Laporan Awal

September 2012

| 0

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 Bab 5 : Guru Dan Pemimpin Sekolah

PMO KPM

Pelan Tindakan

Isu Semasa Pelan Tindakan / Gelombang 1-3

! ! Perlu ketat, jelas dan telusKriteria profesional perlu diberi keutamaan GELOMBANG 1 (2013 – 2015)

Meningkatkan standard pemilihan dansistem sokongan

Pemilihanpengetua/gurubesar

Demografikepimpinansekolah

Persekitarankerja

Latihan danpembangunanprofesional

Kemajuankerjaya danpengurusanprestasi

!  55% tiada latihan pada awal lantikan!  43% graduan NPQEL masih menjadi guruatau GKMP

!  KOMPAS membantu keperluan latihanpemimpin sekolah

! 

! 

Aktiviti instruktional memberi impak lebihtinggi berbanding aktiviti pentadbiranMemahami dan menggunakan data untukmembuat keputusan

!  Memimpin program pentaksiran

!  IAB, BPSH, dan MPCK bekerjasamamelatih pengetua novis

!  Sukar mengenalpasti dan membezakanprestasi

GELOMBANG 2 (2016 ke 2020):Mengukuhkan kemajuan dan laluan

kerjaya

GELOMBANG 3 (2021 – 2025):Mewujudkan budaya kecemerlanganprofesionalisme berasaskan rakan

setugas

! ! 

! 

40% akan bersara lima tahun akan datangTempoh perkhidmatan Pengetua/GBsemakin pendekLantikan Pengetua/GB lebih lewatberbanding negara lain

Pemimpin Berprestasi Tinggi Di Setiap Sekolah

Gelombang(2021 – 2025)

Meningkatkanstandard pemilihandan sistem sokongan

•  Menggunakan kriteria pemilihan yang tidak berasaskan tempoh perkhidmatan dan membangunkan proses pemilihan yang standard•  Semakan semula

insentif bagijawatan sukar diisi

•  Mewujudkan program residensi dan immersion•  Mengukuhkan kaitan antara prestasi dengan kompetensi•  Memperkukuh program pembangunan profesionalisme

Memartabat profesionkeguruan dan menganjakke arah kepimpinandistributif•  Perkukuh proses

pemilihan dan lantikan•  Memperkukuh kemajuan kerjaya•  Meluaskan sokongan

pembinaan keupayaan dankeluwesan pengoperasian

Gelombang(2016 - 2020)

Mewujudkan budayakecemerlanganprofesionalismeberasaskan rakansetugas

Pemimpin Berprestasi Tinggi Di Setiap Sekolah

Gelombang(2013-2015)

1. 2. 3. 4. 5. 

1.  Visi dan Hala Tuju2.  Berfokuskan

Kualiti3.  Penaakulan4.  Proaktif

1.  Berorientasikan Pencapaian

2.  Perancangan&PembangunanPengajaran

3.  PerkongsianPengetahuan

4.  BerfokuskanKurikulum

5.  Penyeliaan

Penyelesaian MasalahPengurusan PerubahanPembuatan Keputusan BermaklumatPengurusan Peningkatan SekolahKreativiti & Inovasi

1.  PembangunanKapasiti

2.  Komunikasi3.  Jalinan

kerjasama4.  Kerja

Berpasukan

1.  PengurusanKewangan

2.  PembangunanFizikal

3.  PengurusanPrestasi

4.  PengurusanICT

4 domain dalam cadangan kerangka penilaian prestasi

Domain kepimpinan 70%

Domain %

Kepimpinan X

NilaiProfesional X

Sumbangan X

HubunganLuar X

Sub-domainKepimpinan

Dasar dan Hala Tuju

%

X

Pengajaran & Pencapaian

Mengurus Perubahan &Innovasi

Sumber & Operasi

Awam & Kerjasama

X

X

X

x

= PrestasiSetiapPengetua

=+PrestasiSetiapPengetua

X%

PeningkatanSekolah(mengikut kaedahBai ah)

X%

PrestasiPengetuaSecaraKeseluruhan

100%Peratus akan diperincikan lagi

Cadangan komponen penilaian prestasi

5

MEMASTIKAN KEPIMPINANBERPRESTASI TINGGIDITEMPATKAN DI SETIAP SEKOLAH

▪  Memperkenalkan kriteria pemilihan berasaskankompetensi dan memperkukuh prosesperancangan penggantian bagi pengetua/gurubesar mulai 2013

▪  Melaksanakan pakej kerjaya baharu bagi pengetua/guru besar mulai 2013, dengan lebih sokongan,lebih fleksibiliti pengoperasian bagi menambahbaik sekolah, perancangan kurikulum dankokurikulum, serta lebih akauntabiliti terhadappeningkatan keberhasilan murid

ANJAKAN

PEMIMPIN SEKOLAH - GELOMBANG 1 (2013 – 2015)Meningkatkan standard pemilihan dan sistem sokongan

KriteriaPemilihan

MengapaPerlu?

Bagaimanamemastikanstandard?

Tanggungjawabsiapa?

Insentif

keperluansukar

MengapaPerlu?

Apa contohkeperluan

sukar?

Tanggungjawabsiapa?

Residensipengetua /guru besar

MengapaPerlu?

Bagaimanamelaksana-

kannya?

Tanggungjawabsiapa?

Prestasidgn

Kompetensi

MengapaPerlu?

Apa kaitanprestasi dgnkompetensi?

Tanggungjawabsiapa?

CPD

MengapaPerlu?

Apakompetensipengetua

/guru besarcemerlang?

Tanggungjawabsiapa?