بسم هللا الرحمن الرحيم

Persiapan Da’I Era Kini

Ust. Hj. Abdul Ghani Samsudin

Allah berfirman dalam Surah Al

Ahzab 45-47

را سل ناك شاهدا ومب يا أيها النبي إنا أر ش

ونذيرا

بإذ نه نيرا وداعيا إلى الل ا م وسرا

منين بأن ر ال مؤ وبش ن الل ال كبيرا لهم م ض

Pengantar

Dakwah Islam; baik di dalam negara mahupun

di luar berhadapan dengan banyak masaalah

dan rintangan

Masalah kejahilan, kekeliruan, kemiskinan,

perpecahan politik, serangan budaya, budaya

hedosnisme, jenayah dan kejahatan yang

meningkat, kegagalan pendidikan dan sibaran

am yang kurang prihatin dan kadang-kadang

menghina Islam. Kuasa politik yang menindas

dan sebagainya.

Keperluan memiliki ciri

1. Pengatur strategi - peranan dai’e sebagai pengatur

strategi memerlukan para dai’e membentuk

perancangan pembangunan sumber manusia jangka

panjang untuk memastikan pencapaian objektif

dakwah.

2. Pengurus - peranan ini melihatkan kerja

merancang, melaksana, mengurus dan mengawas

kegiatan latihan dakwah. Sebagai pengurus,

seseorang dai’e hendaklah memastikan semua

kemudahan latihan, seperti peralatan, bahan dan hal

ehwal logistik peserta. dan semua pihak yang terlibat

adalah berada dalam keadaan baik.

3. Melakukan ujian kebolehlatihan (trainability

test) dan analisis keperluan latihan (training

need analysis) - dai’e sebagai jurulatih

memainkan peranan menentukan keperluan

latihan pelatih. Peranan ini adalah yang paling

mencabar dan memerlukan kepakaran yang

tinggi dalam latihan.

4. Pereka bentuk program - dai’e yang berkebolehan perlu

berupaya memainkan peranan ini dengan merekabentuk

program latihan yang berasaskan analisis keperluan latihan.

Peranan ini merangkumi pembentukan objektif latihan,

menyusun kandungan kursus, merangka strategi penyampaian

dan merancang penilaian. Prinsip utama yang perlu diberi

perhatian adalah struktur yang sistematik, relevan, spesifisiti.

generaliti, peneguhan, keterbukaan (flexibility), jalinan,

penglibatan, lebihan atau ulangan, sinergi, keserasian,

pemindahan latihan, penyeluruhan pembelajaran dan kos

efektif.

5. Penulis bahan pengajaran - peranan ini

merangkumi penyediaan bahan pengajaran, seperti

nota kursus, bahan lut sinar, kes, skrip, helaian kerja,

filem dan pelbagai bentuk dan jenis alat bantu

dakwah yang bersesuaian.

6. Pelaksana latihan atau pengajar- pelaksana latihan

berperanan untuk menyampaikan latihan

berpandukan rekabentuk program. Keberkesanan

jurulatih atau dai’e sebagai pengajar adalah

bergantung kepada kemahiran memudah cara sesi

dakwah yang dijalankan.

7. Pemudah cara - peranan jurulatih sebagai

pemudah cara adalah untuk mengendalikan

perbincangan kumpulan dan menggalakkan

proses interaksi dalam kumpulan.

8. Kaunselor - sebagai kaunselor dai’e

membantu pelatih menilai keistimewaan dan

kelemahan diri, mengenal pasti nilai individu,

matlamat hidup, masalah dan puncanya serta

semangat kumpulan di kalangan pelatih.

9. Pakar multimedia - peranan ini memerlukan para

dai’e menyediakan bahan pengajaran pembelajaran

berbentuk multimedia. Dai’e juga hendaklah mahir

dalam penggunaan pelbagai teknologi multimedia.

10. Agen perubahan - sumbangan para dai’e masih

diperlukan walaupun sesudah sesi latihan atau sesi

dakwah itu tamat. Para dai’e perlu membantu

kumpulan sasaran mengamalkan apa yang telah

dipelajari.

11. Penilaian - jurulatih hendaklah bertanggungjawab untuk

menilai program latihan atau usaha dakwah yang telah

dilaksanakan. Para dai’e hendaklah berupaya memastikan

setakat mana kumpulan sasaran telah mempelajari apa yang

diajar dan pemantauan terhadap kesan program dakwah yang

dijalankan.

