. Makmal Teknologi Kejuruteraan
1 Unit 21. Bilik Pengurusan Sukan 2 Unit
7. Makmal Lukisan Kejuruteraan 1 Unit 22. Stor Am 6 Unit8. Makmal Bahasa 1 Unit 23. Kantin 1 Unit9. Makmal Komputer 2 Unit 24. Dewar Terbuka 1 Unit
10. Bilik Alat Pandang Dengar 1 Unit 25. Garaj Kereta 10 Unit11. Perpustakaan 1 Unit 26. Bilik PPSMI 1 Unit12. Bilik Kaunseling 1 Unit 27. Bilik Koko Agama 1 Unit
13. Bilik Penilaian dan Peperiksaan
1 Unit 28. Bilik SPBT 1 Unit
14. Bilik Pendidikan Seni 1 Unit 29. Bilik Jamuan 1 Unit15. Bilik Muzik 1 Unit 30. Bilik Kelas 19 Unit
MENDIFINISIKAN HALATUJU SMK SERI AMAN
FASA 11
Definisi mandat
Mandat merupakan apa yang diarahkan oleh pihak yang bertanggungjawab (stakeholder) dan apa yang kita dilarang melakukannya. Mandat merupakan tauliah (punca kuasa) dalam menjalankan tugas. Mandat juga merupakan suatu rujukan yang perlu diambil sebagai dasar dalam poembinaan Visi dan Misi sesebuah organisasi. Mandat juga menjadi garis panduan tanggungjawab, perancangan, kawalan membuat keputusan dan tindakan. Dengan adanya mandat, ia menjadikan perancangan mempunyai validity dan realibility yang tinggi.
Mandat adalah meliputi
1. Akta pendidikan 1996 (Akta 550)2. Dasar Pendidikan Kebangsaan3. Dasar Wawasan Negara 2001 – 20104. Surat-surat Pekeliling Khas5. Pekeliling-pekeliling Kemajuan Perkhidmatan Awam6. Arahan-arahan Perbendaharaan7. Surat Siaran PPD dan JPN8. Pekeliling-pekeliling Kerajaan
Dasar Pendidikan Kebangsaan
1. Akta Pendidikan Kebangsaan (Pindaan 2002/Akta 1152 – Ibubapa boleh didenda tidak hantar anak ke sekolah.2. Laporan Murad (RMT, SPBT, Biasiswa, Penekanan 3M)3. Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997 P.U (A) 5314. The Education Ordinan/1997 (No. 2 of 57) The School (Tour) Regulation 1957.5. Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) 2006 – 2010.
Dasar Wawasan Negara
1. Rancangan Pembangunan Pendidikan2. Skim Pinjaman Buku Teks3. Asrama Harian4. Biasiswa
Surat Pekeliling Ikhtisas
SPI 1 / 1985 Penubuhan Jawatankuasa Bimbingan Pelajaran sekolahSPI 2 / 1985 Lencana, logo dan lagu sekolahSPI 4 / 1985 Sekolah sebagai instititusi masyarakatSPI 5 / 1985 Rancangan mencantikkan dan mengindahkan sekolah dan kawasannya (lanskaping)SPI 7 / 1986 Langkah Keberkesanan Disiplin sekolahSPI 6 / 1988 Panduan tajaan oleh syarikat/badan perniagaan di sekolahSPI 8 / 1988 Keselamatan diri pelajar di sekolahSPI 5 / 1988 Penyelenggaraan dan keceriaan sekolahSPI 2 / 1989 Rancangan Kesihatan SekolahSPI 4 / 1989 Menanangani Ponteng di sekolahSPI 1 / 1996 Sikap Mengutamakan Keceriaan dan Kebersihan Di Kalangan PelajarSPI 1 / 1997 Dasar dan Peraturan Mengenai nama SekolahSPI 3 / 1997 Program dan Aktiviti Sekolah yang melibatkan dasar atau pungutan wangSPI 1 / 1997 Sekolah Sebagai Kawasan Larangan MerokokSPI 6 / 1997 Amalan Kebersihan di Sekolah
PERATURAN PERKHIDMATAN AWAM
