Perjumpaan Bersemuka Pertama Semester Pertama Sesi 2013/2014

07.09.2013

BBM3413 Kaedah Penyelidikan Bahasa Melayu

Pensyarah:Prof.Madya Dr. Noor Aina Dani

FBMK UPM

TUGASAN

Sesuatu cadangan penyelidikan mengandungi tiga bab, iaitu Bab I, Bab II dan Bab III. Tulis

satu draf cadangan penyelidikan yang mengandungi Bab I sahaja.

Markah Penuh 20%. Diterima oleh pensyarah selewatnya 2 minggu sebelum peperiksaan

akhir bermula.

Terdapat dua jenis cadangan penyelidikan, iaitu Format A dan Format B.

Format A sesuai untuk kajian lapangan yang memerlukan sumber dan maklumat di luar.Cth: Kajian di sekolah atau di tempat kerja.

Format B sesuai untuk kajian teks atau kajian pustaka.Cth: Kajian novel atau laporan akhbar.

Isi Kandungan format A

Bab 1: Pendahuluan latar belakang kajian penyataan masalah objektif kajian kepentingan kajian skop kajian definisi istilah

Isi Kandungan format B

Bab 1: Pendahuluan latar belakang kajian penyataan masalah objektif kajian metodologi kajian

kepentingan kajian skop kajian definisi istilah

TAJUK Tajuk ialah identiti penulisan. Tajuk yang baik merupakan satu pernyataan yang pendek, sempurna dan mudah difahami. Tajuk yang menggunakan istilah yang betul dapat membayangkan isi penulisan. Istilah dalam tajuk mesti berkaitan dengan isi dan analisis penulisan. Penggunaan tajuk yang tidak sesuai boleh mengagalkan penulisan tesis. Disarankan setiap tajuk ditulis tidak melebihi 15 perkataan.Contoh: 1. Bahasa Melayu di Pulau Kokos, Australia.2. Gangguan Ekspresi Verbal Anak Autistik dari perspektif

Neurolinguistik. 3. Konsep Pemikiran Melayu Nusantara dalam Peribahasa

Melayu.4. Struktur dan Tatabahasa Teks Berita Surat Khabar

Indonesia.

Latar Belakang kajian

Dimulakan dengan huraian umum. Perbincangan ditumpu kepada pengkhususan

bidang yang akan dikaji. Isi tertumpu pada tajuk. Isi boleh dimulakan dengan sejarah, kedudukan

muktahir kajian atau isu semasa. Sebaiknya isi tidak menyentuh definisi pada

tajuk.

Pernyataan Masalah

Asas kepada haluan kajian. Pernyataan masalah akan memberi panduan

kepada penyelidik bagi memberi penumpuan pada analisis isu yang dikaji.

Perlu ditulis dengan bahasa yang mudah. Setiap ayat mesti mengandungi satu makna

dan satu maksud sahaja. Cara penyampaian pernyataan masalah akan

mempengaruhi reka bentuk kajian dan analisis.

Sebaiknya ditulis mengikut urutan:1. Sejarah masalah/perbincangan lampau2. Masalah dalam kajian.3. Tujuan masalah dikaji

Objektif

Matlamat kajian pada objektif. Perbincangan dan dapatan kajian

berdasarkan objektif. Objektif mesti merujuk permasalahan atau

pemboleh ubah yang dibina penyelidik. Sekurang-kurangnya 3 objektif dalam

sesuatu kajian. Objektif bermula dengan perkataan,

“Untuk mengkaji, menyelidik, mencari, meninjau, untuk dsb.

Kepentingan Kajian

Memberi penjelasan pentingnya kajian penyelidik.

Kepentingan merujuk pada luar kajian atau selepas kajian, cth;

1. Kepentingan kajian terhadap persepsi luar.

2. Kajian untuk memperoleh maklumat baru dsb.

Skop Kajian

Penyelidik menyatakan lingkungan kajian mengikut:

1. Objektif,2. Kaedah kajian,3. Lokasi dan sampel. Tujuan penulisan supaya kajian tidak

keluar dari lingkungan

Bibliografi dan rujukan

Rujukan bebas tanpa sekatan asalkan relevan untuk kajian.

Boleh tiru kaedah kajian tetapi jangan tiru gaya penulisan.

Pembaca akan mengandaikan penulis rajin/ banyak buat rujukan.

Petik kata-kata penulis asal dengan guna perkataan menurut, menyatakan, berdasarkan

Petikan ayat asal, contoh:“…dalam transformasi generatif, hanya frasa

kerja membentuk keseluruhan ayat.”(Noam Chomsky, 1968)

Petikan dari bahasa Inggeris juga boleh digunakan tetapi perlu diterjemah.

Sekiranya ada jadual atau gambarajah yang diambil dari buku lain, nyatakan sumber asal di bawah jadual.