PP-gerko Siswa Budaya (2)

30
PERKUSI…

description

mnm,nnm

Transcript of PP-gerko Siswa Budaya (2)

Page 1: PP-gerko Siswa Budaya (2)

PERKUSI…

Page 2: PP-gerko Siswa Budaya (2)

Sejarah perkusi

Page 3: PP-gerko Siswa Budaya (2)

Perkusi selalunya dimainkan semasa majlis perkahwinan.

Ia digunakan untuk mengiringi nyanyian puisi, marhaban dan sebagainya.

Sewaktu Nabi Muhammad S.A.W tiba di Madinah, baginda telah disambut dengan meriahnya oleh umat Islam dengan alunan nasyid dan selawat ke atas baginda.

Page 4: PP-gerko Siswa Budaya (2)

Mereka bukan sahaja bernasyid malahan diiringi oleh alunan kompang yang dimainkan oleh kaum Ansar.

Semasa peperangan, perkusi juga di gunakan oleh umat Islam untuk menaikkan semangat mereka.

Gendang-gendang ini dimainkan oleh kaum wanita. Ini menunjukkan bahawa wanita juga boleh terlibat di medan peperangan.

Page 5: PP-gerko Siswa Budaya (2)

Definisi perkusi

Page 6: PP-gerko Siswa Budaya (2)

Menurut kamus Oxford, perkusi bermaksud alat muzik yang dimainkan secara diketuk, dipukul atau dipalu.

Tetapi definisi ini tidak mencukupi bagi skop perkusi yang begitu besar.

Sebenarnya perkusi bermaksud, alat muzik yang dimainkan secara diketuk, digoncang, digosok atau digarikkan.

Page 7: PP-gerko Siswa Budaya (2)

Contoh Alat Yang Diketuk Contoh Alat Yang Digoncang

Contoh Alat Yang Digarik Contoh Alat Yang Digosok

Page 8: PP-gerko Siswa Budaya (2)

Perkusi merupakan sejenis alat muzik terawal yang digunakan di dunia ini.

Ia digunakan untuk mengiringi

nyanyian seseorang dan menambahkan lagi mutu persembahan tersebut disamping mewarnai melodi sesebuah lagu dengan rentak-rentak tertentu.

Perkusi menjadi melodi asas atau `basic rhythm’ untuk sesebuah lagu.

Page 9: PP-gerko Siswa Budaya (2)

Marakas

Page 10: PP-gerko Siswa Budaya (2)

Marakas kadang-kadang dipanggil penggoncang RUMBA) adalah instrumen asli Amerika Latin.

Instrumen perkusi (idiophones), biasanya dimainkan secara berpasangan, yang terdiri daripada labu yang kering atau labu shell (cuia "kiu-ya") atau tempurung yang penuh dengan biji benih atau kekacang.

Page 11: PP-gerko Siswa Budaya (2)

Walaupun instrumen yang mudah, kaedah bermain maracas tidak jelas.

Benih mesti perjalanan jauh sebelum mereka terkena kulit, kayu atau plastik, jadi pemain mesti menjangka rentak.

Seseorang juga boleh menyerang maraca terhadap tangan atau kaki seseorang untuk mendapatkan bunyi yang berbeza.

Page 12: PP-gerko Siswa Budaya (2)

Maracas didengar dalam pelbagai bentuk muzik Latin dan juga digunakan dalam muzik pop dan klasik. Mereka dianggap ciri-ciri muzik Cuba, Puerto Rico, Colombia, Venezuela, Jamaica dan Brazil. Maracas sering dimainkan di perayaan dan acara-acara khas.

Maracas juga sangat popular dengan

kanak-kanak dan biasanya dimasukkan ke dalam instrumen band irama.

Page 13: PP-gerko Siswa Budaya (2)
Page 14: PP-gerko Siswa Budaya (2)

Kompang

Page 15: PP-gerko Siswa Budaya (2)

Kompang adalah sejenis alat muzik paluan membranofon yang serumpun dengan gendang.

Kompang terdiri daripada bingkai dram yang dipakukan dengan kulit kambing atau lembu yang diregangkan dan mempunyai baluh 'berbingkai' yang diperbuat daripada kayu jenis keras.

Page 16: PP-gerko Siswa Budaya (2)

Lazimnya dari spesis Nangka dan nama saintifiknya Artocarpus heterophyllus.