Bil.1 / 1999 Garispanduan pelaksanaan penandaarasan dalam perkhidmatan awamBil.1 / 2001 Pekeliling Pentadbiran Awam – Garis panduan pelaksanaan sistem pemantauan penguatkuasaan undang- undang di peringkat pentadbiran daerahBil1 / 2002 Pekeliling Pentadbiran Awam- Garis Panduan Semakan Semula Prosedur dan Proses kerja di sgensi KerajaanBil2 / 2002 Pekeliling Pentadbiran Awam – Pemberian Anugerah Cemerlang Anggota Perkhidmatan AwamBil7 / 1991 Panduan Mengenai Kumpulan Meningkatkan Mutu (KMK)Bil6 / 1991 Panduan Mengenai Peningkatan Produktiviti Dalam Perkhidmatan Awam
Perincian Mandat
Mandat berdasarkan bidang kurikulum
1. Panduan-panduan Pendidikan (Pendidikan Wajib) 2022 Akta Pendidikan 19962. Panduan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997 Akta Pendidikan 19963. SPI Bil. 3 / 1981 Penggunaan waktu tidaj menhajar/waktu luang (free period) oleh guru4. SPI Bil. 4 / 1986 Panitia Matapelajaran5. SPI Bil. 3 / 1990 Guru matapelajaran Bahasa Inggeris dan Guru Mata pelajaran matematik6. SPI bIl 22/ 1998 Penempatan dan Pertukasran guru Bahasa Inggeris, Matematik dan sains mengikut keperluan perkhidmatan7. SPI Bil. 25 / 1998 Pelaksanaan Mata Pelajaran Pendidikan jasmani dan Kesihatan8. SPI Bil 1 / 1999 Garis panduan Pengendalian aktiviti sokongan Bahasa Inggeris di sekolah9. SPI Bil.3 / 1999 Penyediaan Rekod Pengajaran dan Pembelajaran
Mandat berdasarkan kokurikulum
1. SPI Bil.2 / 1986 Rekopd kedatangan dan laporan gerak kerja kokurikulum pelajar2. SPI Bil.3 / 1986 Penyelaras Pelaksanaan Kurikulum pengenalan kepada computer dan kegiatan kelab komputer sekolah3. SPI Bil. 5 / 1986 Penglibatan guru dan murid dalam aktiviti pasukan pakaian seragam anjuran agensi kerajaan dan pertubuhan bukan kerajaan4. SPI Bil.9/2000 Panduan keselamatan diri pelajar semasa pengajaran pendidikan jasmani dan kesihatan serta kegiatan kokurikulum dan sukan di dalam dan di luar kawasan sekolah.
Mandat Berdasarkan Hal Ehwal Murid
1. SPI Bil. 8 / 1985 Pakaian seragam murid-murid sekolah (pindaan)2. SPI Bil. 7 / 1986 Langkah-langkah keberkesanan disiplin sekolah3. SPI Bil 2 / 1987 Kesulitan mendapatkan buku teks4. SPI Bil.2 / 1991 Tatakelakuan pelajar ketika di masjid5. SPI Bil.3 / 1992 Pemakaian Tudung Mini/Mini Telekung bagi pelajar perempuan6. SPI Bil. 8 / 1999 Keselamatan Diri murid dalam perjalanan pergi dan balik sekolah
Mandat berdasarkan bidang kewangan
1. SPI Kewangan KPM Bil. 17/1995 Elaun penginapan dan makan bagi guru-guru membawa pelajar menyertai kegiatan kokurikulum2. SPI Bil.3/1997 Program dan aktiviti sekolah yang melibatkan dasar dan pungutan wang3. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550 ) Bahagian XI seksyen 124, sumbangan bantuan dan sumbangan modal hendaklah
tertakluk kepada syarat dan sebagainya yang ditetapkan.
Mandat berdasarkan bidang pengurusan pejabat
1. Perkara 132 (Fasa 2) Peraturan-peraturan pegawai awam (kelakuan dan tatatertib)2. Perkara 144 (Fasa 5A) (5B)(6) 6A Pihak berkuasa tatatertib
Mandat berdasarkan sumber manusia
1. SPP Bil.4/1994 Garis panduan mengurus pegawai berprestasi rendah dan pegawai yang bermasalah2. SPP Bil. 10/1995 Membersarakan seseorang pegawai dalam perkhidmatan awam atas sebab kesihatan3. SPI Bil. 7/2001 Garispanduan pakaian guru ketika bertugas di sekolah4. PP Bil.2/1985 Pakaian masa bekerja dan semasa menghadiri upacara rasmi bagi pegawai-pegawai awam.
