1

PERATURAN PEMARKAHAN MODUL KECEMERLANGAN AKADEMIK PPT KERTAS 1249/2

TINGKATAN 5 2017

Soalan Butiran Markah

1 (a) Apakah faktor-faktor yang menyebabkan masyarakat Tamadun Indus mampu membina bandar- bandar tersebut? F1 adanya petempatan kekal F2 kemajuan ilmu geometri F3 kemajuan ilmu pembinaan F4 sumbangan tamadun Mesir/Mesopotamia

1 1 1 1

[2 markah]

(b) Jelaskan keistimewaan bandar-bandar Mohenjo-Daro dan Harappa. F1 Bandar terbahagi kepada dua bahagian F2 dikelilingi tembok F3 bahagian utama pusat pentadbiran F4 pusat keagamaan F5 tempat amndi awam untuk ritual dan pembersihan F6 tempat penyimpanan hasil pertanian F7 Bahagian kedua adalah kawasan perumahan F8 bandar disusun berasaskan blok-blok F9 berbentuk emapat segi F10 mempunyai jalan raya yang lurus F11 mempunyai sistem kumbahan F12 bandar dihubungkan dengan sungai sebagai jalan perhubungan.

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

[2 markah]

(c) Pada pendapat anda,apakah keistimewaan bandar kelahiran anda? Alasan - Kedudukannya yang strategik/ mempunyai banyak kemudahan infrastruktur Huraian/penjelasan - di tepi sungai/ berhampiran dengan laut Contoh -Pantai Teluk Chempedak/ Mega Mall dan East Coast Mall M Mana-mana jawapan yang munasabah

1

1

[2 markah]

(d ) Jelaskan langkah-langkah yang sepatutnya dilakukan untuk memajukan lagi bandar kelahiran anda? Langkah - membina lebih banyak kemudahan infrastruktur /menaik taraf sistem pengangkutan/ mewujudkan persekitaran yang selamat

1

2

Huraian/penjelasan - membina jalan raya yang tersusun/ mengindahkan@menceriakan bandar@bersih Contoh - mengecat semula bangunan lama yang kusam/menambah bilangan anggota polis yang meronda M Mana-mana jawapan yang munasabah munasabah

1

1

1 [4 markah]

2 (a) (i) Apakah yang dimaksudkan dengan perkataan Jahala? F1 Jahil F2 tidak mengetahui F3 tidak mempunyai pengetahuan

1 1 1

[1 marlah]

(ii) Bilakah bermulanya Zaman Jahiliah? F1 Masyarakat yang hidup di Semenanjung Tanah Arab F2 Dalam jangka masa selepas runtuhnya Empangan Maarib di Sabak F3 Sehingga turunnya wahyu Allah kepada Nabi Muhammad S.A.W F4 Jangkamasa Zaman Jahiliah ini adalah lebih kurang 310 tahun F5 iaitu dari 300 Masihi hingga 610 Masihi

1 1

1 1 1

[1 markah]

(b) Mengapakah masyarakat Arab digelar masyarakat Jahiliah? F1 Tidak menyembah Allah Yang Maha Esa F2 Mereka menyembah berhala F3 Mempercayai animisme

1 1 1

[2 markah]

(c) Berikan bukti ciri-ciri masyarakat jahiliah yang wujud pada hari ini. F1 penindasan kaum wanita F2 gejala buang bayi F3 minum arak M Mana-mana jawapan yang munasabah

1 1 1 1

[3 markah]

(d) Bagaimanakah keadaan negara kita yang aman dan harmoni memberi faedah kepada anda? Cara - keadaan aman membolehkan pergi ke sekolah/ pergi melancong/menyambut perayaan Huraian - dapat belajar tanpa gangguan/bebas bepergian ke mana- mana sahaja dalam negara@luar negara kesan - dapat meningkatkan ilmu/melanjutkan pelajaran/ membaiki taraf hidup keluarga/meluaskan pandangan M Mana-mana jawapan yang munasabah

1

1

1

[3 markah]

3

3(a) Nyatakan peranan golongan berikut: (i) Raja

F1 Bertanggungjawab memberikan perlindungan politik F2 Menjamin keselamatan rakyat yang mendiami wilayah kekuasaannya F3 Raja yang memerintah mewakili negeri atau kawasan pemerintahan F4 Kerajaan hanya wujud apabila ada raja F5 Raja atau Sultan merupakan pemerintah tertinggi (ii) Rakyat

F1 Bertanggungjawab menerima dan mengakui kekuasaan raja F2 Rakyat bertanggungjawab untuk mentaati raja yang memerintah kerajaan F3 Rakyat bersedia mempertahankan negara, F4 Rakyat bersedia hadir adat istiadat kerajaan, F5 Bersedia mengadakan gotong royong/kerahan tenaga dan sebagainya. F6 Sempadan kerajaan ditentukan melalui kesetiaan rakyat