12. Penyelidik dan ahli teori - peranan ini ditumpukan kepada

usaha membentuk dan menguji teori pembelajaran, menguji

keberkesanan pelbagai pendekatan dan teknik latihan dan

usaha mengkaji perlakuan dan peranan para dai’e, peserta dan

semua pihak yang terlibat dalam program yang dijalankan.

Para dai’e adalah pewaris nabi dan memainkan

peranan yang besar untuk melaksanakan usaha

dakwah yang berkesan. Secara umum, seseorang

dai’e yang berkesan perlulah memiliki ciri-ciri dan

sifat-sifat peribadi yang sempurna dan bersifat

menyeluruh dan aspek JERI yang telah dinyatakan

terdahulu. Berikut adalah beberapa ciri-ciri tambahan

yang dikenalpasti perlu ada pada seorang dai’e agar

usaha dakwah yang dijalankan adalah berkesan.

1. Pemahaman tentang pendekatan dakwah yang berkesan

(pedagogi dan andragogi) - pemahaman ini merangkumi

bagaimana kumpulan sasaran belajar, sikap mereka terhadap

pembelajaran dan persepsi mereka terhadap proses

pembelajaran dan dakwah.

2. Kemahiran menugas tugas — merujuk kepada kemahiran

untuk memperihal dan mengagihkan tugas dan kuasa kepada

orang lain secara bijak.

3. Kemahiran berunding dan hubungan antara perseorangan -

merujuk kepada kebolehan berunding untuk mencapai

kejayaan dan kepuasan kepada semua pihak.

4. Kemahiran memberi ceramah - merujuk

kepada kemahiran memberi ceramah secara

cekap dan berkesan.

5. Pemahaman mengenai perlakuan kumpulan

sasaran - faham bahawa kumpulan sasaran

adalah dinamik, mempunyai matlamat, sistem

dan nilai yang tersendiri.

6. Mempunyai etika kerja dai’e yang mantap.

7. Memiliki sahsiah dan personaliti diri yang

mulia.

Para dai’e dan Ciri-Ciri ‘the

towering personality’

1. Mernpunyai matlamat dakwah yang jelas iaitu berdakwah

semata-mata kerana ingin mencari keredhaan Allah Taala dan

tidak kerana sebab-sebab yang lain.

2. Menjadikan personaliti agung Nabi Muhamad SAW sebagai

contoh dan ikutan utama dalam setiap usaha dakwah.

3. Memiliki keberanian berfikir ‘out of the box’.

4. Berfikir tentang kehendak kumpulan sasaran dan membuat

pengubahsuaian yang berterusan.

5. Mempunyai tahap kompetensi komunikasi dan

penguasaan bahasa yang berkesan. Penguasaan

bahasa kedua dan ketiga yang baik akan menjadi nilai

tambah (value added) berguna kepada para dai’e.

6. Memiliki personaliti dan sahsiah diri yang mulia.

7. Mempunyai kemahiran menolong (helping skills)

yang tinggi.

8. Mempunyai etika dakwah yang tinggi.

9. Sentiasa mengamalkan sikap hikmah dalam fikiran

dan tindakan.

10. Memiliki kemahiran perundingan (negotiation)

yang tinggi.

11. Memiliki maklumat asas berkaitan penyelidikan

terutamanya penyelidikan tindakan. Ini membantu

para dai’e untuk menangani permasalahan dan

cabaran dalam usaha dakwah dengan mantap dan

jayanya.

12. Memiliki kemahiran teknologi maklumat

(information technology) pada paras yang

mencukupi. Teknologi maklumat perlulah

berjaya digunakan dengan cekap dan berkesan.

13. Memiliki tahap penguasaan kecerdasan

(multiple intelligence) pelbagai yang mantap.

Secara khusus, para dai’e perlulah mcmpunyai

tahap dan kompetensi yang berada pada paras

tertinggi

Menurut Qaradawi

Ada beberapa bidang dan disiplin ilmu yang

perlu digarap oleh seseorang da’i.:

1.Ilmu ilmu keislaman dalam pengertiannya

yang khusus.