Mandat berdasarkan fizikal
1. SPI Bil. 14/1989 Kesihatan sekolah2. SPI Bil.6/1997 Amalan Kebersihan di sekolah3. Surat Siaran KP (BS/HEP) 8614/026/B(12); 3 November 1997- Program Bersepadu Sekolah Sihat4. Program Bersepadu Sekolah Sihat. Kementerian Pendidikan Malaysia
Mandat berdasarkan Hubungan Luar
1. SPI Bil.6/1988 Panduan tajaan oleh syarikat/badan perniagaan di sekolah2. SPI Bil.1/1999 Penceramah jemputan untuk majlis dan aktiviti agama islam di sekolah3. SPI Bil.3/1993 Mengundang orang kenamaan ke upacara sekolah4. SPI Bil.9/1991 Permohonan mengundang orang-orang kenamaan ke upacara sekolah5. SPI Bil.6/1992 Penerimaan hadiah dan sumbangan dari pertubuhan, institusi, syarikat dan kerajaan Negara luar6. SPI Bil 12.2000 Lawatan pendidikan murid di hari persekolahan7. SPI Bil19/2000 Panduan menggalakkan kerjasama dan sumnbangan pihak luar dalam program ICT di sekolah8. SPI Bil.5/2001 Batasan Persatuan Ibubapa dan Guru di sekolah.
VISI SMK SERI AMAN
Sekolah Unggul Penjana Generasi Terbilang
MISI SMK SERI AMAN
Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti
MATLAMAT SMK SERI AMAN Melahirkan warga SMK Seri Aman yang berketrampilan dari segi pengetahuan, kemahiran dan akhlak. Semoga sentiasa memperoleh keredhaan
dan syafaat Allah untuk kebahagiaan dunia dan akhirat.
PIAGAM PELANGGANBahawasanya kami warga SMK Seri Aman berjanji untuk memberikan perkhidmatan yang terbaik kepada pelanggan kami seperti berikut:-
MURID
Memastikan semua murid menerima pembelajaran & pengajaran mengikut masa yang diperuntukan. Memastikan semua murid mendapat layanan yang adil. Memastikan semua murid layak mendapat pinjaman buku teks untuk tahun berikutnya pada hujung tahun semasa,
sebelum sesi persekolahan berakhir. Membina dan melahirkan insan yang mulia melalui pencapaian dan penghayatan nilainilai murni berdasarkan
kepercayaan dan kepatuhan kepada Allah. Meningkatkan prestasi akademik dan ko-kurikulum setinggi mungkin.
STAF
Setiap staf sekolah menerima latihan dalaman dalam bidang masing-masing sekurangkurangnya dua sekali setahun. Sebarang masalah / kesulitan yang dihadapi oleh setiap staf akan diambil tindakan segera tidak lebih 3 hari.
IBU BAPA / WARIS
Setiap ibu/bapa/waris murid yang berurusan dengan sekolah atau dilayan secara adil dan mesra. Setiap aduan akan disiasat dan maklum balas akan diberi tidak lebih daripada tiga hari bekerja. Setiap cadangan / usul yang baik dan munasabah akan dipertimbangkan oleh pihak sekolah.
Komuniti
Memberi kerjasama erat kepada semua aktiviti kemasyarakatan Melibatkan diri dalam kerja-kerja amal yang dianjurkan oleh masyarakat luar
Menjayakan program yang dianjurkan oleh jabatan-jabatan lainSTAKEHOLDER
Memberi maklum balas kepada semua surat arahan dari stakeholder selewat-lewatnya tiga hari selepas surat diterima
Menyebarkan maklumat kepada warga sekolah selewat-lewatnya dalam sehari selepas menerima surat Menerima dan mel;aksanakan setiap arahan megikut tempoh masa yang ditetapkan Menyampaikan maklumat dan laporan yang tepat kepada stakeholder berkenaan Meningkatkan prestasi sekolah dalam semua aspek.
LENCANA SEKOLAH
( TAKRIF WARNA DAN LAMBANG )
WARNA TAKRIF LAMBANG TAKRIF
HIJAU Keharmonian BULATAN Semangat kesukanan
BIRU Perpaduan BIKAR Melahirkan pelajar yang mahir dalam bidang sains dan teknologi
KUNING Agama/akhlak PENSIL Asas pendidikan
MERAH Keberanian BUKU Ilmu yang ingin diberikan kepada pelajar
TOPI GRADUAN Kejayaan yang bakal dicapai oleh pelajar SMKSA
BULATAN BERSENGAT Teknologi yang ingin diterokai
BULAN SABIT DAN BINTANG
Melahirkan insan yang sentiasa mencari keredhan dan syafaat Allah di dunia dan akhirat.