1 1

1

1 1

[1 markah]

1 1

1 1 1

1 [ 1 markah]

(b) Apakah tiga perubahan yang berlaku dalam sistem politik negeri-negeri Melayu selepas penjajahan British? F1 Prubahan konsep kerajaan F2 Perubahan konsep negeri F3 British menetapkan sempadan kerajaan F4 Gagasan Malayan Union F5 PTM 1957 F6 Malaysia 1963

1 1 1 1 1 1

[3 markah]

(c ) Bagaimanakah bangsa Malaysia di bentuk? F1 Dibentuk melalui penggunaan satu bahasa kebangsaan F2 Serta pengamalan kebudayaan kebangsan F3 Pengamalan Rukun Negara dalam setiap bidang kehidupan

1 1 1

[2 markah]

(d) Adakah sudah terbentuk bangsa Malaysia pada hari ini? Pendirian - Sudah/Belum Alasan -pemisahan sosial/pemisahan geografi dan wilayah/ Wujud perasaan kekitaan/ sama-sama meraikan kejayaan dalam bidang sukan .

1 1

4

Contoh -Perlawanan akhir badminton olimpik 2016 M Mana-mana jawapan yang munasabah

1

[ 3 markah]

4 (a) Apakah isu yang menjadi perhatian Suruhanjya Reid? F1 Pembentukan sebuah kerajaan persekutuan yang kuat F2 Pemberian kuasa autonomi kepada negeri dalam bidang tertentu. F3 kedudukan Raja-Raja Melayu F4 Hak istimewa orang Melayu

1 1 1 1

[2 markah]

(b ) Nyatakan dua isi kandungan PerjanjianPersekutuan Tanah Melayu 1957. F1 Pembentukan sebuah Kerajaan Persekutuan F2 Senarai Persekutuan dan Senarai Negeri F3 Raja Berpelembagaan pada peringkat negeri dan negara F4 Tiga jenis kerakyatan F5 Secara Kuatkuasa Undang-Undang, F6 Secara permohonan F7 Secara Naturalisasi F8 Prinsip Jus Soli diterima. F9 Kedudukan istimewa orang Melayu dikekalkan F10 Agama Islam sebagai agama rasmi persekutuan F11 Tanah Simpanan Melayu dikekalkan F12 Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan F13 Yang di-Pertuan Agong menjadi ketua negara F14 Pentadbiran bersifat demokrasi berparlimen F15 Dewan Rakyat dan Dewan Negara terletak di bawah kuasa Parlimen. F16 di peringkat negeri ,Menteri Besar menjadi pelaksana pentadbiran

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1

[2 markah]

(c) Apakah kepentingan yang diperoleh apabila termeterainya Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957? F1 Ia merupakan penerusan kepada pembinaan negara dan bangsa yang kukuh,sistematik dan berperundangan F2 Unsur KMM telah digabungkan dengan sistem birokrasi Barat F3 Ini berjaya membentuk identiti negara dan bangsa Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka

M F4 Memperlihatkan persetujuan semua kaum menerusi pakatan murni. F5 F5 Pakatan murni di kalangan pemimpin mewujudkan perpaduan kaum.

F6 Keharmonian kaum dicapai tanpa pertumpahan darah. · F7 Memberikan hak mutlak kepada penduduk tempatan mentadbir negara.

1

1 1

1

1

1 1

5

F F8 Mereka boleh mentadbir mengikut acuan sendiri. · F9 Setiap kaum berusaha melahirkan identiti masyarakat yang merdeka. F10 Perbezaan warna kulit, agama, bahasa dan bangsa diketepikan

1 1

1 [3 markah]

(d) Apakah yang akan berlaku kepada negara kita sekiranya Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu tidak tercapai? F1 Melambatkan proses kemerdekaan F2 Menimbulkan keresahan pada rakyat F3 Menggugat perpaduan F4 Melambatkan proses kemajuan negara M Mana-mana jawapan yang munasabah

1 1 1 1

[3 markah]

5 (a) Apakah keunikan binaan Candi Angkor Wat di Kemboja? F1 Dibina untuk agama Hindu di Kemboja oleh Raja Suryavarman II F2 Mempunyai tempat pemujaan pada bahagian tengah H2a ketinggian 39 meter dengan teres bertingkat empat F3 Setiap sudut mempunyai menara F4 Terdapat ukiran H4a menggambarkan epik Ramayana dan Mahabhrata F5 Melambangkan orde kosmos/ konsep alam semesta F6 Berbentuk empat segi F7 bahagian luarnya terdapat tembok yang dibina daripada batu laterit dan batu pasir

1 1 1 1 1 1 1 1 1

[4 markah]