2.Ilmu Sejarah

3. Bahasa dan Sastera

4. Ilmu Kemanusiaan

5. Ilmu Sains dam Teknologi

6. Ilmu perkembangan semasa

1.Ilmu ilmu keislaman dalam

pengertiannya yang khusus.

Pertama Al Quran dan Tafsirannya

Pendakwah mesti memahami ciri-ciri Quran

sebagai: a. Kalamullah

b. Bermatlamat memudahkan

kefahaman

c. Sifatnya sebagai mukjizat

d. Sifat Khulud atau abadi

e. Sifatnya yang syumul (merangkum

Beberapa Peringatan Kepada

Da’i

Menghimpunkan ayat pada suatu tema dan

mengklasifikasikannya.

Prihatin terhadap kisah dan cerita dalam Quran

Menonjulkan contoh teladan yang

diungkapkan oleh al Quran

Pandai berdalil dan berhujah dengan al Quran

Menghindari pentakwilan ayat secara salah

atau mengalihkan ayat dari konteks asalnya.

:

Dalam Konteks Tafsir:

Pesanan Untuk Da’i

1. Fokus kepada intipati tafsir

2. Hindari Israeliyat

3. Jauhi riwayat yang lemah atau saduran

4. Hindari pendapat yang salah dan lemah

Sunnah Nabawiyah:

Peringatan Untuk Da’iHimpunkan hadith menurut kesatuan temanya dan

mentasnifkannya.

Awas jangan menyalahtempatkan kedudukan hadith

Menentang usaha merendah-rendahkan kedudukan

hadith

Elakkan hadith yang boleh menimbulkan konflik

yang tidak perlu di kalangan orang

Jauhi hadith palsu dan lemah-rapuh

awam

Ingatan Tentang Ilmu Fiqh

Berlebihan dalam menjustifikasi “ Ta’lil”

perkara ibadah

Ta’lil dengan sesuatu yang tidak jami’ dan

mani’

Memberi ta’lil dari sudut kebendaan semata-

mata.

Ilmu Ilmu Yang Perlu Di Miliki

Seterusnya ilmu Usul Fiqh, akidah,Tasauf,

Sistem Islam , Ilmu Sejarah , Sastera dan

Bahasa.

Peringatan Tentang Ilmu Ilmu Kemanusiaan

seperti Ilmu Jiwa, Ilmu kemasyarakatan,

Falsafah , Etika , Sains dan Ilmu Tentang

Realiti Semasa

Realiti Semasa

Merangkum Realiti Dunia Islam Kini

Kuasa-Kuasa Dunia yang memusuhi Islam

Ciri Khas New World Order

Cabaran Agama Dan Aliran

Politik Lain

Kedudukan Agama-Agama Saingan Di Dunia

Kedudukan Aliran Politik Semasa

Parti Parti Politik Peringkat Nasional

NGO Islam dan NGO Saingan Tempatan

http://www.alukah.net/sharia/0/5830/

Menguasai Trend Politik Baru

http://www.iumsonline.org/ar/default.asp?men

uID=26&contentID=7593

Menurut Dr Ali Bin Omar Badah

Dah

Wacana dakwah masa kini perlu mengandungi

unsur berikut:

Keaslian. األصالة املنهجية الشرعية -1 Methodology Syara’

Menyeluruh, Sempurna.الشمول التكاملي املؤثر -2 dan Berkesan

Keseimbangan.التوازن النسيب املالئم -3 Yang Relatif dan Sesuai

Kaedah.اإلقناع العقلي املتمكن -4 Persuasive Berkesan dan

Rational

Dailog.احلوار املبدئي اهلادف -5 Pembukaan Yang Bermatlamat

Unsur Wacana Dakwah Yang

BerkesanPendekatan.التيسري الشرعي املرغب -6 Mudah Syar’I yang Merangsang

Pencerapan.الواقعية االستيعابية الواعية -7 Kesedaran yang Realislistik

Pengungkapan.اللغة اإلجيابية الراقية -8 Positiv dan Maju

Hasil.اخلربة التجريبية املرتاكمة -9 Pengalaman Yang Menimbun

Pengetahuan.املعرفة الثقافية املتخصصة-10 Budaya Yang Specialis

Lihat Persembahan beliau bertajuk :

أسس

الخطاب الدعوي المعاصر

www.saaid.net/PowerPoint/1319.ppt

Da’I dan Kemahiran ICT