2X
MOTTO SEKOLAH
LAGU SEKOLAHSERI AMAN GEMILANG
Seri Aman megah terbinaMendidik putra putri Negara
Namamu harum dalam sanjunganMeniti zaman berzaman
Seri Aman sekolahku tercintaPadamu bakti dicurahkanMembina sahsiah bangsa
Masa depan cemerlang
Berakhlak berilmu dan berjasaItulah pegangan kami
Bersatu hidup dengan wawasanHingga mencapai cita
Majulah Seri Aman tersayangMajulah kehadapan
Teruskan usaha muliamuSeri Aman gemilang
AKHLAK ILMU JASA
BAHAGIAN UTAMA SMK SERI AMAN
FASA 11
SMK SERI AMAN(SERI SETIA ILMU)
TAMAN ARBORETUM(SERI SETIA BUDI)
WISMA SERI AMAN KAFETERIA SERI WARISAN DEWAN SERI SEMASA DATARAN SERI WARISAN ANJUNG SERI PELANGI SURAU AL FALAH HENTIAN SERI ILMU HENTIAN SERI DUSUN HENTIAN SERI ALAM HENTIAN SERI TAMAN HENTIAN SERI SEJAHTERA HENTIAN SERI BUDI HENTIAN SERI ILMU HENTIAN SERI UTAMA ASTAKA SERI JUARA
TAMAN REKREASI SERI WAJA DIRI TAMAN SERI RIMBA TAMAN SERI DUSUN TAMAN SERI PALMA TAMAN SERI PINANG TAMAN SERI AKUATIK TAMAN SERI HERBA TAMAN SERI SAYUR TAMAN SERI BUNGA TAMAN PERKHEMAHAN
KEMUDAHAN RUANG SMK SERI AMAN
BIL RUANG JUMLAH BIL RUANG JUMLAH
1. Bilik Guru 1 Unit 16. Pejabat 1 Unit
2. Makmal 6 (Am-3, Fizik-1, Kimia-1, Biologi-1)
17. Surau 1 Unit
3. Bilik Masakan 1 Unit 18. Bilik Mesyuarat 1 Unit4. Bilik Jahitan 1 Unit 19. Gelanggang Serbaguna, 1 Unit5. Bilik Kerja Paip 1 Unit 20. Tandas 6 Unit
6. Makmal Teknologi Kejuruteraan
1 Unit 21. Bilik Pengurusan Sukan 2 Unit
7. Makmal Lukisan Kejuruteraan 1 Unit 22. Stor Am 6 Unit8. Makmal Bahasa 1 Unit 23. Kantin 1 Unit9. Makmal Komputer 2 Unit 24. Dewar Terbuka 1 Unit
10. Bilik Alat Pandang Dengar 1 Unit 25. Garaj Kereta 10 Unit11. Perpustakaan 1 Unit 26. Bilik PPSMI 1 Unit12. Bilik Kaunseling 1 Unit 27. Bilik Koko Agama 1 Unit
13. Bilik Penilaian dan Peperiksaan
1 Unit 28. Bilik SPBT 1 Unit
14. Bilik Pendidikan Seni 1 Unit 29. Bilik Jamuan 1 Unit15. Bilik Muzik 1 Unit 30. Bilik Kelas 19 Unit
FASA 111
PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG KURIKULUM
ANALISIS SWOC
KEKUATAN (S)
S1 Pengetua dan barisan pentadbiran yang berpengalaman.S2 Guru-guru dan staf sokongan yang komitedS3 Sumber kewangan yang mencukupiS4 Disiplin pelajaran terkawalS5 Sekolah satu sesiS6 Bilik darjah, makmal, bengkel mencukupiS7 Kemudahan prasarana yang mencukupiS8 Guru-guru pemeriksa kertas peperiksaan PMR dan SPMS9 Penggunaan ICT dalam pembelajaranS10 Bahan Bantu Mengajar yang mencukupi dan pelbagaiS11 Perpustakaan yang kondusif
KELEMAHAN (W)
W1 Peratus menguasai dan Gred Purata Sekolah PMR & SPM masih rendahW2 Guru kerap keluar sekolah kerana aktiviti luar sekolahW3 Peratus ponteng sekolah masih tinggiW4 Ramai pelajar yang tidak menyiapkan kerja rumah atau latihanW5 Motivasi diri pelajar yang rendahW6 Peratus kelulusan mata pelajaran elektif SPM masih rendahW7 Masih ada pelajar yang belum boleh membaca atau menulis
PELUANG (O)
O1 Sokongan Majlis Pemuafakatan setempatO2 Keperihatinan pemimpin setempatO3 Dana Program Kecemerlangan sumbangan PIBG, Biri Pendidikan JKKRO4 Pengetua yang berpengalaman dalam bidang pentadbiranO5 3 orang Guru Cemerlang