(b) Bagaimanakah Candi Borobudur dibina? F1 Dibina berdasarkan ajaran agama Budhha Mahayana H1a iaitu Lapan Jalan Kebenaran F2 Dibina dalam masa 75 tahun di Jawa Tengah F3 Terdiri daripada tiga tingkat H3a melambangkan tiga tahap H3b kehidupan iaitu sila, samadhi dan panna F4 Aspek moral iaitu berusaha dengan benar H4a membuat pertimbangan dengan benar H4b memberi tumpuan yang benar F5 Aspek penumpuan iaitu bertindak dengan benar H5a bercakap dengan benar H5b mengamalkan cara hidup yang benar F6 Kebijaksanaan H6a memahami dengan benar H6b berfikir dengan benar F7 Tingkat pertama terdapat ukiran cerita kehidupan Gautama Buddha

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

6

F8 Setiap tingkat mempunyai stupa F9 terdapat patung Buddha sedang bertapa atau beribadat F10 Bahagian paling H10a melambangkan tahap nirwana H10b tahap manusia membebaskan diri daripada nafsu.

1 1 1 1 1 1

[4 markah]

(c) i. Apakah manfaat candi tersebut kepada masyarakat awal Asia Tenggara F1 Mengingati orang ternama atau peristiwa penting F2 Monumen keagamaan agama Hindu dan Buddha F3 Rumah ibadat penganut agama Hindu dan Buddha F4 Tempat menyimpan abu jenazah raja dan keluarga/kubur F5 Tempat menyimpan patung dewa utama F6 Lambang keagungan pemerintah/kehebatan senibina kerajaan awal F7 Lambang orde kosmos atau konsep alam semesta. Contoh Angkor Wat

1 1 1 1 1 1

1 [6 markah]

ii. Tinggalan candi dan monumen merupakan warisan seni yang sangat berharga dan perlu dijaga serta dikekalkan. Gunakan pengetahuan sejarah dan pengetahuan am anda. F1 Untuk meningkatkan ekonomi / pendapatan negara F2 Sbagai pusat perlancongan F3 Sebagai warisan sejarah negara F4 Lambang ketamadunan sesebuah bangsa F5 Lambang keagamaan seperti Hindu dan Buddha/kepercayaan masyarakat F6 Warisan seni sesebuah tamadun F7 Menambah semangat cinta akan negara/bangga dengan negara M Mana-mana jawapan yang munasabah

1 1 1 1 1

1 1

1 [ 6 markah

6 (a) Jelaskan peristiwa perletakan Hajar Aswad oleh Nabi Muhammad SAW F1 Hajar Aswad terjatuh daripada tempatnya kerana banjir melanda kota Makkah F2 Pembesar Quraisy bergaduh untuk menentukan H2a siapa berhak meletakkan semula Hajar Aswad F3 Baginda meletakkan Hajar Aswad di atas kain serbannya F4 Wakil setiap kabilah diminta H4a memegang setiap penjuru kain serban H4b Baginda mengambil Hajar Aswad H4c meletakkan di tempat asalnya F5 Kesannya semua kabilah berpuas hati

1

1 1 1 1 1 1 1 1

[4 markah]

7

(b) Terangkan sifat-sifat terpuji Nabi Muhammad SAW. F1 Mempunyai empat sifat terpuji H1a Siddiq bermaksud benar H1b Tabliq bermaksud menyampaikan H1c Amanah bermaksud dipercayai H1d Fatanah bermaksud bijaksana F2 Digelar al-Amin H2a kerana perkataan dan perbuatan sentiasa dipercayai/tidak pernah berbohong F3 Sifat amanah terhadap tanggugjawab yang diberikan. C3 Contohnya mengendalikan perniagaan Siti Khadijah C3a menyampaikan ajaran Islam bersungguh-sungguh walaupun mendapat rintangan F4 Mempunyai sifat kepimpinan yang unggul sebelum menjadi rasul. C4 Contohnya menyelesaikan peristiwa Hajarul Aswad F5 Ketua keluarga yang boleh dicontohi kerana kepimpinan dan pengasih. C5 Contohnya membantu isteri memasak/melayan anak/ membersihkan rumah/menampal pakaian koyak F6 Anak-anak diberi pendidikan agama dan teladan yang baik F7 Sentiasa mengamalkan sikap merendah diri. C7 Contohnya suka bergaul dengan semua orang kaya atau miskin F8 Mengamalkan cara hidup yang sederhana F9 Sabar dan tabah dalam perkerjaan F10 Sentiasa berserah sepenuh jiwa dan raga kepada Allah S.W.T F11 Bersifat penyayang kepada kanak-kanak dan orang tua F12 Suka bertahannuth H12a mengasingkan diri untuk beribadat kepada Allah S.W.T.di Gua Hirak sebelum dilantik sebagai rasul F13 Menunjukkan sifat pemaaf C13 Contohnya dengan memaafkan Arab Quraisy yang menyerah diri semasa pembukaan semula kota Makkah F14 Bersifat bijaksana dalam menyelesaikan masalah C14 dalam mementerai Perjanjian Hudaibiyah

