Persentasi laporan ojl

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

LAPORAN ON THE JOB LEARNING (OJL)

ROSMALINDA, M. Pd19700311 199109 2 001

SD Negeri 18 Pematang PanjangSIJUNJUNG

SUMATERA BARAT2016

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

3

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

2

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

1

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

LAPORAN ON THE JOB LEARNING (OJL)

“Peningkatan Kemampuan Guru Menyusun Bahan Ajar dengan Pendampingan pada KKG Mini di SD Negeri 18 Pematang Panjang Kecamatan Sijunjung”.

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

A.LATAR BELAKANG

D. TUJUAN B. RUMUSAN MASALAH

C. MANFAAT

BAB IPENDAHULUAN

http://www.bigoo.ws/

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

Permendiknas No. 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah

On The Job Learning merupakan salah satu upaya untuk mempraktekan pengetahun, keterampilan dan sikap yang telah dipelajari selama diklat In-Service Learning 1

Menghantarkan calon kepala sekolah untuk menjadi pemimpin baru yang amanah, berjiwa wirausaha dan professional.

4

1

2

3

Permendiknas No. 28 Tahun 2010 tentang penugasan guru sebagai kepala sekolah

RRoossmmaalliinnddaa,, MM.. PPdd

SijunjungSijunjung

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

B. Tujuan 1. Peningkatan penguasaan kompetensi kepribadian

calon kepala sekolah2. Peningkatan penguasaan kompetensi sosial calon

kepala3. Peningkatan penguasaan kompetensi kewirausahaan

calon kepala sekolah4. Peningkatan penguasaan kompetensi manajerial calon

kepala sekolah5. Peningkatan penguasaan kompetensi supervisi calon

kepala sekolah6. Peningkatan penguasaan kompetensi kepribadian,

sosial, kewirausahaan, manajerial, dan supervisi calon kepala sekolah dalam menentukan kriteria keberhasilan dan menyusun rencana tindak perbaikan standar kelulusan (SKL).


SijunjungSijunjung

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

C. Hasil yang Diharapkan1. Mengintegrasikan nilai-nilai spiritual2. Mengintegrasikan nilai-nilai kewirausahaan3. Mengintegrasikan nilai-nilai kepemimpinan4. Meningkatkan kemampuan guru kelas membuat

media pembelajaran (power point)5. Menyusun perangkat pembelajaran6. Memetakan kesenjangan sekolah sendiri dan

sekolah magang lain7. Melaksanakan pra observasi, observasi dan post

observasi8. Mengelola teman sejawat untuk menyusun bahan

ajar


SijunjungSijunjung

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

KONDISI NYATA SEKOLAH MAGANG

BAB II

SDN 18 Pematang Panjang SDN 22 Muaro

Visi “Terwujudnya lulusan yang berprestasi, berbudaya serta bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa”.

Akreditasi B 12 rombel 265 orang pesertadidik 16 orang guru 1 orang TAS

Beralamatkan di Jl. Imam Bonjol No.49 Muaro, Kenagarian Muaro, Kecamatan Sijunjung, Kabupaten Sijunjung

Visi “Terwujudnya Insan Cerdas, Terampil, Kompetitif, dan Berakhlak Mulia”.

Beralamatkan di Jl. Lintas Sumatera Kenagarian Pematang Panjang, Kecamatan Sijunjung, Kabupaten Sijunjung

Akreditasi B 7 rombel 169 orang pesertadidik 12 orang guru 1 orang TAS


SijunjungSijunjung

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

A. PELAKSANAAN RENCANA TINDAK LANJUT

BAB III

Hasil Pemetaan AKPK

Kompetensi Kode Jumlah

Kepribadian 1 96.43

Manajerial 2 85.71

Kewirausahaan 3 85.00

Supervisi 4 100.00

Sosial 5 70.00

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

MONEVPERSIAPAN PELAKSANAAN REFLEKSI

1. Menyusun program perencanaan tindakan

2. Melaporkan dan mengajukan permohonan pelaksanaan kegiatan

3. Melaporkan dan mengajukan permohonan menjadi narasumber

4. Menyiapkan materi dan panduan yang akan digunakan

Peserta kegiatan ini dikuti oleh 10 orang tenaga pendidik, namun fokus pendampingan ditujukan kepada 2 orang guru kelas.

Pelaksanaan RTK siklus 1 belum dapat memberikan dampak positif

Pelaksanaan RTK siklus 2 sudah dapat memberikan dampak positif

siklus 2 Kelemahan tidak lagi

mendasar pada konten penyusunan bahan ajar, yaitu bahasa yang

digunakan dalam evaluasi kurang efektif.

siklus 1 Guru kurang mampu mengaitkan antara indikator, dengan lembar kegiatan dan evaluasi dengan tepat.

PELAKSANAAN RENCANA TINDAK LANJUT


SijunjungSijunjung

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

GRAFIK KEMAMPUAN GURUMENYUSUN BAHAN AJAR

SIKLUS 1 SIKLUS 2

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

B. SUPERVISI GURU JUNIORBAB III

Nama : NURNANINGSIH, S. Pd

NIP : 19630203 198410 2 001

Pendidikan : S1 PGSD Universtas Terbuka

Jabatan : Guru Kelas V SD Negeri 18 Pematang Panjang

Pengalaman Mengajar : 32 tahun

Nama : SARI FITRIA, S. Pd. SD

NIP : 19820720 201101 2 003

Pendidikan : S1 PGSD Universtas Terbuka

Jabatan : Guru Kelas IV SD Negeri 18 Pematang Panjang

Pengalaman Mengajar : 5 tahun

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

Tindak Lanjut

Perencanaan

Hasil

Pelaksanaan

RRoossmmaalliinnddaa

Sumatera BaratSumatera Barat


>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

SIKLUS 1

SIKLUS 20

20

40

60

80

100

Guru Junior 1 Guru

Junior 2

75

70.83

0 0 0

97.2287.5

00

0


Grafik Nilai Supervisi Guru Junior 1 dan 2 pada Siklus 1 dan 2


SijunjungSijunjung

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

1. Silabus

2. RPP

3. Bahan Ajar

4. Instrumen Penilaian

C. PenyusunanPerangkat Pembelajaran

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

Kurikulum

PTK

SAPRAS

Peserta Didik

Keuangan Sekolah

Ketatausahaan Sekolah

RKS

TIK dalam Pembelajaran

MONEV

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

1 2 3PelaksanaanPersiapan Hasil

Pembinaan TAS yang baik dapat menunjang pembuatan kebijakan kepala sekolah dalam mengambil keputusan, pelaksanan pembelajaran, dan pelaporan serta publikasi kinerja sekolah.

Konsekuensi logis dari pentingnya pelayanan administratif dari tata usaha adalah kepala sekolah bertugas membina ketatausahaan sekolah secara profesional.

1. Sosialisasi 2. Mempersiapakan

instrumen3. Menentukan jadwal kegiatan

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

Peningkatan Kompetensi Calon Kepala Sekolah

CTL

OJL


SijunjungSijunjung

Simpulan dan Saran

Guru

Kepala Sekolah

Pengawas

Kepala Dinas

Pendidikan

>> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>

Persentasi laporan ojl

Education

Transcript of Persentasi laporan ojl