CABARAN (C)
C1 Ibu bapa / penjaga dari kalangan Generasi Kedua Felda rendah motivasiC2 Kewujudan Kafe Siber tempat pelajar melepakC3 Pengaruh rakan sebaya yang tercicir dari persekolahanC4 Ramai pelajar dari keluarga bermasalah
DALAMAN
LUARAN
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1 Pengetua dan barisan pentadbiran yang berpengalaman
W1 Peratus menguasai dan Gred Purata Sekolah masih rendah
S2 Guru-guru dan staf sokongan yang komited
W2 Guru kerap keluar kerana terlibat dengan aktiviti luar
S3 Sumber kewangan yang mencukupi W3 Peratus ponteng sekolah masih tinggi
S4 Disiplin pelajar terkawal W4 Ramai yang tidak menyiapkan kerja rumah atau latihan
S5 Sekolah satu sesi W5 Motivasi diri rendah
S6 Bilik darjah, bilik makmal dan bengkel mencukupi
W6 Peratus pencapaian subjektif elektif SPM masih rendah
S7 Kemudahan fizikal yang mencukupi W7 Bilangan pelajar yang lemah membaca dan menulis masih ramai
S8 Guru-guru pemeriksa PMR dan SPMS9 Penggunaan ICT dalam pembelajaran
S10 Bahan Bantu Mengajar mencukupi dan pelbagai jenis
S11 Perpustakaan yang kondusifPELUANG (O)
S + OS1+S2+S3+S4+S5+S6+O1+O2+O3+O4Meningkatkan peratus menguasai dan GPS PMR dan SPM
W + OW1+W2+w3+W4+O1+O2+O3+O4Meningkatkan minat pelajar terhadap pembelajaranW1+W2+W3+W4+W5+O1+O2+O3+O4Meningkatkan sahsiah diri pelajar
O1
Sokongan Majlis Pemuafakatan
O2
Keperihatinan pemimpin setempat
O3
Dana kecemerlangan sumbangan PIBG, JKKR
O4
Pengetua yang berpengetahuan dan pengalaman dalam aspek pentadbiran
O5
3 orang Guru Cemerlang
CABARAN (C) S + CS1+S2+S3+S4+S5+S6+C1+C2+C3+C4+C5
Mengenali potensi kepimpinan diri dan pembelajaran pelajar
W + C
C1 Ibu Bapa Generasi ke dua Felda yang rendah motivasi
Pencapaian peratus menguasai dan GPS Pmr dan SPM akan merudum
C2 Kewujudan kafe siber
C3 Pengaruh rakan sebaya yang tercicir dari
PENGURUSAN : 2. HAL EHWAL MURID Kekuatan (K) Kelemahan (L) K1 - Disiplin sekolah terkawal L1 - Lebih kurang 6% yang masih mengamalkan sikap K2 - Pengurusan buku teks cekap ponteng sekolahK3 - Pengurusan biasiswa murid yang baik L2 - Terdapat jawatankuasa yang masih belum mantap
K4 - AJK disiplin yang mantap L3 -Sebilangan kecil murid tidak memberikan maklumat yang
K5 - Sistem fail yang lengkap dan sentiasa dikemas lengkap SMM kini L4 - Sebilangan kecil murid sengaja mencetuskan
K6 -Pengetua yang memberi sokongan padu kepada pergaduhan walaupun dalam hal yang kecil
guru disiplin Peluang (P) Cabaran ( C )
P1 - Sokongan padu PIBG membantu perjalananC1 -
Sekolah agak berdekatan dengan pusat-pusat hiburan
aktiviti HEM dan cybercafe
P2 - Sokongan padu daripada komuniti luarC2 - Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah
P3 -Permuafakatan yang erat dengan pihak polis yang
C3 - Motivasi kendiri murid-murid yang lemah
menjadi pegawai serantaC4 - Kurang galakan/motivasi daripada ibubapa
P4 - Bantuan dan sokongan kewangan/tenaga dari sebilangan ibubapa
PENGURUSAN : 3. KOKURIKULUM Kekuatan (K) Kelemahan (L)
K1 -Sekolah mempunyai 3 orang Guru Sains Sukan L1 - Kekurangan peralatan latihan yang moden