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1

1 1 1

1

1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1

1 1

[8 markah

(c) Sejauh manakah kepentingan surah tersebut kepada masyarakat sejagat? F1 Memerintahkan umat Islam supaya membaca F2 Sebagai titik tolak kepada perkembangan masyarakat F3 Membaca akan menanbah ilmu pengetahuan F4 Menggalakkan kajian terhadap sesuatu perkara F5 Pembacaan dan kajian membolehkan sesuatau bangsa maju dan berjaya F6 Membolehkan peningkatan tamadun sesuatu bangsa F7 Bangsa yang berilmu akan dipandang tinggi/mulia F8 Menjadikan masyarakat lebih terbuka dan inovatif M Mana-mana jawapan yang munasabah

1 1 1 1 1

1 1 1 1

[8 markah]

8

7 (a) Apakah faktor yang menyebabkan pelabuhan Melaka menjadi pusat perdagangan di Kepulauan Melayu ? F1 Melaka terletak di tempat strategik di tengah jalan perdagangan timur dan barat F2 Kemudahan perdagangan yang disediakan di Melaka/ pentadbiran yang licin F3 Mewujudkan jawatan Laksamana / kawal perairan F4 Syahbandar /ketua pelabuhan. F5 Undang-Undang Laut Melaka digubal. F6 Sistem timbang dan sukat yang seragam diperkenalkan / kati / tahil / bahara F7 Kaedah tukar barang dan jual beli F8 Penggunaan matawang F9 Bahasa Melayu sebagai lingua franca F10 Aktiviti perdagangan didominasikan oleh pedagang Islam. F11 Saranan Islam mencontohi amalan Nabi Muhammad S.A.W. berniaga F12 Perniagaan adalah sumber rezeki yang besar iaitu sembilan persepuluh rezeki datangnya daripada perniagaan

1

1

1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 [6 markah]

(b)

Sejauh manakah pelaksanan sistem percukaian membantu kemajuan sesebuah negara? Beri hujah anda. F1 Institusi ekonomi seperti Baitulmal diperkenalkan F2 Islam mengalakkan umatnya rajin bekerja F3 Islam menyeru umatnya mencari rezeki yang halal F4 Melarang perbuatan mengemis F5 Melibatkan diri secara aktif dalam kegiatan ekonomi perdagangan / perniagaan F6 Mengamalkan unsur-unsur halal semasa berurus niaga F7 Perniagaan adalah sumber rezeki yang besar . F8 Mencontohi amalan Nabi Muhammad S.A.W. F9 Amalan riba, penindasan dan penipuan dalam perniagaan diharamkan F10 Menyarankan nilai-nilai murni seperti berjimat cermat dan berusaha bersungguh-sungguh F11 Pembayaran zakat harta ditekankan kepada golongan berkemampuan F12 Kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan. F13 Penggunaan matawang yang mempunyai unsur-unsur Islam M Mana-mana jawapan yang munasabah

1 1 1 1 1

1 1 1 1

1

1

1 1 1

[6 markah]

(c) Sejauh manakah pelaksanan sistem percukaian membantu kemajuan sesebuah negara? Beri hujah anda. F1 Punca pendapatan negara F2 Kerajaan dapat mentadbir dan mengurus negara bagi perbelanjaan membangunkan negara

1 1

9

F3 Perbelanjaan bagi tujuan keselamatan negara dan rakyat C3 Contohnya cukai perdagangan/ cukai pendapatan cukai tanah/ cukai jalan F4 Digunakan untuk pembangunan fizikal dan infrastruktur C4 seperti jalan raya/ hospital/ sekolah F5 Menjaga kebajikan rakyat F6 Pengagihan kekayaan negara F7 Melaksanakan pembangunan sosial C7 seperti membina rumah kebajikan masyarakat/ anak-anak yatim M Mana-mana jawapan yang munasabah

1 1

1 1 1 1 1 1 1

[8 markah]

8 (a) Terangkan sebab-sebab penjelajahan kuasa-kuasa Barat ke Timur? F1 ingin mendapatkan barangan H1 dari Timur C1 seperti emas/, sutera/ rempah ratus. F2 Raja Sepanyol dan Raja Portugal H2 yang bertanggungjawab memberikan galakan menjelajah ke Timur. F3 Perjanjian Tordesillas H3a telah ditandatangani untuk menamatkan persaingan H3b mendapatkan tanah jajahan H3c bahagian timur kepada Portugal H3d bahagian Barat kepada Sepanyol. F4 Perdagangan rempah ratus dan sutera h4a telah mendatangkan keuntungan yang besar h4b kepada para pedagang Eropah. F5 Ingin menyebarkan agama Kristian H5 seperti yang ditekankan oleh penguasa gereja di Eropah. F6 Semangat untuk menyebarkan agama Kristian. F7 Kemunculan Monarki Baru H7 menggalakkan penjelajahan dan penerokaan ke seberang laut. C7 di England/ Perancis/ Belanda F8 Semangat kebanggaan bangsa H8a telah mendorong orang Eropah untuk menjelajah di luar Eropah H8b sebagai kebanggaan bangsa

