Perbezaan kssr 2011 dgn kssr semakan 2017

PERBEZAAN ANTARA DSK KSSR 2011 DENGAN

DSKP KSSR SEMAKAN 2017BAHASA MELAYU TAHUN 1

2

STANDARD KANDUNGAN

KEMAHIRAN DAN ASPEK

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM (DSK) 2011

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN

PENTAKSIRAN (DSKP) 2017MENDENGAR DAN

BERTUTUR7 (1.1 - 1.7) 2 (1.1 - 1.2)

MEMBACA 6 (2.1 - 2.6) 3 (2.1 - 2.3)

MENULIS 8 (3.1 - 3.8) 3 (3.1 - 3.3)

SENI BAHASA 4 (4.1 - 4.4) 3 (4.1 - 4.3)

TATABAHASA 3 (5.1 - 5.3) 3 (5.1 - 5.3)

SK



3

STANDARD PEMBELAJARAN

KEMAHIRAN DAN ASPEK




BERTUTUR21 (1.1.1 – 1.6.3) 4 ( 1.1.1 – 1.2.2)

MEMBACA 16 (2.1.1 – 2.6.2) 5 (2.1.1 – 2.3.2)

MENULIS 22 (3.1.1 – 3.8.2) 7 (3.1.1 – 3.3.2)

SENI BAHASA 8 (4.1.1 – 4.4.2) 5 (4.1.1 – 4.3.1)

TATABAHASA 9 (5.1.1 – 5.3.1) 9 (5.1.1 – 5.3.2)

SK



4

STANDARD KANDUNGAN

KEMAHIRAN DAN ASPEK




BERTUTUR5 (1.1 – 1.5) 2 (1.1 – 1.2)

MEMBACA 5 (2.1 – 2.5) 3 (2.1 – 2.3)

MENULIS 7 (3.1 – 3.7) 3 (3.1 – 3.3)

SENI BAHASA 3 (4.1 – 4.3) 3 (4.1 – 4.3)

TATABAHASA 3 (5.1 – 5.3) 3 (5.1 – 5.3)

SJK



5

STANDARD PEMBELAJARAN

KEMAHIRAN DAN ASPEK




BERTUTUR18 (1.1.1 – 1.5.2) 5 (1.1.1 – 1.2.2)

MEMBACA 13 (2.1.1 – 2.5.2) 5 (2.1.1 – 2.3.2)

MENULIS 19 (3.1.1 – 3.7.1) 7 (3.1.1 – 3.3.2)

SENI BAHASA 6 (4.1.1 – 4.3.2) 4 (4.1.1 – 4.3.1)

TATABAHASA 9 (5.1.1 – 5.3.1) 9 (5.1.1 – 5.3.2)

SJK

6

KEMAHIRAN MENDENGAR• Kemahiran mendengar merujuk kepada

keupayaan murid mendengar dengan teliti, memahami dan menghayati secara lisan perkara yang didengar dalam pelbagai situasi pengucapan serta dapat memberikan respons.

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mendengar dan memberi respons Murid boleh:1.1.1 Mengajuk dan menyebut perkataan , frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi:i)Vokalii)Konsonaniii)Diftongiv)Vokal bergandingv)Digrafvi)Konsonan bergabung

1.1.2 Mendengar ,memahami dan memberikan respons terhadap i) soalan ii) suruhan iii ) pesanan

KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 1 (DENGAR & TUTUR)SK


1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.

Murid boleh:

1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi secara bertatasusila.

1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.

KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 1 (DENGAR & TUTUR)SK


1.1 Mendengar dan memberikan respons

Murid boleh: 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut; i) nama abjad ii) bunyi abjad

1.1.2 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai

bunyi; i) vokal dan konsonan ii) diftong dan vokal berganding iii) digraf dan konsonan bergabung

1.1.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;

i) soalan dengan kata tanya ii) suruhan

KSSR BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1 (DENGAR & TUTUR)

SJK


1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan

1.2.1 Bertutur untuk menyampaikan pesanan dengan sebutan dan intonasi yang betul secara bertatasusila.

1.2.2 Menyampaikan maklumat tersurat daripada bahan.

KSSR BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1 (DENGAR & TUTUR) SJK

KEMAHIRAN MEMBACAKemahiran membaca merujuk kepada keupayaan murid membaca dengan sebutan, intonasi, jeda dan kelancaran yang betul. Penekanan perlu juga diberikan pada aspek pemahaman dan penaakulan pelbagai bahan secara kritis dengan menggunakan teknik-teknik membaca. Di samping itu, melalui modul kemahiran membaca murid juga berupaya menghayati teks yang dibaca.

SATNDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.1Asas membaca dan memahami Murid boleh:2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; i) vokal ii) konsonan iii) suku kata iv) frasa v) perkataan vi) ayat

2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai dan memahami i) perkataan dua suku kata dan tiga suku kata ii) frasa iii ) ayat

KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 1 (MEMBACA)SK


2.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik

2.2.1 Membaca,memahami dan menaakul bahan untuk mendapatkan i) kosa kata ii) idea tersurat iii) idea tersirat

2.3 Membaca dan mengapresiasikan karya sastera dan bukan sastera

2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sastera dan bukan sastera i) cerita ii) pantun iii) lagu kanak-kanak2.3.2 Membaca,memahami dan mempersembahkan karya satera.

KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 1 (MEMBACA)

SK

SATNDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.1Asas membaca dan memahami Murid boleh: 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; i) suku kata ii) perkataan iii) ayat

2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami; i) perkataan ii) frasa iii) ayat dalam perenggan

KSSR BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1 (MEMBACA)SJK


2.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik

2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mendapatkan; i) kosa kata umum ii) idea tersurat

2.3 Membaca dan mengapresiasikan karya sastera dan bukan sastera

2.3.1 Membaca bahan sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai, serta mempersembahkannya dengan penuh penghayatan; i) cerita ii) pantun

2.3.2 Membaca bahan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai, serta mempersembahkannya dengan penuh penghayatan; i) label

KSSR BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1 (MEMBACA)

SJK

MENULIS• Kemahiran menulis merujuk keupayaan murid menulis

perkataan dan melahirkan idea melalui pelbagai jenis penulisan yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan pengalaman peribadi yang telah dilalui. Penekanan perlu diberikan pada penggunaan ayat yang gramatis, tanda baca dan ejaan yang betul, serta tulisan yang jelas dan kemas. Murid juga digalakkan menggunakan kreativiti mereka untuk menghasilkan penulisan berunsur pengetahuan dan imaginasi. Penguasaan kemahiran bahasa ini diperoleh melalui situasi dan konteks dalam pelbagai bahan prosa, puisi dan grafik.


3.1 Asas Menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis i) huruf ii) suku kata iii) perkataan iv) frasa v) ayat

3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat bermakna

3.2.1 Membina dan menulis i) perkataan ii) frasa iii) ayat

3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan. i) bertumpu ii) bercapah

KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 1 (MENULIS)

SK


3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara

3.2.4 Menulis secara imlak i) perkataan ii ) frasa iii ) ayat

KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 1 (MENULIS) SK


3.3 Menghasilkan Penulisan. 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara i) terkawal

3.3.2 Mengedit danmemurnikan hasil penulisan daripada aspek i) ejaan ii) tanda baca

KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 1 (MENULIS)


3.1 Asas Menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis i) huruf ii) suku kata iii) perkataan iv) frasa v) ayat

3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat bermakna

3.2.1 Membina dan menulis i) perkataan ii) frasa iii) ayat

3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan. i) bertumpu ii) bercapah

KSSR BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1 (MENULIS)