K2 - Seorang murid berjaya mewakili negeri Johor L2 -Guru kurang pengetahuan terhadap aspek kejurulatihan
dalam acara merentas desa peringkat negeri L3 - 20% guru tidak berminat dengan aktiviti kokurikulum
K3 -80% guru komited terhadap kegiatan kokurikulum
L4 - 50% murid tidak berminat dengan aktiviti kokurikulum
K4 -Terdapat seorang guru berkelulusan kejuruteraan
mambantu murid dalam Teknologi Pelancaran Roket ( Festival Sains ) Peluang (P) Cabaran ( C )
P1 - Sekolah mendapat sokongan penuh daripadaC1 - Tarikan aktiviti sosial di luar lebih kuat dari aktiviti
PIBG kokurikulum
P2 - Sekolah berhampiran dengan Agensi-agensi C2 - Tempat tinggal murid lebih jauh dari sekolah
kerajaan (GO) dan Agensi Bukan Kerajaan (NGO)
C3 - Ibubapa lebih mementingkan aktiviti akademik
untuk bantuan jurulatih dan logistik daripada kokurikulum
P3 - Terdapat ibubapa / penjaga / masyarakat luarC4 - Taraf sosio ekonomi murid yang rendah memaksa
membantu melatih murid dalam sukan atau murid bekerja sambilan selepas waktu persekolahan
permainan tertentu.Banyak kemudahan gelanggang dan padang yang berhampiran dengan sekolah.
PENGURUSAN : 4. KEWANGAN Kekuatan (K) Kelemahan (L) K1 - Pengetua mempunyai asas pengurusan L1 - Sumber kewangan terhad pentadbiran dan berpengalaman
K2 - Jawatankuasa kewangan yang mantap L2 -sebilangan murid tidak menjelaskan bayaran tambahan
K3 - PT kewangan yang berpengalaman L3 - Terlalu banyak wang digunakan untuk membaiki kerosakan prasarana sedia ada
K4 -Tidak ada AUDIT BERTEGURAN selama 3 tahun
berturut-tutut Peluang (P) Cabaran ( C ) P1 - Komitmen YDP PIBG yang tinggi dalam C1 - Terdapat sebilangan ibubapa yang tidak mahu mengumpul dana menjelaskan bayaran tambahan
P2 -Sumbangan daripada agensi kerajaan dan swasta C2 - Terdapat dikalangan ibubapa dan murid
menyalahgunakan wang bantuan kerajaan C3 - Bayaran tambahan lewat dijelaskan
PENGURUSAN : 5. PEJABAT Kekuatan (K) Kelemahan (L)
K1 -Budaya kerja positif dikalangan Pembantu Tadbir L1 - Ruang pejabat kurang kondusif
K2 - Kemudahan mesin cetak dan komputer L2 - Ada di antara kakitangan kurang komitmen kerja K3 - Penggunaan sistem fail yang berkesan L3 - Kakitangan kurang menghayati visi dan misi sekolah K4 - Satf pejabat yang mahir menggunakan ICT L4 - Penolong-penolong Kanan dan Ketua Bidang tidak
mempunyai bilik yang kondusif untuk urusan pentadbiran
K5 - Maklumat perkhidmatan staf sentiasa kemas L5 - Perkhidmatan kaunter kuramg memuaskan
kini (gaji, cuti dan kenaikan pangkat) Peluang (P) Cabaran ( C )
P1 - Lokasi sekolah berhampiran dengan PPD, C1 -Tidak mempunyai bekalan elektrik yang mencukupi di
pejabat pos, bank dan pejabat kerajaan yang lain bangunan pentadbiran
P2 - Hubungan baik dengan PPD C2 -Pelanggan kurang faham dengan proses sesuatu urusan
P3 -Mudah mendapat bekalan kerana kepercayaan
pembekal yang tinggi kepada pihak sekolah
PENGURUSAN :
6. KEMUDAHAN & FIZIKAL