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

[8 markah]

(b) Jelaskan kesan-kesan penjelajahan kuasa-kuasa barat ke atas masyarakat setempat dari segi politik, ekonomi dan sosial Politik F1 Pemimpin tempatan terpaksa membuat perjanjian dengan kuasa Eropah F2 Mengiktiraf kekuatan kuasa Eropah.

1

1 1

10

Ekonomi F3 Syarikat berpiagam yang telah diwujudkan F4 Syarikat ini menjalankan perdagangan dari Eropah hingga ke Carribean, Latin Amerika, Afrika, India, Asia Tenggara dan Asia Timur. F5 Daerah di luar Eropah telah menjadi pembekal kepada keperluan masyarakat Eropah. F6 Portugis telah menguasai pusat emporium dunia F7 seperti Goa dan Melaka. F8 Barangan yang dibawa dari Timur telah memperkayakan ekonomi F9 dan gaya hidup masyarakat di Eropah. F10 Jalan pelayaran perdagangan dikuasai oleh Portugis F11 di Lautan Hindi, Asia Tenggara dan Laut China Selatan. F12 Para pemodal Sepanyol mengeksploitasikan buruh pribumi F13 untuk bekerja di lombong dan di ladang mereka Sosial F12 Penduduk tempatan menerima agama Kristian yang dibawa oleh mubaligh Kristian. F13 Penjelajahan Sepanyol dengan melakukan penaklukan ke atas Mexico F14 dengan menundukkan tamadun Aztec F15 Sepanyol menakluk Peru dengan menghapuskan tamadun Inca. F16 Penghijrahan beramai-ramai orang Sepanyol ke Amerika Latin telah mewujudkan sebuah masyarakat yang baru di wilayah tersebut. F17 Petempatan orang Portugis di Melaka dan Goa F18 Filipina amat dipengaruhi oleh kuasa Sepanyol.

1 1 1

1

1 1 1 1 1 1 1 1

1

1

1

1

1 1

[6 markah]

( c) Aras 3 Pengetahuan dan pemahaman yang sangat jelas. Bukti/contoh yang sangat sesuai. Membuat inferens tepat Jawapan sangat mendalam terperinci. Komunikasi/pengolahan sangat menarik Menunjukkan kematangan. Contoh Penduduk peribumi telah dipinggirkan dari arus pembangunan ekonomi. Penjajah telah mengimport buruh dari negara lain untuk memenuhi keperluan kegiatan ekonomi komersial mereka. Penjajah tidak berusaha untuk mengharmonikan hubungan antara kaum Wujud masalah perpaduan Peribumi hidup dalam kemiskinan Penjajah memajukan kawasan bandar sahaja

5-6 markah

11

Aras 2 Pengetahuan dan pemahaman yang sangat jelas Bukti/contoh yang sesuai Membuat inferens Jawapan mendalam Komunikasi/pengolahan yang menarik Contoh Penduduk peribumi telah dipinggirkan dari arus pembangunan ekonomi. Penjajah telah mengimport buruh dari negara lain untuk memenuhi keperluan kegiatan ekonomi komersial mereka. Penjajah tidak berusaha untuk mengharmonikan hubungan antara kaum Wujud masalah perpaduan Aras 1 Pengetahuan dan pemahaman terhad Jawapan secara umum Contoh Penduduk peribumi telah dipinggirkan dari arus pembangunan ekonomi. Penjajah telah mengimport buruh dari negara lain untuk memenuhi keperluan kegiatan ekonomi komersial mereka

3-4 markah

1-2 markah

9 (a) Jelaskan ciri-ciri Sistem Birokrasi Barat yang diperkenalkan di Asia Tenggara. F1 Penubuhan kerajaan pusat hasil penyatuan wilayah-wilayah di tanah jajahan F2 Pelantikan Gabenor Jeneral sebagai Ketua Pentadbir di tanah jajahan F3 Pelaksanaan pentadbiran melalui biro (jabatan) F4 Pelantikan pegawai Barat sebagai ketua biro F5 Pengenalan undang-undang Barat

1

1

1 1 1

[4 markah]