Belulang daripada kulit kambing digunakan sebagai bahan bunyi yang dipasang pada permukaan baluhnya dengan menggunakan bahan pelekat kemudian ditindih dengan paku supaya ketegangannya lebih terjamin.

Page 17: PP-gerko Siswa Budaya (2)

Kompang juga memerlukan rotan sedak sebagai alat tala untuk menghasilkan suara yang baik.

Ianya dimainkan di dalam kumpulan besar kompang (kompang ensembles) atau bersama beberapa alatan lain dalam persembahan tarian dan nyanyian.

Page 18: PP-gerko Siswa Budaya (2)

CARA BERMAIN

Page 19: PP-gerko Siswa Budaya (2)

Pemain kompang boleh bermain secara duduk, berdiri dan berjalan bergantung kepada kehendak persembahan.

Alat ini dimainkan dalam kumpulan dengan memukul dan mengetuk kulit dengan tangan atau jari. Sebelah tangan digunakan untuk memegang bingkai kompang manakala tangan yang satu lagi digunakan untuk memukul.

Page 20: PP-gerko Siswa Budaya (2)

Tiada peraturan yang menetapkan sebelah tangan yang mana untuk memegang atau memukul. Pemain bebas menggunakan mana-mana tangan.  

Untuk menghasilkan bunyi "pung", pemain perlu merapatkan jari-jari dan memukul pada bahagian sisi kompang manakala untuk menghasilkan bunyi "pak", jari-jari perlu diregangkan dan kompang dipukul di bahagian tengah.

Page 21: PP-gerko Siswa Budaya (2)

Dalam konteks persembahan, sesebuah kumpulan Kompang terdiri daripada tiga kumpulan mengikut peranannya.

Kumpulan pertama terdiri daripada beberapa orang pemain yang akan bertindak sebagai 'Pembolong' menggunakan istilah lokaliti untuk memainkan pola paluan yang khusus serta spesifik secara seragam iaitu in unison sebagai pukulan 'dasar'.

Page 22: PP-gerko Siswa Budaya (2)

Kumpulan kedua akan bertindak sebagai 'Peningkah' lazimnya terdiri daripada seorang sahaja sebagai master dalam permainan tersebut, dan kumpulan ketiga akan bertindak sebagai 'Penyilang' yang memainkan rentak hias sebagai unsur pelengkap kepada keseluruhan pola paluan yang terjalin di dalamnya.

Page 23: PP-gerko Siswa Budaya (2)

VIDEO BERMAIN KOMPANG

Page 24: PP-gerko Siswa Budaya (2)

MARAKAS

Page 25: PP-gerko Siswa Budaya (2)

CARA – CARA BERMAINPilih maracas yang sesuai dengan keperluan anda. Kualiti Volum dan nada atau watakakan berbeza berdasarkan saiz dan bahan-bahan.

Pegang satu maraca dalam tangan masing-masing oleh pemegang, dengan kepalamaraca menghadap ke atas (maraca harus bersudut tepat ke lantai).

Jentik pergelangan tangan dalam gerakan pendek, cepat ke bawah ("downstroke"),seolah-olah menekan sesuatu dengan maraca.

Downstrokes silih ganti dengan tangan setiap rentak muzik.

Kelajuan angin ahmar untuk roll. Atau, pusing yang maracas terbalik, memeliharaserenjang kepala ke lantai, dan pusaran maracas dalam bulatan kecil.

Eksperimen dengan rentak. Menekankan off-beats dan silih ganti antara nota perlahandan cepat.

Page 26: PP-gerko Siswa Budaya (2)

VIDEO

Page 27: PP-gerko Siswa Budaya (2)

KEYBOARD

Page 28: PP-gerko Siswa Budaya (2)

Apabila pertama kedudukan jari anda, sila sedar bahawa

beberapa lembaran

muzikmempunyai nombor kecil, yang mewakili setiap penempatan jar

i di sebelah beberapanota titik hitam pada lembaran muzik stave

Belajar bagaimana untuk membaca lembaran muzik.

Memainkan lagu pada papan kekunci di 1 dari 2 cara

belajar untuk bermain "melalui telinga

Bayangkan keyboard sebagai mempunyai 3 jenis "otak," setiap yang jenis ingatan.

Memutuskan di antara papan kekunci berbanding piano tetap

CARA-CARA BERMAIN

Page 29: PP-gerko Siswa Budaya (2)

VIDEO

Page 30: PP-gerko Siswa Budaya (2)

TERIMA KASIH...