Perbezaan Murid Biasa dengan Murid Pemulihan

Murid Biasa Perbezaan Murid Pemulihan

- Kanak-kanak berkebolehan

menerima pendidikan biasa,

berkemampuan membuat

keputusan serta boleh

menerima dan menerima

perkara-perkara yang abstrak.

Definisi - “kanak-kanak yang mempunyai intelek dan

kecerdasan yang rendah juga kurang berkebolehan

menerima pendidikan biasa.”

- (AE TANSLEY DAN R.CULLIFORD)

- “kanak-kanak yang kurang taakul, kurang

berkemampuan membuat sesuatu keputusan atau

kesimpulan dan kurang memahami tentang perkara-

perkara yang agak abstrak.” (M.FCLOUGH)

- “ kanak-kanak yang gagal menerima pelajaran dan

mereka ini berkemampuan mempunyai kecerdasan

yang tinggi, yang sederhana dan di bawah paras

sederhana. Kita tidak masukkan kategori kanak-

kanak yang terlalu lemah (mentally retarded).”

(SHARIFAH RAHMAH ALI)

- Berkebolehan mengawal

emosi diri iaitu tidak terlalu

rendah diri, boleh menerima

sesuatu yang baru, berfikir

EMOSI DAN

TINGKAHLAKU

- Perasaan rendah diri

- Perasaan risau

- Sedih / hiba / duka

secara positif , menerima

pandangan orang lain serta

patuh kepada arahan.

- Cepat bosan / jemu terhadap pelajaran

- Takut dengan perkara baru

- Degil, tidak patuh arahan

- Pasif

- Malas

- Dapat berkomunikasi dengan

orang lain

- Memberi alasan yang sesuai

sekiranya menghadapi

masalah

SOSIAL - Gelisah – tidak selesa dengan guru atau rakan

- Lemah / kurang interaksi dengan rakan.

- Gemar menghisap atau menggigit jari / kuku.

- Selalu tidak hadir ke sekolah dengan pelbagai

alasan.

- Selalu menangis - enggan masuk kelas.

- Hyperaktif – selalu bergerak dan menganggu kawan.

- Boleh memahami apa yang

diajar

- Sedia memberi respon kepada

guru yang mengajar

- Boleh berfikir secara logik

- Perbendaharaan kata yang

lebih banyak

KESEDIAAN

BELAJAR

- Belum bersedia untuk belajar.

- Kurang perbendaharaan kata.

- Lemah pemahaman.

- Kurang keyakinan diri dan rangsangan.

- Kurang matang – IQ tidak seimbang dengan umur

hayat.

- Dapat membezakan bentuk,

saiz, warna dan turutan

- Dapat mengelaskan bendan

dengan cepat

- Boleh menghubungkaitkan

ilmu yang diperolehi

- Dapat menyelesaikan masalah

PENGAMATAN - Tidak kenal perbezaan bentuk, saiz, warna dan

turutan.

- Lemah pendengaran bunyi dan rentak.

- Keliru konsep ruang dan mencari arah.

- Lambat mengkelas benda.

- Kesukaran menghubungkaitkan pelajaran yang lama

dengan yang baru.

- Tidak dapat menyelesaikan masalah.

- Tubuh badan yang sihat

- Tumpuan perhatian yang lebih

berbanding dengan murid

pemulihan

- Pergerakan motor kasar dan

halus yang normal

- Kebersihan diri dijaga

KESIHATAN - Lemah tubuh badan serta kurang zat makanan.

- Tumbesaran tubuh badan tak seimbang

(gemuk/kurus)

- Tumpuan perhatian terhad- masalah penglihatan.

- Lemah gerakan moto-kasar dan halus.

- Kesihatan terganggu - seperti selalu sakit, sakit

terlalu lama dan teruk.

- Kurang menjaga kebersihan diri.