(b) Bagaimanakah Raja Mongkut dan Raja Chulalongkorn melaksanakan sistem birokrasi Barat di Thailand? F1 Raja Mongkut telah melantik 80 orang penasihat Barat F2 Untuk mengetuai pelbagai jabatan F3 Untuk melatih pegawai-pegawai tempatan F4 Penasihat kewangan dan pelabuhan dan polis dibawa dari Britain

1 1 1 1

12

F5 Penasihat kastam dan ketenteraan di ambil dari Amerika Syarikat F6 Penasihat kastam dan ketenteraan di ambil dari Perancis F7 Raja Chulalongkorn perkenalkan Majlis Penasihat Rendah,Majlis Mesyuarat tertinggi dan Kabinet Menteri F8 Juruaudit dari Britain F9 Juruaudit dilantik untuk berkhidmat dalam perbendaharaan negara F10 Adanya golongan pentadbir yang mempunyai kedudukan dalam birokrasi moden berdasarkan tahap pendidikan mereka

1

1 1 1 1 1

1 1

[6 markah]

(c) Apakah kesan pembaharuan birokrasi yang diperkenalkan di Thailand?. F1 Muncul golongan baru daripada pentadbir berdasarkan tahap pendidikan F2 Sistem Raja Berperlembagaan diperkenalkan menggantikan sistem raja berkuasa mutlak F3 Pengaruh pembesar tradisional merosot F4 Pemodenan pentadbiran oleh Raja Mongkut/ Chulalongkorn berjaya mengekalkan kemerdekaan Thailan F5 Berlaku Revolusi 1932 oleh rakyat yang menentang kuasa mutlak raja

[4 markah]

(d) Sejaumanakah pembinaan UTC mendatangkan kebaikan rakyat Malaysia? F1 Perkhidmatan kerajaan dan swasta dalam satu bangunan berbentukone stop centre. F2 Membuat pelbagai urusan dalam satu bangunan F3 Dapat menjimatan masa dan kos. F4 Keutamaan kepada rakyat dengan memberi keselesaan dalam kehidupan F5 Perkhidmatan yang lebih efisyen dan menjimatkan. F6 Kemudahan dan rangkaian kedai M Mana-mana jawapan yang munasabah

1

1 1 1

1 1

[6 markah]

13

10 (a) Maklumat berikut adalah faktor-faktor pemimpin tempatan menentang British. Bagaimanakah faktor-faktor tersebut membawa kepada berlakunya penentangan terhadap British? Campur tangan British dalam Adat Resam Tempatan F1 British juga memaksa penduduk tempatan menerima nilai-nilai

British

H1 yang amat bertentangan dengan budaya masyarakat tempatan.

C1a Contohnya di Perak,JWW Birch telah campurtangan dalam adat resam masyarakat Melayu C1b iaitu amalan menggunakan orang suruhan. H2 Tindakan beliau ditentang oleh pemimpin dan masyarakat tempatan Pembesar tempatan kehilangan kuasa dan pengaruh F2 Pembesar tempatan kehilangan kuasa dan pengaruh H2a Kehilangan kawasan pengaruh dan anak buah apabila British menjajah kawasan mereka. H2b Kebanyakan pemimpin itu dilantik oleh sultan atau masyarakatnya H2c untuk mentadbir kawasan tersebut. H2d Ini menyebabkan penentangan mereka

1

1

1

1 1

1 1

1

1 1

[6 markah]

(b) i Jelaskan peristiwa penentangan Tok Janggut terhadap British F1 Penentangan berlaku di Pasir Puteh apabila Sistem Penasihat British diperkenalkan pada tahun 1910 F2 British telah memaksa penduduk tempatan menerima pakai sistem yang diperkenalkan F3 Tok Janggut membantah pelaksanaan sistem ini F4 Beliau enggan membayar cukai F5 Bantahannya tidak dilayan oleh Pegawai Daerah Pasir Puteh F6 Pihak polis telah diarahkan menangkap Tok Janggut tapi gagal F7 1915,Engku Jeram Besar,Tuan Ahmad,Penghulu Adam,Haji Said,Che Ishak serta rakyat tempatan bersetuju menyerang Pasir Puteh F8 Berjaya menduduki Paser Puteh. F9 Sebuah kerajaan telah dibentuk

1

1

1 1 1

1 1

1 1

Campur tangan British dalam Adat Resam Tempatan

Pembesar tempatan kehilangan kuasa dan pengaruh

14

F10 Engku Jeram sebagai Raja, F11 Tok Janggut sebagai Perdana Menteri F12 Che Ishak sebagai Pegawai Daerah. F13 Dengan menggunakan nama sultan, British telah membawa masuk pasukan tentera dari Negeri Selat F14 Kapal Perang HMS Cadmus yang mendarat di Tumpat dan memulakan serangan di Saring F15 Serangan British yang tersusun F16 Penggunaan senjata yang lebih moden telah melumpuhkan perjuangan Tok Janggut dan pengikutnya F17 Tok Janggut telah terkorban dalam serangan itu F18 Mayatnya diarak sebelum digantung di pasar