Kekuatan (K) Kelemahan (L) K1 - Pengetua mempunyai asas pengurusan yang L1 - Guru baru kurang berpengalaman dalam pengurusan kuat dan berpengalaman fizikal sekolah K2 - Kelengkapan dan kemudahan fizikal yang L2 - Masih perlu penyelenggaraan fizikal sekolah menyeluruh L3 - Kos yang tinggi dalam kerja-kerja penyelenggaraan.K3 - Guru dan staf bekerjasama dalam membangunkan sekolah L4 - Sukar mengekalkan prasarana sekolah yang selesa Peluang (P) Cabaran ( C )
P1 - Sumbangan dan kerjasama daripada C1 - Struktur kawasan yang berbukit-bukit dan mempunyai
agensi-agensi luar pelbagai aras (3 aras)
P2 - Sokongan kewangan dari pihak PIBGC2 - Kawasan sekolah mudah dicerobohi oleh orang luar
disebabkan oleh pagar yang rosak
P3 - PPD menyalurkan bantuan kewangan untuk baik pulih
PENGURUSAN : 7. SUMBER MANUSIA Kekuatan (K) Kelemahan (L)
K1 -Pengetua mempunyai asas pengurusan yang kuat L1 -
Agihan tugas guru tidak seimbang dalam jawatankuasa
proaktif K2 - PT kewangan sekolah yang berpengalaman dan L2 - Guru terpaksa mengajarsubjek bukan opsyen cekap K3 - Sebilangan guru tinggal di kawasan berhampiran L3 - Guru dibebani kerja pengkeranian yang banyak sekolah Sebahagian besar guru bersemangat, komited L4 - Guru kerap keluar untuk urusan rasmi dan efektif
K5 - 98% guru berkelulusan siswazah terlatih L5 -Terdapat guru opsyen matapelajaran tertentu yang tidak
K6 - Mempunyai seorang jurulatih utama di peringkat ada/tidak mencukupi kebangsaan dan negeri
K7 -Mempuanyai IT dan staf sokongan yang mencukupi
K8 - Mempunyai guru sumber Peluang (P) Cabaran ( C )
P1 - Ada di antara ibubapa dari golongan profesionalC1 - Kurang penglibatan ibu bapa dalam aktiviti sekolah
P2 - PIBG aktif membantu memajukan sekolah C - Pengaruh sosial yang negatif diluar sekolah
2
P3 - Terdapat beberapa agensi/ individu tertentu yangC3 -
Kesedaran kepentingan pendidikan dikalangan ibu bapa
memberi sumbangan kewangankepada sekolahC4 -
Segelintir ibu bapa yang lebih cenderung membela anak
P4 - Menjadi Sekolah Gandingan IAB Induk tanpa memahami situasi sebenar
C5 - Masih ada sebahagian kecil masyarakat mempunyai
persepsi negatif terhadap sekolah
PENGURUSAN : 8. PERHUBUNGAN LUAR Kekuatan (K) Kelemahan (L)
K1 -Sekolah mempunyai hubungan yang baik dengan L1 - Sebilangan guru kurang terlibat dan bergaul dengan
komuniti dengan komuniti luar atas faktor kekangan masa
K2 - PIBG sentiasa memberi sokongan L2 -Murid kurang perihatin tentang maklumat yang diberikan
oleh komunitiK3 - Pengetua sebagai Penasihat PIBG sekolah L3 - Kehadiran ibu bapa kurang memuaskan semasa K4 - Sekolah sebagai Sekolah Gandingan IAB Mesyuarat Agong PIBG
K5 -Sekolah mempunyai kerjasama dengan komuniti
luar dalam menjayakan program tertentu Peluang (P) Cabaran ( C )
P1 -YDP dan AJK PIBG memberikan sokongan padu
C1 - Kurang penglibatan ibu bapa dalam aktiviti sekolah
terhadap program sekolah
P2 - Ahli politik dan ahli perniagaan memberi C2 -
Kesedaran kepentingan pendidikan dikalangan ibu bapa
sumbangan kewangan masih rendah
P3 -Agensi luar seperti Jabatan Peneangan, Jabatan
Perpaduan dan Integrasi Nasional sedia memberi
C3 - Tanggapan negatif sebahagian masyarakat terhadap
kerjasama sekolah