3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara

3.2.4 Menulis secara imlak i) perkataan ii ) frasa

KSSR BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1 (MENULIS)SJK


3.3 Menghasilkan Penulisan. 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara i) terkawal

3.3.2 Mengedit danmemurnikan hasil penulisan daripada aspek i) ejaan ii) tanda baca

KSSR BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1 (MENULIS)SJK

MODUL SENI BAHASA???Modul Seni Bahasa merujuk aspek kebahasaan, keindahan dan kehalusan dalam bahasa Melayu yang perlu difahami dan dikuasai oleh murid. Penguasaan aspek seni bahasa merangkumi kecekapan memahami, mengungkap dan menghayati bahasa yang indah. Melalui pembelajaran modul ini, murid menghasilkan dan mempersembahkan karya kreatif pelbagai genre secara lisan dan bertulis melalui variasi teknik yang menarik. Aspek seni bahasa juga menzahirkan pembelajaran yang menyeronokkan secara didik hibur.


4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.

4.1.1 bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya bahasa yang indah:

i) simpulan bahasa

4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera

4.2.1 Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul;

i) pantun dua kerat ii) pantun empat kerat

4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan dan intonasi yang betul;

i) lagu kanak-kanak ii) lagu rakyat

4.2.3 Melagukan dengan sebutan dan intonasi yang betul;

i) syair – irama Selendang Delima

KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 1(SENI BAHASA)

SK


4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif

4.3.1 Mencipta secara terkawal dan mempersembahankan;

i) pantun dua kerat ii) pantun empat kerat iv) syair – irama Selendang Delima

KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 1 (SENI BAHASA)SK


4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.

4.1.1 bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya bahasa yang indah:

4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera

4.2.1 Menghayati keindahan bahasa; i) pantun dua kerat dengan sebutan dan intonasi yang sesuai ii) pantun empat kerat dengan sebutan dan intonasi yang sesuai

4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan dan intonasi yang betul;

i) lagu berdasarkan lagu melodi kanak-kanak. kanak-kanak

KSSR BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1 (SENI BAHASA)

SJK


4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif

4.3.1 Mencipta pantun secara terkawal dan mempersembahankan;

i) pantun dua kerat ii) pantun empat kerat

KSSR BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1 (SENI BAHASA) SJK

TATABAHASAMerujuk aspek morfologi dan sintaksis bahasa Melayu yang perlu difahami dan dikuasai oleh murid. Aspek ini perlu diajarkan dan dilaksanakan melalui pengajaran yang terancang dengan teknik yang sesuai dan berkesan supaya murid memahami dan menggunakan tatabahasa dengan betul dan tepat dalam pelbagai konteks secara lisan dan bertulis.


5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.

5.1.1 Memahami , mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.

i) kata nama am ii) kata nama khas iii) kata ganti nama iv) penjodoh bilangan

5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata kerja mengikut konteks.

i) kata kerja transitif ii) kata kerja pasif

5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks.

KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 1 (TATABAHASA)SK


5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut konteks.

i) kata hubung gabungan ii) kata perintah iii) kata seru iv) kata sendi nama v) kata arah vi) kata tanya

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks

5.2.1 Mamahami, mengenal pasti dan menggunakan kata terbitan mengikut konteks.

i) kata berimbuhan awalan ii) kata berimbuhan akhiran.

KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 1 (TATABAHASA)SK


5.2.2 Memahami dan mengenal pasti dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks.

i) kata majmuk rangkai kata bebas

5.2.3 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan kata ganda mengikut konteks.

i) kata ganda

5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks

5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jens ayat mengikut konteks.

i) ayat penyata ii) ayat tanya dengan kata tanya iii) ayat perintah iv) ayat seruan

5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan bentuk ayat mengiku konteks.

i) ayat tunggal ii) ayat majmuk

KSSR BAHASA MELAYU SK TAHUN 1 (TATABAHASA)

SK


5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.

5.1.1 Memahami , mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.

i) kata nama am ii) kata nama khas iii) kata ganti nama diri pertama dan kedua iv) penjodoh bilangan

5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata kerja mengikut konteks.

i) kata kerja transitif

5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks.

i) kata hubung gabungan ii) warna iii) bentuk

KSSR BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1 (TATABAHASA)SJK


5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut konteks.

i) kata hubung gabungan ii) kata sendi nama v) kata arah

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks

5.2.1 Mamahami, mengenal pasti dan menggunakan kata terbitan mengikut konteks.

i) kata berimbuhan awalan

KSSR BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1 (TATABAHASA) SJK


5.2.2 Memahami dan mengenal pasti dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks.

i) kata majmuk rangkai kata bebas

5.2.3 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan kata ganda mengikut konteks.

i) kata ganda penuh

5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks

5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jens ayat mengikut konteks.

i) ayat penyata ii) ayat tanya dengan kata tanya

5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan bentuk ayat mengiku konteks.

i) ayat tunggal ii) ayat majmuk

KSSR BAHASA MELAYU SJK TAHUN 1 (TATABAHASA)

SJK

PERBEZAAN KSSR (2011) DENGAN KSSR (SEMAKAN) 2017 BAHASA MELAYU

DSKP – Penekanan 1 - KEMAHIRAN ABAD KE-21 - ms 7 Profil murid berasaskan SK dan SP BM Sekolah Rendah – 9 profil: Berdaya tahan Mahir berkomunikasi Pemikir Kerja berpasukan Bersifat ingin tahu Berprinsip[ Bermaklumat Penyayang/prihatin Patriotik


2 – KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI - ms 8

Tahap pemikiran dalam KBAT – kritis, kreatif, menaakul

Mengaplikai Menganalisis Menilai Mencipta


2 – STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN - ms 9

5 P

PERKARA KSSR KSSR SEMAKAN

STRATEGIP&P

Prinsip 5PPenggabungjalinanPenyerapanPenilaianPengayaanPemulihan

Prinsip 5PPenggabungjalinanPenyerapanPenilaianPengayaanPemulihan

• Kemahiran Berfikir• Pembelejaran Kontekstual• Pembelajaran

Konstruktivisme• Kemahiran Belajar Cara

Belajar• Kajian Masa Depan• Pembelajaran Akses Kendiri• Pembelajaran Masteri• Pembelajaran Kecerdasan

Pelbagai• Pembelajaran Luar Bilik

Darjah• TMK

Penyelesaian masalah Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran koperatif Pendekatan berpusatkan murid Pendekatan tematik (11 tema)


PERKARA KSSR KSSR SEMAKAN

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM(MULAI 2017)(2011 – PK)

Bahasa Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Sains dan teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan

Komunikasi

Bahasa Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Sains dan teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan

Komunikasi


KSSR KSSR SEMAKAN

PENGISIAN KURIKULUM ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Ilmu Nilai Murni Patriotisme dan kewarganegaraan Peraturan Sosiobudaya Sains dan teknologi Pendidikan Alam Sekitar Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Bahasa Kelestarian Alam SekitarNilai MurniSains dan teknologiPatriotismeKreativiti dan InovasiKeusahawananTeknologi Maklumat dan Komunikasi

PENEKANAN PENTAKSIRAN DALAM DSKP

PENEKANAN PENTAKSIRAN DALAM DSKP

Komponen utama dalam proses P&P. Ciri-ciri PS: Holistik BerterusanFleksibel – mengikut kesesuaian dan kesediaan muridMerujuk standard prestasi yang dibina berdasarkan standard kurikulum (6 Tahap Penguasaan)Boleh dilaksanakan secara formatif dan sumatifPanduan kerangka standard prestasi (Tahap Penguasaan)1 – Sangat Terhad2 – Terhad3 – Memuaskan4 – Baik5 – Sangat Baik6 – Cemerlang

Perbezaan kssr 2011 dgn kssr semakan 2017

Education

Transcript of Perbezaan kssr 2011 dgn kssr semakan 2017