1 1 1 1

1

1 1

1 1

[4 markah]

ii

Jelaskan peristiwa penentangan Abdul Rahman Limbong terhadap British F1 Menentang British kerana tidak puas hati dengan sistem cukai F2 Undang-undang tanah British yang diperkenalkan kepada orang tempatan menyebabkan rasa tidak puas hati. F3 Ogos 1922,Abdul Rahman Limbong mengetuai penduduk kampung membersihkan tanah di Kuala Telemong F4 Tanpa menghiraukan peraturan British F5 Mei 1925,kira-kira 300 penduduk kampung telah berkumpul F6 Membuka tanah milik Tengku Nik Maimunah ibni Sultan Zainal Abidin III(kawasan Lubuk Batu hingga Kampung Pelam) F7 Ini membimbangkan British tetapi dengan jasa baik Tengku Nik Maimunah mereka dapat disuraikan F8 Kemarahan penduduk tempatan terhadap British menyebabkan mereka melancarkan penentangan bersenjata pada mei 1928 F9 Mereka menyerang bangunan kerajaan di Kuala Berang dan berjaya mendudukinya F10 Kumpulan di Telemong bersedia menunggu arahan untuk menentang British. F11 Dengan menggunakan kuasa dan nama sultan,British telah menghantar tiga pembesar yang membawa perintah sultan untuk menawan semula Kuala Berang F12 Mereka dikehendaki menangkap dan memburu sesiapa sahaja yang menghalangnya. F13 Cara ini memudahkan British kerana rakyat Melayu tidak akan menderhaka kepada sultan F14 Sepasukan polis seramai 25 orang telah menyerang Kuala Telemong F15 Berjaya menumpaskan kebangkitan penduduk tempatan dengan mengorban 11 orang F16 Abdul Rahman Limbong pula diserang oleh 50 polis dari Singapura dan beliau berjaya ditahan dan dibuang negeri ke Mekah

1 1

1

1 1 1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

[4 markah]

15

(c )

Jelaskan sifat-sifat positif pemimpin tempatan yang dapat dijadikan teladan dan kelemahan-kelemahan yang boleh dijadikan sempadan? Ciri-ciri positif F1 Bersemangat cinta akan negara dan bangsa F2 Sanggup berkorban demi bangsa dan negara F3 Berani menentang musuh F4 Berwawasan Kelemahan pemimpin F5 Kurang mahir penggunaan senjata moden F6 Bergerak secara individu dan bukan berkumpulan F7 Mudah percaya pada janji palsu kuasa penjajah F8 Mengutamakan kepentingan diri berbanding masa depan rakyat M Mana-mana jawapan yang munasabah

1 1 1 1

[3 markah]

1 1 1 1 1

[3 markah]

11 (a) Mengapakah berlakunya peristiwa tersebut? Berkan penjelasan anda. F1 Menentang cara MacMichael mendapatkan tandatangan sultan- sultan Melayu F2 Beliau mengugut akan memecat sultan dari takhta jika tidak bersetuju dengan Malayan Union F3 Sultan tidak diberi masa yang cukup untuk berunding dan berbincang dengan Majlis Mesyuarat Negeri F4 Sultan tandatangan Malayan Union atas dasar setia kawan dengan British F5 Raja-raja Melayu diperdaya oleh British dan penghakisan kuasa Raja-Raja Melayu F6 Raja-raja Melayu hanya menjadi ahli dalam Majlis Raja-Raja Melayu dan hanya berkuasa dalam agama Islam sahaja F7 Raja-Raja Melayu hilang takhta dan hilang kredibiliti sebagai ketua orang Melayu F8 Kedudukan agama Islam tercabar kerana raja sebagai ketua agama Islam diketepikan. Kutipan zakat fitrah diletakkan di bawah kuasa gabenor F9 Kerakyatan jus soli diberi kepada orang dagang atau pendatang telah menghapuskan hak orang Melayu sebagai penduduk asal F10 Kesannya mengancam kedudukan peribumi Tanah Melayu F11 Bimbang bilangan orang Melayu semakin kecil sedangkan golongan pendatang semakin ramai daripada penduduk asal Tanah Melayu F12 Kesannya ekonomi dan pendidikan orang Melayu semakin mundur F13 Akan membinasakan hak kepentingan orang Melayu dan menghapuskan hak perlindungan terhadap orang Melayu F14 Menghapuskan sejarah Kesultanan Melayu Melaka seperti sistem beraja, bahasa Melayu, tulisan jawi dan ketuanan Melayu terhakis

