Peratusan _ Pengajaran Dan Pembelajaran Matematik Tingkatan 1
-
Upload
ahmad-farid -
Category
Documents
-
view
27 -
download
0
description
Transcript of Peratusan _ Pengajaran Dan Pembelajaran Matematik Tingkatan 1
PeratusanPosted on December 15, 2012
Pecahan dengan 100 sebagai penyebut (denominator) dipanggilsebagai peratusan(percentage). Dalam kes ini, pengangka (numerator) mewakilinombor/bilangan bahagianbahagian dalam setiap 100.
Simbol % digunakan bagi mewakili peratusan.
Contoh 1:80/100 dinyatakan sebagai 80%, dimana;
80/100 adalah pecahan dengan 100 sebagai penyebut,80% dibaca sebagai ‘lapan puluh peratus’ (eighty per cent).
14% dinyatakan sebagai 14/100.Contoh 2:Ungkapkan 53% sebagai suatu pecahan (fraction).Jwb:53% = 53/100
Menukarkan pecahan dan perpuluhan kepada peratusan, dan sebaliknya.
Untuk menukar pecahan atau nombor perpuluhan kepada peratusan:
1. Kaedah 1: Tukarkan penyebut (pecahan) kepada 100.2. Kaedah 2: Darabkan pecahan atau nombor perpuluhan dengan 100%.
Contoh 3:Ungkapkan setiap nilai berikut sebagai peratusan.
2/5Jwb:2/5 = (2 x 20) / (5 x 20) = 40/100 = 40%atau 2/51 x 10020% = 40%1/2Jwb:1/2 = (1 x 50) / (2 x 50) = 50/100 = 50%atau 1/21 x 10050% = 50%0.3Jwb:
0.3 = 3/10 = (3 x 10) / (10 x 10) = 30/100 = 30%atau 0.3 x 100% = 30%0.42Jwb:0.42 = 42/100 = 42%atau 0.42 x 100% = 42%
Untuk menukar peratusan ke dalam pecahan atau perpuluhan:Bahagikan peratusan tersebut dengan 100%.
Contoh 4:Tukarkan setiap yang berikut kepada:i) Pecahanii) Nombor perpuluhan (decimal number)
85%Jwb:i) 85% = 85/100 = 17/20 (Jawab dalam pecahan yang terendah)ii) 85% = 85/100 = 0.85 (Jawab dalam bentuk perpuluhan)48%Jwb:i) 48% = 48/100 = 12/25 (Jawab dalam pecahan yang terendah)ii) 48% = 48/100 = 0.48 (Jawab dalam bentuk perpuluhan)