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1 1

1 1

1

16

F15 Masa Malayan Union diperkenalkan tidak sesuai iaitu selepas Perang Dunia Kedua kerana orang Melayu masih terasa penderitaan zaman pendudukan Jepun F16 Penderitaan semasa pemerintahan Bintang Tiga menyebabkan orang Melayu tidak mahu berkongsi negeri dengan golongan pendatang F17 Menerima Malayan Union adalah menerima satu bentuk penjajahan yang mutlak kerana taraf negeri naungan dihapuskan F18 Pemimpin seperti Dato’ Onn Jaafar dan rakan-rakan menubuhkan persatuan untuk menentang Malayan Union telah disokong oleh Raja-Raja Melayu F19 UMNO telah menyatukan orang Melayu menentang Malayan Union

1

1

1

1

1 [6 markah]

(b) Siapakah golongan Melayu radikal? Mengapakah mereka menyokong pengenalan Malayan Union? Melayu Radikal F1 Kumpulan orang Melayu menolak sisitem politik feudal F2 Memandang Indonesia sebagai inspirasi F3 Mendokong penubuhan negara Melayu Raya F4 Bergabung dengan Indonesia Raya F5 Mejoritinya berasal dari Indonesia Mengapa sokong Malayan Union F6 Menyatukan pentadbiran negeri-negeri Melayu menjadi sebuah unit politik untuk melicinkan pentadbiran F7 Menyokong dasar sama rata Malayan Union untuk menghapuskan hak perlindungan kepada orang Melayu F8 Menyokong kerakyatan Malayan Union yang terbuka kerana mereka dapat mengekalkan kerakyatan negara asal masing-masing F9 Percaya janji British yang akan memberi kemerdekaan kepada Tanah Melayu F10 Menyokong pemerintahan Malayan Union yang bersifat Barat dan menghapuskan sistem feudal F11 Menyokong Malayan Union yang tidak mengiktiraf kuasa raja-raja dan pembesar Melayu F12 Bersetuju dengan konsep republik seperti di Indonesia dan seterusnya mengharapkan konsep Melayu Raya dapat dilaksanakan F13 Bersetuju dengan pentadbiran Islam dipermudahkan

1 1 1 1 1

[2 markah]

1

1

1

1

1

1

1

1 [4 markah]

17

(c)

Sejauh manakah pengenalan Malayan Union berjaya menyatukan orang Melayu? Aras 4 Pengetahuan dan pemahaman yang sangat jelas Bukti/contoh sangat sesuai Membuat inferens yang tepat Jawapan sangat mendalam/terperinci Komunikasi/pengolahan sangat menarik Contoh Menyatukan orang Melayu seluruh negara Mempertahankan status quo orang Melayu Mengadakan Kongres Melayu Melayu Dihadiri 41 buah persatuan Melayu seluruh negara Permulaan penyatuan orang Melayu yang sebelumnya berprinsip semangat kenegerian Menubuhkan UMNO menentang Malayan Union Mempertahankan hak keistimewaan orang Melayu Menyatukan orang Melayu daripada pelbagai lapisan masyarakat Terdiri daripada golongan pemerintah dan diperintah (Raja-raja , pembesar dan rakyat jelata) Membentuk organisasi politik yang baik Mengadakan rundingan dengan British Desakan orang Melayu yang sederhana Mempertimbangkan pendapat dan kehendak orang Melayu Menolak/menghapuskan Malayan Union Berjaya gantikan Malayan Union dengan Persekutuan Tanah Melayu 1948 Aras 3 Pengetahuan dan pemahaman yang sangat jelas Bukti/contoh yang sesuai Membuat inferens Jawapan mendalam Komunikasi/pengolahan menarik Contoh Menyatukan orang Melayu seluruh negara Mempertahankan status quo orang Melayu Mengadakan Kongres Melayu Melayu Dihadiri 41 buah persatuan Melayu seluruh Negara

7-8 markah

5-6 markah

18

Permulaan penyatuan orang Melayu yang sebelumnya berprinsip semangat kenegerian Menubuhkan UMNO menentang Malayan Union Mempertahankan hak keistimewaan orang Melayu Menyatukan orang Melayu daripada pelbagai lapisan masyarakat Aras 2 Pengetahuan dan pemahaman yang jelas Jawaapan kurang mendalam Menyatakan hujah secara ringkas Contoh Menyatukan orang Melayu seluruh negara Mempertahankan status quo orang Melayu Mengadakan Kongres Melayu Melayu Dihadiri 41 buah persatuan Melayu seluruh negara Permulaan penyatuan orang Melayu yang sebelumnya berprinsip semangat kenegerian Aras 1 Pengetahuan dan pemahaman terhad Jawapan umum Contoh Menyatukan orang Melayu seluruh negara Mempertahankan status quo orang Melayu Mengadakan Kongres Melayu Melayu Dihadiri 41 buah persatuan Melayu seluruh negara

3-4 markah

1-2 markah

PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT